Pemikiran divergen
Pemikiran divergen(dari bahasa Latin divergere - untuk diverge) - kaedah pemikiran kreatif, biasanya digunakan untuk menyelesaikan masalah dan masalah. Ia melibatkan mencari pelbagai penyelesaian kepada masalah yang sama.
Pemikiran divergen dikaji oleh E. Torrance, D. Guilford, K. Taylor, G. Grubber, I. Hein, A. B. Schneder, D. Rogers.
Dilengkapi pemikiran konvergen.
Pemikiran konvergen(dari penumpuan Latin) adalah berdasarkan strategi penggunaan tepat algoritma yang dipelajari sebelum ini untuk menyelesaikan masalah tertentu, i.e. apabila arahan diberikan tentang urutan dan kandungan operasi asas untuk menyelesaikan masalah ini.
Terdapat ujian khas kebolehan mencapah, contohnya, ujian Gestalt dan Jackson: subjek perlu mencari seberapa banyak lebih banyak cara menggunakan barang seperti batu bata, sekeping kadbod, baldi, tali, kotak kadbod, tuala.
Kaedah Pemikiran Divergen
Lihat juga
kesusasteraan
- Razumnikova, O. M. Organisasi fungsional korteks serebrum dalam pemikiran divergen dan konvergen: Peranan jantina dan ciri peribadi: disertasi untuk ijazah Doktor Sains Biologi. - Novosibirsk, 2003. - 312 p.
- Guilford, J. Tiga sisi kecerdasan // Psikologi pemikiran - M.: Kemajuan, 1965.
Yayasan Wikimedia.
2010.
Lihat apa "Pemikiran divergen" dalam kamus lain: pemikiran divergen
- Etimologi. Berasal dari Lat. mencapah untuk bersurai. kategori. Bentuk pemikiran. Kekhususan. Berdasarkan strategi menjana pelbagai penyelesaian kepada satu masalah. Kamus Psikologi. MEREKA. Kondakov. 2000... - (dari bahasa Latin divergere kepada diverge) bentuk pemikiran. Berdasarkan strategi menjana pelbagai penyelesaian kepada satu masalah...
Kamus Psikologi Pemikiran divergen - (Latin – divergence) ialah pemikiran yang mampu memahami dan memahami keseluruhan kepelbagaian fenomena realiti, sifat-sifatnya dan hubungan antara mereka. Memanifestasikan dirinya dalam penggunaan pelbagai bentuk maklumat penyusunan, termasuk yang berbeza -... ...
Asas budaya rohani (kamus ensiklopedia guru) PEMIKIRAN BERCARAH
Kamus Psikologi - - Lihat pemikiran, berbeza... berfikir, yang mengandaikan bahawa terdapat banyak jawapan yang sama betul dan sama kepada soalan yang sama. Secara umum, pemikiran jenis ini adalah salah satu komponen kreativiti... Psikologi manusia: kamus istilah
Pemikiran divergen- (lat. divergere to deviate, diverge) mencirikan pergerakan pemikiran dalam sisi yang berbeza untuk merangkumi pelbagai aspek masalah dalam mencari penyelesaiannya atau untuk mempertimbangkan kemungkinan menyelesaikan masalah dari sudut yang berbeza. Berfikir seperti...
PEMIKIRAN BERCARAH- Berfikir, yang dicirikan oleh proses pergerakan dalam arah yang berbeza, percanggahan idea untuk merangkumi pelbagai aspek yang relevan dengan masalah yang diberikan. Pemikiran seperti ini sering dikaitkan dengan kreativiti, kerana ia sering memberi... Kamus dalam psikologi
Pemikiran divergen- pemikiran yang menjelma sendiri apabila masalah masih belum ditakrifkan atau didedahkan dan apabila tiada jalan penyelesaian yang telah ditetapkan dan ditetapkan... Buku rujukan kamus falsafah untuk pelajar fakulti perubatan, pediatrik dan pergigian
Pemikiran lateral- kaedah atau heuristik untuk menyelesaikan masalah di mana seseorang individu cuba melihat masalah dari sudut yang berbeza, mengelakkan penyelesaian secara langsung. Sinonim: Pemikiran berbeza... Kamus Ensiklopedia dalam psikologi dan pedagogi
kreativiti- (dari kreativiti Inggeris) tahap bakat kreatif, keupayaan untuk mencipta, membentuk ciri yang agak stabil seseorang. Pada mulanya, K. dianggap sebagai fungsi kecerdasan, dan tahap perkembangan kecerdasan dikenal pasti dengan... ... Ensiklopedia psikologi yang hebat
Buku
- Menyelesaikan masalah menggunakan kaedah perkhidmatan khas. 14 Powerful Tools, Jones M.. Satu koleksi alat yang terbukti dan praktikal untuk membuat keputusan yang betul dengan lebih cepat dan memudahkan masalah manusia moden mengetahui lebih banyak tentang dunia di sekeliling kita daripada mana-mana...
