Механизмът, който задейства процеса на критично мислене, може да се тълкува като целенасочено начало със саморегулиращ ефект. Веднага щом човек развие интерес, известно любопитство към дадена тема или обект, той започва да мисли активно, анализирайки голямо количество информация, за да намери самото ядро ​​на знанието, което може да задоволи това любопитство.

Развитие на критичното мислене

Мисленето е един от умствените процеси, който се основава на отразяването на реалността с последващо моделиране по отношение на индивидуалния опит.

Има няколко вида мислене, един от които е критичното. Включва способността да се правят логични заключения и да се вземат информирани решения.

Всеки ден всеки човек в хода на живота си извършва подобни действия десетки пъти. Въпреки това, ходът на събитията често е изкривен от субективни аспекти на възприятието.

Така учителите влияят на механизма, като пишат и четат художествена литература. Четенето е основният метод на всяка възраст. Компетентен учител и дори родители могат да научат детето на основите на ефективното четене с елементи на активно възприемане, анализ на текст и възможно включване в личен контекст. Важно условие в този параграф е изборът на информация, която е привлякла специално внимание и интерес на читателя, но не и пълният текст на произведението или статията.

Психоаналитик, арт терапевт.

"Критиката е изследване и тестване на предложения от всякакъв вид, които са предложени за приемане, за да се установи дали са верни или не. Критичното мислене е от съществено значение за човешкото благополучие и трябва да се преподава."

Уилям Греъм Съмнър

Критично мисленее когнитивна стратегия, която се състои до голяма степен от непрекъсната проверка и тестване на възможни решения за това как да се свърши определена работа. Критичното мислене често се противопоставя на творческото мислене, което може да се свърже с дивергентно мислене, където компонентите на съзнанието и асоциациите се използват за създаване на ново решение на проблем.

Разликата е, че различното мислене води до нови прозрения и решения, докато критичното мислене има функцията да тества съществуващите идеи и решения за недостатъци или грешки.

Теория на критичното мислене

Смята се, че терминът "критично мислене" е използван за първи път в изчерпателната работа за "важността на учебната програма по математика и ролята на прецизността в мисленето" от Кларк и Рийв (1928). Преди това не е било използвано в научната област и идентичното понятие е рефлексивно мислене.

Основната предпоставка за възникването на теорията за критичното мислене в САЩ в началото на 20 век трябва да се счита за социалното напрежение и нестабилност, свързани с революцията, Голямата депресия и световната икономическа криза. Тези аспекти на живота са подтикнали философите и социолозите да търсят идеи, които биха превърнали философията в действащ, прагматичен процес, който помага на хората да оцелеят в един радикално променящ се свят.

Една от основните причини за възникването на теорията за критичното мислене е кризата в образованието и неговите реформи. Така въпросите на критическото мислене престават да бъдат предмет на интерес изключително за философията.

Аналитичната философия на образованието беше важна за формирането и развитието на теорията за формирането на критичното мислене.

Един от първите е американският педагог и философ Джон Дюи, който прави паралели между условията на учене, взаимодействието и рефлексивното мислене, а също така предлага развитието на рефлексивно (критично) мислене като една от най-важните цели на обучението в образователната система.

Социологът и философ У. Съмнър посочи дълбоката необходимост от критично мислене в живота, в образованието и необходимостта да се преподава критично мислене.

Разработването на важни методически аспекти на организирането на формирането на умения за критично мислене е предмет на работата на американски учители, които под влиянието на постмодерното мислене започнаха да говорят за необходимостта от промени не само в образователната система като цяло , но и към процеса на разработване и внедряване на нови теории и методи на преподаване. Те подчертаха, че подобни подходи могат да заинтересуват учениците в процеса на обучение, да интензифицират работата им за постигане на собствените си образователни цели, да предоставят възможност за независимо наблюдение и оценка на нивото на знания на другите и да развиват умения за критично и творческо мислене.

История на критичното мислене

И така, в началото на 1960 г. В САЩ и Англия се появява аналитична философия на образованието, чийто произход са системите на немския идеализъм от началото на 19 век.

След Сократ Кант е втората значима фигура в историята на философията, на която дължат всички видни представители на критичния рационализъм, въпреки критичното отношение към неговото учение. Критическият рационализъм на И. Кант включва въпроси на теорията на познанието в сферите на просветлението, епистемологията (епистемологията), религията: „Без значение откъде знаете за Бога... само вие можете да прецените дали да вярвате в Него и дали да поклонете Му се.”

В своето учение за пространството и времето Кант открива, че знанието се състои от аналитични (обяснителни) и синтетични (разширяващи) съждения, които изглежда отхвърлят рационалистичната доктрина за доказателствата и затова той изисква синтетичните съждения да бъдат оправдани a priori по същия начин като емпирични .

