گفتار شفاهی یا نوشتاری. ویژگی های کلی فرم های گفتار. نشانه های گفتار نوشتاری

یک نوع مولد از فعالیت گفتاری که در آن اطلاعات با استفاده از صداهای گفتاری منتقل می شود. U.r. - گفتار زنده، که نه تنها تلفظ می شود، به صدا در می آید، بلکه - مهمتر از همه - در چند ثانیه، در لحظه صحبت ایجاد می شود. این ایجاد شده، گفتار گفتاری است. عبارت زنده اغلب برای توصیف آن استفاده می شود. (به هر حال، در دهه 20 قرن بیستم حتی یک مؤسسه کلمه زنده در کشور ما وجود داشت.) U. r. نباید با گفتار نوشتاری گفتاری، که هنگام خواندن با صدای بلند یا بازتولید یک منبع مکتوب از روی قلب اتفاق می‌افتد، اشتباه گرفته شود. در شرایط U.R، به عنوان یک قاعده، یک مخاطب مستقیم سخنرانی وجود دارد که این امکان را برای گوینده فراهم می کند تا واکنش فوری شنوندگان را در نظر بگیرد. توجه به ویژگی های زیر در کلام شفاهی ضروری است: 1) زائد (تکرار مطالب گفته شده، انواع توضیح، توضیح و غیره). 2) اقتصادی (زمانی که گوینده نام نمی برد، چیزی را حذف می کند که به راحتی می توان حدس زد؛ 3) وقفه ها (خود وقفه ها) (زمانی که گوینده، بدون اینکه جمله ای را که شروع کرده است تمام کند، جمله ای را که شروع کرده است، شروع می کند، زمانی که اصلاحات، توضیح هایی در مورد آنچه انجام می دهد. گفته شد و غیره) 4) استفاده از وسایل ارتباطی غیر کلامی: حجم، انعطاف پذیری صدا، حرکات، حالات چهره و غیره. ژانرهای زیر U. R. متمایز می شوند. (فقط گفتار ادبی در نظر گرفته شده است). به سبک محاوره ای: 1) گفتگو در خانواده یا با دوستان، آشنایان. 2) حکایت; 3) داستانی در مورد خودتان U.r. در هر چهار نوع سبک کتاب استفاده می شود: 1) گزارش، گفتار بحث - سبک علمی. 2) گزارش - سبک کسب و کار. 3) سخنرانی مجلس، گزارش، مصاحبه، سخنرانی بحث - سبک روزنامه نگاری. 4) داستانی از صحنه (به عنوان مثال، I. Andronikova) - سبک داستان. بر خلاف گفتار نوشتاری، که در آن برنامه ریزی و کنترل بیان نقش مهمی ایفا می کند، درجه آمادگی U.R. به موقعیت های مختلف گفتاری بستگی دارد. لازم به ذکر است که ژانرهای خلاقانه ای که از قبل آماده نشده اند، به اصطلاح ژانرهای خودانگیخته، زمانی که به محتوا، ساختار و شکل ارائه فکر نشده است، می گویند. این یک گفتگو در خانواده، با دوستان، آشنایان، مصاحبه (بدون سوال از پیش نوشته شده)، سخنرانی در یک مناظره است. علاوه بر سخنرانی ناآماده، تمایزی بین سخنرانی نیمه آماده وجود دارد، زمانی که محتوا و هدف بیانیه عمدتاً مورد بررسی قرار می گیرد. این یک مکالمه کاری است، یعنی گفتگو با یک مسئول، معمولا در یک محیط رسمی، مصاحبه (با سوالات از پیش آماده شده)، سخنرانی در یک مناظره، سخنرانی عمومی سالگرد، یک گزارش علمی و غیره و در نهایت، آنجا یک U. R آماده است. ژانرهای به اصطلاح کلامی-خود به خودی زیر متمایز می شوند (بیان کلامی فکر نشده است، چیز اصلی فکر نمی شود، چه کاری انجام خواهد شد و در چه ترتیبی). اینها عبارتند از سخنرانی، چکیده شفاهی، سخنرانی مخالف در بحث، سخنرانی سالگرد عمومی، گزارش علمی و غیره. در فعالیت های آموزشی، ژانرهایی از فعالیت های آموزشی مانند گفتگو، سخنرانی، گزارش، سخنرانی در مناظره و کمتر مصاحبه استفاده می شود. متن: ملیبرودا ای.یا. I-you-we: امکانات روانشناختی برای بهبود ارتباطات. - م.، 1986; اودینتسف V.V. فرمول های گفتاری برای محبوبیت - م.، 1982; گفتار محاوره ای در سیستم سبک های کاربردی زبان ادبی مدرن روسیه. - ساراتوف، 1992؛ انواع گفتار شفاهی شهری. - م.، 1988; سوکولوف V.V. فرهنگ گفتار و فرهنگ ارتباط. - م.، 1995. L.E. تومینا 261