Anda berada di:
Jika anda seorang pengurus HR di syarikat besar atau hanya pengurus dalam organisasi kecil, atau cari sendiri kedudukan yang sesuai, maka anda amat memahami betapa pentingnya "berada di tempat anda," i.e. menduduki jawatan yang sesuai untuk orang tertentu ini.
Adalah jelas bahawa mesti ada pakar khusus untuk jawatan tertentu, tetapi peranan penting, sebagai tambahan kepada pengalaman kerja, dimainkan oleh kualiti peribadi seseorang.
Bercakap tentang kualiti peribadi, kita akan bercakap tentang cara berfikir seseorang. Pernahkah anda terfikir mengapa orang yang mempunyai pengalaman dan tahap pendidikan yang sama menghadapi tugasan kerja secara berbeza? Sesetengah orang menghadapi kemungkinan, manakala yang lain perlu memerah hasil daripada diri mereka sendiri.
Salah satu punca kesukaran ialah cara berfikir yang terbahagi kepada convergent dan divergent.
Cara berfikir yang konvergen dicirikan oleh algoritma dan arahan yang jelas, logik besi dan fakta yang tidak dapat disangkal. Dan juga pemikiran jenis ini menganggap hanya satu pilihan yang betul jawab.
Orang yang mempunyai jenis pemikiran konvergen mempunyai minda analitikal. Mereka membuat akauntan, akauntan, pengaturcara, logistik, pentadbir sistem, penguji yang sangat baik, dll.
Berbeza dengan jenis pemikiran konvergen datang jenis divergen. Cara berfikir ini mengaktifkan imaginasi dan mencari banyak pilihan untuk menyelesaikan masalah. Selain itu, pilihan penyelesaian selalunya tidak sesuai dengan templat standard umum dan bersifat kreatif.
Orang yang mempunyai jenis pemikiran yang berbeza cenderung menjadi kreatif. Mereka mempunyai fikiran yang fleksibel, jadi mereka sentiasa dapat menghasilkan banyak penyelesaian asli. Mereka menjadi ahli psikologi, peguam, wartawan, dan pengurus pelancongan yang cemerlang; Profesion yang berkaitan dengan orang, seni, dan lain-lain sesuai untuk mereka.
Sudah tentu, penumpuan tulen dan pencapahan jarang ditemui di alam semula jadi. Tetapi agak mungkin untuk menentukan jenis pemikiran yang mana seseorang itu lebih sesuai.
Sebagai contoh, untuk mengenal pasti tahap kebolehan konvergen, anda boleh mengambil ujian IQ. Ujian ini akan membantu anda mengenal pasti IQ anda menggunakan tugasan khas yang perlu anda selesaikan dalam masa 15 minit. 90-110 mata adalah peringkat pertengahan kecerdasan. Oleh itu, di bawah 90 adalah rendah, di atas 110 adalah tinggi.
Untuk menentukan kebolehan mencapah, terdapat ujian D. P. Guilford. Sebagai contoh, subjek diberi tugas: untuk memilih sebanyak mungkin pilihan untuk menggunakan item ini: 1) klip kertas; 2) bulu. Lebih daripada 12 pilihan menunjukkan kebolehan yang baik kepada kreativiti. Ujian ini juga menawarkan banyak tugas lain yang akan menguji keupayaan anda untuk berfikir secara kreatif.
Tidak dinafikan bahawa kedua-dua minda konvergen dan divergen diperlukan.
