☰

Asas alalia deria adalah ketidakmatangan. Motor alalia pada kanak-kanak: gejala, sebab dan rawatan. Gejala psikopatologi termasuk

Artikel. Alalia pada zaman kanak-kanak


ahli terapi pertuturan guru, Svetlana Vyacheslavovna Klokova,
MBDOU d/s No. 39, Arzamas, wilayah Nizhny Novgorod.
Penerangan: Artikel itu mendedahkan konsep "alalia" dan sebab-sebab kejadiannya. Memperkenalkan bentuk alalia, keperluan untuk komprehensif rawatan tepat pada masanya. Ia akan menarik minat ibu bapa, guru, dan ahli terapi pertuturan.

Telah bekerja selama lebih daripada 19 tahun dalam kumpulan pembetulan untuk kanak-kanak kurang upaya pelanggaran berat pertuturan (dengan OHP), kanak-kanak dengan alalia sering dijumpai. Mari kita fikirkan apakah jenis penyakit ini, apakah punca dan cara merawatnya?
Apa itu alalia?
Alalia adalah gangguan pertuturan yang teruk, dimanifestasikan dalam ketiadaan atau keterbelakangan pertuturan pada kanak-kanak dengan pendengaran normal dan terutamanya kecerdasan yang utuh.
Ini adalah penyakit neuro-mental yang perlu dirawat bermula dari usia muda. Biasanya, kanak-kanak dengan alalia mula menghadiri kumpulan terapi pertuturan pembetulan khas pada usia 4 tahun, untuk tempoh 3 tahun. Sekiranya pembetulan terapi pertuturan tidak dijalankan dan rawatan dadah tidak dimulakan tepat pada masanya, kanak-kanak dengan alalia dihalang dalam perkembangan sfera intelektual dan penyesuaian sosial menjadi mustahil. Ucapan mereka adalah mustahil untuk difahami bukan sahaja untuk kanak-kanak lain, tetapi juga untuk orang dewasa. Kerana mereka tidak difahami, kanak-kanak yang menghidap alalia menjadi pendiam, selalunya agresif, sensitif, mudah marah, dan berubah-ubah. Keadaan saraf kanak-kanak semakin merosot.
Alalia sukar untuk dikenali pada pandangan pertama walaupun seorang doktor yang berpengalaman. Kanak-kanak yang menghidap alalia sering tersilap didiagnosis dengan autisme atau terencat akal. Tetapi apabila belajar, kanak-kanak yang mempunyai deria dan motor alalia menerima maklumat dengan baik dan tidak mempunyai sebarang kesulitan khusus dalam pembelajaran (berbanding dengan kanak-kanak autisme atau terencat akal). Pada kanak-kanak dengan alalia, gangguan perkembangan mental adalah sekunder dan dikaitkan dengan pengasingan mereka daripada pasukan kerana kekurangan pertuturan, persepsi yang lemah terhadap bahan pendidikan dan ingatan yang lemah. Apabila menjalankan pemulihan perubatan kanak-kanak tersebut, kecerdasan mereka dipulihkan, dan dalam kebanyakan kes mereka dapat belajar mengikut kurikulum sekolah. Dalam kes oligofrenia, semasa menjalankan rawatan dadah, kecerdasan kanak-kanak tidak dipulihkan. Juga, kanak-kanak dengan alalia sering keliru dengan kanak-kanak yang mengalami kehilangan pendengaran. Tetapi bertindak balas kepada bunyi membolehkan anda memahami bahawa pendengaran mereka tidak terjejas.
Punca alalia.
Punca alalia paling kerap merosakkan kawasan pertuturan hemisfera serebrum semasa bersalin, semasa kehamilan, serta penyakit atau kecederaan otak, dideritai oleh kanak-kanak tersebut dalam tempoh pra-ucapan kehidupan.
Pelbagai jangkitan intrauterin, hipoksia janin kronik, kekurangan uteroplasenta, alkohol dan merokok semasa mengandung boleh menyebabkan kesan negatif terhadap perkembangan otak janin. Semasa bersalin, hipoksia janin akut mungkin disebabkan oleh pelepasan pramatang cecair amniotik, kehadiran berpanjangan kepala bayi baru lahir di pelvis ibu, kelemahan. aktiviti buruh, buruh cepat, trauma kelahiran, belitan anak dengan tali pusat, hipotermia bayi yang baru lahir dan kekurangan nutrien pada jam pertama selepas kelahiran. Jika bayi pada tahun pertama kehidupan mengalami teruk jangkitan virus: rubella, meningo-ensefalitis, kecederaan craniocerebral tertutup, kecederaan kepala yang serius, ini juga boleh mencetuskan gangguan dalam perkembangan otak, dan perkembangan alalia.