گفتار شفاهی، به عنوان گفتاری که در لحظه صحبت ایجاد می شود، با دو ویژگی مشخص می شود - افزونگی و کوتاهی بیان (لکونیسم) که در نگاه اول ممکن است متقابل به نظر برسد. افزونگی، یعنی تکرار مستقیم کلمات، عبارات، جملات، اغلب تکرار افکار، زمانی که از کلماتی که از نظر معنی نزدیک هستند استفاده می شود، سایر سازه هایی که از نظر محتوا همبستگی دارند با شرایط ایجاد متن شفاهی، تمایل به انتقال اطلاعات خاص توضیح داده می شود. به شنوندگان ارسطو در مورد این ویژگی گفتار شفاهی می نویسد: «... عباراتی که با حروف ربط به هم متصل نیستند و تکرار مکرر یک چیز در گفتار نوشتاری به درستی مردود است و در مسابقات شفاهی نیز از این فنون به دلیل صحنه ای بودن سخنوران استفاده می شود.

از آنجایی که گفتار شفاهی (به میزان بیشتر یا کمتر) با بداهه کلامی مشخص می شود، پس - بسته به شرایط مختلف - گفتار شفاهی می تواند کم و بیش صاف، روان، کم و بیش متناوب باشد. متناوب در حضور توقف های غیرارادی، طولانی تر (در مقایسه با دیگران)، مکث ها (بین کلمات، جمله ها)، در تکرار تک تک کلمات، هجاها و حتی صداها، در "کشش" صدایی مانند [e] و در عباراتی مانند "چگونه این را بگویم؟ .

همه این مظاهر گفتار متناوب، روند ایجاد یک گفتار و همچنین دشواری های گوینده را آشکار می کند. اگر موارد متناوب کمی وجود داشته باشد، و آنها جستجوی گوینده را برای ابزار ضروری و بهینه برای بیان افکار برای یک موقعیت گفتاری معین منعکس می کنند، حضور آنها در درک گزاره تداخلی ایجاد نمی کند و گاهی توجه شنوندگان را فعال می کند. اما تناوب گفتار شفاهی پدیده ای مبهم است. مکث ها، خود وقفه ها، خرابی ساخت و سازهای آغاز شده ممکن است منعکس کننده وضعیت گوینده، هیجان او، عدم خونسردی او باشد و همچنین ممکن است نشان دهنده مشکلات خاصی از کسی باشد که کلمه گفتاری را ایجاد می کند: اینکه او نمی داند در مورد چه چیزی صحبت کند. چه بگوید و بیان افکار برای او مشکل است.

اگر به عوامل تقسیم‌بندی که در نوع شفاهی-مکالمه‌ای عمل می‌کنند بپردازیم، معلوم می‌شود که علاوه بر عواملی که در نوع کتاب‌نویسی عمل می‌کنند، عوامل دیگری نیز وجود دارد. برخی از ویژگی های گفتار شفاهی در کل نوع شفاهی-مکالمه ای مشترک است و در مقابل نوع نوشتاری کتابی مشخصه آن است و زبان ادبی مدرن روسیه را به دو بخش تقسیم می کند. دیگران در شناسایی انواعی از خود نوع شفاهی-مکالمه ای شرکت می کنند. بیایید این عوامل اضافی را فهرست کنیم. چنین ویژگی های گفتار عبارتند از: موقعیتی، نوع گفتار (استفاده از مونولوگ و دیالوگ).

