নিউরোসিস হ'ল স্নায়ুতন্ত্রের একটি কার্যকরী বিপরীতমুখী ব্যাধি (মানসিকতা), দীর্ঘায়িত অভিজ্ঞতার কারণে সৃষ্ট, অস্থির মেজাজ, বর্ধিত ক্লান্তি, উদ্বেগ এবং স্বায়ত্তশাসিত ব্যাধি (ধড়ফড়, ঘাম, ইত্যাদি)।

দুর্ভাগ্যক্রমে, আমাদের সময়ে, শিশুরা ক্রমবর্ধমানভাবে নিউরোসে আক্রান্ত হচ্ছে। কিছু বাবা-মা তাদের সন্তানের স্নায়বিক ব্যাধির প্রকাশের দিকে প্রয়োজনীয় মনোযোগ দেন না, তাদের বয়সের সাথে সাথে অতিবাহিত হওয়া বাতিক এবং ঘটনা বিবেচনা করে। কিন্তু মা এবং বাবারা যখন সন্তানের অবস্থা বুঝতে এবং তাকে সাহায্য করার চেষ্টা করেন তখন তারা সঠিক কাজটি করেন।

শৈশবে নিউরোসের প্রকারভেদ

একটি শিশুর মধ্যে ভয় নিউরোসিসের প্রকাশ হতে পারে।

1. উদ্বেগ নিউরোসিস(উদ্বেগ)। এটি প্যারোক্সিসমাল ভয় (প্রায়শই ঘুমিয়ে পড়ার মুহুর্তে) এর চেহারা দ্বারা উদ্ভাসিত হয়, কখনও কখনও হ্যালুসিনেশনের সাথে থাকে। বয়সের উপর নির্ভর করে, ভয়ের বিষয়বস্তু পরিবর্তিত হতে পারে।

প্রিস্কুল বয়সে, অন্ধকারের ভয়, ঘরে একা থাকার ভয়, রূপকথার একটি চরিত্রের ভয় বা সিনেমা দেখার ভয় প্রায়শই দেখা দেয়। কখনও কখনও একটি শিশু তার পিতামাতার (শিক্ষার উদ্দেশ্যে) দ্বারা উদ্ভাবিত একটি পৌরাণিক প্রাণীর চেহারা দেখে ভয় পায়: একটি কালো জাদুকর, একটি দুষ্ট পরী, একটি "মহিলা" ইত্যাদি।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সে, কঠোর শিক্ষক, শৃঙ্খলা এবং "খারাপ" গ্রেড সহ স্কুলের ভয় থাকতে পারে। এই ক্ষেত্রে, শিশু স্কুল থেকে পালিয়ে যেতে পারে (কখনও কখনও বাড়ি থেকেও)। রোগটি নিম্ন মেজাজ দ্বারা উদ্ভাসিত হয়, কখনও কখনও দিনের বেলা enuresis দ্বারা। প্রায়শই, এই ধরনের নিউরোসিস শিশুদের মধ্যে বিকাশ হয় যারা প্রিস্কুল বয়সে কিন্ডারগার্টেনে যোগ দেয়নি।

1. নিউরোসিস আবেশী রাষ্ট্র . এটি 2 প্রকারে বিভক্ত: অবসেসিভ নিউরোসিস (অবসেসিভ অ্যাকশনের নিউরোসিস) এবং ফোবিক নিউরোসিস, তবে ফোবিয়াস এবং অবসেশন উভয়ের প্রকাশের সাথে মিশ্র রূপও থাকতে পারে।

আবেশী ক্রিয়াগুলির নিউরোসিস ইচ্ছার পাশাপাশি উদ্ভূত অনিচ্ছাকৃত নড়াচড়ার দ্বারা প্রকাশিত হয়, যেমন শুঁকানো, পলক ফেলা, ঝাঁকুনি দেওয়া, নাকের ব্রিজ কুঁচকে যাওয়া, পায়ে ছাঁটাই করা, টেবিলে হাত দেওয়া, কাশি বা বিভিন্ন ধরণের টিক্স। টিক্স (টুইচিং) সাধারণত মানসিক চাপের সময় ঘটে।

ফোবিক নিউরোসিস বদ্ধ স্থান, ভেদ করা বস্তু এবং দূষণের আবেশী ভয়ে প্রকাশ করা হয়। বয়স্ক শিশুদের অভিজ্ঞতা হতে পারে অবসেসিভ ভয়অসুস্থতা, মৃত্যু, স্কুলে মৌখিক উত্তর ইত্যাদি। কখনও কখনও বাচ্চাদের আবেশী ধারণা বা চিন্তাভাবনা থাকে যা শিশুর নৈতিক নীতি এবং লালন-পালনের সাথে বিরোধিতা করে, যা তাকে নেতিবাচক অভিজ্ঞতা এবং উদ্বেগের কারণ করে।

1. ডিপ্রেসিভ নিউরোসিসবয়ঃসন্ধিকালের জন্য আরও সাধারণ। এর প্রকাশগুলি হতাশাগ্রস্ত মেজাজ, অশ্রুসিক্ততা এবং কম আত্মসম্মানবোধ। দুর্বল মুখের অভিব্যক্তি, শান্ত বক্তৃতা, দু: খিত মুখের অভিব্যক্তি, ঘুমের ব্যাঘাত (অনিদ্রা), ক্ষুধা হ্রাস এবং কার্যকলাপ হ্রাস এবং একা থাকার ইচ্ছা এই জাতীয় শিশুর আচরণের আরও সম্পূর্ণ চিত্র তৈরি করে।

1. হিস্টেরিক্যাল নিউরোসিসপ্রিস্কুল শিশুদের জন্য আরো সাধারণ। এই অবস্থার প্রকাশের মধ্যে রয়েছে মেঝেতে পড়ে চিৎকার চেঁচামেচি করা, মাথা বা অঙ্গ মেঝেতে বা অন্য শক্ত পৃষ্ঠে আঘাত করা।

একটি শিশুর কোনো দাবি প্রত্যাখ্যান করা হলে বা তাকে শাস্তি দেওয়া হলে আবেগঘন শ্বাসযন্ত্রের আক্রমণ (কাল্পনিক শ্বাসরোধ) কম সাধারণ। অত্যন্ত কদাচিৎ, কিশোর-কিশোরীরা সংবেদনশীল হিস্টেরিক্যাল ব্যাধি অনুভব করতে পারে: ত্বক বা শ্লেষ্মা ঝিল্লির সংবেদনশীলতা বৃদ্ধি বা হ্রাস, এমনকি হিস্টেরিক্যাল অন্ধত্ব।

নিউরাস্থেনিয়ায় ভুগছে এমন শিশুরা ঘোলাটে এবং খিটখিটে হয়।

1. অ্যাসথেনিক নিউরোসিস বা নিউরাস্থেনিয়া,স্কুল-বয়সী শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যেও বেশি সাধারণ। স্কুলের পাঠ্যক্রম এবং পাঠ্য বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপে অত্যধিক ভার দ্বারা স্নায়বিক রোগের প্রকাশগুলি প্রায়শই শারীরিকভাবে দুর্বল শিশুদের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে।

ক্লিনিকাল প্রকাশের মধ্যে রয়েছে কান্না, বিরক্তি, দরিদ্র ক্ষুধাএবং ঘুমের ব্যাঘাত, ক্লান্তি বৃদ্ধি, অস্থিরতা।

1. হাইপোকন্ড্রিয়াকাল নিউরোসিসবয়ঃসন্ধিকালেও বেশি সাধারণ। এই অবস্থার প্রকাশের মধ্যে রয়েছে একজনের স্বাস্থ্য সম্পর্কে অত্যধিক উদ্বেগ, একটি অযৌক্তিক ভয় বিভিন্ন রোগ.

1. স্নায়বিক তোতলামিবক্তৃতা বিকাশের সময়কালে ছেলেদের মধ্যে প্রায়শই ঘটে: এর গঠন বা শব্দবন্ধন গঠন (2 থেকে 5 বছর পর্যন্ত)। এর উপস্থিতি গুরুতর ভয়, তীব্র বা দীর্ঘস্থায়ী মানসিক ট্রমা (বাবা-মা থেকে বিচ্ছেদ, পরিবারে কেলেঙ্কারী ইত্যাদি) দ্বারা উস্কে দেওয়া হয়। কিন্তু কারণ এছাড়াও তথ্য ওভারলোড হতে পারে যখন পিতামাতা বুদ্ধিজীবী জোর করে বা বক্তৃতা উন্নয়নশিশু

1. নিউরোটিক টিক্সএছাড়াও আরো চরিত্রগত ছেলেদের জন্য। কারণটি মানসিক কারণ বা নির্দিষ্ট কিছু রোগ হতে পারে: উদাহরণস্বরূপ, দীর্ঘস্থায়ী ব্লেফারাইটিসের মতো রোগ, অযৌক্তিকভাবে ঘন ঘন চোখ ঘষা বা পলক ফেলার অভ্যাস সৃষ্টি করবে এবং ঠিক করবে, এবং উপরের শ্বাস নালীর ঘন ঘন প্রদাহ নাক দিয়ে কাশি বা "ঝরঝর" শব্দ অভ্যাস করবে। এই ধরনের প্রতিরক্ষামূলক কর্ম, প্রাথমিকভাবে ন্যায়সঙ্গত এবং সমীচীন, তারপর স্থির হয়ে যায়।

এই অনুরূপ ক্রিয়াকলাপ এবং নড়াচড়াগুলি প্রকৃতিতে আবেশী হতে পারে বা কেবল অভ্যাসগত হতে পারে, যার ফলে শিশু উত্তেজনা এবং সীমাবদ্ধতা অনুভব করতে পারে না। নিউরোটিক টিকগুলি প্রায়শই 5 থেকে 12 বছর বয়সের মধ্যে ঘটে। টিকগুলি সাধারণত মুখের পেশীগুলিতে প্রাধান্য পায়, কাঁধের কোমরবন্ধ, ঘাড়, শ্বাসযন্ত্রের টিক্স। তারা প্রায়ই enuresis এবং stuttering সঙ্গে মিলিত হয়।

1. স্নায়বিক ঘুমের ব্যাধিনিম্নলিখিত উপসর্গ দ্বারা শিশুদের মধ্যে উদ্ভাসিত: ঘুমাতে অসুবিধা, উদ্বেগ, অস্থির ঘুমজাগরণ, রাতের আতঙ্ক এবং দুঃস্বপ্নের সাথে, ঘুমের মধ্যে হাঁটা, স্বপ্নে কথা বলা। ঘুমানো এবং কথা বলা স্বপ্নের প্রকৃতির সাথে সম্পর্কিত। এই ধরনের নিউরোসিস প্রায়ই প্রাক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয়। এর কারণগুলি পুরোপুরি বোঝা যায় না।

1. অ্যানোরেক্সিয়া,বা ক্ষুধার স্নায়বিক ব্যাঘাত, প্রারম্ভিক এবং প্রিস্কুল বয়সের জন্য আরও সাধারণ। তাৎক্ষণিক কারণঅতিরিক্ত খাওয়ানো, শিশুকে জোর করে খাওয়ানোর জন্য মায়ের ক্রমাগত প্রচেষ্টা, বা খাওয়ানোর সাথে কিছু অপ্রীতিকর ঘটনার কাকতালীয় ঘটনা (একটি তীব্র চিৎকার, একটি পারিবারিক কলঙ্ক, ভয় ইত্যাদি)।

নিউরোসিস নিজেকে প্রকাশ করতে পারে কোনো খাবার গ্রহণে অস্বীকৃতি বা বেছে নেওয়া খাবার, খাওয়ার সময় ধীরগতি, দীর্ঘায়িত চিবানো, রিগার্জিটেশন বা প্রচুর বমি, মেজাজ কমে যাওয়া, মেজাজ কমে যাওয়া এবং খাবারের সময় কান্না।

1. নিউরোটিক এনুরেসিস- অজ্ঞান প্রস্রাব (সাধারণত রাতে)। উদ্বিগ্ন চরিত্রের বৈশিষ্ট্যযুক্ত শিশুদের মধ্যে বিছানা ভেজানো বেশি দেখা যায়। সাইকোট্রমাটিক কারণ এবং বংশগত প্রবণতা গুরুত্বপূর্ণ। শারীরিক এবং মানসিক শাস্তি লক্ষণগুলিকে আরও বাড়িয়ে তোলে।

স্কুল বয়সের শুরুতে, একটি শিশু তার অভাবের অনুভূতি দ্বারা পীড়িত হয়, আত্মসম্মান কম থাকে এবং রাতে প্রস্রাব করার প্রত্যাশা ঘুমের ব্যাঘাত ঘটায়। অন্যান্য স্নায়বিক লক্ষণগুলি সাধারণত প্রদর্শিত হয়: বিরক্তি, অশ্রুসিক্ততা, টিক্স, ফোবিয়াস।

1. নিউরোটিক এনকোপ্রেসিস- অনিচ্ছাকৃত, মলত্যাগের তাগিদ ছাড়াই, মলত্যাগ (অন্ত্র এবং মেরুদণ্ডের ক্ষতি ছাড়া)। এটি enuresis তুলনায় 10 গুণ কম ঘন ঘন পরিলক্ষিত হয়। প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের ছেলেরা প্রায়ই এই ধরনের নিউরোসিসে ভোগে। উন্নয়নের প্রক্রিয়া সম্পূর্ণরূপে বোঝা যায় না। কারণ প্রায়ই শিশু এবং পারিবারিক দ্বন্দ্বের জন্য খুব কঠোর শিক্ষামূলক ব্যবস্থা। সাধারণত অশ্রুসিক্ততা, বিরক্তি এবং প্রায়শই নিউরোটিক এনুরেসিসের সাথে মিলিত হয়।

1. অভ্যাসগত প্যাথলজিকাল ক্রিয়া:নখ কামড়ানো, আঙ্গুল চোষা, হাত দিয়ে যৌনাঙ্গে জ্বালাপোড়া করা, চুল টেনে বের করা, এবং ঘুমিয়ে পড়ার সময় ধড় বা শরীরের বিভিন্ন অংশে ছন্দবদ্ধ দোলনা। এটি প্রায়শই 2 বছরের কম বয়সী শিশুদের মধ্যে নিজেকে প্রকাশ করে, তবে স্থির হয়ে যেতে পারে এবং বড় বয়সে প্রদর্শিত হতে পারে।

নিউরোসের সাথে, শিশুদের চরিত্র এবং আচরণ পরিবর্তন হয়। প্রায়শই, পিতামাতারা নিম্নলিখিত পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করতে পারেন:

• অশ্রুসিক্ততা এবং একটি চাপপূর্ণ পরিস্থিতিতে অত্যধিক সংবেদনশীলতা: শিশু আগ্রাসন বা হতাশার সাথে প্রতিক্রিয়া দেখায় এমনকি ছোটখাটো আঘাতমূলক ঘটনাগুলিতেও;
• উদ্বিগ্ন এবং সন্দেহজনক চরিত্র, সামান্য দুর্বলতা এবং স্পর্শকাতরতা;
• একটি দ্বন্দ্ব পরিস্থিতির উপর স্থির;
• স্মৃতিশক্তি এবং মনোযোগ হ্রাস, বৌদ্ধিক ক্ষমতা;
• উচ্চ শব্দ এবং উজ্জ্বল আলো অসহিষ্ণুতা বৃদ্ধি;
• ঘুমাতে অসুবিধা, অগভীর, অস্থির ঘুম এবং সকালে তন্দ্রা;
• বর্ধিত ঘাম, দ্রুত হৃদস্পন্দন, .

শিশুদের মধ্যে নিউরোসের কারণ

শৈশবে নিউরোসিস হওয়ার জন্য নিম্নলিখিত কারণগুলি অপরিহার্য:

• জৈবিক: বংশগত প্রবণতা, অন্তঃসত্ত্বা বিকাশ এবং মায়ের গর্ভাবস্থা, সন্তানের লিঙ্গ, বয়স, অতীতের অসুস্থতা, সাংবিধানিক বৈশিষ্ট্য, মানসিক এবং শারীরিক চাপ, ক্রমাগত ঘুমের অভাব ইত্যাদি;
• মনস্তাত্ত্বিক: শৈশবে আঘাতমূলক পরিস্থিতি এবং শিশুর ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্য;
• সামাজিক: পারিবারিক সম্পর্ক, পিতামাতার পদ্ধতি।

নিউরোসিসের বিকাশের জন্য মানসিক আঘাত প্রাথমিক গুরুত্ব। কিন্তু শুধুমাত্র বিরল ক্ষেত্রে এই রোগটি কিছু প্রতিকূল সাইকোট্রমাটিক সত্যের সরাসরি প্রতিক্রিয়া হিসাবে বিকাশ করে। প্রায়শই, কারণটি একটি দীর্ঘমেয়াদী পরিস্থিতি এবং এটির সাথে মানিয়ে নিতে শিশুর অক্ষমতা।

সাইকোট্রমা হল শিশুর মনে তার জন্য কিছু গুরুত্বপূর্ণ ঘটনার একটি সংবেদনশীল প্রতিফলন, যা তার উপর হতাশাজনক, বিরক্তিকর, অর্থাৎ নেতিবাচক প্রভাব ফেলে। বিভিন্ন শিশুদের জন্য আঘাতজনিত পরিস্থিতি ভিন্ন হতে পারে।

সাইকোট্রমা সবসময় বড় আকারের হয় না। কিভাবে বড় শিশুএতে অবদানকারী বিভিন্ন কারণের উপস্থিতির কারণে নিউরোসিসের বিকাশের প্রবণতা, কম মানসিক আঘাতই নিউরোসিসের উপস্থিতির জন্য যথেষ্ট হবে। এই জাতীয় ক্ষেত্রে, সবচেয়ে তুচ্ছ দ্বন্দ্ব পরিস্থিতি নিউরোসিসের প্রকাশকে উস্কে দিতে পারে: একটি ধারালো গাড়ির হর্ন, শিক্ষকের পক্ষ থেকে অবিচার, একটি ঘেউ ঘেউ করা কুকুর ইত্যাদি।

মনস্তাত্ত্বিক আঘাতের প্রকৃতি যা নিউরোসিসের কারণ হতে পারে তাও শিশুদের বয়সের উপর নির্ভর করে। সুতরাং, একটি 1.5-2 বছর বয়সী শিশুর জন্য, একটি নার্সারি পরিদর্শন করার সময় তার মায়ের থেকে বিচ্ছেদ এবং একটি নতুন পরিবেশে অভিযোজন নিয়ে সমস্যাগুলি বেশ আঘাতমূলক হবে। সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ বয়স হল 2, 3, 5, 7 বছর। স্নায়বিক প্রকাশের সূচনার গড় বয়স ছেলেদের জন্য 5 বছর এবং মেয়েদের জন্য 5-6 বছর।

অল্প বয়সে প্রাপ্ত সাইকোট্রমা দীর্ঘ সময়ের জন্য স্থির করা যেতে পারে: যে শিশুকে কিন্ডারগার্টেন থেকে একমাত্র সময়ের জন্য সময়মতো বাছাই করা হয়নি সে বয়ঃসন্ধিকালেও বাড়ি ছেড়ে যেতে খুব অনিচ্ছুক হতে পারে।

বেশিরভাগ প্রধান কারণশৈশব নিউরোসিস - লালন-পালনের ত্রুটি, কঠিন পারিবারিক সম্পর্ক, এবং সন্তানের স্নায়ুতন্ত্রের অপূর্ণতা বা ব্যর্থতা নয়। শিশুরা পারিবারিক সমস্যা এবং পিতামাতার বিবাহবিচ্ছেদ খুব কঠিনভাবে অনুভব করে, পরিস্থিতির সমাধান করতে না পেরে।

উচ্চারিত "আমি" সহ শিশুরা বিশেষ মনোযোগের দাবি রাখে। তাদের মানসিক সংবেদনশীলতার কারণে, তারা প্রিয়জনদের ভালবাসা এবং মনোযোগের জন্য বর্ধিত প্রয়োজন অনুভব করে, তাদের সাথে সম্পর্কের আবেগময় রঙ। এই প্রয়োজন পূরণ না হলে, শিশুরা একাকীত্ব এবং মানসিক বিচ্ছিন্নতার ভয় তৈরি করে।

এই ধরনের শিশুরা প্রথম দিকে আত্মমর্যাদা প্রদর্শন করে, কর্ম ও কর্মে স্বাধীনতা এবং তাদের নিজস্ব মতামত প্রকাশ করে। তারা জীবনের প্রথম বছর থেকে তাদের ক্রিয়াকলাপ, অত্যধিক যত্ন এবং নিয়ন্ত্রণের উপর আদেশ এবং বিধিনিষেধ সহ্য করে না। পিতামাতারা জেদ হিসাবে এই ধরনের সম্পর্কের বিরুদ্ধে তাদের প্রতিবাদ এবং বিরোধিতা উপলব্ধি করে এবং শাস্তি এবং বিধিনিষেধের মাধ্যমে এটির সাথে লড়াই করার চেষ্টা করে, যা নিউরোসিসের বিকাশে অবদান রাখে।

যারা দুর্বল তাদের নিউরোসিস হওয়ার ঝুঁকি অন্যদের তুলনায় বেশি। এই ক্ষেত্রে, শুধুমাত্র তাদের স্নায়ুতন্ত্রের দুর্বলতাই গুরুত্বপূর্ণ নয়, ঘন ঘন অসুস্থ শিশুকে লালন-পালনের সমস্যাও।