Adakah baik atau buruk untuk memeriksa orang yang tidak bercakap? bercakap sayang berumur 2.5 – 3 tahun. Ini yang paling banyak masa yang menguntungkan untuk membuat diagnosis ini, kerana dalam tempoh inilah bentuk perbendaharaan kata asas terbentuk pada kanak-kanak, kanak-kanak mula menggunakan pilihan yang betul pengakhiran kes dan angka. Perkembangan pertuturan kanak-kanak berlaku dalam cara yang berbeza, dan lebih banyak lagi tempoh awal Diagnosis ini dibuat secara tentatif. Kanak-kanak seperti itu di bawah umur 3 tahun harus diperhatikan oleh ahli terapi pertuturan untuk membantunya membentuk pertuturan dan memantau perkembangan pertuturannya. Jika pertuturan kanak-kanak tidak berkembang walaupun mendapat rawatan, dia dirujuk kepada kumpulan terapi pertuturan pembetulan khusus untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan yang teruk.
Alalia membentuk.
Bentuk gangguan berikut dibezakan: alalia deria, alalia motor dan sensorimotor (bercampur). Bentuk-bentuk ini dibezakan oleh kerosakan kawasan tertentu otak: pusat Broca dan Wernicke. Pusat-pusat ini bertanggungjawab untuk pembentukan ucapan dan memahami ucapan orang lain.
Jika pusat Broca terjejas, diagnosis "alalia motor" dibuat, dan proses pembentukan pertuturan terganggu. Biasanya selepas sukar bersalin atau dipindahkan penyakit yang serius Pada usia awal, ibu bapa mula terlalu melindungi anak-anak mereka. Selalunya lelaki seperti itu degil, berubah-ubah, dan mudah marah. Mereka mempunyai kemahiran layan diri yang kurang baik. Mereka tidak tahu berpakaian dan menanggalkan pakaian, memakai dan menanggalkan kasut sendiri. Mereka janggal dari segi motor: mereka tidak boleh melompat dengan sebelah kaki pada usia 5 tahun, mereka tidak boleh bergerak mengikut irama muzik, dan mereka sering tersandung tiba-tiba dan jatuh. Kanak-kanak dengan motor alalia mungkin tidak bercakap sama sekali, atau menyebut kompleks bunyi individu (bukannya "sayur-sayuran", kanak-kanak itu hanya menyebut "o", bukannya "mari" - "di"), atau bercakap dalam frasa yang dibentuk secara tidak betul ( “Matik dit a tue” - Budak itu duduk di atas kerusi).
Kanak-kanak sedemikian memahami pertuturan yang dituturkan. Mereka boleh menunjukkan gambar yang betul. Mereka memahami makna leksikal perkataan (tunjuk kucing), tetapi makna tatabahasa (tunjukkan di mana kucing duduk dan di mana kucing itu duduk; di mana kerusi dan di mana kerusi; di mana cawan dan di mana cawan itu) tidak tersedia untuk mereka. Terdapat kekeliruan yang berterusan; kanak-kanak tidak memahami apa yang mereka mahu daripadanya. Tanpa rawatan dadah dan terapi pertuturan, kanak-kanak ini tidak dapat menguasai program pendidikan am.
Jika pusat Wernicke rosak, yang bertanggungjawab pemahaman yang betul ucapan orang lain, diagnosis "alalia deria" dibuat. Kanak-kanak tidak memahami ucapan yang ditujukan kepada mereka, tidak memenuhi permintaan asas: memberi beruang, membawa anak patung, meletakkan buku di atas meja). Mereka sering mengulang kata-kata dan soalan penceramah sendiri (echolalia). Pendengaran mereka normal. Untuk tidak mengelirukan diagnosis "alalia deria" dengan gangguan pendengaran, kanak-kanak itu diperiksa oleh pakar audiologi menggunakan peralatan khusus. Agar tidak didiagnosis dengan "kerencatan mental," kanak-kanak itu diminta untuk memasang turet berdasarkan model dan meletakkan gambar dari mozek. DENGAN terencat akal operasi ini tidak tersedia.
Kanak-kanak dengan alalia deria jarang berlaku. Hampir mustahil untuk menyingkirkan kesimpulan ini sepenuhnya, kerana... Keadaan ini sukar untuk diperbetulkan. Kanak-kanak belajar di sekolah khusus untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan.
Pembetulan Alalia.
Hanya rawatan komprehensif alalia: rawatan dadah dengan pakar psikoneurologi, kelas biasa dengan ahli terapi pertuturan selama 2 - 3 tahun dalam kumpulan pembetulan khusus untuk kanak-kanak dengan gangguan pertuturan yang teruk di bawah program khas untuk pembetulan pertuturan, kelas harian di rumah dengan ibu bapa pada arahan ahli terapi pertuturan, akan memberi keputusan yang positif dalam perkembangan pertuturan kanak-kanak dan peluang untuk belajar di sekolah perkembangan am. Lebih cepat kerja dijalankan untuk mengatasi alalia, lebih berjaya hasil kerja itu.

