Шамил Ахмадулин
Психолог, писател, автор на 15 книги и ръководства за ефективно обучение на деца, включително „Бързо четене за деца. Как да научим детето бързо да чете и разбира прочетеното”, „Развитие на паметта при децата”. Основател на мрежа от центрове за бързо четене, развитие на паметта и интелигентността при деца TurboRead.ru.
Защо детето има нужда от бързо четене?
Важно умение, овладяването на което позволява на детето да успее в училище. Това може да се научи от около седемгодишна възраст или по-точно от възрастта, когато детето може да чете думи със скорост от поне 30 думи в минута.
Започвайки от пети клас, учениците трябва да обработват необичайно големи количества информация. Повечето предмети, като история, естествена история, литература и т.н., изискват бързо четене, запаметяване и допълнителен преразказ на получената информация. Следователно това умение е просто необходимо за всеки ученик, който възнамерява да се занимава с интелектуална работа в бъдеще.
Как да се научите да четете бързо
Всяко сложно умение, като например бързо четене, се състои от множество по-малки подумения. За да се научи детето да чете по-бързо, то трябва да ги овладее.
Развийте доброволното внимание
Важен компонент на процеса на четене е способността на детето да се концентрира за дълго време. Това подумение се тренира чрез прости упражнения като лабиринт. Детето трябва само да намери изход от него с помощта на погледа си.
Разширете зрителното си поле
Например, когато четете последователно фразата „Маша яде каша“, в главата на детето първо се появява образът на момиче. След това той си представя, че тя яде, а след това, че тя яде каша. Отнема много време за последователно компилиране на това изображение.
Друг е въпросът, ако детето вижда три думи едновременно. В главата ми веднага се появява образът на момиче, което яде каша. Това става моментално и значително ускорява процеса на четене.
За да може детето да вижда и възприема 2-3 думи едновременно, е необходимо да се разшири зрителното му поле. Има едно просто упражнение, което ви позволява да направите това. Нарича се „клинови маси“. Детето трябва да се концентрира върху централната колона и бавно да погледне надолу, като същевременно произнася страничните числа на глас. Целта е да стигнете до самото дъно и да видите едновременно числата отдясно и отляво на централната колона.
Намалете произнасянето
Произнасянето на текст значително забавя процеса на четене и влияе негативно на разбирането и запаметяването. За да предотврати това, детето трябва да стисне плътно устните си и да захапе езика си, когато чете. По този начин можете да избегнете артикулацията - процесът на изговаряне на текста по време на четене.
Елиминирайте повтарящите се движения на очите
Когато чете, детето често се връща към вече прочетена част от текста, препрочитайки цели параграфи от параграфа. Този процес, първо, влияе негативно върху разбирането на четенето, и второ, намалява скоростта на четене поради факта, че детето трябва да препрочита едно и също нещо няколко пъти.
Решението на този проблем е просто: детето трябва да прокара пръста си по линията, докато чете. И ако той направи това достатъчно бързо, тогава скоростта му на четене със сигурност ще се увеличи и без да губи качеството на разбиране.
Умейте да подчертавате основните моменти в текста
Едно от най-важните умения е да подчертаваш главното в текста. Подсилва се от множество тренировки. Например, давате на детето си маркер за текст (маркер), карате го да маркира важни точки в текста и след това да го опишете само с 10 думи. Детето ще подбира думите много внимателно, за да вмести целия смисъл на текста в тях.
Ако помогнете на детето си да овладее поне няколко техники, тогава положителните резултати под формата на повишена скорост на четене и съответно повишени академични резултати няма да закъснеят. Успех в образованието на вас и вашите деца!
Днес ще разгледаме третия - линия на видимост.
Нека да разгледаме движението на окото по линията по време на нормално четене.
Движение – фиксация – движение.
Няколко важни точки:
1. Можем да виждаме само когато очите ни са неподвижни. Когато се движат, ние не възприемаме входящата информация. Това е като камера - улавя информация само в момента на щракване.
2. Възприемаме текста само в границите зрителни полета.