Jadi, selepas lulus ujian, anda akan tahu dalam bidang mana lebih baik untuk anda mengambil tempat anda. Tetapi memilih kawasan aktiviti hanya berdasarkan jenis pemikiran tidak mencukupi, kerana ini hanya salah satu aspek yang menjamin keberkesanan kerja. Sastera khas mengenai bimbingan kerjaya akan membantu anda menjadi lebih yakin dalam pilihan anda.
Secara umum, jangan malas, kaji diri anda dan dengarkan hati anda! Semoga berjaya kepada anda!
helo, wahai pembaca sekalian Blog Valery Kharlamov! Hari ini kita akan bercakap tentang apa itu pemikiran convergent dan divergen, dan kita juga akan belajar untuk menentukan yang mana yang berlaku dalam diri kita atau rakan-rakan kita.
Sejarah asal usul
Berkat pemikiran, kita memahami dunia, memperoleh pengalaman dan menjangka sebarang peristiwa dan situasi yang sukar. Seolah-olah bermain semula di kepala saya masalah yang mungkin, kami mencari cara untuk menyelesaikannya dan jalan yang lebih baik untuk kemajuan selanjutnya. Kami melihat jenis pemikiran yang wujud dan apakah itu. Yang pertama mengenal pasti dan membahagikannya kepada jenis seperti konvergen dan divergen ialah Joy Paul Guilford. Pada tahun 1967 beliau menerbitkan buku "Nature kecerdasan manusia”, di mana beliau menerangkan secara terperinci hasil kajiannya. Jadi mari kita turun ke perkara utama.
Pemikiran konvergen
asal usul
Ia dibangunkan secara aktif di sekolah, menuntut jawapan betul yang pasti, tanpa mengambil kira penyelesaian kreatif dan pendekatan inovatif. Orang yang mempunyai pemikiran konvergen cenderung bertindak mengikut corak yang jelas, secara berperingkat dan secara berstruktur. Ingat bagaimana anda menyelesaikan masalah matematik? Sistem pendidikan pedagogi memerlukan anda bukan sahaja mencari satu-satunya jawapan yang betul, tetapi juga menyediakan algoritma penyelesaian yang jelas. Kepantasan, pematuhan kepada peraturan dan keupayaan untuk beroperasi dengannya juga diambil kira.
Kejelasan dan kelinearan kadangkala sangat penting apabila menyelesaikan masalah dalam perjalanan ke arah yang anda mahukan, tetapi kehidupan kita disusun sedemikian rupa sehingga tidak selalu mungkin untuk menstruktur dan menyelaraskannya. Evolusi tidak berhenti.
Orang yang tidak tahu bagaimana untuk menyelesaikan masalah yang tidak dijangka dengan cepat dan menggunakan penyelesaian yang tidak standard bukan sahaja akan melambatkan proses mencapai kejayaan, malah mungkin "jatuh" ke dalam kemurungan, tidak dapat mengatasi tekanan.
Malah ujian untuk mengenal pasti tahap kecerdasan, yang boleh anda baca dalam artikel, dibina menggunakan soalan yang ditujukan khusus pada pandangan konvergen.
Apa yang diajar oleh sejarah
Ingat biografi selebriti seperti Albert Einstein atau Winston Churchill? Di sekolah mereka menduduki tempat terakhir dalam senarai akademik, tetapi dunia mengenali mereka sebagai jenius. Jadi apa masalahnya? Intinya ialah ciri-ciri mereka tidak sesuai dengan gambaran keseluruhan, dan rasa ingin tahu dianggap sebagai ketidakpatuhan dan ketidakupayaan untuk berkelakuan dalam masyarakat.
Bayangkan berapa banyak ciptaan cemerlang yang tidak akan kita lihat jika ini orang yang kreatif tidak tetap setia kepada diri sendiri, tidak terus melakukan apa yang mereka suka dan tidak mengabaikan strategi utama masyarakat - menjadi biasa-biasa, mudah difahami dan serupa dengan orang lain. Guilford percaya bahawa keinginan untuk menyusun segala-galanya membawa kepada konflik dalaman, kerana idea yang ternyata berbaloi, tetapi timbul secara spontan di kepala, tidak akan mendapat tempat dalam algoritma, yang akan membawa kepada ketegangan dan tekanan.
