وظیفه 7 در آزمون دولتی یکپارچه به زبان روسی. قوانین ویژه برای استناد عبارت مشارکتی در جمله با موضوع

از دست دادن
برای شما
(ضمایر در
حرف اضافه
مورد)
در
کلمات
بسیاری از،

مثلا:
بسیاری از
کتاب ها
ایستاد
در قفسه ها؛
خیلی بچه ها
سالانه
استراحت كردن
در کشور؛
چند دانش آموز
حضور داشت

در کلاس های در
تربیت بدنی
?
چهارشنبه از نویسندگان:
(M. Yu. Lermontov);
(A.S. پوشکین)؛

(V. G. Korolenko)؛

ام. گورکی)
7-2. نصب

مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر
خطاها


که در)

برای اولین بار اپرا
خونشچینا

کاربرد ناسازگار

د)


آ
ب
که در
جی
D
6
1
3
2
7

بیایید آن را در نظر بگیریم
آ
هر
معاینه شونده
1
1
پاسخ
سوابق

اشتباه:
جلسه در ایستگاه

درست:
وقتی همدیگر را دیدیم، گریه کردیم.
با تشکر از
با وجود
مطابق با
پسندیدن
چی؟
هوای بد
O
انتظارات
سفارش
به ابر
توسط
= بعد از چیزی
+ حالت حرف اضافه

(در چه؟)
به محض ورود
ه
به محض ورود
و
توسط
+ آه، غصه خوردن،
جی
خش خش، گریه،
با
غمگین بودن، غمگین بودن
+ مورد داتیو

(به چه کسی؟
ساعت
به او؟)
مشتاق بودن
توسط همسر
در نمایش
چی؟
پ
رخداد پیشرو
2
. با اعداد
دو،

سه چهار،

سه خانه
برای عصر
نام است
(A.S. پوشکین)؛
(A.P. چخوف)
در صف منتظر بودند
هنوز در حال عزیمت
دو ترکیب
(N. Ostrovsky).
در
برای یکی،

بیست
یکی
دانشجو
در
حضور داشتند
در یک سفر کمپینگ
.
مشخص كردن

1) به دانشگاه ها
رسید
چهل و یک نفر


1

کاربرد
بیایید سه پیشنهاد را با هم مقایسه کنیم:
1
) در تصویر (
p.p.
.) "Sleeping Shepherd" (
آی پی

2) در "چوپان خفته" (
p.p.
.) ونتسیانوف موفق شد تمام جذابیت طبیعت کم نور روسیه را منتقل کند.
3) در تصویر (
p.p.
.) "Sleeping Shepherdess" (
p.p.
.) ونتسیانوف موفق شد تمام جذابیت طبیعت کم نور روسیه را منتقل کند.
آی پی
. (به جمله 1 مراجعه کنید).

بیایید سعی کنیم این مشکل را حل کنیم
7-1. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر
خطاها
الف) با تشکر

1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه
2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول

3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار

4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د) با ایجاد
رنگ آمیزی
,
کار چند روز طول کشید.
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
1
6
2
4
5
N.G.
خرلانوا
.
با.
آرخیپوفسکوئه
منطقه استاوروپل
2014
هنجارهای نحوی
استانداردهای تایید
استانداردهای حاکمیتی
اگر:
5
چند دانش آموز
بیا بریم

کسی که...، آنهایی که...:
آن ها
مستعد
سرد"

..: این


اکثر خانه ها
در این منطقه

سنگ
.
چهارشنبه:
اکثر درها
کم بودند

برای رشد او
من
(L. Andreev).
4. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن
7-5. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر

خطاها

1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه

2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول

3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار
ز)

4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د)
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
5
1
3
6
4
بیایید چیز اصلی را به خاطر بسپاریم!

حروف اضافه

.

اشتباه:


اشتباه:
بلیط فروخته خواهد شد در
ورود
قطارها
توسط
ورود
استانداردهای تایید
هماهنگی
و محمول

1. معمولا

مثلا:
بعد ازنیم ساعت
هشت
مسلح
انسان

وارد شد
به خانه صاحب مسافرخانه
N. Ostrovsky)؛
و در جنگل
ده سوار
شلاق خورده
اسب ها
(موسوم به).

هشت هواپیما
تاقچه
بلند شد
به صورت جفت، به نوبت
(ن. چوکوفسکی).
بیایید چیز اصلی را به خاطر بسپاریم!

1. استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه
حروف اضافه
با تشکر، موافق، با وجود

اشتباه:
با تشکر از
پیش بینی
بر خلاف
دستورالعمل ها
مطابق با
سفارش A

درست:
با تشکر از
پیش بینی
بر خلاف
دستورالعمل ها
مطابق با
orderU
حروف اضافه
پس از ورود، پس از اتمام، پس از خروج، پس از حذف، پس از ورود

حالت حرف اضافه دارند
.

محمول به صورت جمع استفاده می شود،
اگر:
1.
چند دانش آموز
عجله کرد تا برسد
رهبر مسابقات
چند پسر و دختر

با علاقه واکنش نشان داد
به ظاهر یک بچه گربه در کلاس.
حتی قبل از ورود به مدرسه
اکثر کلاس اولی ها
عاشق خواندن بود و شمارش را بلد بود
.
که:
اکثر والدین
,
که گرفت
(جمع)
باقی ماند
بعد از مراسم در مدرسه
اکثر والدین
باقی ماند
بعد از مراسم در مدرسه

7-4. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر

خطاها
آ)

1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه

2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول
که در)
3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار

4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن

5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
6
3
1
4
7

بیشتر اوقات
خیلی گرامری
خطاها
موجود در
و آنها می توانند

سازمان بهداشت جهانی.

و غیره
سازمان بهداشت جهانی
فقط استفاده می شود
با افعال به صورت مفرد ساعت
.

این

4. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن


که در


اگر:
1.
اکثر اتاق ها
قبلا، پیش از این
بازسازی شده است.
2.
خردکننده

اکثریت

مدارس
شرکت کردم
در این المپیک
6. نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی

تصویر
شاعر-پیامبر،
ایجاد شده

آی پی
آی پی
تصویر یک شاعر-پیامبر،
ایجاد شده
پوشکین، زندگی خود را تعیین کرد.
من وظیفه تخریب داشتم
کلمه تعریف شده
تک تیرانداز
روی درختی نشسته است
من وظیفه تخریب داشتم
تک تیرانداز روی درخت نشسته است
. به من دستور داده شد
از بین رفتن
7-3. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر
خطاها

1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه

2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول

3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار

4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن

5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
3
5
4
2
1
موفق باشید!!!

شرح اسلاید:

از دست دادن
برای شما
(ضمایر در
حرف اضافه
مورد)
در
کلمات
بسیاری از،

کم، کم، زیاد، چقدر، به همان اندازه
محمول، به عنوان یک قاعده، به صورت مفرد قرار می گیرد،

مثلا:
بسیاری از
کتاب ها
ایستاد
در قفسه ها؛
خیلی بچه ها
سالانه
استراحت كردن
در کشور؛
چند دانش آموز
حضور داشت

در کلاس های در
تربیت بدنی
?
چهارشنبه از نویسندگان:
قبلاً کالسکه های زیادی از این جاده عبور کرده اند
(M. Yu. Lermontov);
چه تعداد کمی از ما از جنگ جان سالم به در بردیم
(A.S. پوشکین)؛
چند افسانه و خاطره دیگر از او باقی مانده است؟
(م. گورکی). در این موارد کمتر از حالت جمع استفاده می شود:
بسیاری از نورها، چه قبل و چه بعد، با نزدیکی خود بیش از یک من را جذب کردند
(V. G. Korolenko)؛
چشمان بسیاری با کنجکاوی سرد و خاموش، با تحقیر و انزجار به چهره پهن و صاف صف طویل سربازان نگاه کردند.
ام. گورکی)
4. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن
7-2. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر
خطاها
الف) هیئت به سمت خانه دانشمند معروفی که در نزدیکی میدان اصلی قرار داشت، می رفت.
1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه
ب) جلسه زمستانی دانش آموزان طبق برنامه انجام شد.
2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول
که در)

برای اولین بار اپرا
خونشچینا
من با پدر و مادرم گوش دادم.
3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار
د) هرکسی که یادگیری یک زبان خارجی را زود شروع می کند، به خوبی به آن تسلط دارد.
4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د)
آلیوخین که وارد اتاق نشیمن شد، فریاد زد که از دیدن همه ما بسیار خوشحالم.
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
6
1
3
2
7
قالب کار، که دانش هنجارهای نحوی، هنجارهای توافق و کنترل را آزمایش می کند، در مقایسه با سال های گذشته بسیار تغییر کرده است، اما مطالب نظری لازم برای حل موفقیت آمیز این بخش از آزمون دولتی واحد یکسان است. ما آن را تکرار و نظام مند می کنیم.
بیایید آن را در نظر بگیریم
آ
کار 7 را می توان از 0 تا 5 امتیاز کسب کرد. پشت
هر
عدد صحیح مربوط به عدد از لیست،
معاینه شونده
1 امتیاز (5 امتیاز: بدون خطا؛ 4 امتیاز: پذیرفته شده) دریافت می کند
1
خطا؛ 3 امتیاز: 2 اشتباه انجام شد. 2 امتیاز: 2 عدد صحیح است.
1
نکته: فقط یک عدد صحیح است. 0 امتیاز: کاملاً نادرست است
پاسخ
، یعنی ترتیب نادرست اعداد یا عدم وجود آنها. سفارش
سوابق
اعداد در پاسخ مهم هستند.
5. ساخت نادرست جملات با مضارع
فعل محمول و جیروند نباید بیانگر اعمال اشیاء و اشخاص مختلف باشد.

اشتباه:
جلسه در ایستگاه
، اشک در چشمانم حلقه زد.
درست:
وقتی در ایستگاه ملاقات کردیم، اشک از چشمانمان سرازیر شد.
وقتی همدیگر را دیدیم، گریه کردیم.
با تشکر از
با وجود
مطابق با
پسندیدن
چی؟
هوای بد
O
انتظارات
سفارش
به ابر
توسط
= بعد از چیزی
+ حالت حرف اضافه

(در چه؟)
به محض ورود
ه
به محض ورود
و
توسط
+ آه، غصه خوردن،
جی
خش خش، گریه،
با
غمگین بودن، غمگین بودن
+ مورد داتیو

(به چه کسی؟
ساعت
به او؟)
مشتاق بودن
توسط همسر
در نمایش
چی؟
پ
رخداد پیشرو
2
. با اعداد
دو،

سه چهار،
که در موضوع گنجانده شده است، محمول معمولاً به صورت جمع قرار می گیرد:

سه خانه
برای عصر
نام است
(A.S. پوشکین)؛
چهار سگ به دنبال کالسکه دویدند
(A.P. چخوف)
; علاوه بر رده نظامی، در ایستگاه
در صف منتظر بودند
هنوز در حال عزیمت
دو ترکیب
(N. Ostrovsky).
در
پایان اعداد مرکب
برای یکی،
محمول به صورت مفرد است.

بیست
یکی
دانشجو
در
حضور داشتند
در یک سفر کمپینگ
.
مشخص كردن
جمله ای با خطای گرامری (در نقض هنجار نحوی).
1) به دانشگاه ها
رسید
چهل و یک نفر
2) پروفسور سوتنیکوا سخنرانی کرد
3) طبق دستور به مسکو اعزام شد.
4) دختر کت جدیدی پوشید.
1

3. نقض در ساخت جملات با ناهماهنگ
کاربرد
بیایید سه پیشنهاد را با هم مقایسه کنیم:
1
) در تصویر (
p.p.
.) "Sleeping Shepherd" (
آی پی
.) ونتسیانوف موفق شد تمام جذابیت طبیعت کم نور روسیه را منتقل کند.
2) در "چوپان خفته" (
p.p.
.) ونتسیانوف موفق شد تمام جذابیت طبیعت کم نور روسیه را منتقل کند.
3) در تصویر (
p.p.
.) "Sleeping Shepherdess" (
p.p.
.) ونتسیانوف موفق شد تمام جذابیت طبیعت کم نور روسیه را منتقل کند.
دو جمله اول از نظر گرامری درست ساخته شده اند، سومی حاوی یک خطای گرامری است، زیرا اگر یک اسم مشترک وجود داشته باشد، اسم خاص باید در آن باشد.
آی پی
. (به جمله 1 مراجعه کنید).