3. Очите не са отговорни за разпознаването на информация. Ние възприемаме информация единствено благодарение на способността си да мислим. Очите нямат нищо общо.
Физиологичен процестака: окото улавя това, което попада в зрителното поле - превръща го в електрически импулс - предава импулса на мозъка - мозъкът обработва сигнала.
Движения на очите при четене
Учените са получили информация за естеството на движенията на очите по време на четене, след като са провели експерименти с устройство, което записва движенията на очите.
Следващата снимка показва движенията на очите при четене на 6 реда. Малките точки са времеви отпечатъци от 6,8 ms, големите точки са фиксации.
След скока окото преминава в състояние на фиксация, по време на което възниква действителното възприятие на обекта. В това състояние е окото 90 - 95% от общото време за наблюдение.
Фиксиране - неподвижно състояние на очите, при което се случва разпознаване на думи.
« Погледът спира върху различни части от текста. Точният механизъм на това все още не е изяснен от учените. Погледът може да спре не върху конкретна дума, а между думите. Ние обаче не осъзнаваме това. От наша субективна гледна точка ние възприемаме непрекъснат текст. Всъщност мозъкът получава информация на малки части, но след това я събира». И. Головлева. "Научавам се да чета бързо."
Експериментите показват, че читателят го прави 10-15 ангажименти на ред,движи очите на скокове и след това преминава към следващия ред. Средно очите спират да се фиксират с ¼ секунда.
Ето как ще изглежда движението на очите, когато четете текста „градинарят срещна дъщерята на готвача, която отиде на училище“.
С подобряването на уменията ни за четене броят на фиксациите и регресиите намалява, както може ясно да се види в следващата таблица.
Динамика на броя на фиксациите и регресиите (от книгата О.А. Кузнецова и Л.Н. Хромов „Техника за бързо четене“).
Продължителността на фиксациите от определен момент на обучение остава на нивото 0,24 сек.Други експерименти показват, че тази продължителност се променя малконезависимо от умението за четене.
Микродвижения и фиксации – това е естеството на нашата визия, така че е невъзможно да се промени този механизъм. Но... можете да го оптимизирате, като намалите броя на ангажиментите.
Ето как може да изглежда процесът на усвояване на умения за бързо четене в динамика.
Важен извод: колкото по-малко спирания, толкова по-висока е скоростта на четене.
Зрителни полета при четене
Когато погледът се движи по редовете на текста, най-голяма зрителна острота и пълнота на възприятието има само в централната зона на ретината, т.нар. зона на ясно зрение. Всичко, което се намира извън тази зона, в периферията, се вижда като в мъгла.
При четене можем да разпознаем средно 4-5 букви вляво от точката на фиксиране и 8-11 вдясно с нормален размер на шрифта.
Различните физиологични зони на зрението са показани на фигурата по-долу.
Ние не можем да променим физиологичните зони (за всеки човек това е постоянна стойност), но е възможно да използваме периферното зрение по-ефективно.
Правейки това, ние ще увеличим ширина на зрителното поле.
Това означава, че обемът на възприетата информация ще се разшири с една фиксация, поради периферното зрение, и способността за отгатване на съдържанието на информация от неясни форми ще се увеличи.
Нека дефинираме някои понятия.
линия на видимосте обхватът на информационното покритие за фиксация на очите.
Хоризонтално поле за четене– линеен сегмент, възприеман като една фиксация.
Вертикално поле за четене– част от текста, възприета в една фиксация.
На практика вертикалното зрително поле е между половината и 2/3 от хоризонталното разстояние. Определя се какво можем да видим с един поглед от един до пет реда. От тук вертикалното четене е напълно възможно.
Тези, които са усвоили уменията за бързо четене, почти не движат очите си хоризонтално отляво надясно. Очите им се движат предимно на зигзаг вертикално отгоре надолу. Ще говорим за методите за движение на очите в следващата статия.
Упражнения за разширяване на зрителното поле
Обучението, насочено към увеличаване на зрителното поле, включва упражнения с таблици на Шулте, пирамиди от числа и др.
В тази статия не се спирам подробно на упражненията, ако желаете, те лесно могат да бъдат намерени във всяка литература за бързо четене. Предпочитам да се спра на по-важни точки - принципи.