Alalia - keterbelakangan kasar atau ketiadaan sepenuhnya fungsi pertuturan, yang disebabkan oleh kerosakan organik pada kawasan korteks serebrum yang bertanggungjawab untuk pertuturan. Kerosakan ini berlaku dalam tempoh pranatal atau dalam 3 tahun pertama kehidupan kanak-kanak. Dengan alalia, keterbelakangan pertuturan adalah sifat sistemik, iaitu Bayi mempunyai kemunculan lambat tindak balas pertuturan, gangguan dalam sebutan bunyi, struktur suku kata, proses fonemik, dan perbendaharaan kata yang lemah.

Alalia pertuturan didiagnosis pada kira-kira 1% kanak-kanak prasekolah dan 0.2-0.6% kanak-kanak usia sekolah pada kanak-kanak lelaki, perkembangannya diperhatikan 2 kali lebih kerap. Kanak-kanak dengan alalia memerlukan pengaruh psikologi, perubatan dan pedagogi, yang mesti bersifat menyeluruh, termasuk terapi dadah, serta perkembangan fungsi mental, pertuturan koheren, proses leksiko-tatabahasa dan fonetik-fonemik.

Punca alalia

Sebab-sebab yang menyebabkan berlakunya alalia sangat pelbagai. Dalam tempoh tertentu ontogenesis awal ia mungkin berbeza. Dalam tempoh antenatal, kerosakan organik pada pusat pertuturan otak boleh disebabkan oleh hipoksia janin, jangkitan intrauterin, ancaman gangguan spontan kehamilan, penyakit somatik kronik wanita hamil.

Kehamilan yang rumit boleh membawa kepada komplikasi semasa bersalin dan berlakunya patologi perinatal. Alalia boleh menjadi akibat daripada kelahiran pramatang, berpanjangan atau cepat, asfiksia bayi baru lahir, atau penggunaan alat obstetrik.

Antara faktor etiopatogenetik alalia yang menjejaskan bayi pada tahun-tahun pertama kehidupan ialah meningitis, ensefalitis, kecederaan otak traumatik, dan penyakit somatik yang membawa kepada kekurangan sistem saraf pusat. Penyelidik mencatat dan kecenderungan keturunan kepada alalia. Faktor yang memburukkan kesan punca tertentu alalia ialah penyakit yang kerap kanak-kanak pada tahun-tahun pertama kehidupan, dibelanjakan di bawah bius am operasi, keadaan sosial yang tidak menguntungkan. Biasanya, sejarah pesakit kecil dengan alalia mendedahkan pengaruh keseluruhan kompleks faktor.

