"مردم بزرگ روسیه"

زندگینامه

آنتون سمیونوویچ ماکارنکو

تکمیل شده توسط: S.I. Filippova معلم آموزش و پرورش

تروبچفسک،

آنتون سمیونوویچ ماکارنکو

• در 13 مارس 1888 در Belopolye، منطقه سومی، استان خارکف متولد شد.
• در سال 1897 وارد مدرسه ابتدایی راه آهن شد
• در سال 1901 با خانواده اش به کریوکوف نقل مکان کرد.
• در سال 1904 از کالج کرمنچوگ و دوره های یک ساله آموزش و پرورش فارغ التحصیل شد.
• در سال 1905 به عنوان معلم در مدرسه راه آهن مشغول به کار شد
• 1914-1917 تحصیل در موسسه پولتاوا
• 1916 به ارتش فراخوانده شد، اما به دلیل مشکلات بینایی از خدمت خارج شد.
• 1917-1919 رئیس مدرسه راه آهن.
• 1920 رهبری یک مستعمره کودکان در نزدیکی پولتاوا را به عهده گرفت، که بعداً این مستعمره نامگذاری شد. گورکی
• 1919 نقل مکان به پولتاوا.
• از 1927-1935 رئیس کمون کار کودکان
• از سال 1934 عضو اتحادیه نویسندگان شوروی
• 1935 به کیف منتقل شد
• از ژوئیه 1935، او دستیار رئیس بخش مستعمرات کارگری NKVD SSR اوکراین بوده است. در سال 1937 ق. ماکارنکو به مسکو می آید، جایی که فعالیت های ادبی و اجتماعی-آموزشی او متعاقباً انجام می شود.
• 1939 درخواستی را برای پذیرش به عنوان یکی از اعضای نامزد حزب کمونیست اتحاد اتحادیه ارائه می دهد.
• 1 آوریل 1939 - مرگ. او هنگام سفر به مسکو بر اثر پارگی عضله قلب در قطار جان باخت.

منشاء ماکارنکو

برادر A. S. Makarenko - ویتالی سمنوویچ در کتاب خود "برادرم آنتون سمنوویچ" می نویسد: "... علیرغم اصالت اوکراینی اش، آنتون 100٪ روسی بود."

A. S. Makarenko تمام آثار و مکاتبات شخصی خود را به زبان روسی انجام می داد. در عین حال، او دانش و عشق عالی به زبان اوکراینی داشت و اغلب و به درستی نقل قول هایی از گفتار غنی اوکراینی را در دیالوگ های شخصیت های آثارش می گنجاند.

A. S. Makarenko نیز لهستانی را می فهمید و می توانست صحبت کند.

• همسر - گالینا استاخیونا ماکارنکو (سالکو - تا 09.1935).
• دخترخوانده - المپیادا ویتالیونا ماکارنکو (دختر برادر ویتالی)
• پسر رضاعی - لو میخائیلوویچ سالکو.
• خواهرزاده A. S. Makarenko - اکاترینا واسیلیوا ، بازیگر شوروی و روسی ، در خانواده شاعر سرگئی واسیلیف و المپیادا ویتالیونا ماکارنکو متولد شد.

در سال 1914 یا 1915 اولین داستان خود را نوشت و برای ماکسیم گورکی فرستاد، اما داستان را از نظر ادبی ضعیف تشخیص داد.

در سال 1932 اثر هنری اصلی ماکارنکو، "شعر آموزشی" (1925-1935)، تکمیل شد. ماکارنکو در آخرین سال های زندگی خود به کار بر روی آثار هنری - "پرچم ها روی برج ها" (1938) و روی مواد زندگی نامه ای - داستان "افتخار" (1937-1938) ، رمان "راه ها" ادامه داد. از یک نسل» (تکمیل نشده).

در سال 1936 اولین اثر علمی و آموزشی عمده او با عنوان "روش شناسی سازماندهی فرآیند آموزشی" منتشر شد. در تابستان و پاییز 1937، اولین قسمت از "کتاب برای والدین" منتشر شد. آثار ماکارنکو بیانگر تجربه تدریس و دیدگاه های آموزشی او است.