Критичният априоризъм на Кант, изхождайки от скептицизма на Хюм, свързан с невъзможността да се докаже валидността на принципа на индукцията, обобщава „проблема на Хюм“ до въпросите: как е възможна наука, състояща се от синтетични съждения „априори“? Как е възможно да се обосноват синтетични съждения от типа „априори“?

Карл Попър - австрийски и британски социолог, един от най-влиятелните философи на науката на 20-ти век, който е последовател на философията на И. Кант, играе важна роляв историята на развитието на критичното мислене. Той с право може да се счита за основател на философската концепция на критичния рационализъм. Той описа позицията си по следния начин: „Може аз да греша, а ти може да си прав... Нека положим усилия и може да се доближим до истината.“

Попър е известен със своите трудове по философия на науката, социална и политическа философия, в които той критикува класическата концепция за научния метод. Той защити принципите на демокрацията, социалната критика и предложи да се придържаме към тях, за да направим просперитета на отвореното общество възможен.

В придържането си към традицията на Просвещението Попър свързва Просвещението с вярата в разума и истината и в този смисъл той се нарича рационалист. „Въпреки това“, отбеляза Попър, „това не означава, че вярвам във всемогъществото на човешкия разум... Разумът може да играе само много скромна роля в човешкия живот. Той играе ролята на... критична дискусия.“ Особеността на традицията на Просвещението, според Попър, се състои в определена интелектуална нагласа, която се противопоставя на такива рационалистични концепции на Просвещението, които се опитват да придадат на разума и познанието, създадено на негова основа, специален авторитет. „Има съществена разлика между интелектуалната скромност и интелектуалната самонадеяност (дързост)“, обяснява Попър същността на това противопоставяне.

Интелектуалната скромност формира етическата основа на концепцията за критична рационалност, която Попър нарича „сократов разум“, в която критичният рационализъм не насърчава всемогъществото на разума и следователно фанатичната вяра в него, а не „терора на рационализма“ или некритичното вярата във всемогъществото на науката. Неговото понятие за разум се позовава на Сократовата гледна точка за ограниченията и погрешността на цялото човешко знание и следователно не признава никаква отправна точка в процеса на познание или окончателния авторитет в оправданието, който би гарантирал абсолютността на истината.

За Попър рационалистът е човек, който е готов да се учи от другите, като им позволява да критикуват неговите идеи и като критикува идеите на другите.

Психология, основи на критичното мислене

Психология на критичното мислене– съвкупността от психологически науки, когнитивни операции и процеси. Като когнитивна и интелектуална дейност, критичното мислене се основава на правилата и техниките на формалната логика, когнитивната психология, психологията на творчеството, теорията за вземане на решения и практиката на аргументация и реториката. Този тип мислене се проявява в способността за предвиждане, диагностициране на възможния ход на бъдещи събития чрез анализ и логика, укрепване на положителните и предотвратяване на отрицателните последици от взетите решения и предприетите действия. Методологическото съмнение (това, което е логически възможно да се съмнява), работа с концепции и въпроси, ясно и разумно изразяване на мисли, търсене на грешки и определяне на степента на риск на различни ситуации - всичко това са основите на операционната система на критичното мислене. . Основното средство тук е връзката между мислене и знание.

Психологът Диана Халпър, например, отбелязва в книгата си Психологията на критичното мислене:

Говорим за вид мислене, който ви позволява да използвате придобитите преди това знания, за да създавате нови. Всичко, което хората знаят – цялото съществуващо знание – е създадено от някого. Създаден в по-голяма степен с помощта на целенасочен ход на разсъждение с оценъчни компоненти - основните фактори на критичното мислене.

„Ами ако?...“ е основният въпрос на критичното мислене. Това означава развиване на гледна точка по определен въпрос и способността да се защитава тази гледна точка с логични аргументи. Този тип мислене изисква внимание към аргументите на опонента и тяхното логическо разбиране.

Способността да мислиш извън кутията е конкурентно предимство за всеки фрийлансър. Критичното мислене е начин да напреднете и да създадете нещо наистина ново. Разбира се, в много случаи можете да се справите с шаблонни решения, просто следвайки модните тенденции, но понякога това не е достатъчно. В света на информационните технологии всичко се променя толкова бързо, че понякога просто няма шаблони за изпълнение на задача и тогава трябва да „включите“ мозъка си. Четвъртата индустриална революция бушува около нас, но много хора, включително хора на свободна практика, не го усещат, те просто се втурват в бързия информационен поток заедно с всички останали.