নিউরোসিস সাধারণত শিশুদের মধ্যেও বিকশিত হয়। অনেকক্ষণযারা কঠিন জীবনের পরিস্থিতিতে (অনাথ আশ্রমে, মদ্যপ পিতামাতার পরিবারে, ইত্যাদি)

শৈশব নিউরোসের চিকিত্সা এবং প্রতিরোধ

সবচেয়ে সফল চিকিত্সা হল যখন নিউরোসিসের কারণ নির্মূল করা হয়। সাইকোথেরাপিস্ট, যারা নিউরোসের চিকিৎসা করেন, তারা অনেক চিকিৎসা পদ্ধতিতে পারদর্শী: সম্মোহন, হোমিওপ্যাথি, রূপকথার সাথে চিকিত্সা, প্লে থেরাপি। কিছু ক্ষেত্রে ওষুধ ব্যবহার করা প্রয়োজন। প্রতিটি নির্দিষ্ট শিশুর জন্য চিকিত্সার জন্য একটি পৃথক পদ্ধতি নির্বাচন করা হয়।

তবে প্রধান নিরাময় হল ঝগড়া এবং দ্বন্দ্ব ছাড়াই পরিবারে একটি অনুকূল জলবায়ু। হাসি, আনন্দ এবং সুখের অনুভূতি বিদ্যমান স্টেরিওটাইপগুলি মুছে ফেলবে। পিতামাতাদের প্রক্রিয়াটিকে তার গতিপথ নিতে দেওয়া উচিত নয়: সম্ভবত এটি নিজেই চলে যাবে। স্নায়ুরোগ অবশ্যই প্রেম এবং হাসি দিয়ে চিকিত্সা করা উচিত। শিশু যতবার হাসে, তত বেশি সফল এবং দ্রুত চিকিত্সা হবে।

নিউরোসিসের কারণ পরিবারে। একটি শিশু লালনপালনের বিষয়ে, প্রাপ্তবয়স্ক পরিবারের সদস্যদের একটি যুক্তিসঙ্গত সাধারণ মতামত আসা উচিত. এর অর্থ এই নয় যে আপনি আপনার সন্তানের প্রতিটি ইচ্ছাকে প্রশ্রয় দেবেন বা তাকে কাজের অত্যধিক স্বাধীনতা দেবেন। কিন্তু সীমাহীন হুকুম এবং সমস্ত স্বাধীনতা থেকে বঞ্চিত করা, পিতামাতার কর্তৃত্বের অতিরিক্ত সুরক্ষা এবং চাপ, সন্তানের প্রতিটি পদক্ষেপের উপর নিয়ন্ত্রণ করাও ভুল হবে। এই ধরনের লালন-পালন বিচ্ছিন্নতা এবং ইচ্ছার পরম অভাবের জন্ম দেয় - এবং এটি নিউরোসিসের একটি প্রকাশও। একটা মাঝামাঝি জায়গা খুঁজে বের করতে হবে।

নিয়ে অভিভাবকদের আতঙ্ক সামান্যতম অসুস্থতাশিশু সম্ভবত, তিনি ক্রমাগত অভিযোগ এবং একটি খারাপ চরিত্রের সাথে হাইপোকন্ড্রিয়াক হয়ে উঠবেন।

নিউরোসিস স্নায়ুতন্ত্রের কার্যকারিতার একটি কার্যকরী ব্যাধি, যা দীর্ঘস্থায়ী মানসিক চাপের পটভূমির বিরুদ্ধে গঠিত হয়। রোগটি অস্থির মেজাজের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, উদ্বেগ বৃদ্ধি, ক্লান্তিএবং উদ্ভিজ্জ ব্যাধি। বিশেষজ্ঞরা লক্ষ্য করেন যে স্নায়বিক রোগের রোগীদের প্রধান গ্রুপ হল চার থেকে পনের বছর বয়সী শিশু। অনেক বাবা-মা এই রোগের প্রকাশের দিকে খুব কম মনোযোগ দেন, যা আরও গুরুতর মানসিক রোগের উত্থানের দিকে পরিচালিত করে। এই নিবন্ধে আমরা শিশুদের মধ্যে নিউরোসের কারণ এবং প্রকারগুলি নিয়ে আলোচনা করার প্রস্তাব দিই।

নিউরোসিস স্নায়ুতন্ত্রের একটি কার্যকরী বিপরীতমুখী ব্যাধি

উদ্বেগ নিউরোটিক ডিসঅর্ডার ভয়ের প্যাথলজিকাল অনুভূতির আকারে নিজেকে প্রকাশ করে।কিছু ক্ষেত্রে, রোগের এই ফর্মটি হ্যালুসিনেশনের আক্রমণের সাথে হতে পারে। ভয়ের তীব্রতার সাথে শিশুর বয়সের ঘনিষ্ঠ সম্পর্ক রয়েছে। বেশিরভাগ প্রিস্কুল শিশু একাকীত্ব এবং অন্ধকারের ভয় অনুভব করে। এই ভয়ের কারণ হতে পারে আপনার দেখা সিনেমা বা আপনার শোনা গল্প। কিছু শিশু পৌরাণিক চরিত্রগুলিকে ভয় পায় যা পিতামাতারা শিক্ষাগত উদ্দেশ্যে ব্যবহার করেন।

স্কুল বয়সে, ভয়ের কারণ কঠোর শিক্ষক, শৃঙ্খলা মেনে চলার প্রয়োজন এবং শেখার ক্ষেত্রে অসুবিধা। নিউরোসিসের প্রভাবে, শিশুরা বিভিন্ন ফুসকুড়ি কাজ করে, ক্লাস বা বাড়ি থেকে পালিয়ে যায়। নিউরাসথেনিক ব্যাধির এই ফর্মটি মেজাজের ঘন ঘন পরিবর্তনের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে।কিছু ক্ষেত্রে, শিশুরা দিনের বেলা enuresis অনুভব করে। বিশেষজ্ঞদের মতে, এই ধরনের অসুবিধাগুলি প্রায়শই এমন শিশুদের দ্বারা সম্মুখীন হয় যারা প্রাক বিদ্যালয়ে যোগ দেয়নি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানবা কিন্ডারগার্টেন।

নিউরোটিক প্রতিক্রিয়াগুলি অবসেসিভ রাজ্যের আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে। এই তালিকারোগ দুটি উপগোষ্ঠীতে বিভক্ত:

1. অবসেসিভ অ্যাকশন - অবসেসিভ নিউরোটিক ডিসঅর্ডার।
2. ফোবিক নিউরোসিস।

বিরল ক্ষেত্রে, অল্প বয়স্ক রোগীরা প্রথম এবং দ্বিতীয় ধরণের অবসেসিভ অবস্থার বৈশিষ্ট্যযুক্ত লক্ষণগুলি অনুভব করে। অবসেসিভ ক্রিয়াগুলি একটি নির্দিষ্ট ফ্রিকোয়েন্সি সহ সঞ্চালিত প্রতিবর্ত আন্দোলনের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপের মধ্যে রয়েছে চোখ কাঁপানো, কাশি দেওয়া, বিভিন্ন পৃষ্ঠে চাপ দেওয়া এবং বিভিন্ন তীব্রতার টিকগুলি। "টিক" শব্দের অর্থ পেশী আক্ষেপমানসিক চাপ দ্বারা সৃষ্ট।

নিউরোসিসের ফোবিক ফর্মটি আবদ্ধ স্থান, বিভিন্ন ক্রিয়া, পরিস্থিতি এবং বস্তুর আবেশী ভয় হিসাবে প্রকাশ করা যেতে পারে। বয়ঃসন্ধিকালে শিশুরা মৃত্যু, বিভিন্ন রোগ এবং অন্যান্য নেতিবাচক পরিস্থিতির প্যাথলজিকাল ভয় অনুভব করে। প্রায়শই, শিশুর মনে চিন্তাভাবনা দেখা দেয় যা সামাজিক মূল্যবোধের বিরোধিতা করে। এই ধরনের চিন্তার চেহারা শুধুমাত্র উদ্বেগ এবং মানসিক কষ্ট বৃদ্ধি করতে পারে।

শৈশবকালের নিউরোসের প্রধান কারণগুলি হল মানসিক মানসিক আঘাত, বংশগতি, অতীতের অসুস্থতা, পিতামাতার পারিবারিক সম্পর্ক

শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে নিউরোসিস প্রায়ই একটি বিষণ্নতাপূর্ণ আকারের তীব্রতা থাকে। রোগের বিকাশ আত্ম-সম্মান হ্রাস, মানসিক সংবেদনশীলতা বৃদ্ধি এবং বাড়ে আকস্মিক পরিবর্তনএকটি মেজাজে হতাশাজনক নিউরোসিস অনিদ্রা, শারীরিক কার্যকলাপ এবং ক্ষুধা হ্রাস, সেইসাথে সামাজিক বিচ্ছিন্নতার আকাঙ্ক্ষার আকারে নিজেকে প্রকাশ করে।

স্নায়বিক ব্যাধিগুলির হিস্টেরিক্যাল ফর্মটি প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের জন্য আরও সাধারণ। অনুরূপ অবস্থাচিৎকার এবং চিৎকারের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে, যা শক্ত বস্তুর উপর অঙ্গ বা মাথার আঘাতের সাথে থাকে। শিশুরা অনেক কম ঘন ঘন হাঁপানির আক্রমণ অনুভব করে। তাদের উপস্থিতির কারণ হল সন্তানের দাবি পূরণ করতে অস্বীকার করা বা তার আচরণের জন্য শাস্তি। প্রাপ্তবয়স্ক অবস্থায়, হিস্টেরিক্যাল নিউরোসে আক্রান্ত শিশুরা শ্লেষ্মা ঝিল্লি এবং ত্বকের সংবেদনশীলতার পরিবর্তন অনুভব করে। বিরল ক্ষেত্রে, রোগের একটি জটিলতা হিস্টেরিক্যাল অন্ধত্ব হতে পারে।

শিশুদের মধ্যে নিউরাস্থেনিয়া, স্নায়ুবিক ব্যাধির অ্যাথেনিক ফর্ম হিসাবে বেশি পরিচিত, প্রায়শই বয়ঃসন্ধিকালে নিজেকে প্রকাশ করে। মনোবিজ্ঞানীদের মতে, রোগের এই ফর্মের বিকাশের কারণ হল স্কুল পাঠ্যক্রম আয়ত্ত করার অসুবিধা। প্রায়শই, এই রোগটি দুর্বল স্বাস্থ্যের শিশুদের মধ্যে নির্ণয় করা হয়। শৈশব নিউরাস্থেনিয়া এই আকারে নিজেকে প্রকাশ করে:

• উচ্চ মানসিক সংবেদনশীলতা;
• ভিত্তিহীন বিরক্তি;
• অনিদ্রা এবং ক্ষুধা হ্রাস;
• সিন্ড্রোম দীর্ঘস্থায়ী ক্লান্তিএবং মনোযোগ ঘাটতি।

নিউরোসিসের হাইপোকন্ড্রিয়াকাল ফর্ম, আগেরটির মতো, কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে সাধারণ। এই ধরণের রোগটি নিজের স্বাস্থ্যের জন্য প্যাথলজিকাল উদ্বেগের আকারে নিজেকে প্রকাশ করে এবং এমন রোগের সংঘটনের অযৌক্তিক ভয় যা চিকিত্সা করা যায় না।

স্নায়বিক রোগের লক্ষণ

বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, শিশুদের মধ্যে স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া তোতলার আকারে নিজেকে প্রকাশ করে।স্নায়ুতন্ত্রের কার্যকারিতায় ব্যাঘাতের এই চিহ্নটি দুই থেকে পাঁচ বছর বয়সী শিশুদের জন্য সাধারণ। লক্ষণটির উপস্থিতি তীব্র সাইকোট্রমাটিক পরিস্থিতির সাথে যুক্ত, যার ফলে গুরুতর ভয় দেখা দেয়। কিছু ক্ষেত্রে, বক্তৃতা যন্ত্রের কার্যকারিতায় সমস্যার কারণ হতে পারে শিক্ষাগত প্রক্রিয়ার একটি ভুল পদ্ধতি, যখন পিতামাতারা ইচ্ছাকৃতভাবে বিভিন্ন তথ্য দিয়ে সন্তানের চেতনাকে ওভারলোড করে।

চিকিৎসকদের মতে, নার্ভাস টিকস নির্দিষ্ট লক্ষণস্নায়বিক ব্যাধি। এই লক্ষণটি শক্তিশালী লিঙ্গের প্রতিনিধিদের জন্য আরও সাধারণ। স্নায়বিক twitching কারণ উভয় মানসিক এবং নেতিবাচক প্রভাব সঙ্গে যুক্ত করা হয় শারীরবৃত্তীয় কারণ. কনজেক্টিভাইটিস, ব্লেফারাইটিস এবং অন্যান্য সোমাটিক রোগ বিভিন্ন অবসেসিভ আন্দোলনের চেহারা ট্রিগার করতে পারে। প্যাথলজি বিকাশের প্রাথমিক পর্যায়ে, এই আন্দোলনগুলি সমীচীন এবং ন্যায়সঙ্গত, তবে একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে তারা প্রতিবিম্বের চরিত্র অর্জন করে।

পিতামাতা এবং শিক্ষকরা সর্বদা নিউরোসিসের প্রাথমিক লক্ষণগুলি চিনতে পারেন না বা সন্তানের স্নায়বিক অবস্থার গুরুতরতাকে অবমূল্যায়ন করেন না

ঘুমের সাথে সম্পর্কিত সমস্যাগুলি দুঃস্বপ্ন, নিদ্রাহীনতার আক্রমণ, ঘুমের মানের ব্যাঘাত, উদ্বেগ এবং ঘুমাতে অসুবিধার আকারে নিজেকে প্রকাশ করে। বিশেষজ্ঞদের মতে, ঘুমের আবির্ভাবের কারণ স্বপ্নের দৃশ্যের সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। এই স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া তিন থেকে দশ বছর বয়সী শিশুদের জন্য বেশি সাধারণ। আজ অবধি, স্লিপওয়াকিংয়ের বিকাশের কারণ সম্পর্কিত কোনও সঠিক তথ্য নেই।

অ্যানোরেক্সিয়া, ক্ষুধার অভাবের অন্যতম প্রকাশ হিসাবে, সাত থেকে পনের বছর বয়সী মেয়েদের জন্য আরও সাধারণ। মনোবৈজ্ঞানিকদের মতে, ক্ষুধার ব্যাঘাতের কারণ শিশুকে জোর করে খাওয়ানোর জন্য বাবা-মায়ের শারীরিক প্রভাব প্রয়োগের অবিরাম প্রচেষ্টা হতে পারে। অনেক কম ঘন ঘন, অ্যানোরেক্সিয়ার বিকাশের কারণ হল বিভিন্ন ইভেন্টের প্রভাব যার নেতিবাচক অর্থ রয়েছে এবং খাওয়ার প্রক্রিয়ার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। এই স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া নির্বাচনী বা আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে সম্পূর্ণ ব্যর্থতাখাওয়া থেকে একটি শিশুকে জোর করে খাওয়ানোর প্রচেষ্টার ফলে মেজাজ পরিবর্তন হতে পারে, একটি হিস্টিরিকাল আক্রমণ এবং বমি আক্রমণের বিকাশ হতে পারে।

স্নায়বিক প্রতিক্রিয়াগুলির সাধারণ প্রকাশগুলি আঙুল চোষা, নখ কামড়ানো, অঙ্গগুলির বিশৃঙ্খল বা উদ্দেশ্যমূলক নড়াচড়া এবং একজনের চুলের স্টাইলে অবিচ্ছিন্ন মনোযোগ হিসাবে বিবেচিত হয়। সংখ্যাগরিষ্ঠ অনুরূপ লক্ষণদুই বছরের বাচ্চাদের জন্য বেশি সাধারণ, কিন্তু তারা বড় হওয়ার সাথে সাথে এটি মনস্তাত্ত্বিক মনোভাবশিশুর মনে গেঁথে যেতে পারে।

নিম্নলিখিত মনস্তাত্ত্বিক এবং শারীরবৃত্তীয় লক্ষণগুলির আকারে শিশুদের মধ্যে নিউরোসিসের লক্ষণগুলি:

1. বর্ধিত উদ্বেগ এবং উচ্চ মানসিক সংবেদনশীলতা।
2. অশ্রুপাতের প্রবণতা এবং চাপের কারণগুলির প্রভাবের প্রতি সংবেদনশীলতা।
3. কারণহীন আক্রমণাত্মক আচরণএবং হতাশার অনুভূতি।
4. বৌদ্ধিক ক্ষেত্রের প্রতিবন্ধকতা, ঘনত্বের মাত্রা হ্রাস।
5. উচ্চ শব্দ এবং উজ্জ্বল আলোর সংবেদনশীলতা বৃদ্ধি।
6. অনিদ্রা এবং ঘুমের মানের ব্যাঘাত, দিনের ঘুম।
7. বর্ধিত ঘাম, উচ্চতর রিডিং রক্তচাপ, টাকাইকার্ডিয়া।

উত্তেজক কারণ

নিউরোসিসের কারণগুলি রোগের তীব্রতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত। বিশেষজ্ঞদের মতে, উত্তেজক কারণগুলি তিনটি শর্তাধীন গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে:

1. জৈবিক কারণ – বিভিন্ন ব্যাধিসময় অন্তঃসত্ত্বা উন্নয়নঘুমের সমস্যা, অত্যধিক শারীরিক কার্যকলাপ, মানসিক চাপ, জেনেটিক প্রবণতা এবং পূর্ববর্তী রোগের জটিলতা।
2. মানসিক কারণের- সন্তানের মেজাজ এবং ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য, সেইসাথে শিশুটি কয়েক মাস থেকে পাঁচ বছর বয়সের মধ্যে যে আঘাতমূলক পরিস্থিতির সম্মুখীন হয়েছিল।
3. কারণের সামাজিক গ্রুপ:পিতামাতার মধ্যে ঘন ঘন দ্বন্দ্ব এবং ঝগড়া, লালন-পালনের প্রক্রিয়ার জন্য একটি কঠিন পদ্ধতি।

নিউরোসিস "নিজে থেকে" দূরে যায় না; এর জন্য সময়মত স্বীকৃতি এবং সঠিক চিকিত্সা প্রয়োজন।

মনোবিজ্ঞানীদের মতে, এটি আঘাতমূলক পরিস্থিতি যা স্নায়বিক ব্যাধিগুলির বিকাশের প্রধান ভিত্তি। এটা লক্ষ করা গুরুত্বপূর্ণ যে এই ধরনের এককালীন প্রভাব নেতিবাচক ঘটনাএকটি শিশুর জীবনে খুব কমই একটি নিউরোটিক প্রতিক্রিয়া গঠনের দিকে পরিচালিত করে। বেশিরভাগ ক্ষেত্রে, সাইকোট্রমাটিক কারণগুলি দীর্ঘ সময়ের জন্য শিশুর চেতনাকে প্রভাবিত করে। এটি মানসিক চাপ প্রতিরোধ করতে অক্ষমতা যা প্যাথলজির মূল কারণ।

এটাও লক্ষ করা উচিত যে আঘাতজনিত পরিস্থিতিতে সবসময় বড় আকারের হতে হবে না। উদ্বেগজনিত ব্যাধিগুলির প্রবণতার উপস্থিতি এমনকি সবচেয়ে ছোট দ্বন্দ্বের পরিস্থিতিতেও নিউরোসিসের উত্থানে অবদান রাখতে পারে।

শিক্ষকের অন্যায্য মনোভাব, রাস্তার কুকুরের ঘেউ ঘেউ বা গাড়ির হর্নের কারণে সৃষ্ট ভয় রোগের বিকাশে অবদান রাখতে পারে। মনোবিজ্ঞানীদের মতে, স্নায়বিক রোগের প্রবণতা শিশুর বয়সের সাথে সম্পর্কিত।কয়েক মাস থেকে দুই বছর বয়স পর্যন্ত, এমনকি পিতামাতার কাছ থেকে একটি সংক্ষিপ্ত বিচ্ছেদ একটি স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া সৃষ্টি করতে পারে। বিজ্ঞানীরা বলছেন যে দুই থেকে সাত বছর বয়সের মধ্যে শিশুর বিকাশে গুরুতর ফাঁক পরিলক্ষিত হয়। প্রায়শই, প্রশ্নযুক্ত রোগটি পাঁচ বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে বিকাশ লাভ করে।

শৈশবে প্রাপ্ত মানসিক আঘাত শিশুর চেতনায় স্পষ্ট ছাপ ফেলে. শিশুর মাথায় একটি স্পষ্ট মনোভাব স্থির করার জন্য শুধুমাত্র একটি পর্বই যথেষ্ট। শৈশবে উদ্ভূত স্নায়বিক ব্যাধিগুলি জটিল অভ্যন্তরীণ ফলাফল পারিবারিক সম্পর্ক, শিক্ষার ভুল পদ্ধতি এবং কেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্রের ব্যর্থতা। পরিবারের মধ্যে দ্বন্দ্ব, পিতামাতার বিবাহবিচ্ছেদ বা তাদের একজনের চলে যাওয়া শিশুদের পক্ষে কঠিন, কারণ তাদের ঘটনাগুলির বিকাশকে প্রভাবিত করার সুযোগ নেই।