قبلاً در طول زندگی A.S. Makarenko، فعالیت ها و کارهای او به عنوان یک معلم و معلم مورد قدردانی زیادی قرار گرفت. Korczak، S. Frenet و دیگر شخصیت های فرهنگی و آموزشی.

A.M نقش مهمی در زندگی ماکارنکو ایفا کرد. گورکی، که مراقبت از کودکان روسی، به ویژه آنهایی که بی خانمان بودند، برای سالیان متمادی امری طبیعی و مهم بود.

در عین حال، ماکارنکو در طول زندگی خود مدام مورد انتقاد قرار می گرفت، از جمله انتقادات بسیار تند.

بنابراین، جای تعجب نیست که آثار A.S. Makarenko نه در یک انتشارات آموزشی، بلکه در یک چاپ ادبی چاپ شده است. نگرش آموزش رسمی نسبت به ماکارنکو نیز با این واقعیت مشهود است که در مراسم تشییع جنازه وی هیچ مقام عالی آموزشی وجود نداشت.

1 از 19

ارائه با موضوع:

اسلاید شماره 1

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 2

توضیحات اسلاید:

آنتون سمنوویچ ماکارنکو در 13 مارس 1888 در بلوپولی ناحیه سومی در استان خارکف به دنیا آمد و در سال 1897 به همراه خانواده خود به مدرسه راه آهن در سال 1901 وارد کریوکوف شد و در سال 1904 از مدرسه کرمنچوگ فارغ التحصیل شد و یک سال تحصیل کرد. در سال 1905 در مدرسه راه آهن به عنوان معلم مشغول به کار شد. او در سال 1920 مسئولیت مستعمره کودکان در نزدیکی پولتاوا را بر عهده گرفت، که بعداً این مستعمره نامگذاری شد. گورکی در سال 1919 به پولتاوا نقل مکان کرد. از 1927-1935، رئیس کمون کارگری کودکان، از سال 1934، عضو اتحادیه نویسندگان شوروی. در سال 1937 ق. ماکارنکو به مسکو می آید، جایی که فعالیت های ادبی و اجتماعی-آموزشی او متعاقباً انجام می شود. 1939 درخواستی را برای پذیرش به عنوان یکی از اعضای نامزد حزب کمونیست اتحاد اتحادیه ارائه می دهد. 1 آوریل 1939 - مرگ. او هنگام سفر به مسکو بر اثر پارگی عضله قلب در قطار جان باخت.

اسلاید شماره 3

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 4

توضیحات اسلاید:

فعالیت آموزشی «بسیاری من را متخصص کار با کودکان خیابانی می دانند. این درست نیست. من در کل 32 سال کار کردم که 16 سال در مدرسه و 16 سال با بچه های خیابانی کار کردم. آغاز کار معلمی ماکارنکو مصادف با اولین انقلاب روسیه است. مدرسه در کریوکوف. در 1 سپتامبر 1905، ماکارنکو معلم مدرسه راه آهن دو کلاسه کریوکوف شد. در قلمرو کارگاه های راه آهن قرار داشت. فرزندان کارگران اینجا درس می‌خواندند. "من خودم پسر کارگر بودم و دانش‌آموزانم از همین نوع بودند" - A.S. Makarenko. "در مدرسه راه‌آهن که در آن تدریس می‌کردم، هوا به طور غیرقابل مقایسه تمیزتر از جاهای دیگر بود. به یاد می آورد: «جامعه کارگری و پرولتاریای واقعی مدرسه را محکم در دستان خود داشت و اتحادیه خلق روسیه از نزدیک شدن به آن می ترسید. بسیاری از بلشویک ها از این مدرسه بیرون آمدند.