Kerosakan otak organik menyebabkan kematangan tertunda sel saraf. Hasilnya ialah penurunan keceriaan neuron, inersia proses saraf dan keletihan berfungsi sel-sel otak. Dalam alalia, lesi organik korteks serebrum adalah ringan tetapi berbilang sifat, jadi kemungkinan bebas perkembangan pertuturan sangat terhad.

Klasifikasi Alalia

Sepanjang tempoh kajian masalah, beberapa klasifikasi alalia telah dicadangkan bergantung pada manifestasi, mekanisme, dan keterukan pertuturan yang kurang berkembang. Hari ini dalam terapi pertuturan klasifikasi alalia mengikut V.A. Kovshikov. Menurutnya, mereka membezakan:

  • motor atau alalia ekspresif;
  • alalia deria atau mengagumkan;
  • alalia bercampur (sensorimotor atau motosensori, bergantung kepada dominasi gangguan perkembangan pertuturan).

Bentuk motor alalia berlaku akibat awal kerosakan organik bahagian kortikal penganalisis motor pertuturan. Dalam kes ini, kanak-kanak itu tidak mengembangkan ucapannya sendiri, tetapi pemahamannya tentang ucapan orang lain dipelihara. Bergantung pada kawasan otak mana yang rosak, terdapat 2 jenis alalia - motor aferen dan motor eferen. Dengan alalia motor aferen, kerosakan organik pada gyrus postcentral (bawah kawasan parietal hemisfera kiri), yang disertai dengan apraksia artikulasi kinestetik. Dengan alalia motor eferen, kerosakan pada korteks premotor (pertiga posterior gyrus frontal inferior, pusat Broca) berlaku, disertai dengan apraksia artikulasi kinetik.

Bentuk deria alalia berlaku akibat kerosakan pada bahagian kortikal penganalisis pertuturan pendengaran (pertiga posterior gyrus temporal superior, pusat Wernicke). Dalam kes ini, analisis kortikal yang lebih tinggi kanak-kanak, serta sintesis bunyi pertuturan, terganggu. Walaupun pendengaran fizikalnya terpelihara, kanak-kanak itu tidak memahami pertuturan orang di sekelilingnya.

Gejala motor alalia

Simptom alalia motor boleh mempunyai simptom yang berbeza - kedua-dua pertuturan dan bukan berkaitan pertuturan (neurologi, psikologi).

Gejala neurologi dalam bentuk alalia ini diwakili, pertama sekali, oleh gangguan motor, koordinasi yang lemah, dan perkembangan kemahiran motor jari yang lemah. Kanak-kanak dengan alalia motor sukar untuk menguasai kemahiran asas penjagaan diri (mengikat kasut, butang pengikat) dan melakukan operasi motor halus (teka-teki lipat, mozek).

Memberi ciri psikologi kanak-kanak dengan alalia motor, gangguan perhatian, ingatan, dan persepsi perlu diberi perhatian. Kanak-kanak sedemikian mungkin hiperaktif atau, sebaliknya, dihalang dan tidak aktif. Kanak-kanak dengan motor alalia dicirikan oleh keletihan yang tinggi, penurunan prestasi, dan pertuturan negativisme. Alalia motor pada kanak-kanak membawa kepada fakta bahawa, disebabkan oleh kekurangan pertuturan, perkembangan intelek kanak-kanak menderita kedua. Walau bagaimanapun, apabila pertuturan berkembang, ia beransur-ansur kembali normal.

Dengan motor alalia, terdapat pemisahan yang jelas antara ucapan yang mengagumkan dan ekspresif. Pemahaman pertuturan dipelihara, tetapi pertuturan sendiri tidak berkembang sama sekali atau berkembang dengan penyelewengan yang kasar. Peringkat perkembangan kemahiran pertuturan (iaitu: bersenandung, mengoceh, perkataan, frasa, pertuturan yang koheren) ditangguhkan, dan reaksi pertuturan itu sendiri sangat dipermudahkan.