প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা এবং থেরাপি

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিসের চিকিত্সা রোগের বিকাশকে উস্কে দেয় এমন কারণগুলিকে দূর করার লক্ষ্যে থেরাপিউটিক হস্তক্ষেপের উপর ভিত্তি করে। সাইকোথেরাপিউটিক কৌশলগুলির মধ্যে, এর কার্যকারিতা হোমিওপ্যাথিক প্রতিকার, সম্মোহন, খেলার থেরাপি এবং রূপকথার থেরাপি। সাইকোথেরাপিউটিক পদ্ধতিগুলি সন্তানের মেজাজের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্যের উপর ভিত্তি করে নির্বাচন করা হয়।

সন্তানের অবস্থার জন্য অতিরিক্ত উদ্বেগ নেতিবাচক চরিত্রের বৈশিষ্ট্য এবং হাইপোকন্ড্রিয়া গঠনের জন্য উর্বর স্থল তৈরি করতে পারে।

নিউরোসিসের প্রকাশের মধ্যে থাকতে পারে বিষণ্নতা, তোতলানো এবং বাকশক্তি দুর্বলতা, ভয় এবং ফোবিয়াস, স্নায়বিক টিক, ঘুমের ব্যাঘাত, ক্ষুধা হ্রাস, মানসিক অস্থিরতা

নিউরোসিসে আক্রান্ত শিশুর পিতামাতার আতঙ্ক এড়ানো উচিত। শিশুদের মধ্যে নিউরোসিস প্রতিরোধ সম্পূর্ণরূপে পিতামাতার কাঁধের উপর নির্ভর করে।

শিশুর মধ্যে উদ্বেগ এবং ভয় দূর করার জন্য, আপনার তাকে যতটা সম্ভব মনোযোগ দেওয়া উচিত। মনোবিজ্ঞানীরা আপনার সন্তানের ইমেজ গড়ে তোলা এবং তাকে ব্যতিক্রমী বিবেচনা করার পরামর্শ দেন না। শিশুর প্রতি এই ধরনের মনোভাব মানসিক চাপ সৃষ্টি করতে পারে। এই উপসর্গের উপস্থিতি নিউরোসিসের হিস্টেরিক্যাল ফর্মের বিকাশের সূচনা নির্দেশ করে।

একজন মনোবিজ্ঞানীর কাজ হল আন্তঃ-পারিবারিক দ্বন্দ্বের সমাধান খুঁজে বের করা এবং বাবা-মাকে সন্তান লালন-পালনের নিয়ম শেখানো। নিউরোটিক ডিসঅর্ডারগুলির চিকিত্সা সর্বপ্রথম, ব্যক্তিত্ব শিক্ষার প্রক্রিয়াতে ত্রুটির কারণে শিশুর মনের মনোভাব সংশোধন এবং নির্মূলের উপর ভিত্তি করে।

প্রি-স্কুলারদের স্বাস্থ্যের একটি কারণ হিসাবে শৈশব নিউরোস প্রতিরোধ।

সাইকোনিওরোলজিস্ট এ.আই জাখারভ সূত্র দেন: “যে শিশু স্ট্রেস, অতিরিক্ত পরিশ্রম, ক্লান্তি, রোগ প্রতিরোধ ক্ষমতা কমিয়ে দেয়, সাধারণত অসুস্থ হয় (সোমাটিক রোগ, স্বায়ত্তশাসিত ব্যাধি) ঘন ঘন অসুস্থতা নিউরোসিসের বিকাশের সূচনা বিন্দু হিসাবে কাজ করে।" আমরা, প্রি-স্কুল শিক্ষকদের, প্রি-স্কুলারদের স্বাস্থ্য রক্ষা এবং শক্তিশালী করার জন্য, নিউরোসিসের প্রবণতা সহ শিশুদেরকে জানতে এবং অবিলম্বে সনাক্ত করতে হবে।

কোন শিশুরা নিউরোসের জন্য বেশি সংবেদনশীল?
1. বর্ধিত মানসিক সংবেদনশীল শিশুরা যারা সবকিছু তাদের হৃদয়ের খুব কাছাকাছি নিয়ে যায়; চিত্তাকর্ষক শিশুরা উদ্বেগ এবং উত্তেজনা প্রবণ।

2. চিত্তাকর্ষক শিশু, অনুভূতি এবং অভিজ্ঞতার অভ্যন্তরীণ প্রক্রিয়াকরণের প্রবণ। তারা এই জাতীয় শিশুদের সম্পর্কে বলে: "সবকিছু নিজের কাছে রাখে।"
3. অভ্যন্তরীণ অস্থিরতা সহ শিশু:

একটি স্নায়বিক সংবিধানের সাথে (জেনেটিক্সের প্রভাব: নিউরোসোম্যাটিকভাবে দুর্বল পিতামাতা; সন্তানের পিতামাতার মেরু মেজাজ; সন্তানের স্বভাবের মেজাজ);

"আমি" এর একটি বিকশিত অনুভূতি সহ শিশু। এই জাতীয় বাচ্চাদের সম্পর্কে বলা যেতে পারে যে তারা উত্থিত, আদেশ এবং এমনকি আরও বেশি বিরক্তিকর স্বর বা অপমান সহ্য করতে পারে না। এর প্রতিক্রিয়ায়, তারা কান্নাকাটি করে, বিরক্ত হয় বা "নিজেদের মধ্যে প্রত্যাহার করে।"

নিউরোসের বিভিন্ন রূপ রয়েছে:

• প্রারম্ভিক এবং প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে হিস্টেরিক্যাল নিউরোসিস প্রায়শই তথাকথিত খিঁচুনি আকারে প্রকাশ করা হয়; একই সময়ে, বাচ্চারা, যদি তাদের কিছু অস্বীকার করা হয়, মেঝেতে পড়ে যায়, বাঁক নেয়, তাদের পা ছিঁড়ে দেয় এবং চিৎকার করে। শিশুটি যা চায় তা পাওয়ার সাথে সাথে খিঁচুনি বন্ধ হয়ে যায়। খিঁচুনি স্নায়বিক বমি, প্রস্রাবের অসংযম ইত্যাদির সাথে হতে পারে। হিস্টেরিক্যাল নিউরোস প্রায়শই অহংকেন্দ্রিক লালন-পালনের সাথে দেখা দেয় এবং সংঘর্ষের পরিস্থিতিতে নিজেকে প্রকাশ করে।

• নিউরাসথেনিয়ার বিভিন্ন প্রকাশ রয়েছে। শিশুটি সহজেই ক্লান্ত হয়ে পড়ে, খিটখিটে, ঘোলাটে এবং কৌতুকপূর্ণ। নিউরাসথেনিয়ার প্রথম দিকের এবং সবচেয়ে নির্দিষ্ট প্রকাশগুলির মধ্যে একটি হল ঘুমের ব্যাঘাত। প্রিস্কুলাররা প্রায়ই রাতের আতঙ্কের সম্মুখীন হয়। এনুরেসিস (শয্যা ভেজানো) এছাড়াও নিউরাস্থেনিয়ার একটি প্রকাশ। এটি নিউরাসথেনিয়ার একটি সাধারণ লক্ষণ। একটি নিয়ম হিসাবে, সুস্থ শিশুদের 3 বছর বয়সের মধ্যে প্রস্রাবের সম্পূর্ণ নিয়ন্ত্রণ থাকে। 4 বছর পরে, শিশুদের মধ্যে enuresis হিসাবে বিবেচনা করা হয় রোগগত অবস্থাবিশেষ চিকিত্সা প্রয়োজন।

• বাচ্চাদের মধ্যে তোতলামি উচ্চতরের কার্যকরী বৈকল্যের ফলেও ঘটে স্নায়বিক কার্যকলাপ. এটি সাধারণত 2.5-4 বছর বয়সে প্রদর্শিত হতে শুরু করে। এই পার্থক্যটি কারণের উপর নির্ভর করে। তীব্র সাইকোট্রমাটিক কারণ, যার মধ্যে মানসিক চাপ আত্ম-সংরক্ষণের সহজাত প্রবৃত্তির সাথে যুক্ত (ভয়, উচ্চতা থেকে পড়ে যাওয়া ইত্যাদি), তোতলামির খুব প্রাথমিক প্রকাশের জন্ম দিতে পারে। উত্তেজনাপূর্ণ বাচ্চাদের মধ্যে যারা তাড়াতাড়ি কথা বলতে শুরু করে, যারা অনেক বেশি এবং দ্রুত কথা বলে, তারা এখনও সম্পূর্ণরূপে গঠিত না হওয়া স্পিচ মোটর মেকানিজমের ফলে তোতলাতে পারে। কখনও কখনও অতিরিক্ত তথ্যের (টেলিভিশন প্রোগ্রামগুলির পদ্ধতিগতভাবে দেখা, প্রচুর সংখ্যক বই পড়া অবিরাম শোনা ইত্যাদি) এর ফলে অতিরিক্ত কাজের ফলে তোতলামি দেখা দেয়। তোতলামি প্রায়শই মানসিক এবং ইচ্ছাগত ব্যাধির দিকে পরিচালিত করে। এই ধরনের শিশুদের মধ্যে, একটি বড় বয়সে, সন্দেহ এবং বর্ধিত দুর্বলতা উল্লেখ করা হয়।

• অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিস। প্রারম্ভিক এবং প্রিস্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে, এই প্যাথলজির প্রধানত 2 প্রকার রয়েছে - অবসেসিভ ভয় এবং অবসেসিভ আন্দোলন। পরেরটি সাধারণত 4-6 বছর বা তার বেশি বয়সের শিশুদের মধ্যে বিকাশ লাভ করে, তবে আবেশী আন্দোলনের কিছু উপাদান আগে প্রদর্শিত হতে পারে - 2 থেকে 4 বছর পর্যন্ত। প্রাপ্তবয়স্কদের দ্বারা শিশুদের ভয়ভীতি সৃষ্টি করে। হঠাৎ ভয় অবসেসিভ ভয়ের দিকে নিয়ে যেতে পারে। এইভাবে, একটি শিশু, একটি বাষ্প ইঞ্জিনের অপ্রত্যাশিত জোরে হুইসেল দ্বারা আতঙ্কিত হতে শুরু করে, একটি শিশু হঠাৎ দৌড়ানো কুকুর দ্বারা ভীত হতে পারে এবং তার মধ্যে প্রাণীদের অবিরাম ভয় সৃষ্টি করতে পারে।

একটি নিয়ম হিসাবে, নিউরোসের উত্স পরিবারে রয়েছে। পরিবারে, একটি শিশু পিতামাতার মধ্যে দ্বন্দ্ব, অনুপযুক্ত লালন-পালন (অতিরিক্ত সুরক্ষা, হাইপোপ্রোটেকশন, বর্ধিত চাহিদা, অহংকেন্দ্রিক শিক্ষা, অদম্য নীতি, নিষেধাজ্ঞা), শিশু এবং মায়ের মধ্যে মানসিক যোগাযোগকে অবরুদ্ধ করে (মা উষ্ণতা এবং স্নেহ প্রদান করে না) থেকে চাপ পায়। যেটি একটি আবেগপ্রবণ, চিত্তাকর্ষক শিশুর প্রয়োজন)।

যাহোক নেতিবাচক মনোভাবএকজন শিক্ষক দ্বারা কিন্ডারগার্টেনের একটি শিশুর কাছে দুর্বল স্নায়ুতন্ত্রের জন্য একটি শক্তিশালী বিরক্তিকর হিসাবে কাজ করে। এটি প্রায়শই ঘটে যে শিক্ষকের অবস্থান এমন যে তিনি সন্তানের "আনন্দ", "হঠকারিতা" এবং "ক্ষতিকারকতা" সম্পর্কে পিতামাতাকে জানানো সঠিক বলে মনে করেন। এবং পিতামাতারা কেবলমাত্র "প্রেস", "সঠিক", "শাস্তি" করতে পারেন, অর্থাৎ, শিশুটি যা ভুগছে তা আবার করতে পারে এবং তার স্নায়ুতন্ত্রকে আরও দুর্বল করে দেয়। শিক্ষকের আরেকটি অবস্থান: পিতামাতার দৃষ্টি আকর্ষণ করা অসুস্থ চরিত্রসন্তানের আচরণ; একটি নির্দিষ্ট ক্ষেত্রে কী করতে হবে তা পরামর্শ দিন, অর্থাৎ সন্তানের স্বতন্ত্রতা বিবেচনায় নিয়ে সৃজনশীলভাবে সমস্যার সমাধান করুন। প্রথম ক্ষেত্রে, শিক্ষক নিউরোসিসকে একত্রিত করে বা তীব্র করে, দ্বিতীয় ক্ষেত্রে, তিনি এটি হ্রাস করেন।

শিক্ষকের মনস্তাত্ত্বিকভাবে নিরক্ষর প্রভাবের অধীনে উচ্চ স্তরের সংবেদনশীলতা সহ শিশুদের পক্ষে এটি খুব কঠিন, যা আত্মসম্মান হ্রাস করতে পারে এবং শিশুদের দলে নিজেকে জাহির করতে অক্ষমতার কারণ হতে পারে। যেসব ছেলেরা তাদের পিতার সাথে সম্পর্কের ক্ষেত্রে সমস্যা অনুভব করছে বা তাদের পিতামাতার বিবাহবিচ্ছেদের পরে ইতিমধ্যেই আংশিক বা সম্পূর্ণভাবে তাদের সাথে যোগাযোগ থেকে বঞ্চিত তাদের বর্ধিত দুর্বলতার বিষয়টি শিক্ষকের বিবেচনা করা উচিত। এই ধরনের ছেলেরা বেদনাদায়ক বোধ করে যখন তারা তাদের সমবয়সীদের উপস্থিতিতে লজ্জিত হতে শুরু করে, নির্দেশ করে যে তারা তাদের মতো আচরণ করে না, অন্যদের থেকে পিছিয়ে থাকে এবং প্রত্যাশা পূরণ করে না। এই জাতীয় পরিস্থিতিতে, শিশুরা আরও বেশি ভুল বোঝাবুঝি এবং বিচ্ছিন্ন বোধ করে, ভীতু এবং সিদ্ধান্তহীন হয়ে পড়ে বা "দুষ্টুমি" শুরু করে - সবকিছু বিপরীত করে, নিজের প্রতি নেতিবাচক মনোভাব সৃষ্টি করে। এই ক্ষেত্রে, একটি নিয়ম হিসাবে, সাফল্যের জন্য প্রশংসা একটি ইতিবাচক ফলাফল অর্জনে অবদান রাখে। শিশুকে সম্মিলিত বিষয়ে সম্পৃক্ত করা এবং তাকে অগ্রণী ভূমিকা দেওয়াও কার্যকর হতে দেখা যায়।

একজন শিক্ষকের কি নিউরোসে আক্রান্ত শিশুদের সাহায্য করা উচিত?
- যোগাযোগ দক্ষতার বিকাশ;

একটি শিশুদের দলে স্বীকৃতি খোঁজা;

তাদের সাফল্য লক্ষ্য করুন এবং তাদের প্রশংসা করুন;

কঠিন সময়ে সমর্থন, যারা জ্বালাতন করে এবং আগ্রাসন করতে সক্ষম তাদের থেকে রক্ষা করুন।

নিউরোসিস প্রতিরোধশিশুদের মধ্যে মানসিক স্ব-নিয়ন্ত্রণের প্রক্রিয়া গঠন। "আমি" এর বিকশিত অনুভূতি সহ আবেগপ্রবণ শিশুদের এবং শৈল্পিকভাবে প্রতিভাধর শিশুদের যত্ন এবং ভালবাসা দিয়ে ঘিরে থাকা উচিত, তাদের "আমি" এর অনুভূতিকে সমর্থন করা উচিত এবং বিকাশ করা উচিত। কিন্তু অত্যধিক যত্ন ছাড়াই, বাতিক এবং উন্মাদনায় লিপ্ত। যুক্তিসঙ্গত দৃঢ়তা অবশ্যই সন্তানের মানসিক গ্রহণযোগ্যতার সাথে একত্রিত হতে হবে যাতে সে একাকী, ভুল বোঝাবুঝি, প্রেমহীন বোধ না করে।

আইপি পাভলভ স্কুলের পরীক্ষামূলক অধ্যয়নগুলি প্রাণীদের মধ্যে স্নায়বিক প্রক্রিয়াগুলির প্রশিক্ষণের শক্তি, গতিশীলতা এবং ভারসাম্যের সম্ভাবনা দেখিয়েছে। লালন-পালন, প্রশিক্ষণ এবং কাজের প্রক্রিয়ায়, একজন ব্যক্তি স্নায়বিক প্রক্রিয়াগুলির ধীরে ধীরে প্রশিক্ষণের মধ্য দিয়ে যেতে পারে এবং তাই রোগের সূত্রপাতের পূর্বাভাসকারী কারণগুলি দূর করা হয়।

নিউরোসিস প্রতিরোধের জন্য অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হল একটি শিশুর যথাযথ লালন-পালন - তার মধ্যে ধৈর্য, ​​অধ্যবসায়, কঠোর পরিশ্রম, অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠার ক্ষমতা এবং উচ্চ সামাজিক আদর্শের প্রতি নিষ্ঠার মতো গুণাবলীর বিকাশ। আই.পি. পাভলভ বলেন, "পালনের সময় একটি হটহাউস পরিবেশ এই সত্যের দিকে পরিচালিত করতে পারে যে একটি শক্তিশালী উচ্চতর স্নায়ুতন্ত্রের অধিকারী ব্যক্তি তার বাকি জীবনের জন্য একটি করুণ কাপুরুষ থাকবে।"

যে শিশুকে শৈশব থেকেই সবকিছুর অনুমতি দেওয়া হয়েছে, যে বড় হয়ে গেছে নষ্ট, স্বার্থপর এবং অন্যের স্বার্থ বিবেচনায় নিতে অভ্যস্ত নয়, পরবর্তীতে তার থেকে আরও বেশি সংযম প্রয়োজন এমন পরিস্থিতিতে একটি সহজ ভাঙ্গন হতে পারে। অনুপযুক্ত লালন-পালনের সাথে, একটি শিশু এমন ধারণা তৈরি করতে পারে যা তাকে বিশেষভাবে সংবেদনশীল করে তুলতে পারে তাকে সম্বোধন করা কিছু উদ্দীপকের ক্রিয়াকলাপে এবং সহজেই "ব্যথায়" পরিণত হতে পারে। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুর মধ্যে যে ক্রমাগত প্রশংসিত হয় এবং অহংকার বিকাশ করে, অন্যদের উপর তার অনুমিত শ্রেষ্ঠত্বের ধারণা, একটি স্নায়বিক ভাঙ্গন বিশেষত সহজেই ব্যর্থতার প্রভাবে ঘটতে পারে যা তাকে এই আকাঙ্খাগুলি বাস্তবায়নে আঘাত করেছিল।

একটি শিশুর মধ্যে তার হীনমন্যতা সম্পর্কে ধারণা পোষণ করা, তার বাস্তব বা কাল্পনিক ত্রুটির প্রতি তার মনোযোগ অতিরিক্ত স্থির করা, সেইসাথে তার উদ্যোগকে দমন করা এবং তার কাছ থেকে অতিরিক্ত আনুগত্য দাবি করাও ক্ষতিকর। এটি আত্ম-সন্দেহ, সন্দেহ, ভীরুতা এবং সিদ্ধান্তহীনতার মতো বৈশিষ্ট্য এবং চরিত্রের বিকাশে অবদান রাখতে পারে।

ক্ষতিকারক পরামর্শমূলক প্রভাব থেকে শিশুকে রক্ষা করা গুরুত্বপূর্ণ। অতএব, তাকে বলা অগ্রহণযোগ্য: “আপনি অলস, আপনি একজন ত্যাগী, আপনি একজন আলস্য। তুমি বড় হয়ে পরজীবী হবে। তুমি কিছুতেই সক্ষম নও।" আপনাকে বলতে হবে: “আপনি একজন কঠোর কর্মী হতে পারেন; আপনি পড়াশোনা করতে পারেন, আপনি নিজেকে কাজ করতে বাধ্য করতে পারেন, আপনি সমাজের একজন দরকারী সদস্য হয়ে উঠতে পারেন। আপনি চাইলে যেকোন কিছু অর্জন করতে পারেন! আপনি বাধ্য হতে পারেন, তাই হতে পারে! আজকে আপনি গতকালের চেয়ে ভালো করছেন...” শিশুদের সামনে আপনার গুরুতর অসুস্থতার কথা বলা এড়িয়ে চলা উচিত, যাতে তাদের ভয় না হয়। তাদের মধ্যে যে স্বাস্থ্য মানুষের স্বাভাবিক অবস্থা এবং তারা সুস্থ থাকবে যদি তারা স্বাভাবিক জীবনযাপন করে; যাতে আপনাকে গরম, ঠান্ডা, বৃষ্টি, বাতাস থেকে ভয় পেতে হবে না এবং অবিচলভাবে, অভিযোগ ছাড়া, চোখের জল ছাড়াই সবকিছু সহ্য করতে সক্ষম হবেন।

নিঃসন্দেহে, একটি শিশুকে ভয় দেখানো, তাকে ভয়, অপরাধবোধ, লজ্জা এবং অনুশোচনার তীব্র অনুভূতি দেওয়া ক্ষতিকর।

সুতরাং, আমরা বলতে পারি যে প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের নিউরোস প্রতিরোধে শিক্ষকদের ভূমিকা অত্যন্ত তাৎপর্যপূর্ণ এবং প্রাক বিদ্যালয়ের শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানে স্বাস্থ্য-সংরক্ষণ কার্যক্রমের প্রক্রিয়াকে উল্লেখযোগ্যভাবে প্রভাবিত করে।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিস

শিশুদের নিউরোসিস কি-

নিউরোসিস- সাইকোজেনিক রোগ, যা মানসিক আঘাতের প্রতি ব্যক্তির প্রতিক্রিয়া (তীব্র, আকস্মিক বা দীর্ঘায়িত ট্রমাজনিত পরিস্থিতি)।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিসের কারণ কী বা উদ্রেক করে:

শৈশবকালের নিউরোসের প্রধান কারণগুলি হল মানসিক মানসিক আঘাত, বংশগতি, অতীতের অসুস্থতা, পিতামাতা এবং অন্যদের পারিবারিক সম্পর্ক, শারীরিক ও মানসিক অতিরিক্ত চাপ, ঘুমের অভাব এবং লালন-পালনে ত্রুটি।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিসের সময় প্যাথোজেনেসিস (কি হয়?)