گفتار شفاهی همیشه مستقیماً متوجه شنونده است که آن را همزمان با تولید آن توسط مخاطب در اینجا و اکنون درک می کند. ترفندهای فنی مختلف، مانند ضبط با تأخیر و سپس بازتولید، ممکن است در نظر گرفته نشوند، زیرا آنها عمل ارتباطی را از چیز اصلی محروم نمی کنند: درک فوری، جایی که همزمانی زمانی مهم است. مخاطب سخنرانی می تواند:

• الف) فردی؛
• ب) جمعی؛
• ج) عظیم

این سه نوع پرداختن به گفتار ادبی شفاهی، همزمان با عملکرد سایر عوامل تقسیم بندی آن (همه این عوامل از جمله خطاب، یک طرفه هستند)، در تشخیص سه گونه گفتار ادبی شفاهی (نوع زبان ادبی شفاهی-مکالمه ای) نقش دارند. ):

• 1) شفاهی-مکالمه ای؛
• 2) علمی شفاهی;
• 3) رادیو و تلویزیون

ماهیت موقعیتی ویژگی های اصلی گفتار نیز شامل ماهیت موقعیتی است. این امر در نوع محاوره ای ذاتی است، جایی که موقعیت برای معنای بیان نشده کلامی، هرگونه کم بیان و نادرستی جبران می کند. معمولاً این یک کیفیت انحصاری زبان گفتاری در نظر گرفته می شود، اما، به طور دقیق، دائماً در حال کشف است. این را، برای مثال، با تحلیل گفتار شاعرانه نشان می دهد، زمانی که برای درک و احساس دقیق شعر، شرح زندگی نامه لازم است. به طور کلی، نظرات از این نوع، ارائه یک اثر هنری از هر ژانری، این امکان را فراهم می کند که درک و درک مقصود نویسنده را غنی کند. به موقعیت گرایی، پایه ادراک مشترک گوینده و شنونده، اشتراک دانش و تجربه زندگی آنها اضافه شده است. همه اینها به نکات کلامی اجازه می دهد و درک فوری را تضمین می کند. ماهیت تا حدی موقعیتی نیز مشخصه سخنرانی جمعی است. به عنوان مثال، یک معلم می داند که مخاطبانش چگونه هستند، چه می دانند و می توانند انجام دهند و به چه چیزهایی علاقه دارند. موقعیت گرایی ویژگی متون توده ای نیست. بنابراین، به عنوان عاملی در جداسازی گفتار محاوره ای و به عنوان یک عامل ناقص مشخص کننده گفتار علمی شفاهی عمل می کند. طبیعتا موقعیت گرایی نمی تواند مشخصه هیچ نوع نوشته ای باشد.

مونولوگ و دیالوگ در گفتار شفاهی.

در نوع شفاهی-مکالمه ای رابطه اساساً متفاوت است. با این واقعیت مشخص می شود که در نتیجه، انواع گفتار گفتاری و مونولوگ دارای سازمان های مختلفی هستند، یعنی: مونولوگ نحو بخش به بخش است، گفت و گو سخنان گفتاری کوتاه یک ساختار نحوی سفت و سخت و به ویژه محاوره ای است. البته گفتگوی نوشتاری نیز در مقایسه با مونولوگ که فضایی برای اجرای الگوهای نحوی متعدد، کل ثروت گفتار نوشتاری است، ویژگی های نحوی خاص خود را دارد. اما در اینجا، تفاوت‌های میان انواع محاوره‌ای و تک‌شناختی، چنین تفاوت‌های اساسی در نحو را به دنبال ندارد، جایی که به‌ویژه مدل‌های محاوره‌ای در فضای گفتگو شکل می‌گیرند. به طور کلی دیالوگ بودن در نوع شفاهی-مکالمه ای از راست به چپ کاهش می یابد. و در گفتار علمی شفاهی به حداقل می رسد. برابری گفت و گو و مونولوگ این امکان را فراهم می کند که در میان سایر عوامل تقسیم، گفتار شفاهی را به عنوان گونه ای مستقل متمایز کنیم که بر این اساس از رادیو، تلویزیون و گفتار علمی شفاهی جدا شده است.