Walaupun pada hakikatnya kanak-kanak dengan alalia motor aferen secara teorinya mampu melakukan sebarang pergerakan artikulasi, dia mengalami gangguan yang teruk dalam sebutan bunyi. Selalunya, dalam kes ini, kekeliruan dan penggantian berterusan fonem yang boleh dipertikaikan artikulasi timbul, yang tidak dapat dielakkan membawa kepada kemustahilan untuk menghasilkan semula imej bunyi sesuatu perkataan.

Dalam kes alalia motor eferen, kecacatan pertuturan utama ialah ketidakupayaan untuk melakukan satu siri pergerakan artikulasi berturut-turut, yang disertai dengan herotan kasar struktur suku kata perkataan. Dengan latar belakang alalia motor, stereotaip pertuturan dinamik yang tidak terbentuk sering membawa kepada kemunculan gagap.

Perbendaharaan kata dalam motor alalia agak ketinggalan daripada norma umur. Kanak-kanak mempelajari semua perkataan baru dengan susah payah; pertuturannya mengandungi istilah harian. Perbendaharaan kata yang kecil membawa kepada pemahaman yang tidak tepat tentang makna perkataan, penggunaannya yang tidak sesuai dalam pertuturan, dan penggantian berdasarkan persamaan bunyi dan semantik. Ciri tersendiri motor alalia ialah dominasi kata nama dalam pertuturan kes nominatif, had ketara bahagian ucapan lain, kesukaran dengan pembentukan dan pengecaman bentuk tatabahasa.

Pertuturan yang koheren dengan motor alalia terjejas teruk. Ia biasanya terdiri daripada ayat-ayat pendek. Seorang kanak-kanak yang mempunyai pertuturan alalia tidak boleh menyampaikan peristiwa secara konsisten, memisahkan yang utama dari yang sekunder, menyampaikan maksud peristiwa, menentukan sebab dan akibat, dan sambungan sementara.

Dalam bentuk alalia motor yang teruk, pertuturan tidak berkembang sama sekali; kanak-kanak hanya boleh meniru bunyi dan menyebut kata-kata mengoceh individu, mengiringinya dengan ekspresi muka dan gerak isyarat aktif.

Gejala alalia deria

Kecacatan utama dalam alalia deria adalah pelanggaran persepsi ucapan yang ditangani dan pemahaman maknanya. Pada masa yang sama, alalik deria mengekalkan pendengaran fizikal sepenuhnya. Mereka sering mengalami hiperakusis - sensitiviti yang berlebihan kepada bunyi yang tidak peduli kepada orang lain (bergesek, berderit).

Aktiviti pertuturan kanak-kanak sendiri dengan alalia deria meningkat. Tetapi pertuturan adalah himpunan bunyi dan serpihan perkataan yang tidak bermakna. Selalunya, bukannya menjawab soalan, kanak-kanak dengan alalia deria mengulangi soalan itu sendiri, i.e. kata orang lain. Dalam kes ini, terdapat apa yang dipanggil echolalia. Secara umum, ucapan dengan alalia deria tidak bermakna, ia tidak koheren dan tidak dapat difahami oleh orang lain. Terdapat apa yang dipanggil logorrhea atau "salad perkataan". Di samping itu, dalam pertuturan kanak-kanak dengan alalia deria terdapat pengguguran suku kata (elision), pengulangan obsesif bunyi dan suku kata (perseveration), menggabungkan bahagian dua perkataan antara satu sama lain (kontaminasi), penggantian bunyi (paraphasia). Pada masa yang sama, kanak-kanak dengan alalia deria sangat bertolak ansur dengan pertuturan mereka sendiri, pelanggaran sedemikian tidak menghalang mereka daripada berkomunikasi, kerana untuk ini mereka menggunakan gerak isyarat dan ekspresi muka.