Упражненията ще бъдат по-полезни, ако разберете към какво са насочени. Все пак обучението с таблици и пирамиди не е самоцел. Целта е да се помогне на мозъка да промени програмата за възприемане на текст, така че да се получава най-голямо количество семантична информация за единица време.
В крайна сметка разширяването на зрителното поле само по себе си може да не повлияе на скоростта на четене, дори ако виждаме много повече думи на фиксация. Психологическата страна е важна тук.
Всички тези тренировки са чисти психологически характер. Тъй като това не променя самото естество на работата на очите, ефективността на зрението не се повишава, но умствената реакция към зрителния образ се изостря и ускорява.
Четенето като синтез на физическа и умствена дейност
Нека припомним, че четенето е психофизиологичен акт – синтез на физическа и умствена дейност. Тук е важна работата както на окото, така и на мозъка. Разширяването на зрителното поле може да се постигне само чрез комбиниране на усилията на окото и мозъка. Това е мозъкът задължаваочите виждат по-широко и повече.
Възможностите на мозъка надвишават възможностите на очите при четене, той може да обработва от 10 до 15 операции в секунда. Това количество информация не влиза в мозъка дори при най-висока скорост на четене. Затова е важно окото да фиксира само смислена информация.
Знаем, че много текстове излишен. Има думи, които предават основното значение, но има и думи, които се използват за конструктивни и стилистични цели - за организиране на текста.
Структурната лингвистика твърди, че в социално-политическия, научно-популярния стил основната информация се съдържа в малка част от текста – 25-30 %.
Мозъкът е много селективен към различна информация и може бързо да открие кое е съществено в даден текст. Срещнал това съществено, той ще заповяда на очите си да пробягат точно тези редове, тези думи. Тези. мозъкът едновременно възприема и в същото време насочва очите към необходимата информация.
Да не забравяме и способността на мозъка да очаквания , т.е. далновидност. Вече говорихме за това качество в една от статиите. Той се простира не само до думи, но и до големи пасажи. Ние прогнозираме бъдещия ход и съответно очите вече са готови да търсят тази важна информация, като същевременно изключват второстепенната.
Важна забележка:Широкото зрително поле значително намалява времето за търсене информативни текстови фрагменти.
Мисля, че стана по-ясно защо да се увеличи зрителното поле.
Не само за да видите повече на линия, а по-скоро за да помогнете на мозъка бързо да подчертае важна информация. Сякаш изпомпваме повече данни в него, което го улеснява да се ориентира и, след като подчерта основното, по-ефективно управлява процеса на зрение в по-нататъшното търсене на това основно нещо. Това е такъв порочен кръг.
Нека приключим с това физиологични аспекти на бързото четене и в следващите статии ще разгледаме стратегически и тактически техники увеличаване на скоростта, разбирането и паметта на прочетеното.
Очаквам вашите въпроси, моля, пишете в коментарите.
Ако сте харесали статията, моля, щракнете върху социалния бутон. мрежи.
8 коментара към публикацията „Зрително поле по време на бързо четене“
И благодаря на Галина за отговора и въпроса!
Измислица. Тя също е различна. Ако искате да прочетете детективска история възможно най-бързо, стремейки се към развръзка, но как можете бързо да прочетете Паустовски, Пришвин, Нагибин?
Или пример, който дадох в поредица от статии за четене на комедията „Горко от ума“, започвайки с тази статия
Опитайте се да прочетете две страници за минута.
Почувствайте резултата. Успях да разбера и почувствам нещо. Книга от 300 страници - при тази скорост - ще отнеме 2,5 часа. Възможно ли е да поддържате това темпо 2,5 часа? В същото време, наслаждавайки се на четенето и потапяйки се в атмосферата, създадена от писателя.
Този прост опит показва, че при такава скорост детайлите се пропускат, пропускаме описателната част. Следим само сюжета.