فردیت گفتار منسجم شفاهی همیشه فردی است. برای نوشتن، این کیفیت مشترک همه انواع نیست. فقط گفتار هنری و تا حدی گفتار ژانرهای غیر دقیق روزنامه فردی است. هر سخنران شیوه خاص خود را دارد که از نظر ویژگی های روانی، اجتماعی، حتی حرفه ای و فرهنگ عمومی، فرد را به عنوان یک فرد مشخص می کند. این نه تنها در مورد گفتار محاوره ای صدق می کند. مثلاً در مجلس سخنرانی هر نماینده ویژگی های فردی و توانمندی های فکری او را برجسته می کند و چهره اجتماعی او را می دهد. گفتار شفاهی و منسجم اغلب برای شنونده معنای بیشتری نسبت به اطلاعات موجود در سخنرانی دارد که به خاطر آن سخنرانی انجام می شود.

ابتدا به ویژگی های گفتار شفاهی و نوشتاری می پردازیم. انواع گفتار شفاهی و نوشتاری "با هزاران انتقال به یکدیگر مرتبط هستند." این با این واقعیت توضیح داده می شود که اساس گفتار شفاهی و کتبی، گفتار درونی است که به کمک آن اندیشه انسان شکل می گیرد.

علاوه بر این، گفتار شفاهی را می توان روی کاغذ یا با استفاده از ابزارهای فنی ضبط کرد، در حالی که هر متن نوشتاری را می توان با صدای بلند خواند. حتی ژانرهای خاصی از گفتار نوشتاری وجود دارد که به طور خاص برای بلند گفتن طراحی شده اند: نمایشنامه و خطابه. و در آثار داستانی اغلب می توانید دیالوگ ها و مونولوگ های شخصیت ها را بیابید که در گفتار شفاهی خود به خود ذاتی هستند.

با وجود اشتراک گفتار شفاهی و نوشتاری، تفاوت هایی نیز بین آنها وجود دارد. همانطور که در دایره المعارف زبان روسی، ویرایش. فدوت پتروویچ فیلین، تفاوت بین گفتار شفاهی و نوشتاری به شرح زیر است:

- گفتار شفاهی - گفتاری که به نظر می رسد، تلفظ می شود. این شکل اولیه وجود زبان است، شکلی مخالف گفتار نوشتاری. در شرایط پیشرفت علمی و فناوری مدرن، گفتار شفاهی نه تنها از نظر امکان انتشار واقعی از گفتار نوشتاری پیشی می‌گیرد، بلکه از مزیت مهمی مانند انتقال آنی اطلاعات برخوردار می‌شود.

- زبان نوشتاری - این گفتاری است که روی کاغذ (پوست پوست، پوست درخت غان، سنگ، کتان و غیره) با استفاده از علائم گرافیکی برای نشان دادن صداهای گفتاری به تصویر کشیده شده است. گفتار نوشتاری شکلی ثانویه و متأخر از وجود زبان است که در تقابل با گفتار شفاهی است.

همچنین تعدادی تفاوت از نظر ماهیت روانی و موقعیتی بین گفتار شفاهی و نوشتاری وجود دارد:

در گفتار شفاهی، گوینده و شنونده یکدیگر را می بینند، که اجازه می دهد محتوای مکالمه بسته به واکنش مخاطب تغییر کند. در گفتار مکتوب این امکان وجود ندارد: نویسنده فقط می تواند ذهنی یک خواننده بالقوه را تصور کند.