Eksperimen
Para saintis juga menjalankan eksperimen untuk mengkaji reaksi orang terhadap konsistensi dan keteraturan tindakan membosankan. Setelah merekrut sekumpulan subjek, mereka menetapkan tugas untuk melukis titik-titik yang sama pada jarak yang sama antara satu sama lain. Percubaan berlangsung lama, sekurang-kurangnya, cukup lama untuk peserta eksperimen berasa marah dan jengkel oleh kebosanan dan kebosanan. Mereka letih lebih cepat daripada biasa dan tidak berasa puas dengan apa yang telah mereka capai. Ada yang tidak tahan dan menunjukkan kreativiti iaitu memperkenalkan kepelbagaian ke dalam aktiviti, menggambarkan bentuk dan corak menggunakan titik.Pemikiran divergen
Ini adalah jenis yang sama sekali bertentangan, membayangkan kreativiti dan banyak jawapan yang mungkin, lebih-lebih lagi, sama sekali tidak dijangka dan asli. Ngomong-ngomong, istilah ini juga digunakan dalam filem "Divergent," yang bercakap tentang keburukan dan bahaya orang yang berfikir secara berbeza dan berbeza daripada orang lain. Dengan bantuan divergence, kita boleh membina hipotesis dan menggunakan gaya pemikiran deduktif, menganalisis dan mengklasifikasikan maklumat yang diterima.
Joy Gilford mengenal pasti ciri-ciri yang kita boleh menentukan kecenderungan kepada perbezaan, iaitu:
- Kelajuan – iaitu, berapa banyak idea yang boleh dijana dalam jangka masa tertentu.
- Kreativiti – betapa tidak konvensional dan asli idea ini menjadi. Inilah yang menunjukkan keperibadian dan perbezaan dari orang lain.
- Kepekaan bermaksud keupayaan seseorang untuk beralih dari satu topik ke topik lain dengan cepat, melihat nuansa dan memberi perhatian kepada butiran kecil. Lagipun, perkara-perkara kecillah yang menyatukan imej yang lengkap.
- Imejan ialah keupayaan untuk beroperasi dengan imej dan simbol, menggunakannya untuk tujuan yang dimaksudkan dan, yang paling penting, dengan sewajarnya.
- Fleksibiliti ialah keupayaan untuk mempertimbangkan situasi yang kelihatan biasa dari sudut yang berbeza untuk mencari sesuatu yang baru, yang sebelum ini tidak ketara. Seperti yang mereka katakan, lihat "dari sudut yang berbeza."
- Rasa ingin tahu ialah perasaan minat terhadap isu dan nuansa yang biasanya tidak dapat dilihat oleh orang lain, atau mereka berasa acuh tak acuh terhadap mereka. Kanak-kanak adalah gudang rasa ingin tahu, otak mereka sentiasa sibuk mencari jawapan kepada soalan mereka, contohnya, "Apa yang akan berlaku jika...", "Kenapa...", "Di mana dan mengapa..." . Setuju, bukan setiap orang dewasa membenarkan dirinya bukan sahaja untuk bertanya soalan yang sama, tetapi juga mengambil risiko percubaan untuk mengetahui apa yang berlaku.
- Hebat - iaitu, jika idea itu sangat jauh dari realiti, tetapi mempunyai beberapa jenis penjelasan logik.
Bagaimana untuk menyemak spesies mana yang dominan?
Setiap daripada kita berjaya menggunakan jenis di atas, lebih-lebih lagi, secara berterusan dan juga dalam kehidupan seharian. Nah, sebagai contoh, apabila anda bersiap-siap untuk pergi bekerja, anda biasanya mendekati pintu depan, keluarkan kunci apartmen, pergi ke luar atau masuk ke pintu masuk dan kunci pintu. Algoritma yang jelas malah membolehkan anda merehatkan fikiran anda dan melakukan semua tindakan, seperti yang mereka katakan, "secara automatik."
Tetapi program ranap apabila kunci tidak berada di tempat biasa mereka. Dan di sini perbezaan masuk, mula muntah paling banyak idea yang menarik tentang lokasi item yang diperlukan.