Междувременно миналата година Световният икономически форум публикува много интересен доклад за уменията, които ще бъдат търсени през следващите години. Способността за решаване на сложни проблеми е класирана на първо място сред най-важните умения. Умението за критично мислене заема четвърто място в класацията. Но това беше миналата година. Според експертите до 2020 г. критичното мислене ще се превърне във второто най-важно умение за специалистите, работещи в сферата на информационните технологии. А това вече е сериозно.

Какво е критично мислене? Катедрата по философия на университета в Хонконг го определя по следния начин: човек с критично мислене трябва да притежава следните умения, способности или способности:

• Вижте логически връзки между различни идеи
• Умейте да оценявате и систематизирате аргументи
• Открийте несъответствия и често срещани грешки в разсъжденията
• Определете важността и уместността на идеите
• Правилно оценявайте собствените си възгледи и убеждения

Тези шест точки ясно показват колко важно е критичното мислене. Тези умения помагат при решаването на сложни проблеми, насърчават комуникацията, принуждават ви да мислите логично и повишават креативността. А точно от това се нуждае един успешен фрийлансър.

Управление на информацията

Живеем в информационен свят и постоянно сме изложени на нови идеи, данни или мнения. Постоянният достъп до интернет, огромният брой информационни потоци и непрекъснатото генериране на нови идеи означават само едно: имате голямо количество информация за анализ и трябва да направите нещо, за да разберете всичко това. Тук критичното мислене идва на помощ.

Може би критичното мислене трябва да се разглежда не като набор от полезни умения, а като начин на живот. Идеята не е нова. Сидхарта Гаутама, по-известен като Буда, говори за това:

„Не се доверявайте на това, което сте чули; не се доверявайте на традициите, тъй като те се предават от поколение на поколение; не се доверявайте на нищо, ако е слух или мнение на мнозинството; не се доверявайте, ако това е само запис на думите на някой стар мъдрец; не се доверявайте на догадки; не се доверявайте на това, което смятате за истина, на което сте свикнали; не се доверявайте само на голия авторитет на вашите учители и старейшини. След наблюдение и анализ, когато то е в съгласие с разума и насърчава доброто и ползата за всички и всички, тогава го приемете и живейте според него.”

В основата си критичното мислене е пътят към истината. Следвайки този път, ще трябва да решавате сложни проблеми, да измисляте необичайни идеи и да изграждате нови връзки между различни концепции. Критичното мислене е част от нашия живот, но това умение може да се развие и засили, за да станете истински експерт в своята област.

Попитайте: "Защо?"

В критичното мислене основният въпрос е: "Защо?" И този въпрос не е толкова прост, колкото изглежда на пръв поглед. Много хора са склонни да приемат различни мнения, особено ако са подкрепени от поне някакъв авторитет, като неизменни факти. Критично мислещият обаче не разчита на вярата. Той пита. Защо например този кандидат за президент е по-добър от опонента си? Защо този възглед е масов? Откъде идва тази информация? Защо се смята, че определено тълкуване на събитията е правилно? На какво основание може да се направи такъв извод? Въпроси, въпроси и още въпроси. "Защо?" може да приеме много различни форми, така че не си отказвайте удоволствието да попитате. Понякога дори най-невинният въпрос може напълно да промени картината на света, което със сигурност е полезно, особено за креативните хора.

Всеки имаше въпроси защо в детството, но възрастен не трябва да задава този въпрос със същата наивност. Въпреки това, когато общувате с други хора или просто в умствен дебат, не можете без правилно зададени въпроси. Това помага при провеждането на вашите собствени изследвания, което е начинът, по който можете да придобиете по-задълбочено разбиране на обсъжданите проблеми. Те може да не изглеждат много сложни, когато се приближат за първи път.

Да вземем например игрите. Когато бяхме деца, всички играеха игри. Но днес играят всички, от малки до големи. Разбира се, това вече не е криеница, а различни видео игри, ако говорим за възрастни. Но въпросът е: защо хората започват да играят? И не само на компютъра, защото сега, точно пред очите ни, популярността на настолните игри бързо нараства. Историята на много настолни игри датира от векове, така че какво намират хората в тях? Въпроси като тези ви карат да видите различни аспекти на проблема и ви помагат да намерите най-ефективните решения. Просто трябва да не се страхувате да мислите критично. Отговорът „настолните игри са популярни, защото винаги са били“ е грешен отговор. Това е формулирано мислене, а не критично мислене.

Четене

Един от най-добрите начини за развиване на умения за критично мислене е да научите за живота на други народи, техните местообитания, техните култури и тяхната история. Напълно възможно е да получите това знание; всичко, което трябва да направите, е да започнете да пътувате по света, но не всеки може да си го позволи. Но можете да започнете да четете. И колкото повече, толкова по-добре.