گفتار شفاهی برای درک شنوایی، نوشتاری طراحی شده است - به بصریبازتولید تحت اللفظی گفتار شفاهی معمولاً است

تنها با کمک ابزارهای فنی خاص امکان پذیر است، اما در گفتار نوشتاری خواننده این فرصت را دارد که مطالب نوشته شده را به طور مکرر بازخوانی کند، همانطور که خود نویسنده این فرصت را دارد که مکرراً آنچه نوشته شده را بهبود بخشد.

3) گفتار نوشتاری ارتباط را دقیق و ثابت می کند.این ارتباطات افراد گذشته، حال و آینده را به هم متصل می کند، به عنوان پایه ای برای ارتباطات تجاری و فعالیت علمی عمل می کند، در حالی که گفتار شفاهی اغلب با نادرستی، ناقص بودن و انتقال معنای کلی مشخص می شود.

بنابراین، در زبان گفتاری و نوشتاری هم شباهت ها و هم تفاوت ها وجود دارد. شباهت ها از این جهت است که اساس هر دو نوع گفتار، زبان ادبی است و تفاوت ها در ابزار بیان آن است.

گفتار با صدای بلند معمولاً شفاهی (بیانگر) نامیده می شود و در خدمت هدف ارتباط است.گفتار گویا، محتوا، سرعت و ریتم و روان بودن آن بیانگر شخصیت فرد است. اختلالات گفتاری می تواند نشان دهنده وجود برخی بیماری ها باشد. به عنوان مثال، بیمارانی که به آنسفالیت مبتلا شده اند، بسیار سریع یا بسیار آهسته و با عناصر شعار صحبت می کنند. در برخی از بیماری های ارگانیک و عملکردی سیستم عصبی، روان گفتار مختل شده و لکنت ظاهر می شود. ریشه آن اغلب ترس از شنوندگان، ترس از بیان ضعیف افکار و غیره است.

در گفتار روایی، سطح گفتار و رشد فکری به وضوح نشان داده می شود.

شاخص رشد گفتار است فرهنگ لغت فعال- مجموعه ای از کلماتی که شخص در گفتار خود استفاده می کند. فرهنگ لغت منفعل- مجموعه ای از کلماتی که خود شخص در برقراری ارتباط با مردم استفاده نمی کند، اما می تواند در گفتار شخص دیگری بفهمد.

در برخی از بیماران، گفتار ضعیف می شود. بنابراین، اغلب با ضایعات لوب های فرونتال مغز، با بیماری های آگروفیک مغز (آلزایمر، فلج پیشرونده، بیماری های ارگانیک مغز) اتفاق می افتد.

ساده ترین نوع گفتار شفاهی است گفتگو،یعنی مکالمه ای که توسط طرفین پشتیبانی می شود و به طور مشترک در مورد هر موضوعی بحث و حل می شود.

برای گفتار محاوره ایاز ویژگی‌های آن عبارت‌های رد و بدل شده بین گویندگان، تکرار عبارات و تک تک کلمات پس از صحبت‌کننده، پرسش‌ها، اضافات، توضیحات، استفاده از نکاتی است که فقط برای گویندگان قابل درک است، کلمات کمکی و استیضاح مختلف. ویژگی های این سخنرانی تا حد زیادی به میزان درک متقابل طرفین و روابط آنها بستگی دارد. معمولاً در محیط خانواده، معلم هنگام برقراری ارتباط با دانش‌آموزان، دیالوگ را کاملاً متفاوت از کلاس درس می‌سازد. میزان برانگیختگی عاطفی در طول مکالمه از اهمیت بالایی برخوردار است. یک شخص خجالت زده، متعجب، خوشحال، ترسیده، عصبانی، متفاوت از حالت آرام صحبت می کند، نه تنها از لحن های مختلف استفاده می کند، بلکه اغلب از کلمات و شکل های گفتاری متفاوت استفاده می کند.

نوع دوم گفتار شفاهی است مونولوگ،که یک نفر تلفظ می کند، خطاب به دیگری یا افراد زیادی که به او گوش می دهند: این داستان یک معلم است، پاسخ مفصل دانش آموز، گزارش و غیره.