بیایید سعی کنیم این مشکل را حل کنیم
7-1. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر
خطاها
الف) با تشکر
با افزایش سطح خدمات در فروشگاه های شرکت، مشتریان بیشتری وجود داشت.
1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه
ب) این روزنامه نگار در مقالات خود سوالاتی را مطرح کرد که بسیاری از هم عصران خود را نگران کرده بود.
2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول
ج) کسانی که از کودکی برای رسیدن به رویا تلاش می کنند اغلب به برنامه های زندگی خود پی می برند.
3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار
د) یک واکنش شیمیایی ترکیب یک ماده را نشان می دهد و به درک آن کمک می کند.
4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د) با ایجاد
رنگ آمیزی
,
کار چند روز طول کشید.
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
1
6
2
4
5
کار معلم زبان روسی
N.G.
خرلانوا
.
با.
آرخیپوفسکوئه
منطقه استاوروپل
2014
هنجارهای نحوی
استانداردهای تایید
استانداردهای حاکمیتی
محمول به صورت جمع استفاده می شود،
اگر:
5
. اعضای اصلی جمله از یکدیگر جدا می شوند:
چند دانش آموز
کلاس اول در ورزشگاه سن پترزبورگ
بیا بریم
در یک کنفرانس بین المللی در اسپانیا

برخی از مشکلات نیز ناشی از وظایف مربوط به هماهنگی در جملات پیچیده با ترکیب است
کسی که...، آنهایی که...:
آن ها
کسانی که شنا می روند کمتر هستند
مستعد
سرد"
و همچنین تمرین هایی که شامل استفاده از اعضای همگن یک جمله با حروف ربط زوجی است
هم...، و هم...، نه تنها...، بلکه
..: این
نه تنها برای کودکان، بلکه برای بزرگسالان نیز جالب بود.
محمول اگر با صفت بیان شود جمع می شود:
اکثر خانه ها
در این منطقه

سنگ
.
چهارشنبه:
اکثر درها
کم بودند

برای رشد او
من
(L. Andreev).
4. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن
7-5. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر

خطاها
الف) پس از راندن کوسه ها به دریا، نجات دهندگان دیگر نگران چیزی نبودند.
1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه
ب) به لطف مقاله ای در روزنامه، از از سرگیری مسیر کشتی توریستی به جزایر شمالی مطلع شدیم.
2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول
ج) در شماره فروردین ماه مجله «جوانان» اشعاری از شاعر جوان با استعداد منتشر شد.
3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار
ز)

دانش آموزان به گروهی از زمین شناسانی که از سن پترزبورگ آمده بودند کمک کردند.
4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د)
جامعه بین المللی مشکلات اقتصاد کشورهای در حال توسعه را درک می کند و نگران آن است.
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
5
1
3
6
4
بیایید چیز اصلی را به خاطر بسپاریم!

1. استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه
حروف اضافه
پس از ورود، پس از اتمام، پس از خروج، پس از حذف، پس از ورود

حالت حرف اضافه دارند
.

اشتباه:
به محض ورود قطار بلیط فروخته می شود.
چیچیکوف پس از ورود به شهر با مقامات شهر دیدار کرد.
اشتباه:
بلیط فروخته خواهد شد در
ورود
قطارها
توسط
ورود
چیچیکوف در شهر با مقامات شهر ملاقات کرد.
استانداردهای تایید
هماهنگی
موضوعی که با یک عدد و یک اسم بیان می شود،
و محمول

1. معمولا
محمول به صورت جمع قرار می گیرد و فاعل به شیء متحرک دلالت می کند،
مثلا:
بعد ازنیم ساعت
هشت
مسلح
انسان

وارد شد
به خانه صاحب مسافرخانه
N. Ostrovsky)؛
و در جنگل
ده سوار
شلاق خورده
اسب ها
(موسوم به).
در مورد موضوع - یک شی بی جان، اگر یک عمل فعال نشان داده شود:

هشت هواپیما
تاقچه
بلند شد
به صورت جفت، به نوبت
(ن. چوکوفسکی).
7. ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
بیایید چیز اصلی را به خاطر بسپاریم!

1. استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه
حروف اضافه
با تشکر، موافق، با وجود
فقط با اسم استفاده می شود. مورد داتیو

اشتباه:
با تشکر از
پیش بینی
بر خلاف
دستورالعمل ها
مطابق با
سفارش A

درست:
با تشکر از
پیش بینی
بر خلاف
دستورالعمل ها
مطابق با
orderU
حروف اضافه
پس از ورود، پس از اتمام، پس از خروج، پس از حذف، پس از ورود

حالت حرف اضافه دارند
.

محمول به صورت جمع استفاده می شود،
اگر:
1.
اسم به یک شیء متحرک دلالت می کند و محمول نشان می دهد که اعمالی که این مفعول انجام می دهد شدید و پرانرژی است:
چند دانش آموز
عجله کرد تا برسد
رهبر مسابقات
2. جمله دارای موضوعات همگن است:
چند پسر و دختر

با علاقه واکنش نشان داد
به ظاهر یک بچه گربه در کلاس.
3. جمله حاوی محمولات همگن است:
حتی قبل از ورود به مدرسه
اکثر کلاس اولی ها
عاشق خواندن بود و شمارش را بلد بود
.
4. وقتی فاعل قبل از محمول می آید، یک عبارت مشارکتی (با مضارع) یا یک بند اسنادی با کلمه ربط وجود دارد.
که:
اکثر والدین
,
که گرفت
(جمع)
مشارکت در سازماندهی تعطیلات،
باقی ماند
بعد از مراسم در مدرسه
اکثر والدین
که در سازماندهی تعطیلات شرکت کرد،
باقی ماند
بعد از مراسم در مدرسه

6. نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
باید کلمه صحیح را برای تعریف پیدا کنید.
در این جمله کلمه پسر تعیین شده است نه شخص، بنابراین گزینه صحیح این است:
7-4. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر

خطاها
آ)
این دانشمند برای نمایندگان کشورهای آفریقایی حاضر در کنگره سخنرانی کرد.
1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه
ب) از آثار علمی F.I. بوسلایف، اول از همه، باید به کتاب او "گرامر تاریخی زبان روسی" اشاره کرد.
2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول
که در)
بر خلاف قوانین نقطه گذاری، روزنامه نگاران اغلب به جای دو نقطه از خط تیره استفاده می کنند.
3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار
د) یک واکنش شیمیایی ترکیب یک ماده را نشان می دهد و به درک آن کمک می کند.
4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د)) راننده مینی بوس به مسافرانی که تازه وارد شده اند گفته است که کرایه را پرداخت می کنید.
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
6
3
1
4
7

2. بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول
بیشتر اوقات
خیلی گرامری
خطاها
موجود در
جملات پیچیده
و آنها می توانند
در موارد زیر مجاز است:
جملاتی که در آنها بند فرعی با استفاده از یک کلمه ربطی به هم می پیوندند
سازمان بهداشت جهانی.
معمولاً چنین جملاتی با کلمات شروع می شود:
همه کسانی که...، آنهایی که...، آنهایی که...، هیچ کدام از آنهایی که...
و غیره
مهم است که به یاد داشته باشید که ضمیر
سازمان بهداشت جهانی
فقط استفاده می شود
با افعال به صورت مفرد ساعت
.
در این صورت توجه به وحدت صورت های دستوری فاعل و محمول در قسمت اصلی جمله نیز ضروری است.
این
جمله از نظر گرامری درست ساخته شده است. نسخه های زیر از چنین پیشنهادی اشتباه خواهد بود:
4. خطا در ساخت جملات با اعضای همگن
در نسخه آزمایشی، کار به این صورت است:
مواردی که در بالا مورد بحث قرار گرفت اغلب در آزمون‌های آزمون یکپارچه دولتی یافت می‌شوند. اما چند مثال دیگر از کنترل حرف اضافه می آوریم.
که در
جملات حاوی اسم جمعی با معنای کمی
(اکثریت، اقلیت، بخشی و غیره)
، محمول اغلب در اشکال مفرد استفاده می شود،
اگر:
1.
اسم به یک جسم بی جان اشاره می کند:
اکثر اتاق ها
قبلا، پیش از این
بازسازی شده است.
2.
اسم جمعی تعریفی دارد:
خردکننده

اکثریت

مدارس
شرکت کردم
در این المپیک
6. نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
در جملات حاوی عبارت مشارکتی باید به نکات زیر توجه کرد:

توافق مضارع با تعریف کلمه در جنسیت، عدد و مورد.
تصویر
شاعر-پیامبر،
ایجاد شده
پوشکین، زندگی خود را تعیین کرد.
تصویر کلمه تعریف شده در است
آی پی
.، واحدها h.، m.r.، و ایجاد مشارکت - در
آی پی
.، جمع h در نتیجه این جمله از نظر گرامری نادرست ساخته شده است. گزینه صحیح:
تصویر یک شاعر-پیامبر،
ایجاد شده
پوشکین، زندگی خود را تعیین کرد.
کلمه ای که تعریف می شود نباید عبارت مشارکتی را بشکند و فقط می تواند قبل یا بعد از آن ظاهر شود.
من وظیفه تخریب داشتم
تک تیراندازی که روی درخت نشسته است
کلمه تعریف شده
تک تیرانداز
عبارت مشارکتی در این جمله را می شکند
روی درختی نشسته است
بنابراین در این جمله یک اشتباه گرامری وجود دارد. گزینه های صحیح:
من وظیفه تخریب داشتم
تک تیرانداز روی درخت نشسته است
. به من دستور داده شد
از بین رفتن
تک تیراندازی که روی درخت نشسته است
7-3. نصب
مطابقت بین احکام و احکام پذیرفته شده در آنها
خطاهای گرامری: برای هر موقعیت در ستون اول، مطابقت دهید
مناسب
موقعیت از ستون دوم
ارائه می دهد
گرامر
خطاها
الف) مشکلات اقتصاد و تجارت در کانون توجه مجری برنامه تلویزیونی "تجارت مسکو" قرار گرفت.
1) استفاده نادرست از شکل مورد اسم با حرف اضافه
ب) هنگام عزیمت به مسافرت، ناگهان مهمانان نزد ما آمدند.
2) نقض ارتباط بین موضوع و محمول
ج) خواهران به موسیقی مدرن علاقه داشتند و به آن آشنایی کامل داشتند.
3) تخلف در ساخت جملات با
کاربرد ناسازگار
د) همه کسانی که در مورد طبیعت روسیه نوشتند به شعر و زیبایی آن اشاره کردند
4) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن
د) A.P. چخوف در نامه ای از یالتا، سفری به باغ گیاه شناسی را شرح می دهد.
5) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
6) نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی
7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم
آ
ب
که در
جی
D
3
5
4
2
1
موفق باشید!!!

پیش نمایش:

پیش نمایش:

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

انتخاب 1

ارائه می دهد	خطاهای گرامری

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 2

ارائه می دهد	خطاهای گرامری

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 3

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 4

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.

پاسخ به وظیفه 7

هنجارهای نحوی

	انتخاب 1	گزینه 2	گزینه 3	گزینه 4

پیش نمایش:

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

انتخاب 1

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
الف. هرکسی که به میدان بورودینو رفته است، سر خود را در مقابل بناهای یادبود مدافعان آزادی ملی روسیه برهنه می کند.	1) اختلال در کنترل در یک عبارت با حرف اضافه مشتق شده
ب- به محض ورود به ونیز، بلافاصله با چند نفر از آشنایان قدیمی خود دیدار کردم.	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
V. شعر بهار بیداری توسط F. Tyutchev در شعر "Spring Waters" آشکار شده است.	3) خطا در ساخت جمله با اعضای محمول همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند
د- اقتصاددانان می گویند که تورم کاهش می یابد و دیگر تاخیری در دستمزدها وجود نخواهد داشت.	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
د- شنوندگان برنامه انتظار و امید دیدار با مجری معروف تلویزیون را داشتند.	5) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
E. مسیر باریک زیر پا پوشیده از برف بود.	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز - عزاداران با کیف و چهره های غمگین راه می رفتند.	7) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
ز. هنگام خروج از سفر کاری، پدرم قول داد که حتماً برای تعطیلات برمی گردم.	8) استفاده نادرست از اعضای جزئی و بندهای فرعی.
I. هنگام انتخاب سبک لباس، بر فردیت تأکید می شود	9) نقض شکل دستوری کلمه ربط در بند فرعی.
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 2

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
الف- در مدت کوتاهی نه تنها مدرسه جدید، بیمارستان، بلکه یک تئاتر نمایشی و یک کتابخانه در شهر اقماری ساخته شد.	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
ب- قهوه ای را خوردم که توسط ساقی درست شده بود و با ویسکی مخلوط شده بود.	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
V. Raskolnikov نظریه خود را ارائه کرد و تحسین کرد.	3) استفاده نادرست از اعضای ثانویه و بندهای فرعی.
د. ساکنان روستا، مردان، کودکان به سمت حرکت می کردند.	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
د) برخی از مسافرانی که از شاخه های رودخانه آمازون بازدید کردند، گیاهی را با برگ های بزرگ شناور توصیف کردند.	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
E. پس از اتمام ساخت و ساز، کارگران محل را به ترتیب کامل ترک کردند.	6) نقض ساختار عبارت مشارکتی
G. بسیاری از خوانندگان نویسنده گابریل تروپولسکی را از کتاب او "گوش سیاه بیم سفید" می شناسند.	7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز. به کسانی که سنشان بالاتر بود صندلی پیشنهاد شد.	8) نقض ساختار جمله مرتبط با استفاده از حروف ربط دوگانه
من وظیفه داشتم تک تیراندازی را که در درختی مستقر شده بود، نابود کنم.	9) خطا در ساخت جملات با محمول های همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
	10) نقض توافق بین مضارع و کلمه در حال تعریف.
	11) ترکیب اعضای همگن مفاهیم متقاطع در یک ردیف.
	12) نقض شکل دستوری کلمه ربط در بند فرعی.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 3