Dalam kes bentuk alalia deria yang teruk, pemahaman kanak-kanak tentang pertuturan sama sekali tidak hadir, tetapi dalam kes lain ia bergantung kepada keadaan. Tetapi walaupun kanak-kanak itu memahami maksud frasa tersebut, maka jika anda menukar susunan perkataan dalam ayat, bentuk perkataan atau kadar pertuturan, pemahaman akan hilang. Selalunya, untuk memahami pertuturan, kanak-kanak dengan alalia deria perlu "membaca" bibir penceramah. Terdapat kanak-kanak yang hanya memahami apa yang mereka boleh katakan sendiri, dan untuk memahami ucapan, mereka perlu menyebut perkataan itu. Dalam keadaan lain, mereka kurang pemahaman.

Kegagalan pendengaran fonemik membawa kepada fakta bahawa kanak-kanak yang mempunyai alalia deria tidak membezakan antara perkataan yang mempunyai makna yang berbeza, tetapi serupa bunyinya, dan juga tidak boleh mengaitkan perkataan yang diucapkan atau didengar dengan fenomena atau objek tertentu.

Herotan kasar perkembangan pertuturan juga boleh menyebabkan gangguan personaliti sekunder dan perkembangan intelek yang tertunda. Tetapi kesimpulan kategorikal tidak boleh dibuat. Kegagalan kanak-kanak untuk memahami tugas pertuturan dengan mudah boleh disalah anggap sebagai terencat akal dalam alalia deria.

Bagi ciri-ciri psikologi kanak-kanak dengan alalia deria, mereka dicirikan oleh peningkatan gangguan, kesukaran mengekalkan perhatian, ketidakstabilan ingatan dan persepsi pendengaran. Kanak-kanak sedemikian mungkin menunjukkan tingkah laku huru-hara, impulsif, atau, sebaliknya, pengasingan dan inersia. Alalia deria dalam bentuk tulen agak jarang berlaku. Selalunya, bentuk sensorimotor bercampur berlaku, yang mengesahkan sambungan fungsi penganalisis pertuturan-auditori dan motor pertuturan.

Pemeriksaan kanak-kanak dengan alalia

Dalam setiap kes tertentu, alalia meneruskan dengan caranya sendiri. Tetapi untuk menentukan sama ada kanak-kanak mempunyai masalah yang serius dengan pertuturan, anda harus mengetahui norma perkembangan pertuturan. Sebagai peraturan, pada 2 bulan bayi mengembangkan hum ciri, dan pada 3-4 bulan - mengoceh. Kanak-kanak itu harus menyebut perkataan pertamanya pada 6-8 bulan, dan pada usia satu tahun dia sepatutnya dapat membina keseluruhan frasa. Jika pada usia 2 tahun perbendaharaan kata bayi hanya beberapa perkataan, ucapannya tidak dapat difahami dan tidak jelas, maka sudah tiba masanya untuk membunyikan penggera dan pergi ke doktor: mungkin kanak-kanak itu mempunyai ucapan alalia. Mengesannya pada peringkat awal akan memberi kesan yang baik pada pembetulan seterusnya.

Kanak-kanak yang menghidap alalia pasti memerlukan konsultasi daripada pakar seperti pakar neurologi kanak-kanak, pakar otolaryngolog, ahli terapi pertuturan, ahli psikologi.

Pemeriksaan neurologi kanak-kanak dengan alalia adalah perlu untuk mengenal pasti dan menilai sifat dan tahap kerosakan otak. Dalam kes ini, kanak-kanak mungkin disyorkan echoencephalography, EEG, MRI otak, dan radiografi tengkorak. Untuk mengecualikan kehilangan pendengaran dalam kes alalia deria, adalah perlu untuk menjalankan otoskopi, audiometri dan ujian pendengaran lain.