Dan, walaupun seimbang, setiap orang masih mempunyai kecenderungan yang besar untuk sama ada penumpuan atau perbezaan, ia seperti dengan jenis perangai. Dan anda boleh menentukan kecenderungan menggunakan beberapa cara:
- Cuba tulis senarai 10 mata, jawab, sebagai contoh, soalan: "Di mana dan untuk apa saya boleh menggunakan cawangan nipis?" Dan kemudian lihat semua pilihan anda, dan jika di antara mereka ia berkata penggunaan biasa cawangan, sebagai contoh, untuk menyalakan api, maka anda adalah konvergen, dan jika idea anda adalah asli, maka psikologi keputusan anda mempunyai asal yang berbeza.
- Juga cuba ambil ujian untuk tahap IQ anda, ia sepadan dengan skema dan corak tertentu yang jelas, jadi orang yang cemerlang Sukar untuk memberikan jawapan yang pasti dengan betul. Ujian ini akan membantu bukan sahaja menentukan kecenderungan anda, tetapi juga meyakinkan anda sekiranya berlaku kesukaran.
Kesimpulan
Dan itu sahaja untuk hari ini, pembaca yang dikasihi! Untuk dapat bertindak balas dengan cepat kepada kesukaran tanpa membawa diri anda kepada tekanan dan neurosis, saya mengesyorkan untuk melanggan kemas kini dan menyertai kumpulan kami di media sosial. rangkaian, kerana tidak lama lagi kita akan melihat cara untuk membangunkan pemikiran kreatif. Semoga berjaya dan jumpa lagi!
Saya mengemas kini artikel dengan bahan tentang pemikiran kreatif.
Bahan tersebut disediakan oleh Alina Zhuravina.
Melengkapkan saya pendidikan sekolah, anak-anak kita melalui sistem Peperiksaan Negeri Bersepadu, yang bertujuan terutamanya untuk menilai keupayaan untuk menghasilkan semula bahan yang dipelajari secara mekanikal. Fakta, tarikh, nama, formula - semua ini, tanpa keraguan, harus dipelajari oleh semua orang orang yang terpelajar, menjadi beban inteleknya seumur hidup. Walau bagaimanapun, adakah anak-anak kita boleh menggunakan bagasi ini, mengubahnya daripada satu set bahagian mudah menjadi alat yang berkesan yang membolehkan mereka mengemudi dunia yang pesat berubah, menilai banyak pembolehubah dan, sebagai hasilnya, membuat keputusan yang betul berdasarkan pilihan daripada beberapa pilihan alternatif?
Ia bergantung kepada keupayaan mereka untuk menggunakan pelbagai jenis berfikir.
Dua Jenis Pemikiran
Lebih daripada empat puluh tahun yang lalu, ahli psikologi Amerika J. Gilford menerangkan dua pelbagai jenis berfikir bahawa seseorang menggunakan: konvergen Dan mencapah. Konvergen beliau mencadangkan untuk menamakan pemikiran dengan bantuan yang mana kita dapati satu-satunya jawapan yang betul kepada soalan yang dikemukakan.
Dengan kata lain, pemikiran konvergen membolehkan kami menjawab soalan paling mudah dan asas: apa? WHO? di mana? bila? Dalam susunan apa? Jika perlu, soalan ini diperluaskan kepada struktur yang lebih kompleks, contohnya, resepi masakan, huraian kerja dan arahan untuk menggunakan peralatan...
Pemikiran jenis ini sangat diperlukan dalam kehidupan seharian; ia membolehkan kita menavigasi dan bertindak dalam persekitaran yang homogen, dalam keadaan fenomena berulang dan dalam situasi yang boleh diramalkan, yang telah dijelaskan sebelumnya. Atas dasar ini, algoritma perubahan yang jelas dan rendah dibentuk, memberi kita peluang untuk membuat keputusan yang betul dalam persekitaran yang biasa.
Kemahiran inilah yang dibangunkan dan diperkukuh di sekolah dan dinilai menggunakan sistem Peperiksaan Negeri Bersepadu.
Tidak seperti pemikiran konvergen divergent tertumpu pada bekerja dalam persekitaran yang kompleks, yang mengandaikan kehadiran bukan satu algoritma tindakan yang berfungsi, tetapi satu set pilihan alternatif tertentu yang mana perlu untuk memilih yang optimum.