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
آ. با ترجمه شعر به زبان دیگر زیبایی خود را از دست می دهد.	1) اختلال در کنترل در یک عبارت با حرف اضافه مشتق شده.
ب. پریشوین عمیقاً می دانست و در آثارش از طبیعت به ما می گفت.	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
پرسش: بوم شناسان بارها متذکر شده اند که امروزه مشکل حفاظت از جنگل ها اهمیت ویژه ای دارد.	3) خطا در ساخت جمله با اعضای محمول همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
د. سه گروه اصلی از ویژگی های انسانی وجود دارد که به لطف آنها می توانید سطح جذابیت شخصی را افزایش دهید: معاشرت، تأمل، سخنوری.	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
D. در فروشگاه، او یک لباس شیک برای خود انتخاب کرد، ایده آل برای جشن جشن، و کاملا مناسب.	5) استفاده نادرست از اسم خاص ضمیمه ناسازگار.
E. ردیفی از خانه های نوساز در حومه روستا قرار داشت.	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
و. ما به دنبال یک متخصص تعمیر کامپیوتر هستیم که مایل به حضور در منزل شما باشد.	7) استفاده نادرست از حالت ضمیر با حرف اضافه.
ز. شماره آوریل مجله «جوانان» اشعاری از شاعر جوان با استعداد را منتشر کرد.	8) استفاده نادرست از اعضای ثانویه و بندهای فرعی.
ای. آلیوخین با ورود به اتاق نشیمن، فریاد زد که از دیدن همه ما بسیار خوشحالم.	9) نقض توافق بین صفت و اسم تعریف شده
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 4

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
الف- پس از فارغ التحصیلی، فارغ التحصیلان ما می توانند روی استخدام در شرکت های تخصصی حساب کنند.	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
ب- افسر از رئیس ایستگاه خواست که به اسب نیاز دارد.	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
س. من اغلب با نمایندگانی از جامعه سکولار مواجه شده ام که به طور غیر شایسته خود را بالاتر از کارگران عادی قرار می دهند.	3) استفاده نادرست از اعضای جزئی و بندهای فرعی.
د. هنگام آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی، لازم است کل دوره مدرسه را تکرار کنید.	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
D. یک جنگنده چند تنی، برخلاف تمام قوانین گرانش، تقریباً بدون دویدن از عرشه یک ناو هواپیمابر به هوا برمی‌خیزد.	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
E. در آخرین کتاب خود، نویسنده مشکلات آموزش و پرورش در روستاهای مدرن روسیه را بررسی و بحث می کند.	6) نقض توافق بین مضارع و اسم تعریف شده.
ز) در شمال آفریقا ما ویژگی های بسیاری را هم در طبیعت و هم در آداب و رسوم انسانی مشاهده کردیم.	7) نقض کنترل در عبارت با حرف اضافه مشتق.
Z. کسانی که اخیراً با تحقیر به ویتالی نگاه کردند شروع کردند با احترام او را با نام پدرش خطاب کردند.	8) خطا در ساخت جملات با محمول های همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
I. بچه ها برای پوشیدن لباس به لابی می روند، جایی که والدینشان از قبل منتظر آنها هستند.	9) استفاده نادرست از حروف ربط دوگانه
	10) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
	11) نقض ترتیب کلمات در یک جمله پیچیده.
	12) نقض ساختار عبارت مشارکتی

پاسخ به وظیفه 7

هنجارهای نحوی

	انتخاب 1	گزینه 2	گزینه 3	گزینه 4

پیش نمایش:

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

انتخاب 1

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
الف. هرکسی که به میدان بورودینو رفته است، سر خود را در مقابل بناهای یادبود مدافعان آزادی ملی روسیه برهنه می کند.	1) اختلال در کنترل در یک عبارت با حرف اضافه مشتق شده
ب- به محض ورود به ونیز، بلافاصله با چند نفر از آشنایان قدیمی خود دیدار کردم.	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
V. شعر بهار بیداری توسط F. Tyutchev در شعر "Spring Waters" آشکار شده است.	3) خطا در ساخت جمله با اعضای محمول همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند
د- اقتصاددانان می گویند که تورم کاهش می یابد و دیگر تاخیری در دستمزدها وجود نخواهد داشت.	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
د- شنوندگان برنامه انتظار و امید دیدار با مجری معروف تلویزیون را داشتند.	5) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
E. مسیر باریک زیر پا پوشیده از برف بود.	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز - عزاداران با کیف و چهره های غمگین راه می رفتند.	7) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
ز. هنگام خروج از سفر کاری، پدرم قول داد که حتماً برای تعطیلات برمی گردم.	8) استفاده نادرست از اعضای جزئی و بندهای فرعی.
I. هنگام انتخاب سبک لباس، بر فردیت تأکید می شود	9) نقض شکل دستوری کلمه ربط در بند فرعی.
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 2

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
الف- در مدت کوتاهی نه تنها مدرسه جدید، بیمارستان، بلکه یک تئاتر نمایشی و یک کتابخانه در شهر اقماری ساخته شد.	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
ب- قهوه ای را خوردم که توسط ساقی درست شده بود و با ویسکی مخلوط شده بود.	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
V. Raskolnikov نظریه خود را ارائه کرد و تحسین کرد.	3) استفاده نادرست از اعضای ثانویه و بندهای فرعی.
د. ساکنان روستا، مردان، کودکان به سمت حرکت می کردند.	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
د) برخی از مسافرانی که از شاخه های رودخانه آمازون بازدید کردند، گیاهی را با برگ های بزرگ شناور توصیف کردند.	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
E. پس از اتمام ساخت و ساز، کارگران محل را به ترتیب کامل ترک کردند.	6) نقض ساختار عبارت مشارکتی
G. بسیاری از خوانندگان نویسنده گابریل تروپولسکی را از کتاب او "گوش سیاه بیم سفید" می شناسند.	7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز. به کسانی که سنشان بالاتر بود صندلی پیشنهاد شد.	8) نقض ساختار جمله مرتبط با استفاده از حروف ربط دوگانه
من وظیفه داشتم تک تیراندازی را که در درختی مستقر شده بود، نابود کنم.	9) خطا در ساخت جملات با محمول های همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
	10) نقض توافق بین مضارع و کلمه در حال تعریف.
	11) ترکیب اعضای همگن مفاهیم متقاطع در یک ردیف.
	12) نقض شکل دستوری کلمه ربط در بند فرعی.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 3

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
آ. با ترجمه شعر به زبان دیگر زیبایی خود را از دست می دهد.	1) اختلال در کنترل در یک عبارت با حرف اضافه مشتق شده.
ب. پریشوین عمیقاً می دانست و در آثارش از طبیعت به ما می گفت.	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
پرسش: بوم شناسان بارها متذکر شده اند که امروزه مشکل حفاظت از جنگل ها اهمیت ویژه ای دارد.	3) خطا در ساخت جمله با اعضای محمول همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
د. سه گروه اصلی از ویژگی های انسانی وجود دارد که به لطف آنها می توانید سطح جذابیت شخصی را افزایش دهید: معاشرت، تأمل، سخنوری.	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
D. در فروشگاه، او یک لباس شیک برای خود انتخاب کرد، ایده آل برای جشن جشن، و کاملا مناسب.	5) استفاده نادرست از اسم خاص ضمیمه ناسازگار.
E. ردیفی از خانه های نوساز در حومه روستا قرار داشت.	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
و. ما به دنبال یک متخصص تعمیر کامپیوتر هستیم که مایل به حضور در منزل شما باشد.	7) استفاده نادرست از حالت ضمیر با حرف اضافه.
ز. شماره آوریل مجله «جوانان» اشعاری از شاعر جوان با استعداد را منتشر کرد.	8) استفاده نادرست از اعضای ثانویه و بندهای فرعی.
ای. آلیوخین با ورود به اتاق نشیمن، فریاد زد که از دیدن همه ما بسیار خوشحالم.	9) نقض توافق بین صفت و اسم تعریف شده
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 4

ارائه می دهد	خطاهای گرامری
الف- پس از فارغ التحصیلی، فارغ التحصیلان ما می توانند روی استخدام در شرکت های تخصصی حساب کنند.	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
ب- افسر از رئیس ایستگاه خواست که به اسب نیاز دارد.	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
س. من اغلب با نمایندگانی از جامعه سکولار مواجه شده ام که به طور غیر شایسته خود را بالاتر از کارگران عادی قرار می دهند.	3) استفاده نادرست از اعضای جزئی و بندهای فرعی.
د. هنگام آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی، لازم است کل دوره مدرسه را تکرار کنید.	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
D. یک جنگنده چند تنی، برخلاف تمام قوانین گرانش، تقریباً بدون دویدن از عرشه یک ناو هواپیمابر به هوا برمی‌خیزد.	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
E. در آخرین کتاب خود، نویسنده مشکلات آموزش و پرورش در روستاهای مدرن روسیه را بررسی و بحث می کند.	6) نقض توافق بین مضارع و اسم تعریف شده.
ز) در شمال آفریقا ما ویژگی های بسیاری را هم در طبیعت و هم در آداب و رسوم انسانی مشاهده کردیم.	7) نقض کنترل در عبارت با حرف اضافه مشتق.
Z. کسانی که اخیراً با تحقیر به ویتالی نگاه کردند شروع کردند با احترام او را با نام پدرش خطاب کردند.	8) خطا در ساخت جملات با محمول های همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
I. بچه ها برای پوشیدن لباس به لابی می روند، جایی که والدینشان از قبل منتظر آنها هستند.	9) استفاده نادرست از حروف ربط دوگانه
				1) اختلال در کنترل در یک عبارت با حرف اضافه مشتق شده
ب- به محض ورود به ونیز، بلافاصله با چند نفر از آشنایان قدیمی خود دیدار کردم.	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
V. شعر بهار بیداری توسط F. Tyutchev در شعر "Spring Waters" آشکار شده است.	3) خطا در ساخت جمله با اعضای محمول همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند
د- اقتصاددانان می گویند که تورم کاهش می یابد و دیگر تاخیری در دستمزدها وجود نخواهد داشت.	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
د- شنوندگان برنامه انتظار و امید دیدار با مجری معروف تلویزیون را داشتند.	5) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
E. مسیر باریک زیر پا پوشیده از برف بود.	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز - عزاداران با کیف و چهره های غمگین راه می رفتند.	7) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
ز. هنگام خروج از سفر کاری، پدرم قول داد که حتماً برای تعطیلات برمی گردم.	8) استفاده نادرست از اعضای جزئی و بندهای فرعی.
I. هنگام انتخاب سبک لباس، بر فردیت تأکید می شود	9) نقض شکل دستوری کلمه ربط در بند فرعی.
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 2

خطاهای گرامری
الف- در مدت کوتاهی نه تنها مدرسه جدید، بیمارستان، بلکه یک تئاتر نمایشی و یک کتابخانه در شهر اقماری ساخته شد.	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
ب- قهوه ای را خوردم که توسط ساقی درست شده بود و با ویسکی مخلوط شده بود.	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
V. Raskolnikov نظریه خود را ارائه کرد و تحسین کرد.	3) استفاده نادرست از اعضای ثانویه و بندهای فرعی.
د. ساکنان روستا، مردان، کودکان به سمت حرکت می کردند.	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
د) برخی از مسافرانی که از شاخه های رودخانه آمازون بازدید کردند، گیاهی را با برگ های بزرگ شناور توصیف کردند.	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
E. پس از اتمام ساخت و ساز، کارگران محل را به ترتیب کامل ترک کردند.	6) نقض ساختار عبارت مشارکتی
G. بسیاری از خوانندگان نویسنده گابریل تروپولسکی را از کتاب او "گوش سیاه بیم سفید" می شناسند.	7) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز. به کسانی که سنشان بالاتر بود صندلی پیشنهاد شد.	8) نقض ساختار جمله مرتبط با استفاده از حروف ربط دوگانه
من وظیفه داشتم تک تیراندازی را که در درختی مستقر شده بود، نابود کنم.	9) خطا در ساخت جملات با محمول های همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
	10) نقض توافق بین مضارع و کلمه در حال تعریف.
	11) ترکیب اعضای همگن مفاهیم متقاطع در یک ردیف.
	12) نقض شکل دستوری کلمه ربط در بند فرعی.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 3

خطاهای گرامری
الف- وقتی شعری به زبان دیگری ترجمه می شود زیبایی خود را از دست می دهد.	1) اختلال در کنترل در یک عبارت با حرف اضافه مشتق شده.
ب. پریشوین در آثارش از طبیعت شناخت عمیقی داشت و به ما گفت.	2) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
پرسش: بوم شناسان بارها متذکر شده اند که امروزه مشکل حفاظت از جنگل ها اهمیت ویژه ای دارد.	3) خطا در ساخت جمله با اعضای محمول همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
د. سه گروه اصلی از ویژگی های انسانی وجود دارد که به لطف آنها می توانید سطح جذابیت شخصی را افزایش دهید: معاشرت، تأمل، سخنوری.	4) نقض ارتباط موضوع و محمول
د. در فروشگاه، او یک لباس شیک برای خود انتخاب کرد، ایده آل برای جشن جشن، و کاملا مناسب.	5) استفاده نادرست از اسم خاص ضمیمه ناسازگار.
ه- ردیفی از خانه های نوساز در حومه روستا قرار داشت.	6) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
ز- یک متخصص تعمیر کامپیوتر که مایل به حضور در منزل شما باشد مورد نیاز است.	7) استفاده نادرست از حالت ضمیر با حرف اضافه.
ز. شماره آوریل مجله «جوانان» اشعاری از شاعر جوان با استعداد را منتشر کرد.	8) استفاده نادرست از اعضای ثانویه و بندهای فرعی.
ای. آلیوخین با ورود به اتاق نشیمن، فریاد زد که از دیدن همه ما بسیار خوشحالم.	9) نقض توافق بین صفت و اسم تعریف شده
	10) نقض ساختار عبارت مشارکتی
	11) استفاده از مفاهیم منطقی ناسازگار در یک سری اصطلاحات همگن
	12) ضمیمه نادرست یک جمله فرعی، ایجاد ابهام در درک معنای جمله.