হিস্টিরিয়াতে মনস্তাত্ত্বিক দ্বন্দ্বের ভিত্তি হল ব্যক্তি এবং তার চারপাশের বাস্তবতার মধ্যে দ্বন্দ্ব, যা সাধারণত এই ব্যক্তির উচ্চ স্তরের দাবিগুলিকে সন্তুষ্ট করে না। নিউরাস্থেনিয়া আক্রান্ত রোগীদের অত্যধিক প্রচেষ্টার আকাঙ্ক্ষা দ্বারা চিহ্নিত করা হয় যা ব্যক্তির প্রকৃত ক্ষমতাকে অতিক্রম করে। শিশুদের মধ্যে নিউরাস্থেনিয়ার কারণ হতে পারে পিতামাতার ক্রমাগত উদ্দীপনা, সন্তানের শক্তি এবং ক্ষমতা বিবেচনা না করে সাফল্যের আকাঙ্ক্ষা। অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিসের দ্বন্দ্বের ভিত্তি হ'ল ইচ্ছা এবং কর্তব্য, নৈতিক নীতি এবং ব্যক্তিগত সংযুক্তির মধ্যে লড়াই।

শিশুদের মধ্যে neuroses প্রধান বৈশিষ্ট্য উন্নয়নশীল ব্যক্তিত্বে তাদের বিকাশের কারণে। ব্যক্তিত্ব মূলত পরিবারে শিশুর লালন-পালনের ধরন দ্বারা নির্ধারিত হয়। বিভিন্ন প্রকারভুল লালন-পালন ("অত্যধিক সুরক্ষা", "প্রত্যাখ্যান", "অতিরিক্ত সুরক্ষা", কর্তৃত্ববাদী, কঠোর লালনপালন, বিপরীত, "অতি সামাজিকীকরণ" লালন-পালন) প্রায়শই বিকৃত করে জৈবিক বৈশিষ্ট্যব্যক্তিত্ব, শিশুদের মেজাজ। এই ক্ষেত্রে, শিশুর প্রতিক্রিয়ার দিকটি ব্যাহত হয়, প্রতিকূল চরিত্রের বৈশিষ্ট্য তৈরি হয় এবং একটি প্রাক-নিউরোটিক ব্যক্তিত্বের র্যাডিকাল প্রায়শই গঠিত হয়। একটি প্রিনিউরোটিক র‌্যাডিকাল গঠন হীনমন্যতার অনুভূতি, উদ্বেগ বৃদ্ধি করে এবং এর জন্য প্রস্তুত করে। অপর্যাপ্ত উপলব্ধিতথাকথিত ট্রিগার ফ্যাক্টর. যদি মাটি প্রস্তুত করা হয়, কোন অসতর্ক শব্দ, আপত্তিকর মন্তব্য, জীবনযাত্রার পরিবর্তন এবং অন্যান্য কারণগুলি নিউরোসিস হতে পারে। শিশুটি যত ছোট হবে, তার জৈবিক বৈশিষ্ট্যগুলির স্নায়বিক ভাঙ্গনের উত্সে গুরুত্ব তত বেশি, বিশেষত স্নায়ুরোগ বা শৈশবকালীন স্নায়বিকতা।

নিউরোপ্যাথি ব্যক্তিত্বের ভিত্তির সংবেদনশীল পটভূমির লঙ্ঘন দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একটি শিশুর মধ্যে নিউরোপ্যাথির সবচেয়ে সাধারণ কারণ হল গর্ভাবস্থার প্যাথলজি, বিশেষ করে গর্ভাবস্থায় চাপের উপস্থিতি, প্রসবের সময় জটিলতা। অন্যান্য ক্ষেত্রে, গর্ভাবস্থা এবং প্রসবের প্যাথলজিটি উৎপত্তির একটি ব্যাধির কারণ হতে পারে পেরিনেটাল এনসেফালোপ্যাথি, অ্যাটেনশন ডেফিসিট হাইপারঅ্যাকটিভিটি ডিসঅর্ডার গঠনের দিকে পরিচালিত করে, এটি শিশুদের প্রতিষ্ঠানে শিশুদের দরিদ্র অভিযোজন নির্ধারণ করে, তাদের প্রায়শই হাসপাতালে ভর্তির সময় তাদের স্নায়বিক ভাঙ্গন দেখা দেয়, তাদের জীবনধারায় সামান্য পরিবর্তন হয়।

বয়স ফ্যাক্টর, প্যাথোজেনেসিস একটি ফ্যাক্টর হিসাবে, নির্ধারণ করে ক্লিনিকাল ছবিঅনেক রোগ। এইভাবে, প্রারম্ভিক এবং প্রাক-স্কুল বয়সের শিশুদের মধ্যে, ব্যক্তিত্বের অপরিপক্কতা এবং আত্ম-সচেতনতার কারণে, স্নায়ুরোগগুলির "শাস্ত্রীয়" রূপগুলি খুব কমই পরিলক্ষিত হয় যা গঠনে সহজতর হয়; ক্লিনিক্যালি, এগুলি তথাকথিত মনোসিম্পটোমেটিক বা সিস্টেমিক নিউরোসিস। প্রায়শই, ব্যাধিগুলি স্পিচ-মোটর মেকানিজম (তোতলানো) বা প্রস্রাব নিয়ন্ত্রণের সিস্টেমে (এনুরেসিস), প্যাথলজিকাল কন্ডিশন্ড রিফ্লেক্স সংযোগগুলি প্রভাবের অবস্থা এবং আবেগপূর্ণ চাপের মুহুর্তে সবচেয়ে তীব্র ধরণের কার্যকলাপের মধ্যে দেখা দেয়। . এইভাবে, একটি রিফ্লেক্সিভ প্রতিরক্ষামূলক আন্দোলন নিউরোটিক টিক্সের বিকাশের দিকে নিয়ে যেতে পারে।

নিউরোটিক প্রতিক্রিয়া হিসাবে শুরু, পদ্ধতিগত নিউরোসপরবর্তীতে একটি স্থায়ী চরিত্র অর্জন করতে পারে এবং স্কুল-বয়সী শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে স্নায়বিক অবস্থা এবং বয়সের সাথে সাথে স্নায়বিক ব্যক্তিত্বের বিকাশে পরিণত হতে পারে।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিসের লক্ষণ:

নিউরোসের লক্ষণীয় প্রকাশ প্রকৃতির উপর নির্ভর করে মানসিক আঘাতএবং রোগীর ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্যের উপর। একটি শিশুর মধ্যে কিছু ব্যক্তিগত বৈশিষ্ট্যের উপস্থিতি, নির্দিষ্ট চরিত্রের বৈশিষ্ট্যের প্রকাশ (সংবেদনশীলতা, হিস্টিরিয়া, উদ্বেগজনক সন্দেহ, ইত্যাদি) একটি স্নায়বিক অবস্থার একটি রূপ নির্দেশ করে: নিউরাস্থেনিয়া, হিস্টিরিয়া, অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিস।

হিস্টিরিয়া।হিস্টেরিক্যাল নিউরোসিস বর্ধিত সংবেদনশীলতা এবং ইম্প্রেশনিবিলিটি, পরামর্শযোগ্যতা এবং স্ব-প্রস্তাবনা, মেজাজের অস্থিরতা, স্বার্থপরতা এবং অহংকেন্দ্রিকতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একটি হিস্টরিকাল ব্যক্তিত্বের প্রধান বৈশিষ্ট্যগুলির মধ্যে একটি হল স্বীকৃতির দাবি। হিস্টিরিয়াতে মনস্তাত্ত্বিক দ্বন্দ্বের ভিত্তি হল উচ্চ স্তরের আকাঙ্ক্ষা যা ব্যক্তির ক্ষমতার সাথে সঙ্গতিপূর্ণ নয় (সাধারণত অহংকেন্দ্রিক লালন-পালনের ফলে - "পরিবারের প্রতিমা")। হিস্টিরিয়া বিভিন্ন উপসর্গ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। শৈশবকালে, হিস্টিরিয়ার বিভিন্ন উপসর্গগুলি বিরল হয়; বেশিরভাগ শিশুর মধ্যে, হিস্টেরিয়াল প্রতিক্রিয়াগুলি মনোসম্পটোমেটিক প্রকাশ হিসাবে প্রকাশ করা হয়। শিশুদের জন্য ছোট বয়সসংবেদনশীল-শ্বাস-প্রশ্বাসের খিঁচুনি (শ্বাসকষ্টের আক্রমণ) দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, প্রায়শই শুধুমাত্র নষ্ট হওয়া শিশুদের মধ্যে উদ্ভাসিত হয়। একটি খিঁচুনি বিকশিত হয় যখন শিশুর অসন্তুষ্টি বা রাগের কারণে কান্নাকাটি হয় যখন তার ইচ্ছা পূরণ হয় না। বয়স্ক বয়সে, হিস্টিরিকাল আক্রমণগুলি আরও বৈচিত্র্যময়, কখনও কখনও অনুরূপ মৃগীরোগী অধিগ্রহণ, কখনও কখনও শ্বাসনালী হাঁপানির সময় শ্বাসরোধের আক্রমণের সাথে। একটি হিস্টেরিক্যাল খিঁচুনি নাট্যতা, ভঙ্গি প্রকাশের দ্বারা চিহ্নিত করা হয় এবং পর্যবেক্ষক থাকলে খিঁচুনি দীর্ঘ সময় স্থায়ী হতে পারে। হিস্টিরিয়া উপস্থাপিত অভিযোগ এবং পরীক্ষার সময় উদ্দেশ্যমূলক তথ্যের মধ্যে একটি অসঙ্গতি দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।

নিউরাস্থেনিয়া।প্রধান ক্লিনিকাল সিন্ড্রোমনিউরাস্থেনিয়া হল খিটখিটে দুর্বলতা। শিশুটি খিটখিটে হয়ে ওঠে, ক্ষুব্ধ হয়ে ওঠে এবং সামান্যতম প্ররোচনায় মানসিক হিংসাত্মক বিস্ফোরণ হয় যার পরে অনুতাপ হয়। আচরণ অলসতা, নিষ্ক্রিয়তা, বা মোটর অস্থিরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। মেজাজ প্রায়শই পরিবর্তিত হয় এবং কখনও কখনও হতাশার প্রকাশ ঘটে। বর্ধিত ক্লান্তি, অমনোযোগীতা এবং কর্মক্ষমতা হ্রাস লক্ষ্য করা যায়। ক্লান্তি, মানসিক চাপ, সকালে কম প্রায়ই মাথাব্যথা খুব সাধারণ। মাথাব্যথা ক্রমাগত এবং চেপে যেতে পারে। বয়স্ক শিশু, কিশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে, রোগের তীব্রতা এবং এর নিরাময়যোগ্যতা সম্পর্কে একটি হাইপোকন্ড্রিয়াল ধারণা তৈরি হয়। নিউরাসথেনিয়ার বৈশিষ্ট্য। প্রায়শই ঘুমিয়ে পড়া, অগভীর ঘুম, দুঃস্বপ্ন এবং ঘন ঘন জাগ্রত হওয়া কঠিন। প্রায়শই, নিউরাস্থেনিয়ার সাথে, রাতের ভয় লক্ষ করা যায়, সাধারণত দিনের অভিজ্ঞতার সাথে যুক্ত হয়, তীক্ষ্ণ উদ্ভিজ্জ প্রকাশের সাথে - ধড়ফড়, কাঁপুনি, লালভাব বা মুখের ফ্যাকাশেভাব ইত্যাদি।

অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিস।এই নিউরোসিসের জন্য, আত্ম-সন্দেহ, সিদ্ধান্তহীনতা, সন্দেহপ্রবণতা এবং ভীরুতার মতো মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। কখনও কখনও পিতামাতার মধ্যে একজন শৈশবে উদ্বেগজনক সন্দেহের বৈশিষ্ট্যও দেখিয়েছিলেন। ছোটবেলা থেকেই, শিশুরা নতুন সবকিছু, একাকীত্ব, অন্ধকার, পোকামাকড়, প্রাণীকে ভয় পায়। স্কুল বয়সে, সন্দেহ, উদ্বেগ এবং সংক্রামিত হওয়ার বা অসুস্থ হওয়ার ভয় সাধারণত। রোগীরা নিজেদের জন্য বিভিন্ন ধরনের নিষেধাজ্ঞা তৈরি করে ("যাতে খারাপ কিছু না ঘটে")। এই ধরনের ব্যক্তিত্ব বিকাশকে বলা হয় অবসেসিভ, এবং অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিসকে বলা হয় অবসেসিভ নিউরোসিস।

বাচ্চাদের বিভিন্ন ধরণের ফোবিয়া হওয়ার সম্ভাবনা বেশি থাকে - মৃত্যুর ভয়, সংক্রমণ, ধারালো বস্তু, প্রাণী ইত্যাদি। বেশিরভাগ রোগীই প্রতিরক্ষামূলক ব্যবস্থা হিসাবে বিভিন্ন অবসেসিভ ক্রিয়া বিকাশ করে, কখনও কখনও একটি আচার প্রকৃতির হয় (অন্তহীন হাত ধোয়া, একটি নির্দিষ্ট জায়গায় লাফ দেওয়া। অর্ডার করা, হাত দিয়ে চাপ দেওয়া ইত্যাদি)। বৃদ্ধ বয়সে, আবেশী সন্দেহ, চিন্তাভাবনা এবং গণনা দেখা দেয়। অবসেসিভ স্টেটের একটি বৈশিষ্ট্য হল এই আবেশের সমালোচনার রোগীদের উপস্থিতি, অবসেসিভ ক্রিয়াকলাপের বিরুদ্ধে লড়াইয়ের উপাদান, বিকাশ। প্রতিরক্ষামূলক আচার.

প্রায়শই, আরও জটিল অবসেসিভ মুভমেন্ট এবং অ্যাকশনের আগে নিউরোটিক টিক্স হয়, যা নির্দিষ্ট শর্তযুক্ত রিফ্লেক্স মুভমেন্ট হিসাবে উদ্ভূত হয়। টিকিনিউরোসিস-সদৃশ ব্যাধিগুলির অন্তর্গত, যার প্রধান কারণ সাইকোজেনি নয়, তবে প্রাথমিক জৈব মস্তিষ্কের ক্ষতি। ডিফারেনশিয়াল নির্ণয়েরনিউরোটিক এবং নিউরোসিস-সদৃশ টিকগুলির মধ্যে উল্লেখযোগ্য অসুবিধাগুলি উপস্থাপন করে, বিশেষ করে যেহেতু নিউরোটিক টিকগুলি প্রায়শই ADHD আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে ঘটে। নিউরোটিক টিকগুলি তাদের উপস্থিতির একটি নির্দিষ্ট ক্রম দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, পৃথক পেশী গোষ্ঠীর স্টেরিওটাইপিক্যাল সংকোচন, প্রতিরক্ষামূলক আন্দোলনের স্মরণ করিয়ে দেয়। সাধারণত, 4-5 বছর বয়সে, একটি জ্বলজ্বলে টিক দেখা দেয়, যা কয়েক সপ্তাহ বা মাস পরে চলে যায়। যাইহোক, সামান্যতম মানসিক চাপ, উদ্বেগ বা ভয় অন্যান্য পেশী গোষ্ঠীর টিকস সৃষ্টি করে, যা ধীরে ধীরে মুখের পেশীগুলিকে দখল করে নেয় (ভ্রু তোলা, নাক মোচড়ানো, মুখের কোণগুলি পিছনে টেনে আনা, চোখের গোলাগুলি গড়িয়ে দেওয়া)। এক ধরণের টিক অন্য দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়, আরও গুরুতর ক্ষেত্রে, প্রায় বিরতি ছাড়াই। অপর্যাপ্ত চিকিত্সার সাথে, একটি ধ্রুবক আঘাতমূলক পরিস্থিতিতে, টিকগুলি সারা শরীরে ছড়িয়ে পড়তে পারে। তীব্র পরে শ্বাসযন্ত্রের সংক্রমণতথাকথিত শ্বাসযন্ত্রের টিকগুলি প্রায়শই প্রদর্শিত হয় - অবসেসিভ কাশি, নাক ডাকা, নাক ডাকা ইত্যাদি।

টিক্স তিনটি কাঠামোর একটির অংশ হতে পারে: নিউরোস. যেমনটি ইতিমধ্যে উল্লেখ করা হয়েছে, নিউরোটিক টিকগুলি অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিসের প্রাথমিক প্রকাশগুলির মধ্যে একটি হতে পারে, যার সাথে সংশ্লিষ্ট ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য, বিচ্ছিন্নতার অনুভূতি, ইচ্ছাশক্তির দ্বারা টিকগুলিকে বিলম্বিত করার প্রচেষ্টা সহ আরও জটিল আবেশের ধীরে ধীরে সংযোজন। কর্ম এবং আচার. হিস্টেরিক্যাল নিউরোসিস প্রদর্শনী টিক দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে তাদের তীব্রতা, এমন ব্যক্তিদের উপস্থিতিতে যাদের কাছে হিস্টেরিক্যাল লক্ষণগুলি নির্দেশিত হয়। নিউরাস্থেনিয়ার সাথে, বিভিন্ন সোমাটিক রোগের পরে টিকগুলি প্রায়ই ঘটে (বা তীব্র হয়) যা অন্যান্য স্নায়বিক উপসর্গগুলিকে বাড়িয়ে তোলে। একটি দীর্ঘস্থায়ী সাইকোট্রমাটিক পরিস্থিতিতে, একটি স্নায়বিক প্রতিক্রিয়ার পর্যায়টি টিক্সের প্রধান লক্ষণ সহ একটি দীর্ঘায়িত স্নায়বিক অবস্থা দ্বারা প্রতিস্থাপিত হয়।

স্নায়বিক তোতলামি (লোগনিউরোসিস)।তোতলানো বক্তৃতা আইনের সাথে জড়িত পেশীগুলির খিঁচুনির সাথে যুক্ত বক্তৃতার ছন্দ, গতি এবং সাবলীলতার লঙ্ঘন। সাধারণত, তোতলানো প্রথম দেখা যায় 2-4 বছর বয়সে কিছু শক্তিশালী ছাপ বা ভয়ের প্রভাবে। এই বয়সে তোতলার ফ্রিকোয়েন্সি চিন্তাভাবনার নিবিড় গঠন, বাক্যাংশের গঠন এবং জটিলতার কারণে হয়। ছোট বাচ্চাদের মধ্যে, বক্তৃতা পেশীর ক্লোনিক এবং টনিক খিঁচুনি পরিলক্ষিত হয়, বড় বাচ্চাদের মধ্যে টনিক খিঁচুনি প্রাধান্য পায়। শিশুদের মধ্যে তোতলামির উৎপত্তিতে, পরিবারে তোতলানো রোগীদের উপস্থিতির একটি নির্দিষ্ট তাৎপর্য রয়েছে এবং অনুকরণের কারণ ছাড়াও, বক্তৃতা প্যাথলজির একটি বংশগত প্রবণতা একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে। স্নায়বিক তোতলানো উত্তেজনার সাথে তীব্রভাবে তীব্রতর হয়, তার সাথে এমন নড়াচড়াও হয় যা শিশুর বক্তৃতাকে সহজ করে (পা টেম্প করা, আঙ্গুল ছিঁড়ে ফেলা ইত্যাদি), কখনও কখনও মুখের পেশীর টিক দিয়ে।

স্বাভাবিক বা ত্বরিত বক্তৃতা বিকাশ সহ শিশুদের মধ্যে প্রায়ই স্নায়বিক তোতলামি দেখা দেয়। পরিবারে বংশগত প্রবণতা এবং একটি স্বাভাবিক "বক্তৃতা জলবায়ু" অনুপস্থিতিতে, সময়মত চিকিত্সা, তোতলামি কয়েক সপ্তাহের মধ্যে সম্পূর্ণভাবে চলে যেতে পারে।