Днес в Интернет можете да намерите почти всяка информация по всяка тема, която ви интересува. Не цялото представено съдържание ще бъде полезно, така че е важно да можете да работите с факти и да не се доверявате на тяхната интерпретация. Трябва да четете много и не само това, което ви харесва. Трябва да сме запознати с други гледни точки, дори ако те противоречат на нашите философски, политически или религиозни убеждения. И няма значение кой какво е казал, философ или най-обикновен човек, истината винаги си остава истина.

Колкото повече чете човек, толкова повече научава. И колкото по-голям е обемът от знания, толкова по-лесно е да се развият умения за критично мислене. Няма нужда да се съсредоточавате върху научни статии и подобно съдържание, художествената литература също е важна: романите, разказите, пиесите също помагат да разберете как мислят и живеят другите хора.

Но не забравяйте за критичното мислене, докато четете. Ако някой е формализирал мислите си под формата на книга или политическа статия в интернет форум, това изобщо не означава, че всичко, което се казва там, е вярно.

Забравете за многозадачността

Съвременната култура и технологии улесняват многозадачността. Традиционната мъдрост казва, че многозадачността ни позволява да вършим повече, но науката е доказала, че това е вярно отново и отново. Многозадачността отвлича вниманието на човек от основното и му пречи да мисли наистина сериозно. Това е точно обратното на необходимото за критично мислене.

За да разрешите сложен проблем, трябва да се съсредоточите напълно върху него, което не може да се постигне чрез многозадачност. Четене, творчество, сътрудничество, обсъждане на различни въпроси - всичко това изисква изключителна концентрация, особено когато става дума за постигане на реална цел.

Ако наистина трябва да помислите за проблем, най-добре е да се отървете от всичко, което може да позволи многозадачност. Не проверявайте имейла си. Изключете мобилния си телефон. Затворете ненужните раздели на браузъра, особено ако са раздели на социални медии. Всичко това затруднява мисленето. Това не само ви пречи да мислите критично, но ви пречи да мислите изобщо продуктивно.

Много фрийлансъри може да не са съгласни с тази гледна точка, добре, може би някой може да успее да мисли за сложен проблем, докато изпълнява много задачи. Хората са различни, това е съвсем реално. Но за повечето жонглиращите задачи и обмисленото мислене са несъвместими.

Време за наблюдение

Когато се сблъскате с проблем или необходимостта да излезете с нова идея, по-добре е да не бързате, а да отделите време за наблюдение. Някои неща отнемат време за обработка, особено ако минали вярвания и преживявания са в конфликт с някои събития или изявления. Днес всичко се променя толкова бързо, че е лесно да се объркате от цялото разнообразие от идеи и гледни точки.

Повечето хора в такива моменти предпочитат да се оттеглят „на предишни позиции“; те не искат да се разделят с обичайния си начин на мислене. Но за да се научите да мислите критично, трябва да можете да наблюдавате, за да оцените правилно ситуацията. Понякога е полезно да проследите развитието на дискусия във Facebook в продължение на няколко дни, за да формирате собствено мнение по въпрос, който ви интересува. Изкушаващо е да настоявате на своята гледна точка, но наблюдението може да даде по-ясна картина на случващото се.

Съвременният начин на живот силно пречи на рефлексията. Дори изглежда малко диво: как можеш просто да мислиш, без да правиш нищо друго? Фокусираното мислене обаче е един от най-добрите начини за развитие на критично мислене. За да звучи вашият собствен глас в главата ви, е важно да заглушите всички други гласове. И това е трудно, защото наоколо има толкова много разсейващи фактори.

Всеки има собствен начин на мислене. Някои хора излизат на разходка, а на други им е по-лесно да се концентрират, докато работят с молив и хартия. Всяко удобно решение ще свърши работа. Основното нещо, което трябва да запомните е, че за критичното мислене е важно да се установят връзки между идеите. Решете посоката на мисълта. Очертайте кръга от въпроси и идентифицирайте проблемите, свързани с поставената задача.

Това е особено трудно, ако си представите, че по едно и също време хиляди хора по света мислят за подобни идеи. Информационните потоци кипят и има желание просто да се намери готово решение в интернет. Ако искате да развиете умения за критично мислене, ще трябва да мислите сами. Да, това изобщо не звучи като продуктивно използване на времето. Но това е единственият начин да се появят страхотни идеи. Някои хора са толкова късметлии, че могат да генерират невероятни идеи, докато работят усилено по проект. Много хора обаче имат нужда от тишина и уединение. И времето. Само да си помисля.