آزمون دولتی یکپارچه 2015: وظیفه 7

هنجارهای نحوی

گزینه 4

خطاهای گرامری
الف- پس از فارغ التحصیلی، فارغ التحصیلان ما می توانند روی استخدام در شرکت های تخصصی حساب کنند.	1) نقض ارتباط موضوع و محمول
ب- افسر از رئیس ایستگاه خواست که به اسب نیاز دارد.	2) تخلف در ساخت حکم با کاربرد متناقض.
س. من اغلب با نمایندگانی از جامعه سکولار مواجه شده ام که به طور غیر شایسته خود را بالاتر از کارگران عادی قرار می دهند.	3) استفاده نادرست از اعضای جزئی و بندهای فرعی.
د. هنگام آماده شدن برای آزمون دولتی واحد در زبان روسی، لازم است کل دوره مدرسه را تکرار کنید.	4) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی
د- یک جنگنده چند تنی، برخلاف تمام قوانین گرانش، تقریباً بدون فرار از عرشه یک ناو هواپیمابر به هوا برمی خیزد.	5) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه.
E. در آخرین کتاب خود، نویسنده مشکلات آموزش و پرورش در روستاهای مدرن روسیه را بررسی و بحث می کند.	6) نقض توافق بین مضارع و اسم تعریف شده.
ز) در شمال آفریقا ما ویژگی های بسیاری را هم در طبیعت و هم در آداب و رسوم انسانی مشاهده کردیم.	7) نقض کنترل در عبارت با حرف اضافه مشتق.
Z. کسانی که اخیراً با تحقیر به ویتالی نگاه کردند شروع کردند با احترام او را با نام پدرش خطاب کردند.	8) خطا در ساخت جملات با محمول های همگن که موارد مختلف را کنترل می کنند.
I. بچه ها برای پوشیدن لباس به لابی می روند، جایی که والدینشان از قبل منتظر آنها هستند.	9) استفاده نادرست از حروف ربط دوگانه
	10) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم.
	11) نقض ترتیب کلمات در یک جمله پیچیده.
	12) نقض ساختار عبارت مشارکتی

یاد بگیرید که اشتباهات گرامری را تشخیص دهید. اگر یاد بگیرید که با اطمینان آنها را در یک کار تشخیص دهید، امتیاز در مقاله از دست نخواهید داد. (معیار 9 - "انطباق با هنجارهای زبان.") علاوه بر این، تکلیفی که می توانید برای آن 5 امتیاز کسب کنید نیاز به توجه ویژه دارد!

وظیفه 7 آزمون یکپارچه دولتی به زبان روسی

فرمول وظیفه:بین اشتباهات گرامری و جملاتی که در آنها ایجاد شده است مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری

ارائه می دهد

الف) تخلف در ساخت جمله با عبارت مشارکتی ب) اشتباه در ساخت جمله پیچیده ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض د) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول د) نقض همبستگی وجهی- زمانی صور فعل

1) I.S. تورگنیف بازاروف را در سخت ترین آزمایش قرار می دهد - "آزمون عشق" - و از این طریق جوهر واقعی قهرمان خود را نشان می دهد 2) هرکسی که از کریمه بازدید می کند ، پس از جدایی با او ، برداشت های واضحی از دریا ، کوه ها و جنوب را با خود برد. علف ها و گل ها 3) اثر "داستان یک مرد واقعی" بر اساس وقایع واقعی است که برای الکسی مرسیف اتفاق افتاده است. 4) S. Mikhalkov استدلال کرد که دنیای بازرگان Zamoskvorechye را می توان به لطف بازی عالی بازیگران روی صحنه تئاتر مالی دید. 5) در سال 1885 V.D. پولنوف نود و هفت طرحی را که از سفری به شرق آورده شده بود در یک نمایشگاه سیار به نمایش گذاشت. 6) نظریه فصاحت برای انواع سروده های شعری توسط A.I. گالیچ که ادبیات روسی و لاتین را در لیسیوم تزارسکویه سلو تدریس می کرد. 7) در چشم انداز I. Mashkov "نمای مسکو" احساس زیبایی زنگ یک خیابان شهر وجود دارد. 8) خوشا به حال کسانی که پس از یک راه طولانی با سردی و لجن، خانه ای آشنا را می بینند و صدای اقوام را می شنوند. 9) با خواندن ادبیات کلاسیک، متوجه می شوید که "شهر پتروف" چقدر متفاوت در آثار A.S. پوشکینا، N.V. گوگول، F.M. داستایوفسکی

اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید.

چگونه چنین کاری را کامل کنیم؟بهتر است از سمت چپ شروع کنید. پدیده نحوی نامگذاری شده (عبارت مشارکتی، موضوع و محمول و ...) را در جملات سمت راست بیابید و خطای دستوری را بررسی کنید. با مواردی شروع کنید که پیدا کردن و شناسایی آنها راحت تر است.

بیایید به اشتباهات گرامری معمولی به ترتیبی که باید در امتحان بررسی شوند نگاه کنیم.

برنامه ناسازگار

ضمیمه متناقض عنوان کتاب، مجله، فیلم، تصویر و غیره است که در داخل گیومه قرار گرفته است.

تغییر بر حسب مورد در جمله عمومی word، و برنامه ناسازگار به شکل اولیه است و تغییر نمی کند: V رمان"جنگ و صلح"؛ تصویرلویتان "پاییز طلایی" در ایستگاهایستگاه مترو Tverskaya

اگر کلمه کلی در جمله وجود نداشته باشد، خود برنامه براساس حروف بزرگ تغییر می کند: قهرمانان "جنگ و صلح"؛ من به "پاییز طلایی" لویتان نگاه می کنم، در Tverskaya با من ملاقات کنید.

اشتباه گرامری : در رمان «جنگ و صلح»؛ در نقاشی "پاییز طلایی"، در ایستگاه مترو Tverskoy.

در تکلیف، چنین خطایی در جمله 3 رخ داد.

گفتار مستقیم و غیر مستقیم.

جمله ای با گفتار غیرمستقیم یک جمله پیچیده است. مقایسه کنید:

هادی گفت: "من برای شما چای می آورم" - هادی گفت که برای ما چای می آورد.اشتباه گرامری: هادی گفت برایت چای می آورم.(ضمیر شخصی باید تغییر کند.)

مسافر پرسید: آیا می توانم پنجره را باز کنم؟ - مسافر پرسید که آیا می تواند پنجره را باز کند؟اشتباه گرامری : مسافر پرسید آیا می تواند پنجره را باز کند؟(جمله شامل LI به عنوان یک حرف ربط است؛ حرف ربط که در یک جمله مجاز نیست.)

مشارکتی

جملاتی را با یک عبارت مشارکتی پیدا می کنیم و می بینیم که آیا در ساخت آن خطایی وجود دارد یا خیر.

1. کلمه تعریف شده (اصلی) نمی تواند در داخل عبارت مشارکتی قرار گیرد می تواند قبل یا بعد از آن ظاهر شود. اشتباه گرامری: کسانی که آمدند تماشاگرانبه ملاقات با کارگرداندرست: تماشاگرانی که برای دیدار با کارگردان آمده بودندیا تماشاگرانی که برای دیدار با کارگردان آمده بودند.

2. مضارع باید از نظر جنسیت و عدد و مصداق با کلمه اصلی که به معنی و سؤال مشخص می شود موافق باشد: ساکنان کوه ها (کدام؟)، ترسیده از طوفانیا ساکنان کوه ها(کدام؟)، بیش از حد رشد کرده با درختان صنوبر.اشتباه گرامری: ساکنان کوه ها از طوفان ترسیده اندیا ساکنان کوهستان، پوشیده از درختان صنوبر.

توجه داشته باشید: یکی از اتفاقاتی که در تابستان گذشته رخ داد(ما با کلمه ONE موافقیم - ما در مورد یک رویداد صحبت می کنیم). من تعدادی از اتفاقات تابستان گذشته را به یاد می‌آورم (ما این سؤال را از EVENTS می‌پرسیم «کدام‌ها؟»).

3. مضارع دارای زمان حال است ( دانش آموز در حال حفظ یک قانون)، زمان گذشته ( دانش آموزی که این قانون را حفظ کرد، اما زمان آینده وجود ندارد ( دانش آموز در حال حفظ یک قانون- اشتباه گرامری).

در تکلیف، چنین خطایی در جمله 5 رخ داد.

گردش مالی مشارکتی

یاد آوردن: مضارع عمل اضافی را نامگذاری می کند و فعل محمول عمل اصلی را نام می برد. فعل جرون و محمول باید به یک کاراکتر اشاره کنند!

فاعل را در جمله می یابیم و بررسی می کنیم که آیا عملی به نام Gerund را انجام می دهد یا خیر. ناتاشا روستوا با رفتن به توپ اول هیجان طبیعی داشت. ما استدلال می کنیم: هیجان به وجود آمد - ناتاشا روستوا راه رفت- شخصیت های مختلف گزینه صحیح: ناتاشا روستوا با رفتن به توپ اول هیجان طبیعی را تجربه کرد.

در یک جمله شخصی مشخص، بازیابی موضوع آسان است: من، ما، شما، شما: هنگام ارائه پیشنهاد، در نظر بگیرید(شما) معنای دستوری کلمه. ما استدلال می کنیم: شما در نظر بگیرید وآرایش کن- هیچ خطایی وجود ندارد.

فعل محمول را می توان بیان کرد مصدر: هنگام نوشتن یک جمله، باید معنای دستوری کلمه را در نظر بگیرید.

ما استدلال می کنیم: بعد از خواندن جمله به نظرم خطایی وجود ندارد. ME نمی تواند موضوع باشد، زیرا در شکل اولیه نیست. این جمله دارای خطای گرامری است.

ارتباط دستوری بین موضوع و محمول.

خطا ممکن است در جملات پیچیده ای که بر اساس مدل «آنهایی که…»، «همه کسانی که…»، «همه کسانی که…»، «هیچ یک از آنهایی که…»، «بسیاری از آنهایی که…»، «یکی از…» ساخته شده اند، پنهان شود. آنهایی که..." هر جمله ساده در یک جمله پیچیده موضوع خاص خود را دارد. WHO، همه، هیچ‌کس، یک نفر، با محمولات در مفرد ترکیب می‌شوند. THOSE, ALL, MNY با محمولات خود در جمع ترکیب می شوند.

بیایید پیشنهاد را تجزیه و تحلیل کنیم: هیچ یک از کسانی که در تابستان از آنجا دیدن کردند ناامید نشدند.هیچ کس نبود - خطای گرامری. چه کسی بوده است - هیچ اشتباهی وجود ندارد. کسانی که به افتتاحیه نمایشگاه نیامدند پشیمان شدند.آنها پشیمان بودند - هیچ اشتباهی وجود نداشت. چه کسی نیامد - خطای گرامری.

در تکلیف، چنین خطایی در جمله 2 رخ داد.

نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل.

به افعال محمول توجه ویژه داشته باشید: استفاده نادرست از زمان فعل منجر به سردرگمی در دنباله اعمال می شود. من بی توجه، متناوب کار می کنم و در نتیجه اشتباهات مضحک زیادی مرتکب شدم.بیایید خطا را برطرف کنیم: من بی توجه، متناوب کار می کنم و در نتیجه اشتباهات مضحک زیادی مرتکب می شوم.(هر دو فعل ناقص در زمان حال هستند.) من بی توجه و متناوب کار کردم و در نتیجه اشتباهات مضحک زیادی مرتکب شدم.(هر دو فعل در زمان گذشته هستند، فعل اول - ناقص - نشان دهنده روند است، دوم - کامل - نتیجه را نشان می دهد.)