বিশেষ করে শক্তিশালী ভয়ের সাথে, আবেগপ্রবণ-শক প্রতিক্রিয়াটি বক্তৃতার অভাব হিসাবে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে পরবর্তী তোতলামির বিকাশের সাথে। তোতলামি প্রায়ই পুনরাবৃত্তি হয়। আরও গুরুতর ক্ষেত্রে, রোগীরা মোটর স্পিচ স্টেরিওটাইপের একীকরণের উপর ভিত্তি করে তোতলার একটি ফিক্সেশন বিকাশ করে এবং স্নায়ুবিক অবস্থার সাথে তোতলামি সিন্ড্রোম এবং লোগোনিউরোসিস বিকশিত হয়। logoneurosis কোর্স বিভিন্ন সাইকোজেনিক পরিস্থিতিতে (ভারী স্কুল লোড, পরীক্ষা, ইত্যাদি) প্রভাব অধীনে তোতলামি এবং সহগামী স্নায়বিক ব্যাধি পর্যায়ক্রমিক তীব্রতা সঙ্গে তরঙ্গায়িত হয়। মধ্যে বর্ধিত logoneurosis দ্বারা চিহ্নিত করা হয় বয়: সন্ধিবক্তৃতা ত্রুটির প্রতি ব্যক্তিত্বের প্রতিক্রিয়া বৃদ্ধির সাথে, লোগোফোবিয়ায় তীব্র বৃদ্ধি।

নিউরোসিসের মতো তোতলামি, যা মস্তিষ্কের একটি জৈব রোগের কারণে ঘটে, প্রায়শই ধীরে ধীরে বিকাশ লাভ করে। সাধারণত উল্লেখ করা হয় দেরী উন্নয়নকথা, জিহ্বা-বন্ধন। চরিত্রগতভাবে, একটি বক্তৃতা ত্রুটির জন্য কোন ব্যক্তিগত প্রতিক্রিয়া নেই; নিউরোসিসের মতো তোতলাতে ব্যক্তিত্বের প্রতিক্রিয়া সাধারণত দেখা যায় বয়: সন্ধি, এবং তারপর এটি স্নায়বিক তোতলামি থেকে আলাদা করা কঠিন।

এনুরেসিস, বা বিছানা ভেজানো, শারীরবৃত্তীয় enuresis এর ধারাবাহিকতা হতে পারে, যখন, ঘুমের অত্যধিক গভীরতার কারণে, সেরিব্রাল কর্টেক্সে একটি "গার্ড পয়েন্ট" দীর্ঘ সময়ের জন্য বিকশিত হয় না। প্রতি নিউরোসিসশুধুমাত্র মানসিক আঘাতের প্রভাবে ঘটে যাওয়া এনুরেসিসের ক্ষেত্রে, জীবনের ধরণে আকস্মিক পরিবর্তনের সাথে (নার্সারি, কিন্ডারগার্টেন, পরিবারে দ্বিতীয় সন্তানের উপস্থিতি ইত্যাদি) অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

enuresis এর প্যাথোজেনেসিসে ঘুমের প্রক্রিয়ার ব্যাঘাতের ভূমিকাকে জোর দেওয়া হয়। নিউরোটিক এনুরেসিসের ক্লিনিকটি শিশুটি যে পরিস্থিতি এবং পরিবেশে রয়েছে তার উপর তার মানসিক ক্ষেত্রের বিভিন্ন প্রভাবের উপর একটি স্পষ্ট নির্ভরতা দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। একটি আঘাতমূলক পরিবেশ থেকে একটি শিশুকে সাময়িকভাবে অপসারণ করার ফলে একটি লক্ষণীয় হ্রাস এবং এমনকি enuresis বন্ধ হতে পারে। ভীরুতা, উদ্বেগ, ইম্প্রেশনবিলিটি, আত্ম-সন্দেহ, কম আত্ম-সম্মানবোধের মতো চরিত্রগত বৈশিষ্ট্যগুলির দ্বারা স্নায়বিক এনুরেসিসের উদ্ভব হয়, শিশুরা তাদের ত্রুটিগুলিকে বেদনাদায়কভাবে অনুভব করে, তারা তাদের নিজস্ব হীনমন্যতার অনুভূতি বিকাশ করে; উদ্বিগ্ন প্রত্যাশারাতে প্রস্রাব হ্রাস। যে সমস্ত ক্ষেত্রে রোগটি পুনরুদ্ধারের মাধ্যমে শেষ হয় না, শিশু এবং কিশোর-কিশোরীরা নিজের প্রতি অসন্তুষ্টি, বিচ্ছিন্নতা, সংবেদনশীলতা, দুর্বলতা বা বর্ধিত অনুভূতি, উত্তেজনা, অসংযম এবং ক্ষোভের সাথে একটি সাবডিপ্রেসিভ মেজাজের পরিবর্তন অনুভব করে।

শিশুদের মধ্যে Enuresis কখনও কখনও কার্যকরী মল অসংযম সঙ্গে একসঙ্গে বিকাশ. এনকোপ্রেসিসনিউরোসিসের একমাত্র প্রকাশ হতে পারে, প্রায়শই হিস্টেরিক্যাল প্রতিক্রিয়ার ধরন (পরিবারে সৎ বাবার চেহারা, একটি নার্সারি, কিন্ডারগার্টেনে নিয়োগ)।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিস নির্ণয়:

রোগ নির্ণয় করা খুবই গুরুত্বপূর্ণ নিউরোসিসশিশুর অল্প বয়সে। সর্বোপরি, যত তাড়াতাড়ি নিউরোসিস সনাক্ত করা যায়, ভবিষ্যতে এটি নিরাময় করা তত সহজ হবে। শৈশবকালের নিউরোসের নির্ণয়ের বিভিন্ন পর্যায়ে রয়েছে:

• একটি শিশুর জীবনের মনস্তাত্ত্বিক বিশ্লেষণ।
• পিতামাতা এবং সন্তানের মধ্যে পারিবারিক সম্পর্কের বিশ্লেষণ, সেইসাথে অন্যান্য শিশু এবং আত্মীয়দের সাথে তার আচরণ।
• শিশুর সাথে কৌতুকপূর্ণ যোগাযোগের সময় পূর্ব-বিকশিত প্রশ্নগুলিতে শিশুর সাথে কথোপকথন পরিচালনা করা।
• খেলার সময় শিশুর আচরণ পর্যবেক্ষণ করা (স্বতঃস্ফূর্ত বা পূর্ব-সংগঠিত)।
• শিশুর আঁকার বিশ্লেষণ। অঙ্কনগুলির জন্য ধন্যবাদ, আপনি সন্তানের অনুভূতি, অভিজ্ঞতা এবং ইচ্ছাগুলি বুঝতে পারেন।
• বাবা-মা এবং দাদা-দাদির পরীক্ষা।
• ডাক্তার, পিতামাতার সাথে, সন্তানের জন্য পৃথক সাইকোথেরাপি তৈরি করেছিলেন।

শিশুদের নিউরোসের চিকিৎসা:

নিউরোসের জন্য, প্যাথোজেনেটিক চিকিত্সা হয় সাইকোথেরাপিশিশুদের জন্য সাইকোথেরাপি মূলত পারিবারিক পরিবেশের উন্নতি, পরিবারে সম্পর্কের ব্যবস্থাকে স্বাভাবিক করা এবং লালন-পালন সংশোধনের লক্ষ্যে। ড্রাগ থেরাপি, ফিজিওথেরাপি এবং রিফ্লেক্সোলজির গুরুত্ব হল আরও সফল সাইকোথেরাপির জন্য প্রয়োজনীয় সাইকোসোমেটিক পটভূমি প্রদান করা। নিউরোসিস-সদৃশ পরিস্থিতিতে, বিশেষত বিশাল নিউরোটিক স্তরগুলির উপস্থিতিতে, সাইকোথেরাপিরও খুব গুরুত্ব রয়েছে, তবে ড্রাগ থেরাপি (উভয় ইটিওট্রপিক এবং লক্ষণগত), পাশাপাশি ফিজিওথেরাপি, ব্যালনিওথেরাপি, ইত্যাদি সামনে আসে।

সাইকোথেরাপি

সাইকোথেরাপির সমস্ত পদ্ধতি 3 টি গ্রুপে বিভক্ত করা যেতে পারে: পরিবার, ব্যক্তিগত এবং গ্রুপ সাইকোথেরাপি।

অর্থ পারিবারিক সাইকোথেরাপিচিকিত্সার সময় নিউরোসশিশুদের মধ্যে বিশেষ করে উচ্চ, যেহেতু পরিবারের সদস্যদের সংস্পর্শে ডাক্তার সরাসরি অধ্যয়ন জীবনের সমস্যাপরিবার এবং শিশু, মানসিক অশান্তি দূর করতে, সম্পর্কের সিস্টেমকে স্বাভাবিক করতে এবং সঠিক লালন-পালনে সহায়তা করে। পারিবারিক সাইকোথেরাপি প্রি-স্কুল বয়সের শিশুদের জন্য বিশেষ গুরুত্ব বহন করে, যখন এটি সবচেয়ে কার্যকর হয় এবং যখন লালন-পালনের ত্রুটিগুলির রোগগত প্রভাব দূর করা সহজ হয়। পারিবারিক থেরাপিতে একটি পারিবারিক পরীক্ষা অন্তর্ভুক্ত থাকে (যার সময় একটি পারিবারিক রোগ নির্ণয় করা উচিত - পরিবারের সাইকোপ্যাথলজিকাল, ব্যক্তিগত এবং সামাজিক-মনস্তাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্যগুলির একটি সেট)। দ্বিতীয় পর্যায়ে পারিবারিক আলোচনা জড়িত। বাবা-মা, দাদা-দাদির সাথে কথোপকথন। খেলনা, মুখোশ এবং লেখার উপকরণ সহ - শিশুটিকে একটি খেলার ঘর হিসাবে সজ্জিত একটি অফিসে শেখানো হয়। প্রথমত, শিশুকে অবাধে খেলনা এবং বই পরিচালনা করার সুযোগ দেওয়া হয়। যেহেতু সন্তানের সাথে মানসিক যোগাযোগ স্থাপন করা হয়, একটি কথোপকথন অনুষ্ঠিত হয়। পারিবারিক আলোচনা সাধারণত সন্তানের সাথে ক্রিয়াকলাপের আগে হয়, তবে কখনও কখনও সন্তানের সাথে ক্রিয়াকলাপ দিয়ে শুরু করা সম্ভব হয় এবং সন্তানের অবস্থার উন্নতি পারিবারিক আলোচনার অগ্রগতিতে ইতিবাচক প্রভাব ফেলে। পারিবারিক আলোচনার সময়, শিক্ষাগত দৃষ্টিভঙ্গি নির্ধারণ করা হয়, সাইকোথেরাপিতে পিতামাতার ভূমিকা এবং ঘনিষ্ঠ সহযোগিতার প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেওয়া হয়।

পরবর্তী পর্যায়ে যৌথ হয় রোগী এবং পিতামাতার সাইকোথেরাপি. Preschoolers অবজেক্ট গেম, অঙ্কন, এবং নির্মাণ শেখানো হয়. স্কুলছাত্রীদের সাথে - বিভিন্ন বিষয়ের আলোচনা, ফোকাসড বিষয় গেম। যখন শিশু এবং পিতামাতা যোগাযোগ করে, অভ্যাসগত মানসিক প্রতিক্রিয়া এবং দ্বন্দ্বগুলি স্পষ্টভাবে চিহ্নিত করা হয়। পরবর্তীকালে, গুরুত্তপূর্ণ ভূমিকা পালন করা, জীবনে যোগাযোগ প্রতিফলিত করে ("স্কুল", "পরিবার")। সাইকোথেরাপি এমন একটি দৃশ্য ব্যবহার করে যা শিশু এবং পিতামাতারা কাজ করে, ভূমিকা পরিবর্তন করে। খেলা চলাকালীন, সাইকোথেরাপিস্ট পারিবারিক সম্পর্কের সর্বোত্তম মডেল প্রদর্শন করে। এইভাবে, পারিবারিক সম্পর্কের পুনর্গঠন এবং মনস্তাত্ত্বিক দ্বন্দ্ব দূর করার জন্য ধীরে ধীরে পরিস্থিতি তৈরি করা হয়।

ব্যক্তিগত সাইকোথেরাপি।প্রধান পদ্ধতিগুলি হল "ব্যাখ্যামূলক" বা যুক্তিযুক্ত সাইকোথেরাপি, অঙ্কন (আর্ট থেরাপি), খেলা, অটোজেনিক প্রশিক্ষণ, পরামর্শমূলক সাইকোথেরাপি (পরামর্শ)।

যৌক্তিক সাইকোথেরাপি তিনটি পর্যায়ে বাহিত হয়। প্রথমত, রোগীর সাথে মানসিক যোগাযোগ স্থাপনের পর, ডাক্তার তাকে তার বেদনাদায়ক অবস্থার সারমর্ম একটি অ্যাক্সেসযোগ্য আকারে ব্যাখ্যা করেন। দ্বিতীয় পর্যায়ে, ডাক্তার, রোগীর সাথে একসাথে, তার অভিজ্ঞতার উত্স নির্ধারণ করার চেষ্টা করেন। পরবর্তীকালে, হোমওয়ার্কে (রোগীকে অবশ্যই ডাক্তারের দ্বারা শুরু করা গল্পটি শেষ করতে হবে), তিনি গল্পটি শেষ করার জন্য বিভিন্ন বিকল্প বিশ্লেষণ করে, কঠিন দ্বন্দ্ব পরিস্থিতি নিজেই বা ডাক্তারের সহায়তায় সমাধান করার চেষ্টা করেন। এমনকি পরিস্থিতি আয়ত্ত করার ক্ষেত্রে ছোটখাটো সাফল্য, যদি একজন ডাক্তার দ্বারা অনুমোদিত হয়, তবে সম্পর্কের পুনর্গঠন এবং প্রতিকূল চরিত্রের বৈশিষ্ট্য সংশোধনে অবদান রাখে।

আর্ট থেরাপি (অঙ্কন, ভাস্কর্য) কখনও কখনও অঙ্কন একটি শিশু যোগাযোগের একমাত্র উপায় হতে পারে। অঙ্কন করে, শিশু তার অভিজ্ঞতাগুলি আরও ভালভাবে বোঝে। আঁকার সময় তাকে পর্যবেক্ষণ করলে তার চরিত্র, সামাজিকতা বা বিচ্ছিন্নতা সম্পর্কে ধারণা পাওয়া যায়, বিশেষ করে যদি শিশু একটি ছোট দলে আঁকে, আত্মসম্মান, সৃজনশীল সম্ভাবনা, কল্পনা এবং দৃষ্টিভঙ্গি সম্পর্কে ধারণা দেয়। অঙ্কন প্রায়ই গ্রুপ সাইকোথেরাপি ব্যবহার করা হয়. প্রদত্ত বিষয়গুলির উপর অঙ্কন করা খুবই তথ্যপূর্ণ - একটি পরিবারের একটি অঙ্কন, ভয়ের চিত্র, ইত্যাদি৷ একজন ডাক্তারের জন্য, একটি পারিবারিক অঙ্কনের বিশ্লেষণ, অঙ্কনটিতে চিত্রিত ব্যক্তিদের সম্পর্কে একটি শিশুর সাথে কথোপকথন, আরও অন্তর্দৃষ্টি দেয় পরিবারের গঠন, পারিবারিক সম্পর্ক মায়ের কাছ থেকে সংগৃহীত একটি আনুষ্ঠানিক ইতিহাসের চেয়ে। সেশনের শেষে, শিশুটি ডাক্তারের কাছে যে ভয় দেখিয়েছে তা "দেয়"। আঁকার পরিবর্তে, তারা কখনও কখনও বিভিন্ন মুখোশ তৈরি এবং মডেলিং ব্যবহার করে। পরিস্থিতিগত ভয় দূর করা অবসেসিভ ভয়ের বিকাশকে বাধা দেয়। ভয় দূর করার একটি ভাল প্রভাব একটি দলে পরিলক্ষিত হয় যখন শিশুরা বাড়িতে ভয়ের আঁকড়ে ধরে এবং ক্লাসে একসাথে আলোচনা করে এবং তা কার্যকর করে।

সাইকোথেরাপি খেলুনছবি আঁকার পাশাপাশি, এটি খেলার ক্ষেত্রে শিশুদের বয়স-সম্পর্কিত চাহিদার সাথে সবচেয়ে বেশি মিল রাখে, কিন্তু একটি থেরাপিউটিক প্রক্রিয়া হিসাবে খেলার সংগঠন, ডাক্তারের মানসিক সম্পৃক্ততা এবং রূপান্তর খেলার ক্ষমতা প্রয়োজন। একটি নির্দিষ্ট স্ক্রিপ্ট ছাড়াই স্বতঃস্ফূর্ত নাটক এবং নির্দেশিত নাটক, কিন্তু ইমপ্রোভাইজেশনের অনুমতি দেওয়া উভয়ই ব্যবহার করা হয়। থেরাপিউটিক উদ্দেশ্যে গেমটি 2-12 বছর বয়সী শিশুদের জন্য সংবেদনশীল এবং চরিত্রগত ব্যাধি, যোগাযোগে অসুবিধা সহ নির্দেশিত হয়। খেলাটি ভাঙা সম্পর্ক পুনরুদ্ধার করার লক্ষ্যে। স্বতঃস্ফূর্ত খেলায়, শিশুর সংবেদনশীল এবং মোটর আত্ম-প্রকাশ, উত্তেজনা সচেতনতা এবং ভয়ের সুযোগ রয়েছে। একটি ইম্প্রোভাইজেশনাল গেমে, ডাক্তার ভয়, অভিযোগ এবং তর্কের চাপপূর্ণ পরিস্থিতি তৈরি করেন যাতে শিশুটি নিজেরাই বা তার সাহায্যে পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে পেতে শেখে। এই পদ্ধতিটি 4-7 বছর বয়সী শিশুদের মধ্যে সবচেয়ে সফল বলে মনে করা হয়, যখন ব্যক্তিত্বের ভূমিকা বিকাশের একটি নিবিড় প্রক্রিয়া ঘটে। বয়স্ক বয়সে, একটি কাল্পনিক পরিবেশে, পুতুল এবং খেলনা প্রপস ছাড়াই নাটকীয়তা করা হয়। এইভাবে, ডাক্তারের সাথে যৌথ প্লেব্যাকে, কিশোর-কিশোরীদের চাপযুক্ত পরিস্থিতিতে পর্যাপ্ত সিদ্ধান্ত নিতে শেখানো হয়।

প্লে থেরাপির জন্য একটি বিকল্প রূপকথার থেরাপি, যার সময় সাইকোডায়াগনস্টিকস এবং সাইকোকারেকশনের সমস্যাগুলি সমাধান করা হয়। এই কৌশলটির সাহায্যে, তারা কেবল রূপকথার গল্পই বলে না, রচনা করে এবং অভিনয় করে, রূপকথার চরিত্র এবং পুতুল তৈরি করে, তবে একটি রূপকথার ধ্যানও পরিচালনা করে। স্থির ধ্যানের সময়, শিশুরা শান্ত সঙ্গীতের সাথে আরামদায়ক (সাধারণত শুয়ে থাকা) অবস্থানে একটি রূপকথার গল্প শোনে। সাইকোডাইনামিক ধ্যানের সময়, তারা নড়াচড়া করে, বিভিন্ন প্রাণীতে রূপান্তরিত হয় এবং অন্যান্য ব্যায়াম করে।

অটোজেনিক প্রশিক্ষণ(পেশী শিথিলকরণ পদ্ধতি) শুধুমাত্র কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে সঞ্চালিত হয়। পদ্ধতিটি সিস্টেমিক নিউরোসিস, বিশেষ করে লগনিউরোসিস, টিক্সের চিকিত্সায় কার্যকর। ডাক্তার দ্বারা তৈরি ইতিবাচক মানসিক মেজাজ ("ভ্রমণ", "পছন্দের অবকাশ স্পটে থাকা", উপস্থাপনা সূর্যকিরণ, একটি নির্দিষ্ট ক্রম মধ্যে উষ্ণতা নিম্ন extremities, ধড়, তারপর পেশী উপরের চেহারাএবং, পরিশেষে, মুখ), সহজেই পেশী শিথিল, হ্রাস এবং এমনকি অস্থায়ীভাবে অদৃশ্য হয়ে যায় এবং তোতলান। প্রতিটি পরবর্তী সেশনের সাথে, পেশী শিথিলকরণের প্রভাব এবং স্নায়বিক উপসর্গ হ্রাস বৃদ্ধি পায়, উপরন্তু, শিশু পুনরুদ্ধারের প্রতি বিশ্বাস বিকাশ করে।