Вместо заключение

Всеки може да мисли критично и да живее ефективно. Изобщо не е трудно и изобщо не изисква особена интелигентност. Критичното мислене е просто начин да мислите със собствената си глава, поставяйки под въпрос всякакви, дори и най-интересните идеи. Разбира се, критичното мислене няма да реши всички проблеми на фрийлансъра, но е добър навик, който трябва да придобиете. И колкото повече мисли, толкова по-ефективно ще работи, учи, общува и генерира креативни идеи.

Оценявайте обективната реалност.Нашето мислене може да бъде ефективно само ако се основава на реалността. Реалността е обективна и съществува независимо от вашите желания, капризи и цели. Вашето мислене ще бъде продуктивно, стига да можете точно да възприемате и интерпретирате тази реалност. Това изисква обективност - способността да отделяте понятието "какво е" в момента от това, в което вярвате или искате да вярвате.

Бъдете готови да получите информация.Ум, който не е готов да възприема информация, е откъснат от реалността. Човек, който мисли по този начин, се разпознава много лесно. Той/тя има твърд набор от мнения и нагласи, които не подлежат на обсъждане. Трудно е да се разбере такъв мислител, тъй като това изисква определени опровержения. Ако имате чувството, че говорите на стена, значи може да сте се сблъскали точно с такъв човек. Въпреки това, да сте отворени за получаване на информация не означава, че не трябва да защитавате истината, която знаете, както и да подкрепяте всяка гледна точка. Истината ще може да устои на съмнението; само илюзията представлява заплаха за обмена на мисли.

Не трябва да толерирате постоянна и непродуктивна двусмисленост.Повечето решения, с които се занимавате, съдържат известна доза неяснота, сива зона между очевидните черни и бели алтернативи. Това не е аргумент в защита на несигурността. Това е препоръка за трениране на силата на мисълта за постигане на яснота. Двусмислието често е симптом на небрежно, непълно или ирационално мислене. Когато изпитате такова състояние, трябва внимателно да изследвате обкръжението си, принципите, знанията и ефективността на вашето мислене. Знанието е прогресивно търсене на яснота, а не на несигурност и объркване.

Избягвайте масовите хобита.Когато определена концепция стане популярна, много хора я приемат, като по този начин стават част от „тълпата“. Това показва по-скоро последователност, отколкото критично мислене. Погледнете (и помислете), преди да се присъедините към тълпата.

Начертайте граница между наблюдение и заключение, установени факти и хипотези.

Въздържайте се от преценка, докато не сте сигурни, че разполагате с точна информация.Може да си направите прибързани заключения и да попаднете в капан. От друга страна, когато разполагате с надеждна информация, не трябва да се страхувате да разсъждавате. Разсъждението е част от мисловния процес, прилагането на способността ви да правите изводи за реалността.

Запазете чувството си за хумор.Няма да можете да мислите ясно, ако ви се струва, че става дума за живот или смърт. Способността да се смеете на себе си и да виждате хумор в други ситуации често помага да поддържате яснота на мисълта и перспективата. Внимавайте обаче смехът да бъде използван като оръжие за очерняне на вашите ценности или като форма на психологическа защита. Такива методи изискват сериозна реакция.

Развивайте любопитство.Светът е пълен с неща, за които все още не знаете. Любопитството е признак на ум, който е свободен и отворен да възприема чудесата на реалността и не се страхува да се изправи пред неизвестното, за да получи нови знания. Един любопитен мислител ще изследва нови начини да вижда и действа по различен начин. Ученето може да бъде приключение на постоянно и вълнуващо откритие, ако прегърнете любопитството.

Предизвикайте общоприетата мъдрост.Всяка култура се основава на определени предположения, които са доста съмнителни. Галилео Галилей, италианският астроном и математик, беше изправен пред инквизицията, защото се осмели да постави под въпрос „истината“, че Земята е центърът на Вселената. И днес членовете на Обществото на плоската земя вярват, че светът е плосък като палачинка! Не можете да приемете, че това, което е общоприето като истина, всъщност е такова. Истината се установява чрез рационално мислене, а не чрез проучване на общественото мнение или вземане предвид минал опит.

Устоявайте на емоциите си.Емоциите могат да замъглят разума. Когато сте ядосани или въодушевени, вашите мисловни процеси няма да работят по същия начин, както когато сте в по-спокойно настроение. Пазете се от ситуации, в които емоциите ви са умишлено провокирани от ласкателство, страх или възхищение в момент, когато трябва да вземете решение. Това може да е специална стратегия, насочена към фалшифициране на резултата.

Не бива да угаждате на другите.Ласкателството е един от най-ефективните методи за убеждаване. Ако някой започне да ви ласкае, тогава знаете, че иска да ви убеди или да прибере парите ви. Понякога е много трудно да се разграничи искреният комплимент от внимателно обмислената манипулация.