Ia harus segera ditekankan bahawa keperluan untuk keupayaan untuk menggunakan kemahiran secara berkesan pemikiran divergen terutama dalam permintaan hari ini, dalam keadaan pertumbuhan pesat aliran maklumat, perubahan berterusan teknologi. Semua ini dengan segera memerlukan setiap orang untuk dapat menyesuaikan diri dengan cepat, mencari dan mencari penyelesaian yang tidak remeh, dan menguasai kemahiran kerja dan komunikasi yang tidak biasa.
Isu utama yang ditanganinya Lihat apa "Pemikiran divergen" dalam kamus lain:- Bagaimana itu? Bagaimana? Kenapa jadi begini? Mengapa dengan cara ini dan bukan sebaliknya? Adakah terdapat cara lain? Apa yang berlaku jika?
Ambil perhatian bahawa adalah mustahil untuk menangani isu sedemikian secara berkesan tanpa pengetahuan asas, tanpa bagasi yang dikumpul dengan bantuan pemikiran konvergen. Kamus Psikologi memberi kami peluang untuk menukar bagasi ini menjadi alat kerja yang berguna yang sesuai untuk digunakan dalam pelbagai situasi, malah sama sekali tidak biasa bagi kami. Lebih-lebih lagi, dalam mereka yang tidak diterangkan dalam arahan, dan ini adalah majoriti dalam hidup kita!
Bagaimana untuk menguasai teknik pemikiran berbeza?
Perlu diingatkan segera bahawa latihan kemahiran pemikiran divergen memerlukan teknik khas yang berbeza daripada yang digunakan sebagai persediaan untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu. Asimilasi pengetahuan yang mudah dan linear tidak mencukupi untuk ini. Anda perlu belajar untuk menggabungkan pengetahuan ini seperti bahagian set pembinaan.
Kemahiran berfikir yang berbeza akan membolehkan anda:
- beroperasi dengan maklumat dalam situasi ketidakpastian,
- menjana pendekatan yang berbeza untuk tugas,
- faham bahawa masalah yang sama boleh diselesaikan dengan cara yang berbeza,
- dapat membezakan masalah dengan hanya satu penyelesaian yang betul daripada masalah yang membolehkan pilihan penyelesaian optimum daripada beberapa penyelesaian yang sama betul,
- merangka kriteria penilaian prestasi pelbagai penyelesaian,
- mengoptimumkan tindakan anda mengikut keperluan situasi
dan banyak lagi.
Pakar psikologi telah mendapati bahawa teknik yang hampir sama boleh digunakan untuk membangunkan kemahiran berfikir yang berbeza di kalangan orang dewasa dan kanak-kanak. Sebagai contoh, pada usia apa pun anda boleh berjaya melakukan pelbagai latihan.
Berikut adalah beberapa latihan sedemikian yang boleh diakses oleh sesiapa sahaja:
"Dalam kasut orang lain"
Cuba lihat situasi atau masalah hidup ini atau itu dari luar, melalui mata orang lain. Bayangkan bagaimana dia akan menilai mereka, bagaimana dia akan bertindak. Pada masa yang sama, berusaha untuk memahami perbezaan antara penilaian dan tindakan anda dan penilaian dan tindakan orang lain.
Anda boleh belajar untuk "memakai kasut orang lain" dalam proses komunikasi. Apabila bercakap dengan orang, cuba fahami logik alasan mereka, sebab pertimbangan yang mereka nyatakan. Terokai sudut pandangan alternatif!
"Jurugambar profesional"
Apakah perbezaan antara jurugambar amatur dan jurugambar profesional? Amatur mencari pukulan yang menarik, menangkapnya dan beralih ke pukulan seterusnya. Seorang profesional, setelah menemui bingkai yang dia perlukan, akan "memproses" beberapa kali, menukar sudut, tetapan, penapis, jarak, dll. Dan kemudian, dalam suasana yang tenang, dia akan memilih daripada banyak gambar yang diambil yang paling memuaskan hatinya.