در تکلیف، خطای زیر در جمله 1 رخ داد: تورگنیف افشا می کند و فاش می کند ...

اعضای همگن جمله

اشتباهات گرامری در جملات با حروف ربط و.

1. اتحاد. اتصال ونمی تواند یکی از اعضای یک جمله را با کل جمله مرتبط کند. دوست ندارم مریض شوم و وقتی نمره بد میگیرم. مسکو یک شهر است، که زادگاه پوشکین بودو به تفصیل توسط او شرح داده شده است. وقتی اونگین به سن پترزبورگ بازگشتو با ملاقات با تاتیانا ، او را نشناخت. گوش دادن به سخنرانی در مورد اهمیت ورزش و چرا آنها باید این کار را انجام دهند؟. (بیایید خطا را تصحیح کنیم: گوش دادن به سخنرانی در مورد اهمیت ورزش و فواید فعالیت های ورزشی. یا: به یک سخنرانی در مورد گوش داد اهمیت ورزش چیستو چرا آنها باید این کار را انجام دهند؟ .)
2. اتحاد. اتصال ونمی توانند اعضای همگن را که با شکل کامل و کوتاه صفت ها و مضارع بیان می شوند به هم متصل کنند: او بلند و لاغر است. او باهوش و زیباست.
3. اتحاد. اتصال ونمی توان یک مصدر و یک اسم را به هم وصل کرد: من عاشق شستن لباس، آشپزی و کتاب خواندن هستم. (درست: من دوست دارم لباس شویی کنم، آشپزی کنم و کتاب بخوانم.)
4. تشخیص خطا در نحوی مانند این دشوار است: Decembrists مردم روسیه را دوست داشتند و تحسین می کردند.در این جمله، جمع PEOPLE به هر دو محمول اشاره دارد، اما از نظر دستوری فقط با یکی از آنها مرتبط است: ADMIRED (BY WHOM?) THE PEOPLE. از فعل LOVED سوال WHO را مطرح می کنیم؟ حتماً از هر فعل محمول به مفعول آن سؤال بپرسید. در اینجا اشتباهات معمولی وجود دارد: والدین به کودکان اهمیت می دهند و دوست دارند؛ من شما را درک می کنم و با شما همدردی می کنم. او مطالعه کرد و از قانون استفاده کرد; من پسرم را دوست دارم و به او افتخار می کنم.تصحیح چنین خطایی مستلزم معرفی اضافات مختلف است که هر کدام با فعل محمول خود سازگار است: من پسرم را دوست دارم و به او افتخار می کنم.

استفاده از حروف ربط مرکب.

1. یاد بگیرید که حروف ربط زیر را در یک جمله تشخیص دهید: "NOT ONLY..., BUT ALSO"; "همانطور که...، پس و." در این کلمات ربط، شما نمی توانید از تک تک کلمات بگذرید یا آنها را با دیگران جایگزین کنید: نه تنها ما، بلکه مهمانانمان هم تعجب کردند. فضای آن دوران در کمدی نه تنها توسط بازیگران، بلکه توسط شخصیت های خارج از صحنه ایجاد می شود. کار هم در روز و هم در شب در جریان است.
2. قسمت هایی از پیوند دوگانه باید بلافاصله قبل از هر یک از اعضای همگن باشد . ترتیب کلمات نادرست منجر به یک خطای گرامری می شود: بررسی کردیم نه تنها بخش باستانیشهرها، اما از مناطق جدید نیز بازدید کردند.(سفارش صحیح: ما نه تنها به اطراف نگاه کردیم، بلکه از ...)در انشا که نیاز دارید شخصیت های اصلی چطور, به من بگو در مورد ویژگی های هنری. (سفارش صحیح: انشا باید بگوید شخصیت های اصلی چطور, و در مورد ویژگی های هنری. )

تعمیم کلمات با اصطلاحات همگن

کلمه تعمیم دهنده و اعضای همگنی که از آن پیروی می کنند در یک حالت هستند: دو ورزش انجام دهید:(چطور؟) اسکی و شنا.(اشتباه گرامری: افراد قوی دو خصلت دارند: مهربانی و فروتنی.)

حروف اضافه با اعضای همگن

حروف اضافه قبل از اعضای همگن فقط در صورتی حذف می شوند که این حروف اضافه یکسان باشند: بازدید کرد Vیونان، اسپانیا، ایتالیا، برقبرس.اشتباه گرامری: بازدید کرد Vیونان، اسپانیا، ایتالیا، قبرس.

جمله پیچیده

خطاهای مرتبط با استفاده نادرست از حروف ربط، کلمات وابسته و کلمات نمایشی بسیار رایج است. ممکن است خطاهای زیادی وجود داشته باشد، بیایید به برخی از آنها نگاه کنیم.

ربط اضافی: از این سوال که آیا باید همه چیز را به پدرم بگویم، عذابم می داد. نفهمیدم چقدر با حقیقت فاصله دارم.

اختلاط ربط های هماهنگ کننده و فرعی : وقتی مورکا از سر و کله زدن با بچه گربه ها خسته شد و به جایی رفت تا بخوابد.

ذرات اضافی: من به او نیاز دارم که به دیدن من بیاید.

کلمه فهرست گم شده: اشتباه شما این است که خیلی عجله دارید.(از دست رفته IN VOL.)

کلمه ربط که از کلمه تعریف شده جدا می شود: باران گرم خاک را مرطوب کرد که گیاهان به آن نیاز داشتند.(درست: گرم بارانی که در آنگیاهان مورد نیاز، خاک را مرطوب کرد.)

در تکلیف چنین خطایی در جمله 9 صورت گرفت.

استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه

1. حروف اضافه THANKS, AGREEING, CONTRARY, AGAINST, AGAINST, LIKELY + اسم در حالت DATIVE: به لطف مهارتیو ، طبق برنامهیو ، بر خلاف قوانینصبح .

• حرف اضافه ON را می توان به معنای "AFTER" استفاده کرد. در این صورت اسم در حالت مضارع است و دارای پایان است و: پس از فارغ التحصیلی (پس از فارغ التحصیلی)، پس از ورود به شهر (پس از ورود)، پس از انقضای مدت (پس از انقضای مدت).

یاد آوردن: به محض ورود و، پس از اتمام و، پس از اتمام و، پس از انقضا و، به محض ورود E، به محض ورود E.

• ما ویژگی های مدیریت را در عبارات زیر به خاطر می آوریم:

ثابت کنید (چه چیزی؟) درست است

از صبر (چه؟) شگفت زده شوید

یک مثال از (چه؟) خطا را بیاورید

خلاصه (چه؟) کار

اعتراف (چه؟) به جنایت

خانم، برای شما (برای چه کسی؟) غمگین باشید

به چیزهای کوچک (چه چیزی؟) توجه کنید

به کاستی ها (چه چیزی؟) اشاره کنید

سرزنش (چی؟) برای طمع

بیایید جفت ها را به خاطر بسپاریم:

نگران پسرت باش - نگران پسرت باش

به پیروزی ایمان داشته باشید - اعتماد به پیروزی

سوال در مورد ساخت و ساز - مشکلات ساخت و ساز

کسب درآمد از اجاره - دریافت درآمد از اجاره

ناآگاهی از مشکل - ناآشنایی با مشکل

آزرده شدن از بی اعتمادی - آزرده شدن از بی اعتمادی

به سلامتی توجه کنید - به سلامتی توجه کنید

اشتغال به تجارت - نگرانی در مورد تجارت

پرداخت هزینه سفر - پرداخت هزینه سفر

بازخورد در مورد یک مقاله - بررسی یک مقاله

هزینه خدمات - پرداخت برای خدمات

برتری بر او - برتری بر او

هشدار خطر - هشدار از خطر

بین دوستان و دشمنان تمایز قائل شوید - دوستان را از دشمنان متمایز کنید

تعجب از صبر - شگفت زده از صبر

ویژگی او - ذاتی او

وظیفه شماره 7 در آزمون دولتی واحد در زبان روسی به شرح زیر است:

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید. اعداد انتخاب شده را در جدول زیر حروف مربوطه بنویسید

انواع خطاهای گرامر

1. استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه

• به یاد داشته باشید که حروف اضافه THANKS، ACCORDING، DESPITE فقط با حالت داتیو استفاده می شود:

با تشکر از (چه کسی) دوست

برخلاف (چه) انتظار

طبق برنامه (چه؟)

• حرف اضافه "PO" حالت حرف اضافه را کنترل می کند:

پس از ورود به کازان

پس از اتمام دوره

در بدو ورود و منزل

1. بر هم خوردن ارتباط بین موضوع و محمول

• اکثریت به چنین تغییراتی در برنامه کاری اعتراض کردند.

قوانین را به خاطر بسپارید:

1. توافق محمول با کلمات: محدوده، اکثریت، اقلیت، بسیاری، چند، بخشی.

الف، در صورت عدم وجود کلمات وابسته به این کلمات، محمول به صورت مفرد قرار می گیرد (اقلیت از گوینده حمایت می کند).

ب) مفرد و با دروس بی جان (تعدادی از مدارس دروس اختیاری حقوق را در برنامه های خود قرار داده اند).

که در). جمع در موارد دیگر:

• تعدادی از معلمان برای ساعات اضافی به زبان روسی صحبت کردند (اسم جاندار).
• بخشی از عواید به معالجه کودکان بیمار اختصاص می یابد (در صورتی که موضوع دارای جزء یا بند فرعی با کلمه WHICH باشد).
• در این شب چندین نویسنده و شاعر (در صورت وجود چند موضوع یا محمول) حضور داشتند.
• پیشنهادات زیادی برای تغییر ساختار گفتار توسط همکاران ارائه شد (در صورت وجود سایر اعضای جمله بین موضوع و محمول).

موضوع و محمول در موارد زیر همیشه مفرد هستند:

• اگر موضوع فقط یک عدد مفرد داشته باشد، به عنوان مثال: جوانان، دهقانان، مردم، دانش آموزان.

• اگر موضوع حاوی کلمات MUCH، LITTLE، LITTLE باشد.

به عنوان مثال: سال ها از فارغ التحصیلی من می گذرد.

• اگر ذرات قبل از موضوع ONLY، ONLY وجود دارد.

به عنوان مثال: فقط بخش کوچکی از خوانندگان کلاسیک را ترجیح می دهند.

• اگر فاعل ضمیر WHO و کلمات تشکیل شده از آن باشد

(هیچ کس، برخی و غیره)

به عنوان مثال: هر که راه خیر را در پیش گیرد، نمی تواند شاد باشد.

• اگر موضوع اعداد مرکب باشد که آخرین کلمه آن ONE + اسم است.

مثلاً: بیست و یک نفر به جلسه آمدند.

3. تخلف در ساخت حکم با کاربرد ناسازگار

کاربرد تعریفی است که با اسم بیان می شود. اگر یک ضمیمه نام چیزی در علامت نقل قول باشد، آن ضمیمه ناسازگار است. چگونه از آن به درستی استفاده کنیم؟

• اگر قبل از برنامه یک اسم مشترک وجود داشته باشد، برنامه در حالت اسمی استفاده می شود:

من در حال خواندن کتاب لئو تولستوی "جنگ و صلح" هستم (Im.p.)

مادرم در کارخانه زاریا کار می کند.

• اگر چنین اسم مشترکی وجود نداشته باشد، از برنامه در موردی استفاده می شود که مورد نیاز زمینه است:

من جنگ و صلح را تحسین می کنم (TVp.)

او برای زاریا (P.P.) کار می کند

چه نوع اشتباهی در کار شماره 7 رخ می دهد؟

مثال:

او در کارخانه زاریا کار می کند (درست است: در کارخانه زاریا).

من در حال خواندن کتاب "جنگ و صلح" لئو تولستوی هستم (درست است: کتاب "جنگ و صلح").

4. خطا در ساخت جمله با اعضای همگن

• صفت های کامل و کوتاه را نمی توان به عنوان اعضای همگن استفاده کرد:

او زیبا و شاد بود (زیبا و شاد یا زیبا و شاد)

• مخلوط کردن مفاهیم خاص جنس در یک سری از اعضای همگن غیرممکن است:

سبد حاوی میوه، سیب، گلابی بود (درست است: میوه هایی در سبد وجود داشت: سیب، گلابی).

• استفاده منطقی از کلمات به عنوان اعضای همگن غیرقابل قبول است

ناسازگار:

کسانی که رفتند با کیف و چهره های شاد راه می رفتند.

• استفاده صحیح از حروف ربط دوگانه ضروری است: کلمات جداگانه را در آنها با کلمات دیگر جایگزین نکنید، فقط بلافاصله قبل از اعضای همگن استفاده کنید:

حال و هوا نه تنها برای خالق، بلکه برای خوانندگان نیز مهم بود

(درست است: خلق و خوی نه تنها برای خالق، بلکه برای خوانندگان نیز مهمترین چیز بود).