اسلاید شماره 5

توضیحات اسلاید:

ماکارنکو معلم زبان روسی، طراحی و طراحی شد - دقیقاً همان موضوعاتی که موضوعات مورد علاقه او در مدرسه شهر کرمنچوگ بودند. آنتون سمنوویچ به شدت از بین معلمان متمایز شد. وقتی وارد کلاس شد، در آستانه ایستاد، به بچه ها سلام کرد، همه کلاس را نگاه کرد، همه. ماکارنکو تمام غنا و زیبایی زبان روسی را برای کلاس آشکار کرد و عشق به ادبیات را پرورش داد. برای این کار از کلاس های اضافی استفاده کرد. در خاطرات بچه ها، او به عنوان یک معلم-هنرمند با حسی تیز از زیبایی ظاهر می شود. وقتی او خواند، کل کلاس یخ کرد. یکی از ویژگی های قابل توجه معلم جوان نه تنها غنی سازی دانش در مورد این موضوع، بلکه آموزش شاگردانش بود. انقلاب 1905 روند بلوغ درونی ماکارنکو را تسریع بخشید. در سال 1910، رئیس جدیدی به مدرسه منصوب شد که سلطنت طلب و رشوه گیر بود. کار در چنین شرایطی برای ماکارنکو دشوار بود ، زیرا رئیس سابق M.G. کومپانتسف از تلاش های او حمایت کرد. ماکارنکو مدیر جدید را رشوه‌گیر خطاب کرد و اگرچه دادگاه این را تأیید کرد. آنتون سمنوویچ مجبور شد مدرسه را ترک کند.

اسلاید شماره 6

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 7

توضیحات اسلاید:

دولینسکایا در 1 سپتامبر 1911، به دستور مدارس استان خرسون، ماکارنکو به مدرسه راه آهن در ایستگاه دولینسکایا منتقل شد. M.G.، مدیر، حتی قبل از این کار را در اینجا شروع کرد. Kompantsev.Dolinskaya به نظر ماکارنکو مکانی دور افتاده بود. فرزندان سوئیچ، نگهبانان مسیر و کارمندان خردسال در مدرسه Dolinskaya تحصیل کردند. یک مدرسه شبانه روزی 60 نفره برای دانش آموزان ایجاد شد. آنتون سمنوویچ معلم شد. تلفیق کار معلم و مربی دشوار بود. این نیاز به استقامت زیاد، تلاش کامل از قدرت ذهنی و جسمی داشت. ماکارنکو هنوز زمان زیادی را صرف بررسی دفترچه‌های دانش‌آموزان می‌کرد و زندگی با حقوق متوسط ​​با خانواده‌اش آسان نبود. آنتون سمنوویچ هرگز از مشکلات شکایت نکرد؛ طبیعت فعال و عشق به زندگی و مردم به او کمک کرد. تحت رهبری ماکارنکو، یک گروه برنجی در مدرسه سازماندهی شد. سالها کار در Dolinskaya و Kryukov چیزهای زیادی به آنتون سمنوویچ داد.

اسلاید شماره 8

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 9

توضیحات اسلاید:

دیدگاه های آموزشی مشکلات اصلی علم تربیتی ماکارنکو معتقد بود: الف) موضوع تحقیق آموزشی نباید کودک باشد، بلکه یک واقعیت آموزشی باشد. ب) بازسازی کل روانشناسی کارکنان مدرسه ضروری است تا توجه بیشتری به تیم کودکان به عنوان یک کل ارگانیک وجود داشته باشد. ج) برای یک مدرسه خوب به یک سیستم علمی سازمان یافته از همه تأثیرات نیاز دارید. د) روانشناسی باید نه اساس آموزش، بلکه ادامه آن در روند اجرای قانون تربیتی باشد. د) مدرسه کار روسیه باید بازسازی شود، زیرا اکنون در تئوری بورژوازی است. ماکارنکو سیستم آموزشی خاص خود را دارد که اساس آن این است که دانش آموز خالق است و نه هدف تأثیر. ماکارنکو همچنین پایه های آموزشی را ایجاد کرد.تربیت کودکان در یک تیم.تیم آموزشی تیمی متشکل از دانش آموزان و بزرگسالان است. قوه مقننه یک جلسه عمومی از کل کادر آموزشی است که در آن همه حق رای دارند و دستگاه اجرایی شورای فرماندهان است که شامل فرماندهان دسته های اولیه و روسای کمیسیون ها می شود.