পরামর্শমূলক সাইকোথেরাপিজাগ্রত পরামর্শ, পরোক্ষ পরামর্শ, হিপনোথেরাপি অন্তর্ভুক্ত। যে কোনো সাইকোথেরাপিউটিক হস্তক্ষেপে জেগে থাকার সময় পরামর্শ একটি বাধ্যতামূলক উপাদান। অতি-শক্তিশালী উদ্দীপনা (হিস্টেরিক্যাল অ্যামাউরোসিস, অ্যাফোনিয়া, মিউটিজম, তীব্র ভয়) এর প্রভাবে তীব্র স্নায়বিক প্রতিক্রিয়ায় পরামর্শটি প্রায়শই ব্যবহৃত হয়। পরামর্শ প্রায়ই অন্যান্য স্নায়বিক প্রতিক্রিয়া, enuresis এর স্নায়বিক ফর্ম, এবং রোগগত অভ্যাসের জন্য ব্যবহৃত হয়। ভাল পরামর্শযোগ্যতা এবং চিকিত্সার প্রতি একটি মনোভাব সহ, পরামর্শ পেশী শিথিল অবস্থায় বাহিত হতে পারে। প্রায়শই, শিশুদের মধ্যে পরোক্ষ পরামর্শ ব্যবহার করা হয়, যা নির্দিষ্ট ওষুধ গ্রহণ করার সময় বা কোনো পদ্ধতি (উদাহরণস্বরূপ, হিস্টেরিক্যাল প্যারালাইসিসে বৈদ্যুতিক উদ্দীপনার প্রভাব) করার সময় একটি থেরাপিউটিক প্রভাবের জন্য একটি মানসিকতা তৈরি করে। পরোক্ষ পরামর্শের একটি উদাহরণ হল একটি প্লাসিবো - একটি উদাসীন পদার্থ যা একটি ওষুধের আকারে ডিজাইন করা হয়েছে।

হিপনোথেরাপিএটি সাইকোফিজিওলজিকাল সংস্থানগুলিকে একত্রিত করতে, আবেগগত-স্বেচ্ছাচারী গোলককে শক্তিশালী করতে ব্যবহৃত হয় এবং একটি প্রধানত লক্ষণীয় প্রভাব রয়েছে, দ্রুত এক বা অন্য উপসর্গ দূর করে। হিপনোথেরাপি চিকিৎসা নিতে অনিচ্ছা, অসামাজিক মনোভাব, সম্মোহনী প্রভাবের ভয়, সাইকোমোটর আন্দোলন, বিষণ্নতা এবং তীব্র সোমাটিক অসুস্থতার ক্ষেত্রে নিষেধাজ্ঞাযুক্ত। হিপনোথেরাপি করা হয় যখন বাস্তবে পরামর্শ অপর্যাপ্তভাবে কার্যকর হয়, বিভিন্ন স্নায়বিক লক্ষণ, অ্যাথেনোনিউরোটিক অবস্থা এবং সাইকোসোমাটিক রোগের জন্য।

গ্রুপ সাইকোথেরাপি।গ্রুপ সাইকোথেরাপির জন্য প্রধান ইঙ্গিত:

• দীর্ঘস্থায়ী নিউরোসিসের সময় প্রতিকূল ব্যক্তিত্বের পরিবর্তন (অহংকেন্দ্রিকতা, বর্ধিত স্তরদাবি);
• যোগাযোগের অসুবিধা এবং সম্পর্কিত সংবেদনশীল ব্যাধি (অত্যধিক লাজুকতা, কঠোরতা, সন্দেহ, প্রত্যাশার অসহিষ্ণুতা, ইত্যাদি);
• জটিল দ্বন্দ্বের ক্ষেত্রে পারিবারিক সম্পর্কের আরও সংশোধনের প্রয়োজন।

বিরোধীতা: চিকিত্সার প্রতি নেতিবাচক মনোভাব, গুরুতর নিষ্ক্রিয়তা, উত্তেজনা, আক্রমণাত্মকতা এবং বুদ্ধিমত্তা হ্রাস। পৃথক সাইকোথেরাপির প্রক্রিয়া চলাকালীন ধীরে ধীরে গ্রুপগুলি নির্বাচন করা হয়। ভিতরে রোগীর সংখ্যা ছোট দল: 4 রোগী 4-5 বছর বয়সী, 6 - 5-11 বছর বয়সী, 8 - 11-14 বছর বয়সী। ক্লাসের সময়কাল প্রি-স্কুলারদের জন্য 45 মিনিট থেকে 7-12 বছর বয়সীদের জন্য 1 ঘন্টা এবং কিশোরদের জন্য 1.5 ঘন্টা, যা আপনাকে জটিল প্লটগুলি সম্পাদন করতে দেয়।

একটি দলে একত্রিত হওয়া জাদুঘর, প্রদর্শনীতে যৌথ পরিদর্শনের মাধ্যমে সংঘটিত হয়, তারপরে গল্প, আকর্ষণীয় বই, কারও শখ ইত্যাদি নিয়ে আলোচনা হয়। উত্তেজনা উপশম হয়। শিশুরা তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতা এবং সমস্যা শেয়ার করতে শুরু করে। পৃথক সাইকোথেরাপির তুলনায়, একটি গ্রুপে অভিজ্ঞতা প্রকাশ করার একটি বৃহত্তর প্রভাব রয়েছে। থেরাপিউটিক প্রভাব. এর পরে, স্বতঃস্ফূর্ত এবং ডাক্তার-নির্দেশিত গেমগুলির গেম পদ্ধতি চালু করা হয়। এর পরে মানসিক ক্রিয়াকলাপগুলির প্রশিক্ষণ (গেমগুলি ব্যবহার করে যা প্রতিক্রিয়ার গতি, মনোযোগ, সহনশীলতা, নড়াচড়ার সমন্বয় বিকাশ করে)। কিশোর-কিশোরীরা আত্ম-নিয়ন্ত্রণ এবং স্ব-নিয়ন্ত্রণের কৌশল শেখে। গ্রুপ সাইকোথেরাপির বিভিন্ন পদ্ধতি রয়েছে ক্লাস চলাকালীন, বিভিন্ন কৌশল ব্যবহার করা হয় - বিভিন্ন গেম যা শুধুমাত্র উপরে তালিকাভুক্ত ফাংশনগুলিই নয়, কল্পনাকেও প্রশিক্ষণ দেয়, বিভিন্ন সরঞ্জামযোগাযোগ, পর্যবেক্ষণ, সৃজনশীল কার্যকলাপ। বিভিন্ন অঙ্কন পরীক্ষা হোমওয়ার্ক হিসাবে ব্যবহার করা হয়, আলোচনার পরে। প্রতিটি পাঠে, তাদের পরামর্শে শিথিলকরণ করা হয় ইতিবাচক গুণাবলী, যা গ্রুপের সদস্যরা পাঠের সময় অর্জন করেছিল। চিকিত্সার কোর্সের শেষে আলোচনা গ্রুপ সাইকোথেরাপির ফলাফলকে একীভূত করে, শিশুদের দিগন্তকে বিস্তৃত করে এবং তাদের আত্ম-সচেতনতা বিকাশ করে।

ঔষুধি চিকিৎসা

ইতিমধ্যে উল্লিখিত হিসাবে, ড্রাগ থেরাপি জন্য নিউরোসএটি প্রধানত গৌণ গুরুত্বের, এক বা অন্য উপসর্গের উপর কাজ করে, উত্তেজনা উপশম করে, উত্তেজনা বৃদ্ধি করে (বা হতাশাজনক পটভূমি), অ্যাসথেনিক সিন্ড্রোম হ্রাস করে। ড্রাগ থেরাপি সাধারণত সাইকোথেরাপির আগে হয়। হতে পারে জটিল চিকিত্সাযখন সাইকোথেরাপি ড্রাগ থেরাপি এবং ফিজিওথেরাপির সাথে একসাথে করা হয়। জটিল থেরাপিনিউরোসিসের মতো অবস্থার জন্য নির্দেশিত। এই ক্ষেত্রে, সাধারণ শক্তিশালীকরণ এবং ডিহাইড্রেশন থেরাপি, ওষুধ যা অ্যাথেনিয়া কমায় এবং নুট্রপিক্স সাধারণত নির্ধারিত হয়। ট্রানকুইলাইজার এবং এন্টিডিপ্রেসেন্টের ব্যবহার সাইকোথেরাপিকে জটিল করে তুলতে পারে। ট্রানকুইলাইজারগুলি প্রধানত জৈব নিষ্ক্রিয়তা এবং হাইপারঅ্যাক্টিভিটির জন্য ব্যবহৃত হয়।

নিউরোসের জন্য, বিশেষত শিশুদের মধ্যে, ঔষধি গাছের আধান নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হয়, যা দীর্ঘ সময়ের জন্য, 1.5 মাস পর্যন্ত ব্যবহার করা যেতে পারে। বর্তমানে, ভেষজ ওষুধ ক্রমবর্ধমানভাবে নিউরোসিস এবং সাইকোসোমাটিক রোগের চিকিৎসায় ব্যবহৃত হচ্ছে। বেশীরভাগ ঔষধি গাছ একটি প্রশমক প্রভাব সৃষ্টি করে (ভ্যালেরিয়ান, মাদারওয়ার্ট, ইত্যাদি)।

যেহেতু শিশুদের নিউরোসপ্রায়শই পেরিনেটাল এনসেফালোপ্যাথি, নিউরোপ্যাথি, অ্যাস্থেনিক অবস্থার ভিত্তিতে বিকাশ হয়, চিকিত্সা সাধারণত ব্যাপকভাবে বাহিত হয়। অ্যাস্থেনিক লক্ষণগুলির জন্য, সাধারণ পুনরুদ্ধারকারী এবং টনিকগুলি সুপারিশ করা হয়: ক্যালসিয়াম প্রস্তুতি (ক্লোরাইড, গ্লুকোনেট, ল্যাকটেট, গ্লিসারোফসফেট), লাইপোসেরব্রিন, ভিটামিন, চাইনিজ স্কিস্যান্ড্রার টিংচার, লুরস; pantogam, nootropil দরকারী। এ অ্যাস্থেনিক অবস্থাসাবডিপ্রেসিভ সিন্ড্রোমের সাথে, এলিউথেরোকোকাস, আরলিয়া এবং জিনসেং এর টিংচারের ব্যবহার নির্দেশিত হয়। খিটখিটে দুর্বলতার জন্য, ভ্যালেরিয়ান এবং মাদারওয়ার্টের টিংচারের সাথে পাভলভের মিশ্রণ একটি ভাল প্রভাব তৈরি করে। স্নান (বিশেষত, শঙ্কুযুক্ত বেশী) দরকারী; ফিজিওথেরাপি: ক্যালসিয়াম, ম্যাগনেসিয়াম সালফেট, ব্রোমিন, ডিফেনহাইড্রামিন সহ ইলেক্ট্রোফোরেসিস; ইলেক্ট্রোস্লিপ হাইপারস্টেনিক সিন্ড্রোমের জন্য ব্যবহৃত সাইকোট্রপিক ওষুধগুলির মধ্যে একটি শান্তিদায়ক প্রভাব (এলেনিয়াম, ইউনোক্টাইন) সহ ট্রানকুইলাইজার এবং হাইপোস্টেনিক সিন্ড্রোমের জন্য - একটি হালকা সক্রিয় প্রভাব সহ ট্রানকুইলাইজার (সেডক্সেন, ট্রাইঅক্সাজিন)। সাবডিপ্রেসিভ সিন্ড্রোম সহ নিউরোটিক পরিস্থিতিতে, এন্টিডিপ্রেসেন্টের ছোট ডোজ - মেলিপ্রামিন, অ্যামিট্রিপটাইলাইন - পরামর্শ দেওয়া হয়। এ উত্তেজনা বৃদ্ধি, হাইপারকাইনেটিক সিন্ড্রোম, সোনাপ্যাক্স (মেলেরিল) নির্দেশিত হয়।

সিস্টেমিক নিউরোসিস (তোতলামি, টিক্স, এনুরেসিস) এর চিকিত্সা প্রধান প্যাথোজেনেটিক ফ্যাক্টর বিবেচনায় নেওয়া উচিত।

স্নায়বিক তোতলামির চিকিৎসায়প্রধান পদ্ধতি হ'ল সাইকোথেরাপি, পরিবারে একটি মৃদু বক্তৃতা জলবায়ু (শিশুর আশেপাশের লোকেরা তাকে "সঠিকভাবে" কথা বলতে বাধ্য করা উচিত নয়; তাদের নিজেরাই ধীরে, মসৃণ, সুরেলাভাবে কথা বলা উচিত)। শিশুটি একটি ধীর গতিতে বক্তৃতা অনুকরণ করবে, স্নায়ুবিক প্রতিক্রিয়ার মতো আতঙ্কের পরে ঘটে যা সাধারণত খুব দ্রুত চলে যায়। ঔষধি গাছের আধান, পাভলভের মিশ্রণ এবং লোড কমানোর সুপারিশ করা হয় (সন্তানের বক্তৃতা জোর করবেন না, তাকে কম পড়ুন, তাকে দীর্ঘ কবিতা মুখস্ত করতে বাধ্য করবেন না)। প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ কমানো, সন্তানের অসুস্থতা সম্পর্কে তাদের সাথে কথা না বলা এবং তোতলানো লোকদের সাথে যোগাযোগ বাদ দেওয়া প্রয়োজন। এই পর্যায়ে, আপনার একটি স্পিচ থেরাপিস্টের সাথে যোগাযোগ করা উচিত নয়। উচ্চারিত প্রভাব বা ভয়ের উপস্থিতিতে, খেলা এবং অঙ্কন সাইকোথেরাপি নির্দেশিত হয়। লগনিউরোসিসের পর্যায়ে, জটিল চিকিত্সা করা হয়, যেখানে সাইকোথেরাপি সবচেয়ে বেশি গুরুত্ব দেয় (ব্যাখ্যামূলক থেরাপির উপাদান, জেগে থাকা বা সম্মোহনের সময় পরামর্শ, অটোজেনিক প্রশিক্ষণ, গ্রুপ সাইকোথেরাপি)। একজন বক্তৃতা থেরাপিস্টের সাথে পরামর্শ এবং তার সুপারিশ বাস্তবায়ন প্রয়োজন। কলার কৌশল ব্যবহার করে বা বক্তৃতা পেশী, ইলেক্ট্রোস্লিপ ব্যবহার করে শাক, পুনরুদ্ধারকারী, ক্যালসিয়ামের ইলেক্ট্রোফোরেসিস, ব্রোমিন, অ্যামিনাজিনের পর্যায়ক্রমিক ব্যবহার।

নিউরোসিসের মতো তোতলামির জন্যঅভ্যন্তরীণ বক্তৃতা যথেষ্ট বিকশিত হয় না; এই ধরনের তোতলামির জন্য, পদ্ধতিগত স্পিচ থেরাপি সেশনগুলি সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ। ওষুধের মধ্যে রয়েছে ডিহাইড্রেশন, শোষক, নোট্রপিক্স, বি ভিটামিন সহ থেরাপিউটিক ব্যায়াম শ্বাস ব্যায়াম, আঙ্গুলের ম্যাসেজ, বক্তৃতা পেশী এই জটিল পরিপূরক. সাইকোথেরাপি গৌণ গুরুত্বের এবং প্রধানত নিউরোটিক স্তরগুলির উপস্থিতিতে নির্দেশিত হয়।

নিউরোটিক টিক্সের চিকিৎসায়সর্বাধিক গুরুত্ব হল উন্নয়নের শুরুতে তাদের স্থিরকরণ প্রতিরোধ করা। অতএব, নিজের যত্ন নেওয়ার জন্য, টিকগুলিকে সংযত করার জন্য কোনও মন্তব্য বা দাবি অনুমোদিত নয়। এটি কারণ (ভয়, অনুকরণ, স্কুলে ওভারলোড, ইত্যাদি) প্রতিষ্ঠা করার পরামর্শ দেওয়া হয় এবং, যদি সম্ভব হয়, এটি নির্মূল করা। থেকে ঔষধ Phenibut আরো কার্যকর. মনোচিকিৎসা প্রাথমিকভাবে শুরু করার পরামর্শ দেওয়া হয়; স্বতন্ত্র সাইকোথেরাপির পরে, বড় বাচ্চাদের সাধারণত গ্রুপ সাইকোথেরাপিতে স্থানান্তর করা হয়।

enuresis এর চিকিত্সাআকৃতির উপর নির্ভর করে। নিউরোটিক এবং নিউরোসিস-জাতীয় enuresis বেশি সাধারণ। নিউরোটিক ফর্মে, সাইকোথেরাপি প্রধান চিকিত্সা; অল্পবয়সী এবং মধ্যবয়সী শিশুদের ক্ষেত্রে, কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে হিপনোসাজেস্টিক সাইকোথেরাপি বেশি কার্যকর; প্রিস্কুল শিশুদের জন্য ব্যবহৃত ওষুধের মধ্যে রয়েছে: ঔষধ ফিএকটি প্রশমক প্রভাব সহ, বয়স্ক শিশুদের মধ্যে সকালে এবং বিকেলে ট্রানকুইলাইজার গ্রহণ করে। অস্থির ঘুমের জন্য, ঘুমানোর আগে ইউনোক্টিনের অর্ধেক বয়স-উপযুক্ত ডোজ সুপারিশ করা হয়। পুনরুদ্ধার নিয়ন্ত্রণ এবং প্রচার করে এমন উপায়গুলির ব্যবহার মৌলিকভাবে গুরুত্বপূর্ণ বলে বিবেচিত হয়। স্বাভাবিক ঘুম. ঘুমের প্যারাডক্সিক্যাল পর্যায়ে ঘাটতি সহ enuresis (হাইপারসোমনিক) এর একটি সাধারণ ফর্মের সাথে, শিক্ষাগত এবং স্বাস্থ্যকর ব্যবস্থাগুলির সাথে খুব গুরুত্ব দেওয়া হয়। উদাহরণস্বরূপ, রোগীদের উচ্চারিত হাইপারঅ্যাকটিভিটি এবং পর্যাপ্ত আকারে হাইপারঅ্যাকটিভিটি স্থানান্তর করার পরামর্শের কারণে শোবার আগে থেরাপিউটিক ব্যায়াম করার পরামর্শ দেওয়া হয়। রাতে জোরপূর্বক জাগরণ বাঞ্ছনীয় নয় (শিশু চিন্তা করতে শুরু করলেই আপনি জেগে উঠতে পারেন)। এন্টিডিপ্রেসেন্টস (মেলিপ্রামাইন) সহজ এবং ডিসপ্লাস্টিক ফর্মের enuresis জন্য পরামর্শ দেওয়া হয়। নিউরোটিক এবং নিউরোপ্যাথিক ফর্মগুলির জন্য, অ্যাডাপ্টোজেন (ইলিউথেরোকোকাস, জিনসেং, ইত্যাদি) সুপারিশ করা হয়। ফিজিওথেরাপি ব্যাপকভাবে বিভিন্ন ধরনের enuresis জন্য ব্যবহৃত হয়, কিন্তু প্রায়ই লক্ষণীয় প্রভাব ছাড়াই। উপসংহারে, এটি বলা উচিত যে অনেক ওষুধের মতো ফিজিওথেরাপি একটি থেরাপিউটিক প্রভাব ফেলতে পারে যদি সেগুলি একটি পরামর্শমূলক মনোভাবের সাথে নির্ধারিত হয়।

এটা উল্লেখ করা উচিত যে সব ফর্ম নিউরোসএবং নিউরোসিস-সদৃশ অবস্থা, চিকিত্সা তাদের প্রাথমিক পর্যায়ে, নিউরোটিক প্রতিক্রিয়ার পর্যায়ে সর্বাধিক প্রভাব সৃষ্টি করে। একটি স্নায়বিক অবস্থার বিকাশ এবং বিশেষত স্নায়বিক ব্যক্তিত্ব গঠনের সাথে, চিকিত্সার কার্যকারিতা লক্ষণীয়ভাবে হ্রাস পায়।

ক্যালসিয়াম ক্লোরাইড - 5% সমাধান; 1 চা চামচ, ডেজার্ট বা টেবিল চামচ দিনে 3-4 বার (খাওয়ার পরে)।
ক্যালসিয়াম গ্লুকোনেট - 10 পিসির প্যাকেজে 0.5 গ্রাম ট্যাবলেট। এক বছরের কম বয়সী শিশু - 0.5 গ্রাম; 2 থেকে 4 বছর পর্যন্ত - 1 গ্রাম; 5 থেকে 6 বছর পর্যন্ত - 1-1.5 গ্রাম; 7 থেকে 9 বছর পর্যন্ত - 1.5-2 গ্রাম; 10 থেকে 14 বছর পর্যন্ত - দিনে 2-3 গ্রাম 2-3 বার।
ক্যালসিয়াম গ্লিসারোফসফেট - 0.2 এবং 0.5 গ্রাম ট্যাবলেট; শিশুদের জন্য একক ডোজ 50-200 মিলিগ্রাম।
Lipocerebrin - ট্যাবলেট 0.15 গ্রাম; শিশুদের 0.5-1 ট্যাবলেট দিনে 3 বার নির্ধারিত হয়।
- খাবারের আগে দিনে 1-3 বার 10-15 ফোঁটা।
- 10-15 ফোঁটা দিনে 3 বার।
- 10 ফোঁটা দিনে 2-3 বার (খাওয়ার আগে)।
enuresis-এর জন্য, ওষুধটি রাতে 2 ড্রপ দিয়ে শুরু করে, ধীরে ধীরে 15-20 ড্রপ পর্যন্ত বৃদ্ধি করে এবং তারপরে এটি ধীরে ধীরে হ্রাস করা হয় (সাইকোথেরাপিউটিক শক্তিবৃদ্ধি সহ)।
- 10-15 ফোঁটা দিনে 2-3 বার।
- দিনে 3 বার 10 ফোঁটা।
, - যত ড্রপ শিশুর বয়স হয়, দিনে 3 বার।
চিকিৎসার সময় নিউরোসওষুধের প্যারেন্টেরাল ব্যবহার এড়াতে পরামর্শ দেওয়া হয়, বিশেষ করে ভিটামিন, বিশেষ করে যদি শিশু গুরুতর দেয় নেতিবাচক প্রতিক্রিয়াইনজেকশনের জন্য।
প্রস্তাবিত ভিটামিনের ডোজ। (ভিটামিন বি 6), ট্যাবলেট 0.002 গ্রাম, 0.005 গ্রাম, 0.01 গ্রাম একটি বয়স-নির্দিষ্ট ডোজে দিনে 2-3 বার নির্ধারিত হয়।
থায়ামিন ব্রোমাইড (ভিটামিন বি), ট্যাবলেট 0.002 গ্রাম, 1 ট্যাবলেট দিনে 3 বার নির্ধারিত হয়।