Но можете да го прочетете по този начин. В моята книга „Как да четем най-добрите неща“ описах три етапа на четене – първият е само сюжетът. Проследихме сюжета, след това вторият прочит е за детайли, атмосфера, третият е по-дълбоко навлизане в творбата. Не мога да си представя да го прочета по друг начин, защото това все още е художествена измислица, а не новини.
Техниката на бързото четене може да се приложи при четене на художествена литература, но е малко вероятно от такова четене да се получи удоволствието, което авторът влага в детайлите и описанията, които се пропускат при бързо четене.
Въпреки че има опция за бързо четене на художествена книга, ще я опиша в предстояща статия.
Междувременно имам въпрос към вас: как мина експериментът с четенето на две страници за 1 минута? Ако отговорите, може да съм в състояние да помогна със съвет какви умения трябва да развиете.
Между другото, последните три статии са насочени към премахване на физиологичните фактори, които възпрепятстват скоростта на четене. Дори това ще ви позволи да увеличите скоростта до 500 думи, без да губите качеството на потапяне. Но това изисква дълго обучение. Всички ли са готови за това?
С уважение, Николай.
Завърших само една страница (250 думи) за минута и дори това темпо е твърде бързо за мен. Прав си, пропускаш тънкости и подробности. Искам да го препрочета. Ще съм благодарен ако дадете конкретни съвети. Благодаря ти.
Сега знаете от собствения си опит какво стои зад бързото четене на художествена литература. Загуба на качество.
Премахване на вътрешното произношение, без регресии и разширяване на зрителното поле. Последните ми три статии са за това.
Но... дори тази скорост не позволява да се прочете всичко, което бих искал.
Ако при скорост от 250 думи/минута книга от 300 страници може да се прочете за 5 часа. При скорост 500 - за 2,5 часа. Това свободно време все още може да се намери през деня. Но това дава 1 книга на ден.
Доволни ли сте от този резултат? Ако е така, тогава си струва да овладеете обичайната техника за бързо четене, като елиминирате три ограничения.
2 книги - 3 часа и т.н.
Всички тези приказки около 1000 думи в минута или повече се отнасят до техниката за извличане на информация от нехудожествени книги. Затова не бива да се доверявате твърде много на разни фото четива и т.н.
Въпреки че, чисто теоретично, можете да прочетете страница за секунда - но... в този случай трябва да развиете не техника за бързо четене, а цялостно възприятие. Това може да отнеме години, не по-малко. Това изисква практикуване на множество умения върху хиляди обекти.
Накратко, тренират се умения за наблюдение. Във всеки предмет, без подготовка, човек вижда дузина детайли. Задачата е да видите стотици. Постепенно се очертава холистична визия. Постепенно – това са години.
Наистина гениите постигат резултати; аз поне не съм срещал някой като тях. Въпреки че знам, че има няколко души, те едва ли ще опишат технологията. По-скоро това е естествено свойство.
Затова ще изхождаме от реалността. Ако се интересувате от теоретични възможности, ще се спра на тях по-подробно. Но това все още са теоретични възможности.
Ако се интересувате от практически възможности, тогава ще опиша една техника за нестандартно четене в следващата статия.
Например, използвайки тази технология, буквално вчера „прочетох“ книгата на Уорън „The Wilds“ за 1 час.
Но все пак това е една книга на ден. Имате нужда от време и за други неща.
С най-добри пожелания, Николай Медведев.
Николай, много ти благодаря за отговора! За мен е достатъчно да се науча да чета бързо с 500 думи в минута. Две книги на ден - главата ти ще е каша от прочетеното. Веднъж започнах да овладявам техниката за бързо четене от книга на О.А. Андреева. И трите принципа са ми познати. Но така и не се получи да ги приложа на практика: или нямах достатъчно търпение, или внимание, или време. Във всеки случай трябва да зависи от мен, моите способности, възможности, желания. Ще бъда благодарен за всякакви съвети, които може да имате. Ако не мога да овладея техниката сам, тогава може би мога да опитам да купя някои онлайн програми. Какво е вашето мнение за тях?