اسلاید شماره 10

توضیحات اسلاید:

اسلاید شماره 11

توضیحات اسلاید:

انضباط و رژیم. انضباط وسیله یا روش آموزشی نیست. این نتیجه کل نظام آموزشی است. تعلیم و تربیت اخلاقی نیست، زندگی منظمی برای کودکان است. اگر فرد آگاهانه با جمع مخالفت کند، منافع جمعی بالاتر از منافع فردی است. رژیم وسیله (روش) تربیت است. باید برای همه اجباری باشد، به موقع. ویژگی های حالت: باید مناسب باشد. دقیق در زمان؛ اجباری برای همه؛ ماهیت متغیری دارد. مجازات و پاداش. آموزش و پرورش باید بدون مجازات باشد، البته اگر آموزش به درستی سازماندهی شود. تنبیه نباید باعث رنج اخلاقی و جسمی کودک شود. ماهیت تنبیه این است که کودک نگران است که توسط تیم، همسالانش قضاوت شده است.آموزش کار این است که او نمی تواند بدون مشارکت در کار مولد باشد.

اسلاید شماره 12

توضیحات اسلاید:

کادر آموزشی باید دارای ویژگی های زیر باشد: 1. توانایی کار تیمی؛ 2. توسعه توانایی برای خلاقیت جمعی؛ 3. همبستگی رفاقتی و کمک متقابل؛ 4. مشارکت فعال در فعالیت های جمعی؛ 5. اهمیت دادن به تیم خود و چشم انداز آن؛ 6. آگاهی از خود به عنوان مالک تیم؛ 7. مسئولیت در قبال رفقای خود و برای کل تیم؛ 8. توانایی دستور دادن و اطاعت از رفیق؛ 9. تمایل و نیاز به تابع کردن منافع خود به تیم؛ 10. پذیرش دیدگاه ها و سنت های جمعی به عنوان متعلق به خود. آنتون سمنوویچ معتقد بود که باید روابط دموکراتیک و نه اقتدارگرایانه بین معلم و دانش آموز وجود داشته باشد. مؤلفه اصلی در آموزش، هدف آموزشی است.

اسلاید شماره 13

توضیحات اسلاید:

S. Makarenko قاطعانه این عقیده رایج را رد کرد که کودکان می توانند فقط یک معلم متواضع و مهربان را دوست داشته باشند و از آنها قدردانی کنند. می توانی تا آخرین درجه با آنها خشک باشی، تا حد ظرافت طلبی، نمی توانی متوجه آنها شوی، اگر از نوک انگشتانت بیرون بیایند، حتی می توانی نسبت به همدردی آنها بی تفاوت باشی، اما اگر با کار و دانش بدرخشی، شانس، آنگاه با آرامش به اطراف نگاه نخواهی کرد: همه آنها در کنار تو هستند و خیانت نخواهند کرد... و برعکس هرچقدر هم که مهربون باشی... مهم نیست که چقدر در خانه و در اوقات فراغت خوب باشید، اگر کسب و کار شما با شکست و شکست همراه باشد، اگر در هر قدم مشخص است که کار خود را نمی شناسید، اگر همه چیز به ازدواج ختم شود، هرگز مستحق چیزی جز تحقیر نخواهید بود. گاه تحقیرآمیز و کنایه آمیز، گاه خشمگین و به طرز مخربی خصمانه، گاهی به طرز آزاردهنده ای افترا آمیز. در روابطش با بچه ها

اسلاید شماره 16

توضیحات اسلاید:

آثار آموزشی اثر هنری اصلی A.S. ماکارنکو - "شعر آموزشی" نویسنده تمام تلاش خود را به عنوان یک شخص و هنرمند کلمات در این کتاب به کار برد. کتاب ماکارنکو ویژگی های واقعیت شوروی را با قدرت شاعرانه فریبنده به تصویر کشید. یک شعر آموزشی اثری از ادبیات رئالیسم سوسیالیستی است در مورد آموزش، در مورد کار الهام گرفته یک معلم، در مورد تولد یک فرد جدید. سایر آثار: اسفند 30. کتاب برای والدین. افتخار. پرچم بر برج ها. سخنرانی در مورد تربیت فرزندان. سرگرد.