او نه تنها سرکش، بلکه به طرز وحشتناکی رفتار کرد (درست است: او نه تنها سرکش، بلکه به طرز وحشتناکی رفتار کرد).

• اگر یکی از آنها حرف اضافه متفاوتی داشته باشد، نمی توانید از یک حرف اضافه برای اعضای همگن استفاده کنید:

مردم همه جا بودند: در خیابان ها، میدان ها، میدان ها (درست است: مردم همه جا بودند: در خیابان ها، میدان ها، در میدان ها).

• اعضای همگن باید در حالتی مشابه کلمه تعمیم دهنده باشند:

در این کنفرانس نویسندگان زیادی مورد بحث قرار گرفت: تورگنیف، تولستوی، چخوف

(درست: در کنفرانس بسیاری از نویسندگان مورد بحث قرار گرفتند: تورگنیف، تولستوی، چخوف)

• اگر اعضای همگن اسم و مصدر باشند نادرست است:

من عاشق خواندن، موسیقی و ورزش هستم (درست است: من عاشق خواندن، موسیقی و ورزش هستم).

5. ساخت نادرست جملات با مضارع

ابتدا، به یاد داشته باشیم که جیروند یک عمل اضافی را با عمل اصلی که توسط فعل محمول بیان می شود، نشان می دهد.

استفاده صحیح از افعال قید:

• به یاد داشته باشید که در یک جمله درست ساخته شده، فاعل فعل - فاعل - می تواند همزمان هم فعل اصلی (محمول) و هم فعل اضافی (جروند) را انجام دهد. در چنین جملاتی، به راحتی می توان فعل را جایگزین فعل کرد.

مثلا:

در حین آماده شدن برای امتحان، تمام قوانین را تکرار کردم (آماده می کنم و تکرار می کنم)

• یک جزء معین شخصی نیز صحیح خواهد بود، زیرا در آن فاعل به راحتی می تواند در جمله وارد شود.

مثلا:

هنگام آماده شدن برای امتحان، قوانین را تکرار می کنم (آماده می کنم و تکرار می کنم).

• جملات غیرشخصی نیز صحیح خواهند بود، اما یک شرط بسیار مهم را به خاطر بسپارید: جمله باید دارای مصدر و کلمات زیر باشد: می تواند، باید، ضروری، باید، می خواست، توصیه می شود، مورد نیاز، غیر ممکن است.

مثلا:

هنگام آماده شدن برای امتحان، باید قوانین را به خاطر بسپارید.

نمونه هایی از استفاده نادرست از عبارات مشارکتی:

• پس از بالا رفتن از کوه، هوا بسیار سرد شد (در جمله غیرشخصی هیچ موضوعی وجود ندارد که عمل اضافی بیان شده توسط جروند را انجام دهد).
• با نزدیک شدن به ایستگاه، کلاه من افتاد (سوژه نمی تواند یک عمل اضافی انجام دهد).

6. نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی

• نقض توافق بین کلمه تعریف شده و عبارت مشارکتی. باید از کلمه در حال تعریف به مضارع سوال پرسید و در آخر آن مشخص کرد که مضارع چه پایانی خواهد داشت.

مثلا:

شکارچیانی که قانون را زیر پا می گذارند با جریمه جدی مواجه می شوند (چه نوع شکارچیانی؟ آنهایی که تخلف می کنند).

• کلمه تعریف شده را نمی توان در یک عبارت مشارکتی استفاده کرد. باید یا قبل یا بعد از آن باشد.

مثلا:

قایق لنگر انداخته به ساحل شک برانگیخت (درست است: قایق لنگر انداخته به ساحل).

7. ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم

• گفتار مستقیم، گفتار کسی است که بدون تغییر منتقل می شود. گفتار غیرمستقیم، انتقال گفتار شخص دیگری و معنای آن در قالب یک جمله پیچیده است. در جملات با گفتار غیرمستقیم، نمی توانید از ضمایر اول و دوم شخص استفاده کنید، فقط به سوم شخص نیاز است.

مثال ها.

اشتباه:

نکراسوف نوشت که "چنگ را به مردمم تقدیم کردم" (استفاده نادرست از شخص اول).

درست:

نکراسوف نوشت که او "چنگ را به مردمش تقدیم کرد."

اینها انواع اصلی خطاهای گرامری هستند که نمونه هایی از آنها در نسخه ی نمایشی 2015 ارائه شده است. البته از این دست خطاها بسیار بیشتر است. در مقاله بعدی آنها را به شما یادآوری خواهم کرد. در حالی که در حال یادگیری این قوانین هستید، کارهای آزمایشی بیشتری انجام دهید.

موفق باشی!

ملنیکوا ورا الکساندرونا

وظیفه 7 آزمون دولتی واحد در زبان روسی، تئوری.

تکلیف 7 آزمون یکپارچه دولتی 2018- این آزمون دانش شما از هنجارهای نحوی است.

برای این کار می توانید دریافت کنید 5 امتیاز. بنابراین اجرای صحیح آن بسیار مهم است. این یکی از حجیم ترین و سخت ترین وظایف آزمون یکپارچه دولتی است.

بنابراین، در نسخه آزمایشی این وظیفه به صورت زیر فرموله شده است:

بین اشتباهات گرامری و جملاتی که در آنها ایجاد شده است مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

الف) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول ب) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض ج) اشتباه در ساخت جمله با اعضای همگن د) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی د) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی

1) مسافران بی اختیار رنگین کمانی را که پس از باران در آسمان ظاهر شد تحسین کردند. 2) نقاشی توسط I.I. "بیشه کشتی" شیشکین یکی از باشکوه ترین نقاشی های این هنرمند به حساب می آید. 3) همه کسانی که به شهرهای کوچک ایتالیا رفته اند، پل های سنگی پوشیده از پیچک، نماهای مرمر باستانی ویرانه ساختمان ها و سوسو زدن گنبدهای طلاکاری شده را دیده اند. 4) در مجله "Ethnographic Review" D.N. اوشاکوف نه تنها تعدادی مقاله در مورد آداب و رسوم، بلکه در مورد اعتقادات دهقانان روسی نیز منتشر کرد. 5) با آموختن آتش سوزی در 40 هزار سال پیش، رشد بشر به طور قابل توجهی سرعت گرفته است. 6) بر خلاف نظر شکاکان، حقایقی وجود دارد که وجود تمدن های فرازمینی را تایید می کند. 7) V.G. بلینسکی حدود بیست مقاله و بررسی نوشت که به کار N.V. گوگول. 8) با خواندن دست نوشته های قدیمی می توانید چیزهای جالب زیادی یاد بگیرید. 9) تسیولکوفسکی نوشت که هدف اصلی زندگی او این بود که بشریت را حداقل کمی به جلو پیش ببرد.

تغییرات در آزمون یکپارچه دولتی 2018ما به وظیفه 7 اشاره نکردیم، بنابراین مانند سال گذشته، باید برای هر اشتباه یک مثال پیدا کنید.

دشواری کار در این واقعیت نهفته است که 9 گزینه جمله وجود دارد، اما تنها پنج نام خطا وجود دارد. این بدان معنی است که 4 جمله می تواند به موارد زیر اشاره داشته باشد:

1) به نوع دیگری از خطا که در ستون سمت چپ فهرست نشده است.

2) به جملات بدون خطا (این نیز اتفاق می افتد).

به یاد داشته باشید که وظیفه 7 وظیفه ای است بر ارتباط صحیح کلمات با یکدیگر، بر مدیریت و هماهنگی صحیح. بنابراین، باید به دقت اطمینان حاصل کنید که همه کلمات در جنسیت، عدد، حالت و زمان مورد نیاز هستند.

الگوریتم اجرا:

1) برای انجام صحیح کار 7، باید یاد بگیرید که نشانگرهای کلمه را ببینید.

2) مانند سایر وظایف، اطلاعات با نام خطا گروه بندی می شوند. ابتدا، باید تمام اصطلاحاتی را که در تکلیف ظاهر می شود، یاد بگیرید و درک کنید. به عنوان مثال، دانستن اینکه یک برنامه کاربردی چیست و چگونه به نظر می رسد. تمایز بین عبارات مشارکتی و مشارکتی و همچنین دانستن ساخت صحیح آنها، یافتن اعضای همگن و حروف ربط دوگانه، یافتن فاعل و محمول و بررسی ارتباط صحیح آنها، شناخت کنترل فعل و حرف اضافه مهم است. -کنترل مورد