Всички школи за бързо четене са насочени към работа с нехудожествена литература. Методите за отстраняване на недостатъците в четенето изискват дългосрочна практика. Обикновено в тези училища се дават някакви алгоритми за рационално четене, откъдето идва илюзията, че четат по-бързо. Всъщност те започнаха да използват алгоритми за четене. Влиянието на основните недостатъци (да кажем, че има 3 от тях) е намаляло донякъде, но не значително. Следователно за нехудожествената литература резултатите изглеждат нормални.
Но по отношение на изкуството резултатът е малко по-различен. Няма да се отървете от недостатъците за тези 2-3 седмици. Но за художествената литература те са точно ограничението, тъй като текстът се чете без пропускане на фрагменти и е необходимо просто да се увеличи скоростта, а не рационално да се търси необходимата информация.
Първо, трябва да определите за себе си желаното ниво на извличане на информация от художествена книга. Само сюжета или нещо друго.
Вариант: прочетете книгата със скорост 1 минута - 2 страници, като хващате основната нишка и пропускате детайлите. Цялата книга. След това го оставете настрана - помислете, ако има нужда от втори прочит, тогава обърнете внимание на детайлите. Повечето книги дори не изискват втори прочит — сюжетът е достатъчен. Ако наистина ви е харесала, прочетете я трети път - насладете се на артистичността. Любими книги - препрочитайте цял живот.
Що се отнася до уменията за коригиране, те трябва да се обучават чрез практика на четене, а не абстрактно. Курсовете вече не са необходими - знаете за тях, така че четете и кандидатствате: без да го казвате, без да се връщате назад. Времето ще си свърши работата и резултатът ще дойде. Това е поне едно начало. Сега няма да описвам всичко - ще подготвя отделна статия.
С уважение, Николай.
Николай, благодаря за полезната информация! Искам да чета вашите статии не в суматохата на работния ден, а в тишина и със „свеж“ ум. Хващам се на мисълта, че когато чета професионална литература, точно така мозъкът ми възприема текста. Но сега искам да чета колкото се може повече класическа литература. В крайна сметка трябва да се съгласите, че истинското разбиране на класиката идва през годините, а не в младостта, колкото и да ни го „дъвчат“ в училище. Ето защо за мен е важно да науча техники за бързо четене точно за тази цел. Спомням си, че писахте, че техниката за бързо четене не е приложима за четене на художествена литература. Може би съм те разбрал погрешно. Моля за съвет.
Николай, много ти благодаря! Ще практикувам техниката си на четене. От вашите коментари разбрах, че четенето на художествена литература, поне за мен, е достатъчно с това темпо. В противен случай се губи смисълът на самото четене. И все пак... “съвършенството няма граница”! Ще се стремя към това.
Нека ви предложа тема за нова статия. В нашата епоха на компютърни джаджи е много трудно да накарате дете да прочете дори интересна книга. Виждам единствения изход е самата аз да чета на глас на децата, защото... четенето "под огън" не е ефективно (спомням си от детството си). Може би имате опит или желание да изучавате тази тема и да говорите за нея в статиите си. Благодарим ви за участието! Всичко най-хубаво!
Класическата таблица на Шулте е квадрат от 25 клетки (5 х 5), в центъра на всяка от които са изчертани числа от 1 до 25. Дължината на едната страна е приблизително равна на стандартен книжен лист. Има и сложни (6 х 6, 7 х 7, цветни, с букви и др.) и опростени (детски, 3 х 3) варианти на таблицата на Шулте.
Вариант на таблицата Шулте за деца и начинаещи
Ето как изглежда класическата маса Шулте
Усложнена версия: същите 25 числа, но на цветен фон
И това не е най-простият пъзел, базиран на таблицата на Шулте.
Трябва бързо да намерите числата от 1 до 90.
Проверете дали се справяте с тази задача?
Задачата на стажанта е да насочи погледа си към центъра на масата на Шулте и вижте всички числа в ред, докато очите трябва да останат неподвижни. Таблицата на Шулте се поставя на удобно разстояние за четене (обикновено 30-40 см. Числата не трябва да се произнасят нито на глас, нито на себе си: стремете се да ги възприемате директно, без да ги поставяте в обичайната вербална или мислена форма).