Не надценявайте самочувствието си.Много често нашите решения могат да бъдат повлияни от желанието да изглеждаме по специален начин пред себе си или пред другите хора. Ако сте прекалено загрижени да се показвате в определена светлина, тогава може да кажете и направите неща, които всъщност не са във ваш интерес. След като разберете значението си, играта пред публика вече няма да ви изглежда толкова изкушаваща.

Не забравяйте за перспективата.Когато сте по средата на решаването на важен за вас въпрос, е лесно да загубите балансирания си поглед върху ситуацията. Добре би било въпросът да се разглежда в по-широк спектър. Ето един начин да определите перспективата: по скала от едно до десет, колко критична е ситуацията, ако едно е мъртво растение, а десет е ядрена експлозия? Толкова ли е критична ситуацията, колкото изглежда на пръв поглед?

Бъдете наясно с негласните правила.Понякога начинът, по който се държим, е продиктуван от негласни правила. Ако не знаете за тях, тогава няма да имате достатъчно знания, за да вземете мъдро решение. Ако сте запознати със ситуацията, най-вероятно знаете правилата (например: не разклащайте лодката, не поставяйте под въпрос мнението на шефа, не спорете с професора). Ако сте в непозната ситуация (или чужда култура), трябва да сте много наблюдателни или да попитате тези, които са по-запознати с това. Това не означава, че трябва да се ограничавате от тези правила, препоръчително е просто да ги знаете.

Бъдете наясно с невербалните сигнали за комуникация.Вербалната комуникация е само половината от посланието, което се опитват да ви предадат. Другата част от посланието се предава чрез невербални знаци. Трябва да се научите да приемате и двете. Ако някой се държи приятелски, но стиска болезнено ръката ви при ръкостискане, може да имате причина да се съмнявате в това, което казва този човек! Същото се случва, ако някой се опъне на стола си и се прозява, докато ви казва колко се интересува от вашите идеи. Колкото по-ясно възприемате фактите от дадена ситуация, толкова по-ясно ще бъде мисленето ви.

Ако сте под напрежение, трябва да спрете и да помислите.Импулсивните решения често са грешни. Когато е поставен натиск върху вземането на решение, изкушението да го вземете възможно най-бързо се увеличава. Можете да оправдаете това, като кажете, че е по-добре да вземете поне някакво решение, отколкото изобщо да не вземете решение, но това се случва рядко. Нерешителността е знак, че ви липсват умения за вземане на решения. Импулсивността от своя страна подсказва, че много скоро ще пожънете плодовете на грешно решение!

Бъдете над етикетите и стереотипите.Етикетите и стереотипите са видове умствена стенография, която може да улесни мисленето и комуникацията. Ако имате нужда от мебел с четири крака за сядане, най-лесното нещо, което можете да направите, е да поискате стол и да пренебрегнете многото налични опции за дизайн и материали. Ако обаче търсите работа, не бива да се задоволявате със стереотипни описания на определена професия. Трябва да знаете какво точно е да си полицай, неврохирург или финансов анализатор. По същия начин общуването с хора от различен произход и култура може да бъде усложнено от стереотипи, които затрудняват виждането на истината.

Избягвайте негативните разговори със себе си.Голяма част от това, което минава през вашето мислене, е вашият вътрешен монолог. Този разговор със себе си често е под формата на критични преценки и възгледи за себе си. Вашите мисловни умения могат да бъдат унищожени от разговори със себе си, които предават негативни послания отново и отново, засилвайки отрицателното самочувствие („Не мога да направя нищо добре“, „Просто не съм толкова умен като всички останали“) или отношение („Никой не може да има доверие“, „Училището е загуба на време“). Освен ако не замените това негативно мислене с по-позитивен саморазговор. Това неволно ще повлияе на вашите решения. Основен елемент в тази промяна е повишеното самочувствие. Консултацията е добро решение за този вид проблем.

Търсете последователност.Ралф У. Емерсън веднъж написа: „Глупавата последователност е суеверието на малките умове.“ Обмислената последователност обаче е отличителен белег на внимателното и цялостно мислене. Последователността и логиката са критерии, които винаги трябва да се прилагат, независимо какво решите. Непоследователността често се използва, за да се скрие истината.

Практикувайте емпатия.Има индийска поговорка, която гласи, че преди да съдиш, трябва да изминеш една миля на мястото на друг човек. С други думи, не трябва да съдите никого, преди да разберете напълно ситуацията. Практикувайки този тип емпатия, вие ще намалите вероятността да вземете прибързани преценки, за които по-късно да съжалявате. Може също така да откриете, че малкото разбиране улеснява придобиването на по-задълбочено разбиране на мислите и поведението на хората. Колкото по-дълбоко разбирате себе си и другите, толкова по-мъдри ще бъдат вашите решения.