Cuba logik ini. Apabila menyelesaikan masalah tertentu, jangan berhenti pada penyelesaian pertama, tidak kira betapa bagusnya ia kelihatan. Ketepikan dan cuba beberapa lagi pilihan: kemungkinan besar ada sesuatu yang lebih baik. Jika tiada seorang pun daripada mereka akan lebih baik daripada yang pertama, ini hanya akan menguatkan anda dalam pilihan asal anda.
"Penyalin"
Cuba tulis semula teks yang baru anda baca, cuba simpan maklumat dan logik yang terkandung di dalamnya, supaya ia kelihatan seperti baru.
(daripada bahasa Latin convergere - converge) - bentuk pemikiran - . Berdasarkan strategi penggunaan tepat algoritma yang dipelajari sebelum ini untuk menyelesaikan masalah tertentu, i.e. apabila arahan diberikan tentang urutan dan kandungan operasi asas untuk menyelesaikan masalah ini.
- (dari bahasa Latin divergere kepada diverge) bentuk pemikiran. Berdasarkan strategi menjana pelbagai penyelesaian kepada satu masalah.... 2000 .
Lihat apa "Pemikiran Konvergen" dalam kamus lain:
pemikiran konvergen- Etimologi. Berasal dari Lat. convergere converge. kategori. Bentuk pemikiran. Kekhususan. Berdasarkan strategi penggunaan tepat algoritma yang dipelajari sebelum ini untuk menyelesaikan masalah tertentu, i.e. apabila arahan diberikan kepada...
pemikiran konvergen- Konvergentinis mąstymas statusas T sritis švietimas apibrėžtis Vienkryptis mąstymo būdas, padedantis rasti teisingus problemos sprendimus, gauti teisingas išvadas. banyak kilmė. convergens (kilm. convergentis) – susieintis, suartėjantis... ... Enciklopedinis edukologijos žodynas
Pemikiran konvergen- pemikiran yang berorientasikan dan berdasarkan yang diketahui atau penyelesaian yang sesuai masalah... Buku rujukan kamus falsafah untuk pelajar fakulti perubatan, pediatrik dan pergigian
Pemikiran konvergen- sejenis pemikiran yang menganggap bahawa hanya ada satu perkara keputusan yang betul masalah. Dalam beberapa kes konsep ini digunakan sebagai sinonim untuk pemikiran "konservatif" atau "tegar"... Psikologi manusia: kamus istilah
Pemikiran divergen- (lat. divergere to deviate, diverge) mencirikan pergerakan pemikiran ke arah yang berbeza untuk merangkumi pelbagai aspek masalah dalam mencari penyelesaiannya atau untuk mempertimbangkan kemungkinan menyelesaikan masalah dari sudut yang berbeza. Berfikir seperti...
PEMIKIRAN BERKATA- Berfikir, yang dicirikan dengan menyatukan atau mensintesis maklumat dan pengetahuan, memfokuskan untuk menyelesaikan masalah. Pemikiran jenis ini sering dikaitkan dengan penyelesaian masalah, terutamanya masalah yang hanya mempunyai satu penyelesaian yang betul. Rabu. Dengan… … Kamus penerangan psikologi
Pemikiran konvergen- (lat. convergere to approach, converge) dicirikan dengan menghimpunkan semua maklumat berkenaan masalah yang ada, iaitu sintesis maklumat tentang masalah untuk mencari penyelesaiannya. Pemikiran seperti ini sering dikaitkan dengan penyelesaian masalah yang hanya mempunyai... Kamus Ensiklopedia Psikologi dan Pedagogi
Lihat apa "Pemikiran divergen" dalam kamus lain: pemikiran divergen Ensiklopedia psikologi yang hebat
- (dari bahasa Latin divergere - untuk diverge) kaedah pemikiran kreatif, biasanya digunakan untuk menyelesaikan masalah dan masalah. Ia melibatkan mencari pelbagai penyelesaian kepada masalah yang sama. Pemikiran divergen dikaji oleh E. Torrance, D. Guilford... Wikipedia
Inovasi (inovasi)- dari perspektif sosio-psikologi, ini adalah pelaksanaan yang disasarkan perubahan kualitatif pada tahap yang lebih besar atau lebih kecil, tetapi masih ketara ketara, mengubah amalan sosial sebenar interaksi sebenar dan... Kamus Ensiklopedia Psikologi dan Pedagogi