শিশুদের নিউরোসিস প্রতিরোধ:

প্রতিরোধ নিউরোসতাদের ঘটনা এবং সঠিক শিক্ষার কারণ বোঝার মধ্যে রয়েছে। রোগ প্রতিরোধ করার জন্য, পিতামাতার একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা উচিত, মাঝারি শারীরিক কার্যকলাপ এবং খেলাধুলা করা উচিত এবং সময়মত সোমাটিক রোগের চিকিত্সা শুরু করা উচিত; শিশুর পুষ্টি অবশ্যই ভারসাম্যপূর্ণ হতে হবে এবং স্নায়ুতন্ত্রের স্বাভাবিক কার্যকারিতার জন্য প্রয়োজনীয় পুষ্টি ধারণ করতে হবে।

নিউরোসিস প্রতিরোধে গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকাতীব্র এবং দীর্ঘস্থায়ী সংক্রমণের চিকিত্সা এবং নির্মূল, মস্তিষ্কের আঘাত প্রতিরোধে ভূমিকা পালন করে, যার মধ্যে রয়েছে জন্ম, তীব্র এবং দীর্ঘস্থায়ী নেশা, শরীরের অপুষ্টি, ঘুম ও বিশ্রামের অভাব। শিশুদের মধ্যে ঘুমের অভাব একটি অ্যাথেনিক অবস্থার বিকাশকে প্রভাবিত করে।

সঠিক লালন-পালন হল নিউরোসিস প্রতিরোধের অন্যতম শর্ত এবং ধৈর্য, ​​ধৈর্য, ​​অধ্যবসায়, কঠোর পরিশ্রম, অসুবিধাগুলি কাটিয়ে উঠার ক্ষমতা, অন্য শিশুদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার ক্ষমতা, ত্যাগ করার মতো গুণাবলীর একটি শিশুর বিকাশ বোঝায়। অন্যের স্বার্থ বিবেচনায় নিতে এবং সামাজিকভাবে যোগাযোগ করতে শিখতে।

শিশুদের নিউরোসিস থাকলে কোন ডাক্তারের সাথে যোগাযোগ করা উচিত:

নিউরোলজিস্ট

সাইকোথেরাপিস্ট

কিছু কি আপনাকে বিরক্ত করছে? আপনি কি শিশুদের মধ্যে নিউরোসিস, এর কারণ, লক্ষণ, চিকিৎসা ও প্রতিরোধের পদ্ধতি, রোগের কোর্স এবং এর পরের ডায়েট সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্য জানতে চান? অথবা আপনি একটি পরিদর্শন প্রয়োজন? তুমি পারবে একজন ডাক্তারের সাথে অ্যাপয়েন্টমেন্ট করুন- ক্লিনিক ইউরোল্যাবসবসময় আপনার সেবা এ! সেরা ডাক্তারতারা আপনাকে পরীক্ষা করবে, বাহ্যিক লক্ষণ অধ্যয়ন করবে এবং উপসর্গ দ্বারা রোগ শনাক্ত করতে সাহায্য করবে, আপনাকে পরামর্শ দেবে এবং প্রয়োজনীয় সহায়তা প্রদান করবে এবং রোগ নির্ণয় করবে। আপনিও পারবেন বাড়িতে ডাক্তার ডাকুন. ক্লিনিক ইউরোল্যাবআপনার জন্য চব্বিশ ঘন্টা খোলা।

কিভাবে ক্লিনিকে যোগাযোগ করবেন:
কিয়েভে আমাদের ক্লিনিকের ফোন নম্বর: (+38 044) 206-20-00 (মাল্টি-চ্যানেল)। ক্লিনিক সচিব আপনার ডাক্তারের কাছে যাওয়ার জন্য একটি সুবিধাজনক দিন এবং সময় নির্বাচন করবেন। আমাদের স্থানাঙ্ক এবং দিক নির্দেশিত হয়. এটিতে সমস্ত ক্লিনিকের পরিষেবাগুলি সম্পর্কে আরও বিশদে দেখুন।

(+38 044) 206-20-00

আপনি যদি আগে কোনো গবেষণা করে থাকেন, পরামর্শের জন্য তাদের ফলাফল ডাক্তারের কাছে নিয়ে যেতে ভুলবেন না।অধ্যয়নগুলি সম্পাদিত না হলে, আমরা আমাদের ক্লিনিকে বা অন্যান্য ক্লিনিকে আমাদের সহকর্মীদের সাথে প্রয়োজনীয় সবকিছু করব।

আপনি? আপনার সামগ্রিক স্বাস্থ্যের জন্য খুব সতর্ক দৃষ্টিভঙ্গি নেওয়া প্রয়োজন। মানুষ যথেষ্ট মনোযোগ দেয় না রোগের লক্ষণএবং বুঝতে পারি না যে এই রোগগুলি জীবন-হুমকি হতে পারে। এমন অনেক রোগ রয়েছে যা প্রথমে আমাদের শরীরে প্রকাশ পায় না, তবে শেষ পর্যন্ত দেখা যাচ্ছে যে, দুর্ভাগ্যবশত, তাদের চিকিত্সা করতে খুব দেরি হয়ে গেছে। প্রতিটি রোগের নিজস্ব নির্দিষ্ট লক্ষণ, চরিত্রগত বহিরাগত প্রকাশ রয়েছে - তথাকথিত রোগের লক্ষণ. লক্ষণ সনাক্ত করা সাধারণভাবে রোগ নির্ণয়ের প্রথম ধাপ। এটি করার জন্য, আপনাকে বছরে কয়েকবার এটি করতে হবে। একজন ডাক্তার দ্বারা পরীক্ষা করা হবে, যাতে শুধুমাত্র একটি ভয়ানক রোগ প্রতিরোধ করতে না, কিন্তু শরীরের এবং সমগ্র জীব একটি সুস্থ আত্মা বজায় রাখা.

আপনি যদি একজন ডাক্তারকে একটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে চান তবে অনলাইন পরামর্শ বিভাগটি ব্যবহার করুন, সম্ভবত আপনি সেখানে আপনার প্রশ্নের উত্তর পাবেন এবং পড়তে পারবেন স্ব-যত্ন টিপস. আপনি যদি ক্লিনিক এবং ডাক্তারদের সম্পর্কে পর্যালোচনা করতে আগ্রহী হন তবে বিভাগে আপনার প্রয়োজনীয় তথ্য খুঁজে বের করার চেষ্টা করুন। এছাড়াও নিবন্ধন করুন মেডিকেল পোর্টাল ইউরোল্যাবআপ টু ডেট থাকার জন্য সর্বশেষ সংবাদএবং ওয়েবসাইটে তথ্য আপডেট, যা স্বয়ংক্রিয়ভাবে আপনাকে ইমেলের মাধ্যমে পাঠানো হবে।

শিশুদের রোগ (শিশুরোগ) গ্রুপের অন্যান্য রোগগুলি:

শিশুদের মধ্যে ব্যাসিলাস সেরিয়াস

শিশুদের মধ্যে অ্যাডেনোভাইরাস সংক্রমণ

পুষ্টিগত ডিসপেপসিয়া

শিশুদের মধ্যে এলার্জি ডায়াথেসিস

শিশুদের মধ্যে অ্যালার্জিক কনজেক্টিভাইটিস

শিশুদের মধ্যে অ্যালার্জিক রাইনাইটিস

শিশুদের মধ্যে গলা ব্যথা

ইন্টারঅ্যাট্রিয়াল সেপ্টামের অ্যানিউরিজম

শিশুদের মধ্যে অ্যানিউরিজম

শিশুদের মধ্যে রক্তাল্পতা

শিশুদের মধ্যে অ্যারিথমিয়া

শিশুদের মধ্যে ধমনী উচ্চ রক্তচাপ

শিশুদের মধ্যে অ্যাসকেরিয়াসিস

নবজাতকের অ্যাসফিক্সিয়া

শিশুদের মধ্যে এটোপিক ডার্মাটাইটিস

শিশুদের মধ্যে অটিজম

শিশুদের মধ্যে জলাতঙ্ক

শিশুদের মধ্যে ব্লেফারাইটিস

শিশুদের হার্ট ব্লক

শিশুদের মধ্যে পার্শ্বীয় ঘাড় সিস্ট

মারফান রোগ (সিনড্রোম)

শিশুদের মধ্যে Hirschsprung রোগ

শিশুদের মধ্যে লাইম রোগ (টিক-জনিত বোরেলিওসিস)

শিশুদের মধ্যে Legionnaires রোগ

শিশুদের মধ্যে মেনিয়ার রোগ

শিশুদের মধ্যে বোটুলিজম

শিশুদের মধ্যে ব্রঙ্কিয়াল হাঁপানি

ব্রঙ্কোপলমোনারি ডিসপ্লাসিয়া

শিশুদের মধ্যে ব্রুসেলোসিস

শিশুদের মধ্যে টাইফয়েড জ্বর

শিশুদের মধ্যে বসন্ত ক্যাটারহ

শিশুদের মধ্যে চিকেন পক্স

শিশুদের মধ্যে ভাইরাল কনজেক্টিভাইটিস

শিশুদের মধ্যে টেম্পোরাল লোব মৃগী

শিশুদের মধ্যে ভিসারাল লেশম্যানিয়াসিস

শিশুদের মধ্যে এইচআইভি সংক্রমণ

ইন্ট্রাক্রানিয়াল জন্মের আঘাত

একটি শিশুর মধ্যে অন্ত্রের প্রদাহ

শিশুদের মধ্যে জন্মগত হার্টের ত্রুটি (CHD)

নবজাতকের হেমোরেজিক রোগ

শিশুদের রেনাল সিন্ড্রোম (HFRS) সহ হেমোরেজিক জ্বর

শিশুদের মধ্যে হেমোরেজিক ভাস্কুলাইটিস

শিশুদের মধ্যে হিমোফিলিয়া

শিশুদের মধ্যে হিমোফিলাস ইনফ্লুয়েঞ্জা সংক্রমণ

শিশুদের মধ্যে সাধারণ শেখার অক্ষমতা

শিশুদের মধ্যে সাধারণ উদ্বেগ ব্যাধি

একটি শিশুর ভৌগলিক ভাষা

শিশুদের হেপাটাইটিস জি

শিশুদের হেপাটাইটিস এ

শিশুদের হেপাটাইটিস বি

শিশুদের হেপাটাইটিস ডি

শিশুদের হেপাটাইটিস ই

শিশুদের হেপাটাইটিস সি

শিশুদের মধ্যে হারপিস

নবজাতকদের মধ্যে হারপিস

শিশুদের মধ্যে হাইড্রোসেফালিক সিন্ড্রোম

শিশুদের মধ্যে হাইপারঅ্যাকটিভিটি

শিশুদের মধ্যে হাইপারভিটামিনোসিস

শিশুদের মধ্যে অত্যধিক উত্তেজনা

শিশুদের মধ্যে হাইপোভিটামিনোসিস

ভ্রূণের হাইপোক্সিয়া

শিশুদের মধ্যে হাইপোটেনশন

একটি শিশুর মধ্যে হাইপোট্রফি

শিশুদের মধ্যে হিস্টিওসাইটোসিস

শিশুদের মধ্যে গ্লুকোমা

বধিরতা (বধির-নিঃশব্দ)

শিশুদের মধ্যে গনোবলনোরিয়া

শিশুদের মধ্যে ফ্লু

শিশুদের মধ্যে Dacryoadenitis

শিশুদের মধ্যে Dacryocystitis

শিশুদের মধ্যে বিষণ্নতা

শিশুদের মধ্যে আমাশয় (শিগেলোসিস)

শিশুদের মধ্যে ডিসব্যাকটেরিওসিস

শিশুদের মধ্যে ডিসমেটাবলিক নেফ্রোপ্যাথি

শিশুদের মধ্যে ডিপথেরিয়া

শিশুদের মধ্যে সৌম্য লিম্ফোরেটিকুলোসিস

একটি শিশুর মধ্যে আয়রনের অভাবজনিত রক্তাল্পতা

শিশুদের হলুদ জ্বর

শিশুদের মধ্যে অক্সিপিটাল মৃগীরোগ

শিশুদের মধ্যে অম্বল (GERD)

শিশুদের মধ্যে ইমিউনোডেফিসিয়েন্সি

শিশুদের মধ্যে ইমপেটিগো

Intussusception

শিশুদের মধ্যে সংক্রামক মনোনিউক্লিওসিস

শিশুদের মধ্যে অনুনাসিক সেপ্টাম বিচ্যুত

শিশুদের মধ্যে ইস্কেমিক নিউরোপ্যাথি

শিশুদের মধ্যে ক্যাম্পাইলোব্যাকটেরিওসিস

শিশুদের মধ্যে ক্যানালিকুলাইটিস

শিশুদের মধ্যে ক্যান্ডিডিয়াসিস (থ্রাশ)

শিশুদের মধ্যে ক্যারোটিড-ক্যাভারনাস অ্যানাস্টোমোসিস

শিশুদের মধ্যে কেরাটাইটিস

শিশুদের মধ্যে Klebsiella

শিশুদের মধ্যে টিক-জনিত টাইফাস

শিশুদের মধ্যে টিক-জনিত এনসেফালাইটিস

শিশুদের মধ্যে ক্লোস্ট্রিডিয়া

শিশুদের মধ্যে মহাধমনীর কোয়ার্কটেশন

শিশুদের মধ্যে ত্বকের লেশম্যানিয়াসিস

শিশুদের হুপিং কাশি

শিশুদের মধ্যে Coxsackie এবং ECHO সংক্রমণ

শিশুদের কনজেক্টিভাইটিস

শিশুদের মধ্যে করোনাভাইরাস সংক্রমণ

শিশুদের হাম

ক্লাবহ্যান্ডেড

ক্র্যানিওসিনোস্টোসিস

শিশুদের মধ্যে Urticaria

শিশুদের মধ্যে রুবেলা

শিশুদের মধ্যে ক্রিপ্টরকিডিজম

একটি শিশুর মধ্যে ক্রুপ

শিশুদের মধ্যে লোবার নিউমোনিয়া

শিশুদের মধ্যে ক্রিমিয়ান হেমোরেজিক জ্বর (CHF)

শিশুদের মধ্যে Q জ্বর

শিশুদের মধ্যে ল্যাবিরিন্থাইটিস

শিশুদের মধ্যে ল্যাকটেজ ঘাটতি

ল্যারিঞ্জাইটিস (তীব্র)

নবজাতকের পালমোনারি হাইপারটেনশন

শিশুদের মধ্যে লিউকেমিয়া

শিশুদের মধ্যে ড্রাগ এলার্জি

শিশুদের মধ্যে লেপ্টোস্পাইরোসিস

শিশুদের মধ্যে অলস এনসেফালাইটিস

শিশুদের মধ্যে লিম্ফোগ্রানুলোমাটোসিস

শিশুদের মধ্যে লিম্ফোমা

শিশুদের মধ্যে লিস্টেরিওসিস

শিশুদের মধ্যে ইবোলা জ্বর

শিশুদের মধ্যে ফ্রন্টাল এপিলেপসি

শিশুদের মধ্যে ম্যালাবসোরপশন

শিশুদের মধ্যে ম্যালেরিয়া

শিশুদের মধ্যে মার্স

শিশুদের মধ্যে মাস্টয়েডাইটিস

শিশুদের মেনিনজাইটিস

শিশুদের মধ্যে মেনিনোকোকাল সংক্রমণ

শিশুদের মেনিনোকোকাল মেনিনজাইটিস

শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে মেটাবলিক সিনড্রোম

শিশুদের মধ্যে মায়াস্থেনিয়া

শিশুদের মধ্যে মাইগ্রেন

শিশুদের মধ্যে মাইকোপ্লাজমোসিস

শিশুদের মধ্যে মায়োকার্ডিয়াল ডিস্ট্রোফি

শিশুদের মধ্যে মায়োকার্ডাইটিস

শৈশবের মায়োক্লোনিক মৃগী

মিট্রাল স্টেনোসিস

শিশুদের মধ্যে ইউরোলিথিয়াসিস (ইউসিডি)

শিশুদের মধ্যে সিস্টিক ফাইব্রোসিস

শিশুদের মধ্যে বহিরাগত ওটিটিস

শিশুদের মধ্যে বক্তৃতা ব্যাধি

মিট্রাল ভালভের অপর্যাপ্ততা

অসম্পূর্ণ অন্ত্রের ঘূর্ণন

শিশুদের মধ্যে সংবেদনশীল শ্রবণশক্তি হ্রাস

শিশুদের মধ্যে নিউরোফাইব্রোমাটোসিস

শিশুদের মধ্যে ডায়াবেটিস ইনসিপিডাস

শিশুদের মধ্যে নেফ্রোটিক সিন্ড্রোম

শিশুদের নাক দিয়ে রক্ত ​​পড়া

শিশুদের মধ্যে অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধি

শিশুদের মধ্যে বাধা ব্রংকাইটিস

শিশুদের মধ্যে স্থূলতা

শিশুদের মধ্যে ওমস্ক হেমোরেজিক জ্বর (OHF)

শিশুদের মধ্যে Opisthorchiasis

শিশুদের মধ্যে হারপিস জোস্টার

শিশুদের মস্তিষ্কের টিউমার

শিশুদের মেরুদণ্ড এবং মেরুদণ্ডের টিউমার

কানের টিউমার

শিশুদের মধ্যে Psittacosis

শিশুদের মধ্যে স্মলপক্স রিকেটসিওসিস

শিশুদের মধ্যে তীব্র রেনাল ব্যর্থতা

নিউরোসিস বিপরীত, অস্থায়ী কার্যকরী রোগস্নায়ুতন্ত্র, মৌলিক স্নায়ু প্রক্রিয়ার ব্যাঘাতের কারণে সৃষ্ট - উত্তেজনা এবং বাধা। নিউরোসিসের প্রধান কারণ হল দীর্ঘমেয়াদী মানসিক ট্রমা - মানসিক ধাক্কা, বংশগতি, গার্হস্থ্য সহিংসতা, পিতামাতার মদ্যপান, ডিডাক্টোজেনিক ফ্যাক্টর ইত্যাদি। নিউরোসিস হল স্নায়ুতন্ত্রের প্রতিক্রিয়ার প্যাথোজেনিক ফর্ম যা মানসিকতার জন্য আঘাতমূলক, তাই তারা অন্যথায় সাইকোজেনিক প্যাথলজিকাল প্রতিক্রিয়া বলা হয়।

মানসিক আঘাতের বেদনাদায়ক প্রভাবগুলি বেশিরভাগ শিশুর বয়স এবং স্নায়ুতন্ত্রের স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য দ্বারা নির্ধারিত হয়। ভিতরে বিভিন্ন বয়সেএকটি শিশু মানসিক আঘাতে ভিন্নভাবে প্রতিক্রিয়া দেখায়। শিশুটি যত ছোট হবে, তত কম মানসিক ট্রমা তাকে স্নায়বিক কার্যকলাপে ভাঙ্গন অনুভব করতে পারে। ছোট বাচ্চাদের জন্য, অপরিচিত বস্তু, একটি নতুন ব্যক্তি, বজ্রপাত, একটি গাড়ির একটি শক্তিশালী হর্ন, ট্রেন, ইত্যাদি অত্যন্ত শক্তিশালী উদ্দীপনা হতে পারে এই বয়সে মানসিক জন্য একটি আঘাতমূলক ফ্যাক্টর একটি প্রথম সপ্তাহে শিশুর থাকার হতে পারে প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান, অপরিচিতদের সাথে দেখা। বয়স্ক শিশুদের মধ্যে, ভয় এবং বাবা-মায়ের মধ্যে ঝগড়ার মতো কারণগুলি নিউরোসের বিকাশে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। বয়স্ক শিশুরা জীবনের অসুবিধার প্রতি তীব্র প্রতিক্রিয়া দেখায় - পারিবারিক ধ্বংস, প্রিয়জনের মৃত্যু, শেখার সমস্যা ইত্যাদি। যেসব শিশুর রোগ হয়েছে, তাদের স্নায়ুতন্ত্র উল্লেখযোগ্যভাবে দুর্বল হয়ে পড়েছে এবং দুর্বল ধরনের স্নায়ুতন্ত্রের শিশুরা বিশেষ করে প্রতিকূল কারণের প্রতি প্রতিক্রিয়া দেখায়।

শিশুদের মধ্যে প্রধান স্নায়বিক প্রকাশগুলি হল সাইকোজেনিক শক প্রতিক্রিয়া, স্নায়ুরোগ, ভয়ের নিউরোসিস, অবসেসিভ মুভমেন্ট নিউরোসিস, বিছানা ভেজানো (এনুরেসিস), নার্ভাস ক্ষুধাহীনতা(ক্ষুধার অভাব), ভাষার স্নায়ু।

সাইকোজেনিক শক প্রতিক্রিয়া "তীব্র মানসিক আঘাত (আগুন, পরিবহন দুর্ঘটনা, ভূমিকম্প, ইত্যাদি) এর ফলে উদ্ভূত হয়। তারা নিজেদেরকে তীব্রভাবে প্রকাশ করে। আতঙ্কিত ভয়, চেতনার ব্যাধি, সাইকোমোটর আন্দোলন - অজ্ঞান জায়গায় ছুঁড়ে ফেলা, কোথাও দৌড়ানোর চেষ্টা, বা এর বিপরীতে - সাইকোমোটর বাধা (স্তম্ভ), দুর্বল প্রতিক্রিয়া বাইরের উত্তেজক. তারপর প্রায়ই থেকে কার্যকরী ব্যাধি উচ্চারিত গ্যাস্ট্রোইনটেস্টাইনাল ট্র্যাক্ট(ডায়রিয়া, বমি), শরীরের তাপমাত্রায় সম্ভাব্য বৃদ্ধি। একটি শক প্রতিক্রিয়া একটি ঘন ঘন উদ্ভাস অটিজম (অন্যদের সাথে মৌখিক যোগাযোগ বন্ধ) এর পরে তোতলামি.