نقض ساخت جمله با ناسازگاری کاربرد کاربرد- این تعریفی است که با اسم، نام روزنامه ها، مجلات، نقاشی ها، کتاب ها، اشیاء جغرافیایی و غیره بیان می شود. دریاچه (چی؟) بایکال. کلمه در حال تعریف (که از آن سوال به برنامه پرسیده می شود) و کاربرد نام های مختلفی برای یک موضوع می دهد. چیز هایی برای به یاد آوردن: یک کاربرد متناقض در حالت اسمی است، صرف نظر از اینکه کلمه در کدام مورد تعریف شده است (دریاچه (I.P.) Baikal (I.P.)، دریاچه ها (R.P.) Baikal (I.P.)، دریاچه (D.P.) Baikal (I.P.)
می توان	ممنوع است
چند کیلومتر دورتر از شهر سوچی با هم آشنا شدیم. در فیلم "جنگ و صلح" اس. بوندارچوک به زیبایی نقش پیر بزوخوف را بازی کرد. در "جنگ و صلح" S. Bondarchuk به زیبایی پیر بزوخوف را بازی کرد.	چند کیلومتر دورتر از شهر سوچی با هم آشنا شدیم. در فیلم "جنگ و صلح" S. Bondarchuk به زیبایی پیر بزوخوف را بازی کرد.
نقض در ساخت جملات با عبارات مشارکتی مضارع و کلمه ای که تعریف می کند باید از نظر جنسیت، عدد و حروف مطابقت داشته باشند. کلمه ای که تعریف می شود نباید بخشی از عبارت مشارکتی باشد. نباید فعل مفعول با مفعول جایگزین شود.
می توان	ممنوع است
1. ما به بازیکنان فوتبال خود (T.P.) افتخار می کنیم که (T.P.) تیم انگلیس را شکست دادند. 2. پنکیک هایی که مادرم درست کرد فوق العاده خوشمزه بودند. 3. وظیفه ای که انجام می دهیم هیچ مشکل خاصی ایجاد نمی کند.	1. ما به بازیکنان فوتبال خود (T.P.) افتخار می کنیم که (R.P.) تیم انگلیس را شکست دادند. 2. پنکیک هایی که مادرم درست کرد فوق العاده خوشمزه بودند. وظیفه ای که ما انجام می دهیم هیچ مشکل خاصی ایجاد نمی کند.
ساخت نادرست جملات با مضارع مشاركت كنندهیک عمل اضافی انجام شده توسط موضوع را نشان می دهد. جزء یک جمله را می توان با یک محمول همگن جایگزین کرد. (با لبخند در خیابان راه افتاد. - در خیابان قدم زد و لبخند زد). 1. اگر فعل مضارع و فعل مضارع ناظر به اشخاص مختلف باشد، عبارت مشارکتی به کار نمی رود. 2. اگر محمول در آن با مصدر بیان نشود، در جمله غیرشخصی از جمله مضارع استفاده نمی شود. 3. در صورتی که محمول با مفعول کوتاه بیان شود از عبارت مفعول استفاده نمی شود.
می توان	ممنوع است
1. وقتی داشتم به شهر نزدیک می شدم باد شدیدی شروع شد. 2. وقتی به مسکو رسیدم، احساس ناراحتی کردم. 3. وقتی در امتحانات قبول شدم در دانشگاه قبول شدم.	1. با نزدیک شدن به شهر، باد شدیدی شروع شد. (باد نمی تواند به شهر نزدیک شود) 2. با رسیدن به مسکو، احساس ناراحتی کردم. 3. پس از قبولی در امتحانات، در دانشگاه پذیرفته شدم (مورد قبولی شخصی)
بر هم خوردن ارتباط بین موضوع و محمول 1. جنسیت کلمات مرکب با کلیدواژه: UN - سازمان ملل متحد تعیین می شود (سازمان کلمه اصلی عبارت است) 2. محمول با کلمه اول (اصلی) اسم مرکب موافق است. 3. در قسمت های اصلی و فرعی جمله پیچیده، فاعل و محمول باید از نظر عدد منسجم باشند: همه (آنها) + محمول در جمع، کی (که) + محمول در مفرد.
می توان	ممنوع است
1. سازمان ملل راه حلی برای مناقشه گرجستان و اوستیا اعلام کرد. 2. صندلی راک تعمیر شده است. 3. [همه (کسانی که به تئاتر علاقه دارند) نام الکسی باخروشین را می شناسند].	1. سازمان ملل راه حلی برای مناقشه گرجستان و اوستیا اعلام کرد. 2. صندلی راک تعمیر شده است. 3. [همه (کسانی که به تئاتر علاقه دارند) نام الکسی باخروشین را می شناسند].
ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم هنگام ترجمه گفتار مستقیم به گفتار غیر مستقیم، ضمایر و افعال در فرم اول شخص باید با ضمایر و افعال در سوم شخص جایگزین شوند.
می توان	ممنوع است
خطا در ساخت جملات با اعضای همگن 1. هر یک از اعضای همگن باید از نظر دستوری با یک کلمه مشترک همبستگی داشته باشند. 2. هر یک از اعضای همگن باید از نظر لغوی با یک کلمه مشترک همبستگی داشته باشند. 3. اگر اعضای همگن صفت یا مضارع باشند، باید هر دو به یک شکل (کامل یا کوتاه) باشند. 4. اگر حروف اضافه مختلف قبل از اعضای همگن فرض شوند، نمی توان آنها را حذف کرد. 5. همه اعضای همگن باید در حالت مشابه باشند کلمه کلی 6. شما نمی توانید مفاهیم خاص جنس را بین مفاهیم همگن مخلوط کنید اعضا. 7. هنگام استفاده از حروف ربط دوگانه (Both... و...) ترتیب کلمات شکسته می شود. نه تنها بلکه… اگر نه ... پس ... نه آنقدر که... نه اینکه...، بلکه...)، اتحادیه های تکراری (که... آن؛ نه آن... نه آن، و غیره). 8. اجزای یک ربط دوگانه دائمی هستند و نمی توان آنها را با کلمات دیگر جایگزین کرد. نه تنها اما اگر نه... پس هر دو و
می توان	ممنوع است
1. راسکولنیکف با (چه کسی؟ چه؟ V.p.) نظریه خود را ارائه کرد و آن را تحسین کرد (چه کسی؟ چه چیزی؟ و غیره). 2. بند انداختن و تیراندازی به کمان کار آسانی نیست. 3. این کتاب ها جالب (فرم کوتاه) و به خوبی مصور هستند (فرم کوتاه) یا این کتاب ها جالب (فرم کامل) و به خوبی مصور هستند (فرم کامل). 4. ازدحام مردم همه جا بودند: در خیابان ها، میادین، در پارک ها. 5. زندگی دهقانان در آثار کلاسیک روسی (RP) به تصویر کشیده شده است: گوگول، تورگنیف، تولستوی (RP). 6. کیسه حاوی آب و میوه بود: پرتقال، موز. 7. می توان ادعا کرد که حال و هوا نه تنها برای خالق شعر، بلکه برای خوانندگان نیز اصلی ترین چیز بود. 8. در شمال آفریقا ما ویژگی های بسیاری را هم در طبیعت و هم در آداب و رسوم انسانی مشاهده کردیم.	1. راسکولنیکف نظریه خود را مطرح کرد و آن را تحسین کرد. (افعال در موارد مختلف با اسم ترکیب می شوند) 2. بند زدن و تیراندازی با کمان کار آسانی نیست. 3. این کتاب ها جالب (فرم کوتاه) و به خوبی مصور هستند (فرم بلند). 4. انبوه مردم همه جا بودند: در خیابان ها، میدان ها، میدان ها. 5. زندگی دهقانان در آثار کلاسیک روسی (RP) به تصویر کشیده شده است: گوگول، تورگنیف، تولستوی (IP). 6. کیسه حاوی پرتقال، آب، موز و میوه بود. 7. می توان ادعا کرد که حال و هوا نه تنها برای پدیدآورنده شعر، بلکه برای خوانندگان نیز مهم بود. 8. در شمال آفریقا ما ویژگی های بسیاری را هم در طبیعت و هم در آداب و رسوم انسانی مشاهده کردیم. (هیچ اتحادیه ای نه تنها... بلکه وجود ندارد)
خطا در ساخت جملات پیچیده 1. پیوست نادرست بند فرعی ایجاد می کندابهام در درک معنای جمله.بند انتساب باید بعد از کلمه ای که به آن بستگی دارد آمده باشد. 2. بند فرعی به کمک ذره li که نقش ربط فرعی را ایفا می کند به اصلی متصل می شود، بنابراین حرف ربط در اینجا اضافی است.
می توان	ممنوع است
1. [در نامه آمده است] (که یک حسابرس به شهر می آید (که توسط اسکووزنیک-دمخانوفسکی اداره می شود). 2. قبل از دوئل، پچورین طبیعت را تحسین می کند و ورنر می پرسد (آیا وصیت نامه اش را نوشته است).	1. [در نامه گفته شده]، (که حسابرس به شهر می آید)، (که تحت کنترل است. اسکووزنیک - دمخانوفسکی) (با این ساخت جمله، این تصور به وجود می آید که اسکووزنیک-دمخانوفسکی حسابرس را کنترل می کند و نه شهر) 2. قبل از دوئل، پچورین طبیعت را تحسین می کند و ورنر می پرسد (آیا وصیت نامه اش را نوشته است).
استفاده نادرست از شکل کوچک یک اسم. و مکان ها با حرف اضافه و بدون حرف اضافه 1. حروف اضافه ACCORDING TO، CONTRARY، THANKING، ACCORDINGLY، ALONG، LIKELY فقط با D. p (به چه کسی؟) استفاده می شود. حرف اضافه PO در معنای "پس از چیزی، در نتیجه چیزی" با P. p (برای چه کسی؟) استفاده می شود. تا حدی که به موجب، در طول، در ادامه، در نتیجه، به دلیل، پس از اتمام، مانند، با استفاده از + R.p.اسم. اگر حروف اضافه مختلف با اسم های مختلف مورد نیاز است، باید از آنها استفاده شود. حذف حروف اضافه در چنین مواردی غیر قابل قبول است. 2. حروف اضافه در -از، در - با.
می توان	ممنوع است
1. با وجود (چه کسی؟ چه؟ و غیره) شرایط به لطف تلاش های (چه کسی؟ چه؟ d.p.). در پایان دوره پس از انقضا به محض رسیدن قطار به محض ورود 2.به شهر - از شهر	1. با وجود (چه کسی؟ چه؟ R.p.) شرایط با تشکر از (چه کسی؟ چه؟ R.p.) تلاش در پایان دوره پس از انقضا به محض رسیدن قطار هنگام ورود 2-از شهر

در کار شماره 7 آزمون یکپارچه دولتی در زبان روسی، دانش آموزان باید جملات را مطابق با انواع خطاهای ایجاد شده در آنها توزیع کنند. مشکل این است که تعداد جملات بیشتر از گزینه های خطا است و نمی توان به سادگی پاسخ صحیح را حدس زد، بنابراین باید درک خوبی از قوانین ساخت جملات داشته باشید. برای انجام صحیح کار هفتم، می توانید پنج امتیاز اصلی را کسب کنید، بنابراین اشتباه کردن در آن نامطلوب است.

تئوری تکلیف شماره 7 آزمون دولتی واحد در زبان روسی

بیایید به خطاهایی که پیشنهاد می شود در تکلیف امتحانی پیدا شود نگاه کنیم.

• نقض در ساخت جملات با عبارت مشارکتی

شما هرگز نباید این کلمه را در داخل یک عبارت مشارکتی تعریف کنید: «گردشگرانی که به شهر آمده‌اند» یا «گردشگرانی که به شهر آمده‌اند»، اما نه «گردشگرانی که به شهر آمده‌اند». همچنین، مضارع باید همیشه با کلمه ای که در جنسیت، مورد و تعداد تعریف می کند مطابقت داشته باشد: نه «اتاق مبله با مبلمان» بلکه «اتاق (کدام؟) مبله با مبلمان».

شما باید به موارد توجه کنید: "یکی از حروف نوشته شده توسط من" - در این مورد مفعول با کلمه "یک" موافق است، اما "با خواندن تعدادی از حروف نوشته شده توسط او" - سوال برای شرکت کننده از کلمه "حروف" خواسته شده است.

• ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی

اعمالی که توسط یک فعل محمول و یک جین بیان می شود باید به یک موضوع مشترک اشاره داشته باشد: "هنگام خروج از خانه، من همیشه چراغ را خاموش می کنم" - یک گزینه نادرست است، زیرا در این مورد جیروند به کلمه "نور" اشاره دارد که غیرممکن است. . درست است: "وقتی از خانه خارج می شوم، همیشه چراغ ها را خاموش می کنم."

• خطا در ساخت جمله با اعضای همگن

شما نمی توانید از ربط "و" برای اتصال کلماتی که بخش های مختلف گفتار هستند استفاده کنید یا آن را بین عبارت مشارکتی و کلمه "which" قرار دهید. "نه چندان دور از خانه ای که دیدیم و همسایگان جدیدی را ملاقات کردیم" - نادرست است. گزینه صحیح این است: «نه چندان دور از خانه ای که همسایگان جدیدی دیدیم و با آنها آشنا شدیم». همچنین نادرست است: «کتاب نه تنها برای کودکان، بلکه برای والدین آنها نیز در نظر گرفته شده است» و صحیح است: «کتاب نه تنها برای کودکان، بلکه برای والدین آنها نیز در نظر گرفته شده است».

مثال دیگر: «پسری که سر میز نشست و زیبا کشید» صحیح نیست، اما «پسری که پشت میز نشست و زیبا کشید» درست است.

• خطا در ساخت جمله با کاربرد ناسازگار

در چنین جملاتی باید به کلمه ای که تعریف می شود نگاه کنید. مثلاً: «کتاب جنایت و مکافات مشکلات فلسفی بسیاری را مطرح می‌کند» نادرست است. اگر کلمه «کتاب» حذف شود یا پیوست با آن هماهنگ شود، جمله به درستی نوشته می شود: «مسائل فلسفی زیادی در کتاب جنایت و مکافات مطرح شده است».

اگر کلمه واجد شرایط وجود دارد، برنامه باید در مورد اسمی باشد: در روزنامه "Gorodskoy Vestnik" (نه "Gorodskoy Vestnik")، در دانشنامه "دنیای زیر آب" (نه "دنیای زیر آب")، در برنامه " بازی شخصی» (نه «بازی شخصی»).

• استفاده نادرست از شکل کوچک یک اسم

بهانه، مستمسک	مورد اسمی	مثال
با تشکر از	داتیو	او طبق قوانین عمل کرد - اشتباه
مطابق با		او طبق قوانین - درست عمل کرد
بر خلاف
پسندیدن
در سرکشی
در سراسر
با (به معنای «بعد»)	حرف اضافه	به محض ورود به خانه، او به مادربزرگش زنگ زد - اشتباه
		به محض رسیدن به خانه مادربزرگش را صدا کرد - درست است

کلماتی مانند "در بدو ورود"، "در پایان"، "در پایان"، "در انقضا"، "در هنگام ورود"، "در هنگام ورود" باید به خاطر بسپارند.

همچنین باید عبارات زیر را به خاطر بسپارید:

1. اشاره به چیزی
2. برای چیزی پرداخت کنید
3. یه چیزی اعتراف کن
4. به چیزی توجه کن
5. از چیزی شگفت زده شوید
6. سرزنش برای چیزی
7. چیزی را یادآوری کن
8. بازخورد در مورد چیزی

• اختلال در ارتباط بین موضوع و محمول

باید به خاطر داشته باشید که با موضوع "آنها" باید از فعل محمول به صورت جمع و با موضوع "who" - به صورت مفرد استفاده کنید. "کسانی که به نمایشگاه آمدند نظرات تحسین برانگیزی در مورد آن گذاشتند"، نه "کسانی که به نمایشگاه آمدند نظرات تحسین برانگیزی درباره آن به جای گذاشتند." «هر کس استاد را دید به او سلام کرد» نه «هرکسی که استاد را دید به او سلام کرد».

• ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم

شما نمی توانید گفتار مستقیم را با گفتار غیر مستقیم اشتباه بگیرید و همچنین از کلمه "من" برای ترجمه گفتار مستقیم به گفتار غیر مستقیم استفاده کنید. به عنوان مثال، "نویسنده می نویسد که من از همه افراد دلسوز متوسل می شوم" نادرست است. "نویسنده می نویسد که او به همه افراد دلسوز خطاب می کند" - درست است.

• نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل

لازم است اطمینان حاصل شود که تمام افعال مربوط به یک موضوع از نظر زمان و جنبه سازگار هستند. به عنوان مثال، «I.S. تورگنیف بازاروف را در سخت ترین آزمایش - "آزمون عشق" - قرار می دهد و از این طریق جوهر واقعی قهرمان خود را آشکار می کند. یک گزینه اشتباه است و «I.S. تورگنیف بازاروف را در سخت ترین آزمایش - "آزمون عشق" - قرار می دهد و از این طریق جوهر واقعی قهرمان خود را آشکار می کند. - وفادار

• خطا در ساخت یک جمله پیچیده

چنین اشتباهاتی اغلب شامل استفاده نادرست از حروف ربط است. "با خواندن ادبیات کلاسیک، متوجه می شوید که "شهر پتروف" چقدر متفاوت در آثار A.S. پوشکینا، N.V. گوگول، F.M. داستایوفسکی" - در این جمله حرف ربط "چه" اضافی است. "زمانی که نبرد قبلاً تمام شده بود، اما هنوز صدای شلیک های جداگانه از اینجا و آنجا شنیده می شد." - یک ربط اضافی "اما".