Има както хартиени, така и електронни версии на таблицата на Шулте. Първите са за предпочитане, но във втория случай можете да тренирате случайно, например на път за работа или училище. Започнете да тренирате с класическата маса на Шулте, но е важно да си осигурите за да не се уморяват очите ви. Ако изпитвате дискомфорт, не забравяйте да си вземете почивка. Трябва да учите 2-3 пъти седмично, като постепенно увеличавате сложността на задачите.Не се препоръчва да преглеждате повече от 10 таблици на Шулте на ден.
Таблица на Schulte в календарни цветове - също сложна версия
Ще видите ефекта от такива упражнения само след няколко дни обучение - ще ви бъде по-лесно да се абстрахирате и да видите цялата таблица наведнъж, вместо да се опитвате автоматично да четете информация по обичайния начин; ще разширите областта на възприемания текст. Целта на занятията е да се увеличи скоростта на изпълнение на всяка задача. По този начин се упражнявате да намирате информацията, от която се нуждаете, като просто гледате текста, вместо да търсите всяка дума в него.
За тези, които искат да овладеят бързото четене, таблицата на Шулте с букви ще бъде полезна
Друга област на приложение на таблиците е НЛП (невролингвистично програмиране), където те ви помагат да се отпуснете и да се научите да възприемате информацията такава, каквато е, а не през призмата на собственото си критично възприятие. Това умение помага и при четенето, така че можем да кажем, че тези упражнения са двойно полезни за тези, които искат да овладеят бързото четене.
Ако имате сериозни проблеми със запомнянето на информация, опитайте да комбинирате часовете със специален курс.
Екология на потреблението. Когнитивна: Методологията за изпълнение на тези упражнения е насочена към подобряване на периферното зрение, увеличаване на количеството видим текст и следователно ускоряване на четенето...
За да тренирате умения за бързо четене, много експерти препоръчват извършването на специални упражнения с таблици на Шулте.
Техниката на изпълнение на тези упражнения е насочена към подобряване на периферното зрение, увеличаване на количеството видим текст и следователно ускоряване на четенето.
Какво е?
Таблицата на Шулте е таблица, в която определена информация (най-често поредни числа) е поставена произволно в клетките. Най-често срещаният тип интерпретация на таблицата на Шулт (или таблиците на Шулц) е квадратна таблица с 5 колони и 5 реда, в които произволно са поставени числа от 1 до 25.
Същността на работата с таблиците на Шулте е бързото последователно намиране на всички числа или други обекти, разположени в таблицата. освен това акцентът е върху скоростта на намиране, които могат да бъдат увеличени чрез специални техники за работа с тези таблици.
Ефектът от упражнението
Обикновено таблиците на Шулц се използват за развиване на скоростта на възприемане на информация, а също и като тест за изследване на текущото състояние на тази скорост.
Постоянната работа с таблиците на Шулте помага за разширяване на периферното ви зрение. Широкото зрително поле намалява времето, необходимо за търсене на информационни части от текста.
Освен това, като работите с такива таблици, скоростта на движенията на визуалното търсене се увеличава, което е важен компонент на уменията за бързо четене.
В допълнение, таблиците на Шулте често се използват в обучението по невролингвистично програмиране (НЛП), за да се получи така нареченото състояние на висока продуктивност, което се постига чрез превключване на съзнанието от критично възприятие към определена апатия и способността за ефективно изпълнение на логически и последователни операции. По принцип този ефект е важен и за бързото четене. Следователно можем да кажем, че работата с таблиците на Шулте има двоен ефект върху увеличаването на скоростта на четене.
Начин на изпълнение на упражнението
За да увеличите ефективно скоростта на четене, трябва да търсите числата тихо, тоест тихо, във възходящ ред от 1 до 25.
Намерените числа се записват само с поглед. Това търсене обаче има своя особеност. За да изпълните упражнението правилно и следователно да намерите всички числа по-бързо, като тренирате периферното си зрение, трябва да се съсредоточите върху централната клетка на таблицата, така че да можете да видите цялата таблица.