خانه-موزه به نام. ماکارنکو

آنتون ماکارنکو در 1 مارس 1888 در استان خارکف به دنیا آمد. پدرش کارگر بود. او در کارگاه های راه آهن کار می کرد و به هر طریق ممکن سعی می کرد پسرش را به حرفه خودش علاقه مند کند. او موفق شد - در سال 1897، ماکارنکو جونیور شروع به تحصیل در مدرسه راه آهن کرد. در اوایل دهه نود، آنتون و والدینش به کریوکوف رفتند. پس از مدتی وارد مدرسه کرمنچوگ شد و سپس مجذوب آموزش و پرورش، دانشجوی دوره های آموزشی شد و یک سال تمام اصول تدریس را فرا گرفت. بعدها، ماکارنکو در مدرسه راه آهن تدریس کرد و مهارت های یک کارگر راه آهن و استعداد تدریس را به طرز ماهرانه ای ترکیب کرد. از قبل در آن زمان ، آنتون می دانست که زندگی خود را وقف آموزش خواهد کرد. پس از ورود به مؤسسه آموزشی در پولتاوا ، در سال 1917 با دریافت مدال طلا با افتخار فارغ التحصیل شد. پس از اتمام تحصیلات خود در دانشگاه، آنتون ماکارنکو ریاست مدرسه راه آهن کریوکوف را بر عهده گرفت و دو سال بعد به پولتاوا نقل مکان کرد. به زودی، با مجوز کمیته محلی آموزش عمومی، ماکارنکو یک سازمان کارگری برای خردسالان ایجاد کرد که در آن نوجوانان بزهکار را اسکان داد.

در سال 1921، کمون کارگری نام ماکسیم گورکی را دریافت کرد و پنج سال بعد از نزدیک پولتاوا به حومه خارکف نقل مکان کرد. برای تقریبا ده سال، آنتون ماکارنکو یک سازمان کودکان را رهبری کرد و به اتهامات خود مهارت های زندگی واقعی انسان را آموزش داد. معلم با استعداد نه تنها زندگی شایسته ای را برای دانش آموزان سازماندهی کرد، بلکه فرصت مطالعه را برای آنها فراهم کرد و از همکاران - معلمان شجاع و توانمندی که موافق آموزش کودکان خیابانی در چنین شرایط دشواری بودند، کمک گرفت. کلاس های درس مخصوص کودکان با میز و سایر وسایل مدرسه مجهز شده بود. همچنین کتاب های درسی لازم در اختیار آنها قرار گرفت. معلوم شد که روند آموزش مجدد به شدت کار فشرده است، اما هرگز به ذهن ماکارنکو خطور نکرد که طرح خود را رها کند. و حتی زمانی که در ابتدا، نوجوانان به ظاهر ناامید نمی خواستند دوباره تحصیل کنند و درس بخوانند، غذا و لباس دزدیدند، کلاس های درس را ویران کردند، همان میزها را خراب کردند و مبلمان مدرسه را با دقت درست کردند، آنتون ماکارنکو به آینده بهتر آنها اعتقاد داشت و بیش از یک بار همه چیز را شروع کرد. دوباره در پایان دهه سی، معلم شروع به زندگی و کار در مسکو کرد و در آنجا در فعالیت های اجتماعی و ادبی فعال بود. او چندین بار جایزه گرفته است. ماکارنکو در 1 آوریل 1939 درگذشت. معلم معروف در قطار شهری درگذشت.