سخنرانی مونولوگپیچیدگی ترکیبی بیشتری دارد، نیاز به کامل بودن فکر، رعایت دقیق تر قواعد دستوری، منطق دقیق و ثبات در ارائه آنچه گوینده مونولوگ می خواهد بگوید دارد. گفتار مونولوگ در مقایسه با گفتار دیالوگ مشکلات بیشتری را نشان می‌دهد؛ شکل‌های گسترش‌یافته آن بعداً در درون‌زایی ایجاد می‌شوند. تصادفی نیست که بزرگسالانی هستند که می توانند آزادانه و بدون مشکل صحبت کنند، اما برایشان مشکل است، بدون توسل به متنی از پیش نوشته شده، پیامی شفاهی (گزارش، سخنرانی عمومی و غیره) که شبیه مونولوگ است، ارائه دهند. در طبیعت.

گفتار شفاهی - مفهوم و انواع. طبقه بندی و ویژگی های رده "گفتار شفاهی" 2017، 2018.

اسپم اسکریپت واسط سرور واژه نامه تخصیص برای SRSP: 1. ایجاد اشکال تبریک، قدردانی، عذرخواهی، تبریک و غیره به زبان روسی 2. واژه نامه. وظایف منطقی- ارتباطی: ضبط... .

از دیدگاه فیزیکی، گفتار شفاهی انسان یک سیگنال صوتی است که در نتیجه عملکرد یک سیستم تشریحی و فیزیولوژیکی پیچیده، از جمله سیستم عصبی مرکزی و دستگاه گفتار، تشکیل می‌شود. گفتار شفاهی هر شخصی... .

در ابتدا فقط شفاهی، یعنی گفتار صوتی وجود داشت. سپس علائم خاصی ایجاد شد و گفتار نوشتاری ظاهر شد. با این حال، تفاوت این روش های ارتباطی نه تنها در وسایل مورد استفاده، بلکه در بسیاری موارد دیگر نیز نهفته است. بیایید نگاهی دقیق تر به تفاوت گفتار نوشتاری با گفتار شفاهی بیندازیم.

تعریف

سخنرانی مکتوب- یک سیستم گرافیکی که در خدمت تجمیع و انتقال اطلاعات، یکی از راه های وجود زبان است. گفتار مکتوب به عنوان مثال در کتاب ها، نامه های شخصی و تجاری و اسناد رسمی ارائه می شود.

گفتار شفاهی- شکلی از زبان که در عبارات گفتاری و شنیداری بیان می شود. ارتباط با استفاده از گفتار شفاهی می تواند از طریق تماس مستقیم (مکالمه دوستانه، توضیحات معلم در کلاس) یا غیر مستقیم (مکالمه تلفنی) رخ دهد.

مقایسه

گسترش

گفتار نوشتاری به عنوان متنی مشخص می شود. یعنی تمام اطلاعات لازم فقط در خود متن موجود است. چنین گفتاری اغلب خطاب به یک خواننده ناشناس است و در این مورد نمی توان روی تکمیل محتوا با جزئیاتی که معمولاً بدون کلمات در هنگام تماس مستقیم فهمیده می شوند حساب کرد. بنابراین، گفتار نوشتاری به شکل گسترده تری ظاهر می شود. این به طور کامل تمام نکات اساسی را آشکار می کند و تفاوت های ظریف را توصیف می کند.

گفتار شفاهی اغلب شامل یکپارچگی طرفین توسط یک موقعیت خاص است که برای هر دوی آنها قابل درک است. در این وضعیت، بسیاری از جزئیات ناگفته مانده است. از این گذشته، اگر آنچه را که از قبل آشکار است با صدای بلند بگویید، سخنرانی خسته کننده، حتی خسته کننده، بی دلیل طولانی، واهی خواهد شد. به عبارت دیگر، گفتار شفاهی ماهیت موقعیتی دارد و بنابراین نسبت به گفتار نوشتاری توسعه کمتری دارد. اغلب، با چنین ارتباطی، تنها یک اشاره برای درک یکدیگر کافی است.