Най-доброто обучение на уменията за визуално бързо четене при работа с таблици на Шулте се постига с максимална липса на хоризонтални и вертикални движения на очите. За да направите това, е необходимо да поддържате правилното разстояние от очите до масата. Колкото по-далеч е таблицата, толкова по-удобно е да разгледате всички нейни клетки наведнъж.Оптималното разстояние до масата трябва да съответства на удобно разстояние до книга или монитор при четене. Обикновено това е 40-50 сантиметра, но не е нужно да премествате очите си твърде далеч, само ако ви е трудно да видите цялата маса.
Постигане на желания ефект
Когато работите с таблиците на Шулте, е важно да разберете какво точно тренирате - вашите визуални умения. Следователно основното нещо не е желанието да завършите всяка таблица възможно най-скоро, а правилното изпълнение на упражнението, тоест спазването на описаната по-горе методология.
В началото може да имате известни затруднения при изпълнението на упражнението, но с всяка следваща таблица ще намирате числата все по-бързо. В крайна сметка ще разберете, че вече можете да намирате числа много по-бързо, отколкото ако просто ги търсите с нормални движения на очите. Това е търсеният ефект от метода на упражненията с таблиците на Шулте.публикувани
Също интересно:
Родителите знаят колко трудно е да научиш детето да чете и още повече да чете бързо и правилно, като същевременно разбира същността на прочетеното. Предлагаме няколко практични съвета, които ще помогнат на вашето дете бързо да се научи да чете бързо!
Можете да научите детето си на бързо четене от 6-годишна възраст, когато детето може самостоятелно да чете поне 30 думи в минута.
Бързото четене може да помогне на детето ви да успее в училище и бързо да обработи огромното количество информация, която идва до него.
ПРОЧЕТЕТЕ СЪЩО:
Развивайте концентрация
Способността на детето да концентрира вниманието си върху текст за дълго време е много важна за развитието на скоростта на четене.
Това умение може да се тренира с помощта на различни лабиринти на хартия, от които бебето трябва да намери изход с помощта на очи или химикалка.
Развийте фигуративно зрително поле
Тъй като процесът на четене се основава на изображения, детето може лесно да види и възприеме няколко думи едновременно.
Например:
Ако прочетете фразата „Саша изяде бонбона“ според думите, тогава образът на момчето Саша първо се появява в главата на детето, след това как яде и едва след това си представя бонбона. Ако бебето вижда всичките 3 думи едновременно, тогава образът, който ще има, ще бъде един, цял и общ: като момче, което яде бонбон.
Този подход отнема много по-малко време на детето да разбере текста.
За да тренирате такова умение, трябва да разширите зрителното поле на детето. Предложете му упражнение с „клиновидни маси“ (виж фигурата)
Бебето трябва да се съсредоточи върху централната колона и да погледне надолу, докато на глас извиква числата от съседните колони. Трябва да стигнете до дъното на таблицата и едновременно да видите числата, които са отляво и отдясно на централната колона.
Научете се да не произнасяте думи
Когато детето произнася всяка дума на глас, докато чете, това значително забавя процеса. Освен това звукът на думите отвлича вниманието на детето от възприемането на информация, така че той ще бъде по-малко способен да запомни текста.
Научете детето си постепенно да се откаже от този навик, като си казва думите на себе си.
Не поглеждайте назад към прочетеното
Децата често имат навика да връщат очите си към вече прочетен текст. Това се отразява негативно на разбирането на прочетеното и намалява скоростта на четене, тъй като детето препрочита една и съща информация няколко пъти.
За да се отърве от това, детето трябва да движи пръста си по линията. И когато се научи да прави това бързо, скоростта му на четене ще се увеличи значително.
Научете се да подчертавате основната идея в текст
Едно от основните умения при бързото четене за деца е да подчертават основната идея в текста.
За да практикувате, дайте на детето си цветен маркер и го помолете да подчертае изреченията, които смятат за най-важни в историята. Можете също така да помолите детето си да преразкаже текста с няколко изречения, когато приключи с четенето.
Instagram @undeuxtroismag
Прочетете още полезни техники за развиване на бързо четене при дете в книгата на Денис Черепанов „Бързо четене за заети деца“!