Отделете време, за да проверите фактите.Ако не разполагате с добри факти, вашите решения вероятно ще бъдат изкривени. По важни въпроси трябва да се опитате да получите информация от първа ръка. Ако се опитвате да вземете решение за кариера и искате да научите повече за професионалните си умения, полагането на тест за правоспособност е по-добър вариант, отколкото да питате приятелите си в какво сте добри. По същия начин е най-добре да научите за тънкостите на определена професия въз основа на общоприетите норми, както и на мненията на работниците, а не на стереотипи, които могат да предадат само част от истината. Тази информация идва ли от надежден източник? Можете ли да намерите друг източник, който да потвърди тази информация? Ако можете да отговорите с „да“ на тези въпроси, можете да имате повече доверие във фактите, които използвате като основа за вашите решения.

Проверете точността на вашата информация.Информацията може да е надеждна, но невалидна. Валидността е свързана с уместността на информацията спрямо контекста, в който се прилага. Може и да е вярно, че ако запалите кибрит, тя ще светне, освен ако не сте под водата или във вакуума на космоса! Контекстът е много важен!

Развийте уменията си за слушане.Когато става въпрос за разговор, ние чуваме това, което слушаме. Слушането е друго умение, което приемаме за даденост, но рядко се използва толкова ефективно, колкото си мислим. Колко често по време на разговор внезапно осъзнавате, че другият ви е задал въпрос, но вие не сте го чули? Колко често сте толкова заети със собствените си мисли, докато седите в час, че дори не чувате какво казва учителят? Това се случва на всички ни, което още веднъж потвърждава факта, че това на пръв поглед просто умение се развива много трудно. Колкото по-добре слушате, толкова по-вярна информация ще получите. Колкото по-вярна информация имате, толкова по-добри решения вземате.

Самоусъвършенстване

Как да развием критично мислене? Психология на критичното мислене

18 октомври 2017 г

Доста често терминът „критично мислене“ се тълкува неправилно и се заменя с понятия като творческо мислене, способност за логически изводи, вземане на разумни решения и способност за анализ на информация. Всъщност изброените обозначения не са синоними, а (с изключение на първото) компоненти на процеса на критично мислене. Творческото може да се счита за антагонист на критичното. Следователно подобна подмяна на понятията е неуместна.

Какво е критично мислене и трябва ли да се развива?

Произход на термина

Думата критика произлиза от гръцката kritike и буквално се превежда като „способност за анализиране или преценка“ (да се формира мнение въз основа на факти).

Такава човешка способност като мислене се изучава от много години от различни науки (логика, психология, лингвистика, философия, патопсихология, невропсихология). Най-общо мисловният процес може да се определи като способност за постигане на цел по мотивиран начин чрез система от конкретни действия и планиране с предвидим резултат. Естествено, в зависимост от науката, която разглежда или изучава мисленето, дефинициите на това явление ще се променят. За правилно тълкуване на термина „критично мислене“ е достатъчна концепцията, че това е специална човешка дейност с определена структура и видове.

От всичко казано по-горе можем да изведем определение: какво е критично мислене. Лев Семенович Виготски предложи своя собствена формулировка, в която описва един от видовете интелектуална дейност с обективен подход към заобикалящата реалност и информационни потоци. Тази човешка способност се основава на система от правила и действия.

Знаци

Преди да изброим начините за развитие на критичното мислене, трябва да опишем характеристиките, присъщи на този вид интелектуална дейност:

1. Една от ключовите характеристики е независимостта при правенето на изводи, оценката на явления и обекти и вярванията. Това е способността да се получава и анализира информация въз основа на личния опит и известни схеми за решаване на проблеми. Следователно, колкото по-пълна е информацията за решавания проблем и колкото по-разнообразна е палитрата от начини за решаване на проблема, толкова по-надеждно ще бъде прогнозиран резултатът (заобикаляйки установените стереотипи на хората).
2. Друга отличителна черта може да се счита за отношението към информацията: нейното откриване, анализ, подбор и прилагане. Човек, който знае как да изолира необходимите зърна от всяка информация и да установи връзки с обект на интерес, може да се справи с проблеми от всяко ниво.
3. Знаците могат да се считат и за задаването на правилните въпроси, които, както знаете, представляват решението на половината от проблема и разработването на стратегия за решаване на проблема.
4. Важна характеристика е изчерпателната аргументация, рационализацията и разумните и обосновани аргументи.
5. Една глава е добра, но две са още по-добри. Друг знак е отчитането на социалните фактори при решаването на проблем, защото истината се ражда в спора. Следователно дебатът и дискусията са приемлива форма на работа за постигане на цел.

Как да развием критично мислене с помощта на известни техники без външна помощ? Достатъчно е да практикувате ежедневно, докато този процес стане начин на живот.