وسایل مورد استفاده

تفاوت گفتار کتبی و شفاهی در این است که نویسنده با وسایلی که گوینده در زرادخانه خود دارد، فرصت تأثیرگذاری بر مخاطب را ندارد. رسا بودن متون نوشته شده با قرار دادن علائم نگارشی، تغییر فونت، استفاده از پاراگراف ها و غیره تضمین می شود.

در حین ارتباط شفاهی با لحن، نگاه، حالات چهره و ژست های مختلف می توان چیزهای زیادی را نشان داد. برای مثال، گفتن «خداحافظ» در یک موقعیت می‌تواند به معنای «بعد می‌بینمت، صبر می‌کنم» و در موقعیتی دیگر می‌تواند به معنای «همه چیز بین ما تمام شده باشد». در یک مکالمه، حتی یک مکث نیز می تواند مهم باشد. و گاهی اوقات اتفاق می افتد که گفتار شنوندگان را شوکه می کند، اما همان کلماتی که به سادگی روی کاغذ نوشته شده اند، مطلقاً تأثیری ندارند.

ویژگی های ساخت و ساز

افکار در نامه باید به شکلی بسیار قابل درک ارائه شود. از این گذشته ، اگر در یک مکالمه شنونده این فرصت را داشته باشد که دوباره بپرسد و گوینده فرصت توضیح و توضیح چیزی را داشته باشد ، چنین تنظیم مستقیم گفتار نوشتاری غیرممکن است.

گفتار نوشتاری تابع الزامات املایی و نحوی است. یک جزء سبکی نیز در آن وجود دارد. به عنوان مثال، در سخنرانی خطاب به شنونده، استفاده از جملات ناقص مجاز است، زیرا مابقی توسط موقعیت پیشنهاد می شود و ساخت ناقص در نوشتار در بسیاری از موارد خطا محسوب می شود.

امکان بازتاب

تمام مسئولیت محتوای متن نوشته شده بر عهده نویسنده است. اما در عین حال زمان بیشتری برای فکر کردن به عبارات، تصحیح و اضافه کردن آنها دارد. این تا حد زیادی در مورد انواع گفتار شفاهی مانند گزارش ها و سخنرانی ها که از قبل تهیه شده اند نیز صدق می کند.

در این میان، زبان گفتاری در یک لحظه خاص از ارتباط انجام می شود و شنوندگان خاصی را هدف قرار می دهد. این شرایط گاهی اوقات برای گوینده مشکل ایجاد می کند. ناتوانی در بیان افکار، ناآگاهی از آنچه باید بعدا گفته شود، میل به تصحیح آنچه قبلاً گفته شده است، و همچنین تمایل به بیان همه چیز به یکباره منجر به اشتباهات قابل توجهی می شود. این متناوب گفتار یا برعکس عبارات تمایز نیافته، تکرار غیر ضروری کلمات، استرس نادرست است. در نتیجه، محتوای سخنرانی ممکن است به طور کامل درک نشود.

مدت زمان وجود

بیایید به تفاوت زبان نوشتاری و گفتاری در مورد مدت زمان هر یک از آنها نگاه کنیم. بیایید به گفتار نوشتاری بپردازیم. ویژگی مهم آن این است که متن، پس از نوشتن، بدون توجه به حضور نویسنده، برای مدت طولانی وجود خواهد داشت. حتی اگر نویسنده دیگر در قید حیات نباشد، اطلاعات مهمی به دست خواننده می رسد.

این واقعیتی است که گذشت زمان بر نوشتن تأثیر نمی گذارد که به بشریت این فرصت را می دهد تا دانش انباشته شده را از نسلی به نسل دیگر منتقل کند و تاریخ را در وقایع نگاری حفظ کند. در این میان گفتار شفاهی فقط در لحظه صدا زندگی می کند. در این صورت حضور نویسنده الزامی است. استثناء اظهارات ضبط شده در رسانه ها است.