الگوریتم تکمیل کار

1. ما جملاتی را که حاوی اشتباهات گرامری نیستند حذف می کنیم.
2. جملات دارای خطا را یکی یکی می خوانیم و مشخص می کنیم که چه نوع خطای گرامری رخ داده است.
3. پاسخ صحیح را یادداشت کنید.

تجزیه و تحلیل گزینه های معمولی برای کار شماره 7 آزمون یکپارچه دولتی به زبان روسی

هفتمین وظیفه نسخه دمو 2018

بین جملات گرامری و جملاتی که در آنها وجود دارند مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری	ارائه می دهد
الف) ساخت نادرست جمله با عبارت قید	1) زیبایی شناسی جدیدی که در آثار هنرمندان آوانگارد روسی پدیدار شد، ایده های قبلی "یونانی-رومی" را در مورد ارزش هنری هنر به طور اساسی تغییر داد.
ب) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی	2) افرادی که در کودکی افسانه ها و حماسه های روسی را می خواندند از اعمال قهرمانانه نفس گیر بودند.
ج) نقض همبستگی وجهی- زمانی صور فعل	3) گیرنده های قابل حمل با داشتن قابلیت اطمینان بالاتر، انرژی بسیار کمتری مصرف می کنند.
د) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه	4) وقتی دوستم پس از پایان تحصیلات وارد کارخانه شد در مدت کوتاهی مدارک تراشکاری را کسب کرد.
د) نقض در ساخت یک جمله با کاربرد متناقض	5) با توجه به I.N. کرامسکوی، با وجود این واقعیت که بسیاری از نقاشان منظره درختان، آب و حتی هوا را در نقاشی های خود به تصویر می کشند، تنها در نقاشی "روک ها" اثر A.K. ساوراسوا.
	6) بیشتر آثار این دانشمند جوان به مسائل فیزیک نظری اختصاص دارد.
	7) قدرت و شجاعت درونی انسان در شعر ع.ت. تواردوفسکی "واسیلی ترکین".
	8) پس از آن، او حتی نتوانست برای خودش توضیح دهد که چه چیزی باعث شد با عجله روی اسب ها هجوم آورد.
	9) استفاده از حرف "ъ" در پایان کلمات، در قرن 19 فقط ادای احترام به سنت بود.

الگوریتم اجرا:

1. ما لیستی از خطاهای گرامری را که باید با آنها کار کنید به دقت مطالعه می کنیم.
2. جملاتی را که باید جملاتی با خطای گرامری خاص پیدا کنیم را با دقت می خوانیم.
3. برای شروع، می توانید جملاتی را که بدون خطا ساخته شده اند شناسایی کنید. این جملات 1، 3، 6 و 7 هستند.
4. جمله 2در ساخت جمله با عبارت مشارکتی شاهد تخلف هستیم. درست - افرادی که در کودکی افسانه ها و حماسه های روسی را می خواندند، اعمال قهرمانانه نفس گیر بودند. که در جمله 4- نقض همبستگی نوع-زمانی اشکال فعل؛ درست : دوستم پس از فارغ التحصیلی از مدرسه وارد کارخانه شد و در مدت کوتاهی مدرک تراشکاری را کسب کرد.. که در جمله پنجمنقض در ساخت یک جمله با کاربرد متناقض؛ درست - به گفته I.N. کرامسکوی، با وجود این واقعیت که بسیاری از نقاشان منظره درختان، آب و حتی هوا را در نقاشی های خود به تصویر می کشند، روح فقط در نقاشی است. "روک ها" A.K. ساوراسوا.در جمله 8 -استفاده نادرست از شکل موردی یک اسم با حرف اضافه. نیاز به - پس از آن، او حتی نتوانست برای خود توضیح دهد که چه چیزی باعث شد با عجله از میان اسب ها رد شود. پیشنهاد 9- ساخت نادرست جملات با مضارع. درست - با استفاده از حرف "ъ" در پایان کلمات در قرن 19، مردم فقط به سنت ادای احترام می کردند..
5. پاسخ صحیح را بنویسید:

اولین نسخه از کار

خطاهای گرامری	ارائه می دهد
الف) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول	1) مارکوپولو (1254-1324) - تاجر و مسافر ونیزی که از طریق امور تجاری خود به چین رسید و هفده سال را در دربار کوبلای خان در آنجا گذراند.
ب) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم	2) هنگام حل مسئله برای او مشکل بود.
ج) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض	3) آلاچیق ها، طاق ها و پرده ها به صورت بصری سایت را به قسمت هایی تقسیم می کنند و مناطق جداگانه را جدا می کنند.
د) ساخت نادرست جملات با عبارات مشارکتی	4) کرم سوفیا چندین بار در سال برای جلوگیری از تورم پاها استفاده می شود.
	5) آندری گفت که بهتر است من را تنها بگذاریم.
	6) کسانی که از هیچ تلاشی دریغ نمی کنند معمولاً به موفقیت های زیادی می رسند.
	7) طولانی ترین پله برقی جهان در ایستگاه Admiralteyskaya متروی سن پترزبورگ نصب شده است.
	8) قبل از بحث در مورد یک پروژه، همه به اطراف نگاه می کنند و به دنبال حامیان و مخالفان آینده می گردند.
	9) سیل تابستان 2013 که مناطق وسیعی از خاور دور روسیه و شمال شرق چین را در بر گرفت، به یکی از گسترده ترین بلایای طبیعی دهه گذشته تبدیل شد.

الگوریتم اجرا:

1. ما لیستی از خطاهای گرامری را که باید با آنها کار کنید به دقت مطالعه می کنیم.
2. جملاتی را که باید جملاتی با خطای گرامری خاص پیدا کنیم را با دقت می خوانیم.
3. برای شروع، می توانید جملاتی را که بدون خطا ساخته شده اند شناسایی کنید. این جملات 1، 3، 7 و 9 هستند.
4. جملات دارای خطا را یکی یکی می خوانیم و مشخص می کنیم که چه نوع خطای گرامری رخ داده است. که در جمله 2ما عبارت مشارکتی نادرست استفاده شده "حل یک مشکل" را می بینیم. V جمله 4- برنامه نادرست تایید شده (باید "کرم صوفیه" باشد). که در جمله ششمدر ارتباط بین موضوع و محمول اشتباه صورت گرفت; درست - کسانی که از هیچ تلاشی دریغ نمی کنند معمولاً به موفقیت های زیادی می رسند، یا - کسانی که از هیچ تلاشی دریغ نمی کنند معمولاً به موفقیت های زیادی می رسند. عبارت " آندری گفت"نشان دهنده گفتار غیرمستقیم است که به درستی ساخته نشده است در جمله 5; نیاز به - آندری گفت که بهتر است او را تنها بگذاریم. ترک کرد جمله 8و خطا در ساخت جمله با اعضای همگن.
5. پاسخ صحیح را بنویسید:

آ	ب	که در	جی	D
6	5	4	2	8

نسخه دوم کار

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری	ارائه می دهد
الف) ساخت نادرست جمله با عبارت قید	1) هنگام یادگیری یک زبان خارجی، خواندن کتاب، تماشای فیلم و برقراری ارتباط با افراد بومی کمک می کند.
ب) بر هم خوردن ارتباط موضوع و محمول	2) دیکنز گفت که از کودکی احساس می کرد که جهان نه تنها ارزش تحقیر را دارد، بلکه ارزش زندگی در آن را دارد.
ج) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه	3) ما همچنان به انتشار مطالب آرشیوی در مورد معماران مسکو که در قرن 18 زندگی می کردند، ادامه می دهیم.
د) تخلف در ساخت جملات با عبارات مشارکتی	4) عزیزان نیاز به محبت و مراقبت دارند.
د) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن	5) یک روستا، یک رودخانه و یک جنگل در آنجا کشیده شده است.
	6) در پایان مذاکرات، شرکت کنندگان در جمع خبرنگاران حاضر شدند.
	7) پس از تعطیلات سال نو، من و مادرم به دیدار مادربزرگم که در منطقه مسکو زندگی می کرد رفتیم.
	8) ورود روسیه به ده کشور برتر که برای شرکت بسیار جالب است، به لطف حجم بالای فروش، به نمایندگی محلی اجازه می دهد تا سرمایه گذاری های بیشتری را جذب کند.
	9) به لطف پرتاب رصدخانه های تخصصی پرتو ایکس به مدار زمین، حدود هزار سیستم پرتو ایکس در کهکشان های ما و اطراف آن شناخته شده است.

الگوریتم اجرا:

1. ما لیستی از خطاهای گرامری را که باید با آنها کار کنید به دقت مطالعه می کنیم.
2. جملاتی را که باید جملاتی با خطای گرامری خاص پیدا کنیم را با دقت می خوانیم.
3. برای شروع، می توانید جملاتی را که بدون خطا ساخته شده اند شناسایی کنید. اینها گزینه های 2، 7، 8 و 9 هستند.
4. که در جمله اولما شاهد استفاده نادرست از عبارت مشارکتی هستیم. معلوم می شود که با خواندن کتاب، زبان های خارجی یاد می گیرد. گزینه صحیح: هنگام یادگیری زبان های خارجی کمک می کند… که در جمله سوممعلوم می شود که نشریات، و نه معماران، در قرن هجدهم زندگی می کردند - در عبارت مشارکتی خطایی رخ داده است. درست: .. انتشار مطالب بایگانی در مورد معماران مسکو که زندگی می کردند… که در جمله پنجمارتباط بین موضوع و محمول قطع می شود. که در جمله ششمشکل مورد اسم با حرف اضافه به اشتباه استفاده می شود. گزینه صحیح " در پایان"، و در چهارمدر ساخت جمله با اعضای همگن خطایی رخ داده است.
5. پاسخ صحیح را بنویسید:

آ	ب	که در	جی	D
1	5	6	3	4

نسخه سوم کار

بین جملات و اشتباهات دستوری ایجاد شده در آنها مطابقت برقرار کنید: برای هر موقعیت در ستون اول، موقعیت مربوطه را از ستون دوم انتخاب کنید.

خطاهای گرامری	ارائه می دهد
الف) نقض در ساخت جمله با کاربرد متناقض	1) این مسابقه در میدان بزرگ ورزشی استادیوم لوژنیکی برگزار شد.
ب) ساخت نادرست جمله با عبارت قید	2) به لطف واکسیناسیون، هیچ یک از بچه ها بیمار نشدند.
ج) ساخت نادرست جملات با گفتار غیر مستقیم	3) بچه بیمار که پشت پنجره ایستاده بود با ناراحتی گفت و ماشین ها راه می روند.
د) استفاده نادرست از حالت حالت اسم با حرف اضافه	4) هنگام یادگیری یک زبان خارجی، خواندن کتاب، تماشای فیلم و برقراری ارتباط با افراد بومی کمک می کند.
د) خطا در ساخت جمله با اعضای همگن	5) عادت شکل عمیقی از رفتار است که مستقل از آگاهی ما عمل می کند
	6) آنچه که به نظر می رسد مانند یک جنگل آرام یا یک درخت بلوط آرام است، در واقع یک صنعت فرآوری بی پایان است و آنچه ما آفات و بیماری زاها، سوسک ها، قارچ ها و عوامل بیماری زا می نامیم، نقش بسیار زیادی در آن دارند.
	7) درختان نمدار کهنسال در کوچه روبروی ورودی اصلی خانه عمارت بلند و پهن هستند.
	8) ما با ماشین در حال رانندگی در اسپانیا بودیم و از بورگوس به مادرید برمی گشتیم.
	9) بیشتر حیواناتی که در طبیعت زندگی می کنند، مشغول حل مشکل ابدی هستند - بقا و تولید مثل خودشان.

الگوریتم اجرا:

1. ما لیستی از خطاهای گرامری را که باید با آنها کار کنید به دقت مطالعه می کنیم.
2. جملاتی را که باید جملاتی با خطای گرامری خاص پیدا کنیم را با دقت می خوانیم.
3. برای شروع، می توانید جملاتی را که بدون خطا ساخته شده اند شناسایی کنید. جملات درست ساخته شده: 5، 6، 8 و 9.
4. که در جمله اولیک برنامه ناسازگار قابل مشاهده است. درست - در میدان بزرگ ورزشی استادیوم لوژنیکییا به سادگی "در میدان بزرگ ورزشی "لوژنیکی". جمله دوم- مثالی از استفاده نادرست از شکل موردی اسم با حرف اضافه. درست - به لطف واکسیناسیون. سوم- خطا در گفتار غیر مستقیم چهارم- در ساختن جملات با عبارات مشارکتی. در هفتمدر جمله خطایی در ساخت جمله با اعضای همگن وجود داشت. گزینه صحیح - درختان نمدار کهنسال در کوچه روبروی ورودی اصلی عمارت، بلند و پهن هستند (یا "بلند و پهن").
5. پاسخ صحیح را بنویسید:

آ	ب	که در	جی	D
1	4	3	2	7