Видео по темата

Техники за развитие на умения

Поради големия брой техники за развиване на критично мислене не е възможно (и необходимо) да се изброят всички. Ето защо е достатъчно да изброим най-популярните от тях и да се спрем на описанието на тези, които се използват ефективно.

Как сами да развиете критично мислене? Популярните техники включват:

1. "Клъстери".
2. "Кошница с идеи"
3. "Обратни логически вериги."
4. „Верни и неверни твърдения“.
5. "Шест шапки"
6. рибена кост.
7. — Синкуейн.
8. „Полетни списания“.
9. "САЛ".
10. „Дърво на предсказанията“.
11. „Бележки в полетата“.
12. „Въпрос на деня“.

"Клъстери"

Тази техника е добре да се използва при систематизиране на получената информация и установяване на връзки между явления.

Принципът на изграждане на клъстер се основава на модел на структурата на Слънчевата система. Интересуващият въпрос или проблем заема позицията на Слънцето. Цялата друга информация се намира на позициите на планетите от Слънчевата система с техните спътници.

рибена кост

Друга техника за систематизиране на информация и намиране на оптимално решение на проблем е Fishbone.

Неговата помощ за това как да развием критично мислене е неоспорима. Техниката е показана като скелет на риба. Главата и опашката са обозначени съответно като проблем и неговото решение. Причините за проблема и фактите, които ги подкрепят, са разположени по ръбовете. Тази техника ни позволява да идентифицираме взаимовръзката на проблемите и системата на тяхното взаимодействие.

"САЛ"

Тази техника е добра за работа върху устната реч, развитието на реториката и уменията за убеждаване. Името е съставено от първите букви на думите – Роля, Аудитория, Форма, Тема. Тази техника включва обсъждане на тема от името на определен персонаж (роля), пред аудитория (с определено ниво на потребности), в предварително избрана форма (диалог, история, анекдот и др.) на разказа и дадена брой теми.

"Шест шапки"

Как да развием критично мислене с шапки? Техниката е подходяща както за самостоятелна работа, така и за работа с публика (както голяма, така и не толкова). Броят на шапките отговаря на определени виждания по въпроса. Цветовете се присвояват на определени елементи:

• бяло - факти;
• жълто - възможности;
• синьо - значение;
• зелено - творчески;
• червено - емоции;
• черно - критика.

Може да се отбележи, че проблемът се разглежда комплексно, от различни позиции, което позволява да се вземе най-приемливото и рационално решение.

"Дървото на предсказанията"

Техника за развиване на способността за правене на обосновани и разумни прогнози по дадена тема.

Темата е представена от ствол на дърво. Прогнози (възможно, вероятно) - разклонения от двете страни. Аргументите са листа на клоните. По този начин е възможно не само да се създаде вероятностен модел на развитието на ситуацията, но и да се определят решаващите фактори в текущата ситуация.

Технологии за развитие на критичното мислене в образователната система

Съвременното образование е твърде фокусирано върху самия учебен процес, което се изразява в прекомерна страст към (нужни и не толкова) технологии. По принцип използването на технологията практически не променя нищо (с изключение на имената на частите от урока, според изискванията на технологията, LUN - компетенции и т.н.). В резултат на това ученикът трябва да запомни определен материал. Вярно е, че се насърчава използването на образователни пъзели в определена доза в уроците. Този вид дейност внася разнообразие в строго регламентирания живот на ученика. В крайна сметка, за да се намери отговорът на въпроса как да се сглоби пъзел, е необходима мобилизация на всички знания, умения и способности, както и независимост при постигане на целта.

За да не изглежда технологията за развитие на критичното мислене като декоративно допълнение към училищния живот, е необходимо да се промени самата образователна система. А това е почти невъзможно да се направи в близко бъдеще.

Много елементи на критичното мислене често се използват в уроците (въпрос на деня и т.н.), но основата остава строго пазена тайна.

Вместо заключение

Развитието на критичното мислене е достъпно за човек от около 5-6 годишна възраст. До този момент нервната система все още не е достатъчно развита и някои части на мозъка не са формирани. За по-голямо дете в предучилищна възраст решението на въпроса: „Как да сглобя пъзел?“ - и има това развитие. За по-малките ученици обхватът на техниките се разширява. А за учениците от средно и старшо ниво е достъпна цялата палитра от техники за развитие на критичното мислене.

Възрастните могат самостоятелно да използват изброените техники при необходимост или за самопроверка. Освен това прилагането на критично мислене в ежедневието помага да запазите мозъка си млад за години напред. От друга страна, именно критичното мислене позволява на човек да остане Личност, тоест да не се поддава на провокациите на една добре развита система за управление на общественото мнение.