নিউরাস্থেনিয়া - অতিরিক্ত কাজ বা আঘাতজনিত কারণগুলির দীর্ঘায়িত এক্সপোজারের কারণে স্নায়বিক ক্লান্তি। নিউরাস্থেনিয়া অসহনীয় চাপ সৃষ্টি করে, বিশেষ করে এমন ক্ষেত্রে যেখানে একটি শিশুর স্বাভাবিক স্কুল ভার ছাড়াও অতিরিক্ত একটি থাকে: একটি বিদেশী ভাষা অধ্যয়ন করা, একটি সঙ্গীত বিদ্যালয়ে অধ্যয়ন করা, বিভিন্ন ক্লাবে অধ্যয়ন করা ইত্যাদি। দীর্ঘদিন ধরে মানসিকভাবে আঘাতজনিত পরিস্থিতিতে রয়েছে (পরিবারে সমস্যা, স্কুলে ব্যর্থতা), এটি এমন শিশুদের ক্ষেত্রেও কম প্রযোজ্য নয় যাদের স্নায়ুতন্ত্রের দুর্বলতা রয়েছে বা দীর্ঘমেয়াদী দুর্বল অসুস্থতায় ভুগছেন।

নিউরাস্থেনিয়া মানসিক অবস্থার অস্থিরতা (মেজাজ), বর্ধিত উত্তেজনা, বিরক্তি, অশ্রুসিক্ততা এবং ক্লান্তি আকারে নিজেকে প্রকাশ করে। শিশুর কর্মক্ষমতা উল্লেখযোগ্যভাবে হ্রাস পেয়েছে, সে দ্রুত ক্লান্ত হয়ে পড়ে, মাথাব্যথা, অলসতা, তন্দ্রা এবং নিষ্ক্রিয়তা দেখা দেয়। কিছু ক্ষেত্রে, বর্ধিত বিরক্তি, মেজাজ, এবং কখনও কখনও সাইকোমোটর আন্দোলন প্রাধান্য পায়, অন্যদের বিপরীতে, অলসতা, ক্লান্তি, একটি ভীতিজনক অবস্থা এবং লাজুকতা। কখনও কখনও শিশুরা স্নায়ুরোগের বিচ্ছিন্ন লক্ষণগুলি প্রদর্শন করতে পারে: মাথাব্যথা, ঘুম এবং ক্ষুধা ব্যাধি, কর্মক্ষমতা হ্রাস।

শিশুদের স্নায়বিক ব্যাধিগুলির একটি খুব সাধারণ প্রকাশ হল ভয়ের নিউরোসিস। বাচ্চাদের মধ্যে ভয়কে রোগের প্রকাশ হিসাবে বিবেচনা করা উচিত নয়, কারণ বর্ধিত ভয় তাদের শারীরবৃত্তীয় বৈশিষ্ট্য. কখনও কখনও, অনুপযুক্ত লালন-পালনের (শিশুদের ভয় দেখানো) বা মানসিক আঘাতের ফলে, ভয় অবিরত থাকে। তাহলে শিশুর আচরণে পরিবর্তন আসতে পারে। সে অন্ধকারকে ভয় পেতে শুরু করে, ঘরে একা থাকতে এবং নতুন লোকেদের ভয় পেতে শুরু করে। ছোট বাচ্চাদের প্রায়ই রাতের ভয় থাকে। তাদের একটি দীর্ঘ কোর্স থাকতে পারে।

ভয়ের নিউরোসিস একটি শিশুর তার ভবিষ্যতের জন্য উদ্বেগ; সাধারণত এই ভয়গুলি উদ্বিগ্ন এবং সন্দেহজনক চরিত্রের সাথে বিকাশ লাভ করে। ভয়ের নিউরোসিসের কোর্সটি গতিশীল লক্ষণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়, পুনরাবৃত্তি দ্বারা চিহ্নিত করা হয় এবং দীর্ঘায়িত হতে পারে। এই ক্ষেত্রে, তারা অবসেসিভ ভয় (ফোবিয়াস) এর কথা বলে।

শিশুদের মধ্যে সবচেয়ে সাধারণ নিউরোসিসগুলির মধ্যে একটি হল অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিস। অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক ব্যাধিগুলি প্রায়শই দশ থেকে চৌদ্দ বছর বয়সের মধ্যে বিকাশ লাভ করে, তবে অনেক আগে ঘটতে পারে - আড়াই থেকে চার বছর বয়সে। শৈশবের বৈশিষ্ট্য হল তীক্ষ্ণ বস্তুর আবেশী ভয় (ফোবিয়াস), খোলা জায়গা (অ্যাগোরাফোবিয়া) - যখন একটি শিশু প্রাকৃতিক এবং রূপকথার ঘটনা, মৃত্যু, অন্ধকার, স্কুল পরিস্থিতিকে বিপজ্জনক হিসাবে কল্পনা করে এবং সংক্রামিত হওয়ার ভয় পায়। অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসিস প্রায়ই হিস্টেরিক্যাল বিকাশে আক্রান্ত শিশুদের মধ্যে বিকাশ লাভ করে (অহংকেন্দ্রিক, কৌতুকপূর্ণ, যারা দাবি করে বিশেষ মনোযোগ, অস্থির, অসুস্থতার পরে দুর্বল, ক্লান্ত, দ্বিধাগ্রস্ত)। এই শিশুরা, ইতিমধ্যেই অল্প বয়সে, সাধারণত নতুন এবং অনুপ্রাণিত ভয় সবকিছুর ভয় দ্বারা চিহ্নিত করা হয়। স্কুল বয়সে তারা দুর্বলতা, সংক্রামিত হওয়ার বা অসুস্থ হওয়ার ভয় দেখায়। কখনও কখনও আবেশী ক্রিয়াগুলির প্রতিরক্ষামূলক আচারের প্রকৃতি থাকে, যা তাদের উত্সে আবেশী ভয়ের সাথে যুক্ত।

অবসেসিভ মুভমেন্ট নিউরোসিস কোন অপ্রয়োজনীয় আন্দোলনের চেহারা দ্বারা চিহ্নিত করা হয় (মোচড়ানো, টিক): নাক ফুঁকানো, ঘন ঘন মিটমিট করা, অ্যান্টিক্স, বিভিন্ন আন্দোলনহাত, কাঁধ, ইত্যাদি। এই ধরনের নড়াচড়া হাইপারকাইনেসিস (কঙ্কালের পেশীগুলির অনৈচ্ছিক সংকোচনের কারণে স্বয়ংক্রিয়ভাবে অনুপযুক্ত আন্দোলন) থেকে আলাদা যে শিশুটি ইচ্ছার জোরে তাদের অস্থায়ীভাবে কাটিয়ে উঠতে পারে যখন শিশু একা থাকে বা খেলার প্রতি আগ্রহী হয়; , পড়া, তবে লোকেদের চেহারা এবং ক্লাসে উত্তর দিতে অনীহার কারণে পুনরায় আবির্ভূত হয় এবং তীব্র হয়।

কিছু ক্ষেত্রে, আবেশী আন্দোলন প্রতিরক্ষামূলক আচারের চরিত্র গ্রহণ করে। অবসেসিভ-বাধ্যতামূলক নিউরোসের এই ফর্মটি কম অনুকূল। এই ধরনের নিউরোস দীর্ঘ সময়ের জন্য দূরে যায় না এবং চিকিত্সা করা কঠিন।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসের ঘন ঘন প্রকাশ রাতের বেলা। সাধারণভাবে, শিশুদের মধ্যে enuresis প্রায়ই পরিলক্ষিত হয়। যাইহোক, মানসিক আঘাতের ফলে বিছানা ভেজানোর ক্ষেত্রে স্নায়বিক enuresis নিয়ে আলোচনা করা উচিত। এই ধরনের প্রস্রাবের অসংযম শিশুর "খুঁটি" এর অভিজ্ঞতার ফলে সেকেন্ডারি স্নায়বিক ক্ষতি হতে পারে, বিশেষ করে যখন সে লজ্জিত, শাস্তি বা তিরস্কার করা হয়। শিশুটি খিটখিটে, অভদ্র, লাজুক, প্রত্যাহার করে এবং বন্ধুদের প্রত্যাখ্যান করে। ভবিষ্যতে, এটি প্যাথলজিকাল ব্যক্তিত্বের বিকাশের দিকে নিয়ে যেতে পারে। বয়সের সাথে, enuresis সাধারণত চিকিত্সা ছাড়াই অদৃশ্য হয়ে যায়।

বেশ সাধারণ নিউরোস হল ভাষা নিউরোস। , বা logoneurosis - তোতলামি, অটিজম (অন্যদের সাথে মৌখিক যোগাযোগ বন্ধ)। স্নায়বিক তোতলামির কারণ প্রায়শই তীব্র এবং সাবএকিউট মানসিক ট্রমা (ভয়, স্বাভাবিক জীবনধারায় হঠাৎ পরিবর্তন, উদাহরণস্বরূপ, একটি শিশুকে হাসপাতালে ভর্তি করা হয়েছিল ইত্যাদি)। অনুকূল অবস্থাসেখানে তোতলামির চেহারা হতে পারে জন্মগত বৈশিষ্ট্যনিউরোসাইকিক ডেভেলপমেন্ট, তোতলানোর পারিবারিক বোঝা, বিভিন্ন রোগের ফলে শরীর দুর্বল হয়ে পড়া, লেখাপড়ায় ত্রুটি, বিশেষ করে নিজের ভাষার প্রতি মনোযোগের অভাবের সাথে শিশুর বক্তৃতা সংক্রান্ত তথ্য ওভারলোড করা ইত্যাদি। ঘটনার একটি গুরুত্বপূর্ণ স্থান। স্নায়বিক তোতলামি অনুকরণের ফ্যাক্টরের অন্তর্গত। এই ধরনের ক্ষেত্রে, তোতলানো সহজে একটি নেতিবাচক কন্ডিশন্ড রিফ্লেক্স হিসাবে শক্তিশালী হয়।

স্নায়বিক তোতলামির সাথে, শিশুটি তার ত্রুটির জন্য একটি চরিত্রগত প্রতিক্রিয়া (অবিলম্বে বা কিছু সময়ের পরে) প্রদর্শন করে। এটা নির্ভর করে যে বয়সে তোতলানো শুরু হয়, সেইসাথে এর উচ্চতর স্নায়বিক কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্যের উপর। শিশুটি এড়িয়ে চলতে শুরু করে মৌখিক যোগাযোগবিশেষ করে অপরিচিতদের সাথে। যখন তিনি কথা বলার চেষ্টা করেন, তখন তার উদ্ভিজ্জ-ভাস্কুলার ব্যাধি এবং সহগামী নড়াচড়া তীব্র হয়।

স্নায়বিক তোতলামির একটি চরিত্রগত চিহ্ন হ'ল লোগোফোবিয়া - কথা বলার ভয়।. এটি প্রধানত স্কুল বয়সে প্রকাশ করা হয়। লোগোফোবিয়ার চেহারা উল্লেখযোগ্যভাবে তোতলানোর পথকে আরও খারাপ করে দেয়, স্কুলে এবং সামাজিক অসঙ্গতিতে অবদান রাখে এবং বর্ধিত উত্তেজনা, দুর্বল ঘুম, কখনও কখনও বিছানা ভেজা এবং কামড়ানোর আকারে নিজেকে প্রকাশ করতে পারে।

স্পিচ ডিসঅর্ডারের স্নায়বিক রূপের মধ্যে রয়েছে মিউটিজম এবং সার্ডোমিটিজম। মিউটিজম (নিঃশব্দতা) তীব্র গুরুতর মানসিক আঘাতের পরে ঘটে। এই ধরনের ক্ষেত্রে, এটি অন্যান্য স্নায়বিক ব্যাধিগুলির সাথে মিলিত হয়। সারডোমিটিজম (বধির-নিঃশব্দ) এরও অনুরূপ উত্স থাকতে পারে। প্রায়শই, mutism হিসাবে ঘটে নিষ্ক্রিয় প্রতিক্রিয়াপ্রতিকূল পরিবেশগত প্রভাবের বিরুদ্ধে প্রতিবাদ।

এই ধরনের ক্ষেত্রে, মিউটিজমের সর্বদা সংশ্লিষ্ট নির্বাচন এবং দিকনির্দেশ থাকে। শিশুটি তার প্রতি বিরক্তির অনুভূতি, তাকে "প্রতিশোধ" করার ইচ্ছার মাধ্যমে সংশ্লিষ্ট ব্যক্তির সাথে কথা বলে না। কখনও কখনও তিনি শুধুমাত্র প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে যোগাযোগ বন্ধ করে দেন। এটা বিশ্বাস করা হয় যে এই ধরনের মিউটিজমের ভিত্তি হল সন্তানের জন্য একটি কঠিন পরিস্থিতি থেকে নিজেকে মুক্ত করার ইচ্ছা।

মিউটিজম প্রধানত প্রাক বিদ্যালয় এবং প্রাথমিক বিদ্যালয়ের বয়সের শিশুদের মধ্যে পরিলক্ষিত হয়। এটি ছেলেদের তুলনায় মেয়েদের দ্বিগুণ হয়। মিউটিজম হওয়ার জন্য অনুকূল কারণগুলি হল অবশিষ্ট ঘটনা জৈব ক্ষতিকেন্দ্রীয় স্নায়ুতন্ত্র, শিশুর ব্যক্তিত্বের বৈশিষ্ট্য। মিউটিজম প্রথম লক্ষণগুলির মধ্যে একটি হতে পারে মানসিক অসুখ(বিশেষ করে শৈশব সিজোফ্রেনিয়া)। মিউটিজম হিস্টেরিক্যাল প্রতিক্রিয়ার প্রকাশও হতে পারে।

নিউরোসের চিকিৎসায়, ব্যতীত বিশেষ পদ্ধতি(সেডেটিভ এবং অন্যান্য ওষুধের নির্দেশ), এর প্রতিরোধ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

শিশুদের মধ্যে নিউরোসিস প্রতিরোধ

মানুষের উচ্চতর স্নায়বিক কার্যকলাপের অবস্থা মূলত বাহ্যিক পরিবেশের প্রভাব দ্বারা নির্ধারিত হয়, সামাজিক অবস্থা, যেখানে একজন ব্যক্তি অবস্থিত। শৈশবকাল থেকে সঠিক শিক্ষা একজন ব্যক্তির উচ্চতর স্নায়বিক কার্যকলাপ গঠনে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

লালন-পালনের সময় একটি "হটহাউস পরিবেশ" এই সত্যের দিকে পরিচালিত করতে পারে যে একটি শক্তিশালী উচ্চতর স্নায়ুতন্ত্রের একজন ব্যক্তি তার বাকি জীবনের জন্য "করুণ কাপুরুষ" থেকে যাবে, উল্লেখ্য আই.পি. পাভলভ। তাই শৈশবে শিক্ষার ভিত্তি ও কৈশোরঅগ্রভাগে এমন ব্যবস্থা থাকা উচিত যা ধৈর্য, ​​লক্ষ্য অর্জনে অধ্যবসায়, কাজের প্রতি ভালবাসা এবং আত্ম-উন্নতির আকাঙ্ক্ষার বিকাশ ঘটায়।এটা বলা বাঞ্ছনীয় যে এখানে কেউ কেবল গার্হস্থ্য শিক্ষাই নয়, শিক্ষকতা কর্মীদের, শ্রেণির প্রভাবকেও কম মূল্যায়ন করতে পারে না এবং অনুসরণ করার জন্য অসংখ্য উদাহরণ প্রদান করে।

স্বেচ্ছাচারী গুণাবলীর শিক্ষায়, একটি বড় ভূমিকা শারীরিক সংস্কৃতি এবং খেলাধুলার সাথে তাদের বিভিন্ন প্রকার এবং পদ্ধতির অন্তর্গত, যার মধ্যে আপনি সর্বদা সেগুলি খুঁজে পেতে পারেন যা একজন যুবকের জন্য আকর্ষণীয় হতে পারে। সংগঠিত প্রতিযোগিতা স্থিতিস্থাপকতা, জয়ের ইচ্ছা এবং সম্মিলিত দক্ষতার বিকাশে অবদান রাখে। একটি দলে (প্রিস্কুল প্রতিষ্ঠান, স্কুলে) শিক্ষা শিশুর মধ্যে বন্ধুত্ব, বন্ধুত্ব এবং একটি সাধারণ লক্ষ্যের অনুভূতি জাগিয়ে তোলে। পরিসংখ্যান অনুসারে, নিউরোসগুলি প্রায়শই প্রাপ্তবয়স্কদের মধ্যে একা বেড়ে ওঠা শিশুদের প্রভাবিত করে যারা তাদের মনোযোগের কেন্দ্রবিন্দুতে পরিণত করে এবং সেইজন্য তাদের সমস্ত আকাঙ্ক্ষা এবং চাহিদাকে প্রশ্রয় দেয়।

একটি শিশু, কিশোর এবং যুবকের ব্যক্তিত্ব এবং উচ্চ স্নায়বিক কার্যকলাপ গঠনের ক্ষেত্রে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হল পরিবারে জীবন এবং শুধুমাত্র শিশু এবং তার পিতামাতার মধ্যে সম্পর্কই নয়, প্রাপ্তবয়স্কদেরও। তাদের মধ্যে অবিরাম ঝগড়া, মিথ্যা, দ্বন্দ্ব, পিতামাতার মাতাল হওয়া, মারামারি, পিতামাতার মধ্যে সম্পর্কের মধ্যে স্বৈরাচারীতা সন্তানের স্নায়বিক কার্যকলাপে ব্যাঘাত ঘটাতে পারে এবং বিকাশের পূর্বশর্ত সৃষ্টি করতে পারে। স্নায়বিক অবস্থা. শৈশবে নিউরোসিসের একটি মোটামুটি সাধারণ কারণ হ'ল পিতামাতার বিবাহবিচ্ছেদ, যা একটি কঠিন পরিস্থিতির দিকে নিয়ে যায় যেখানে শিশু বুঝতে পারে না এবং জানে না যে তার কোন পিতামাতার দিকে মনোনিবেশ করা উচিত, বিশেষত যদি সে বাবা এবং মা উভয়ের সাথেই দেখা চালিয়ে যায়।

শৈশবে অভ্যন্তরীণ বাধার প্রক্রিয়াগুলিকে শক্তিশালী করার জন্য, দিনের বিশ্রাম, সময়মত এবং পর্যাপ্ত দীর্ঘ ঘুমের সাথে শিশুর সময় বন্টনের সঠিক পদ্ধতিটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। পরেরটি বিশেষত গুরুত্বপূর্ণ, যেহেতু ঘুমের সময়, স্নায়ু কোষগুলি দিনের ছাপ থেকে এবং বিশেষত নেতিবাচক মানসিক চাপ থেকে বিশ্রাম নেয়। শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের স্নায়ুজনিত রোগ প্রতিরোধে উপরোক্ত প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থা শিক্ষকদের জন্যও অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। এখানে, কাজ এবং বিশ্রামের সঠিক বন্টন, একটি স্বাভাবিক কাজের দিন এবং দিনে কমপক্ষে 8 ঘন্টা ঘুম, সেইসাথে শিক্ষক কর্মীদের মধ্যে মাইক্রোক্লিমেটের প্রকৃতি, একটি সমস্যা বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, উত্পাদনশীল সিদ্ধান্ত নেওয়া, অস্বীকার করার ক্ষমতা। একজনের দৃষ্টিকোণকে একমাত্র সম্ভাব্য হিসাবে স্বীকৃতি দিন, আপস করার উপায় খুঁজে বের করার ক্ষমতা।

ফলস্বরূপ, চাপের পরিস্থিতি এড়িয়ে ক্লান্তি প্রতিরোধ করা সম্ভব, কিছু স্নায়বিক অস্বাভাবিকতা (পারিবারিক সম্পর্কের স্বাভাবিকীকরণ, ক্লাসের সমস্ত বাচ্চাদের প্রতি শিক্ষকের ন্যায্য মনোভাব ইত্যাদি) কাটিয়ে উঠতে একটি ইতিবাচক মনোভাব।