Pemeriksaan neuropsikologi pesakit dengan alalia terdiri daripada mendiagnosis ingatan auditori-verbal. Pemeriksaan oleh ahli terapi pertuturan untuk alalia bermula dengan menjelaskan sejarah peranakan, serta ciri-ciri perkembangan awal anak. Pada masa yang sama perhatian khusus adalah perlu untuk memberi perhatian kepada masa perkembangan psikomotor dan pertuturan. Diagnostik ucapan lisan kanak-kanak dengan alalia (struktur leksiko-tatabahasa, pertuturan yang mengagumkan, proses fonetik-fonemik, kemahiran motor artikulasi) dijalankan mengikut skema peperiksaan untuk pertuturan am yang kurang berkembang.

Diagnosis pembezaan alalia dijalankan dengan dysarthria, kehilangan pendengaran, terencat akal, dan autisme.

Pembetulan Alalia

Bagi kanak-kanak yang didiagnosis dengan alalia, rawatan terdiri daripada pembetulan kemahiran pertuturan kanak-kanak yang cekap dan beransur-ansur. Mereka menerima bantuan yang diperlukan di institusi pendidikan prasekolah khusus, pusat pembetulan, hospital, dan sanatorium.

Pembetulan Alalia dijalankan serentak dengan terapi dadah, yang bertujuan untuk merangsang kematangan struktur otak, serta fisioterapi (magnetotherapy, terapi laser, hidroterapi, elektroforesis, elektropunktur). Dengan alalia, sangat penting untuk bekerja pada pembangunan kemahiran motor - manual dan umum, serta fungsi mental (perhatian, ingatan, pemikiran).

Memandangkan fakta bahawa pelanggaran itu bersifat sistemik, kelas untuk membetulkan alalia melibatkan kerja pada semua aspek pertuturan. Khususnya, dengan motor alalia pada kanak-kanak, aktiviti pertuturan dirangsang, kerja dilakukan pada sebutan bunyi, pembentukan perbendaharaan kata, perkembangan pertuturan yang koheren, dan reka bentuk tatabahasa pernyataan. Kelas terapi pertuturan untuk alalia semestinya termasuk urutan terapi pertuturan dan logorhythmics.

Dengan alalia deria, pertama sekali, tugasnya adalah untuk belajar membezakan antara bunyi bukan pertuturan dan pertuturan, membezakan perkataan, mengaitkannya dengan objek dan tindakan tertentu, memahami frasa dan arahan pertuturan, dan menguasai struktur tatabahasa pertuturan. Kemudian, apabila perbendaharaan kata terkumpul, persepsi fonemik dan pembezaan akustik halus terbentuk, anda boleh beralih kepada perkembangan pertuturan bayi itu sendiri.

Ramalan dan pencegahan alalia

Hasil kerja pembetulan untuk alalia bergantung pada banyak faktor. Khususnya, kunci kejayaan adalah permulaan awal pembetulan (dari 3-4 tahun), bersifat kompleks, kesan pada semua komponen pertuturan. Keadaan yang sangat diperlukan untuk pembetulan alalia yang berjaya ialah pembentukan proses pertuturan mesti dilakukan dalam kesatuan semua fungsi mental. Bagi kanak-kanak dengan motor alalia, prognosis adalah lebih baik. Dengan alalia deria dan sensorimotor - agak tidak tentu. Prognosis sangat dipengaruhi oleh tahap kerosakan otak organik. Pada masa hadapan, kanak-kanak yang menghidap alalia mungkin mengalami pelbagai gangguan semasa bersekolah. menulis. Adalah penting untuk diingat bahawa kerja pembetulan untuk alalia membantu mencegah berlakunya kecacatan intelek sekunder.

Bagi pencegahan alalia, untuk mencegahnya adalah perlu untuk memastikan perjalanan kehamilan dan bersalin yang baik, serta awal perkembangan fizikal anak.

Alalia ialah gangguan fungsi pertuturan di mana kanak-kanak tidak boleh bercakap separa (dengan perbendaharaan kata yang lemah dan masalah dalam membina frasa) atau sepenuhnya. Tetapi penyakit ini dicirikan oleh fakta bahawa kebolehan mental tidak terjejas, kanak-kanak itu memahami dan mendengar segala-galanya dengan sempurna. Punca-punca utama penyakit ini dianggap sebagai komplikasi bersalin, penyakit atau kecederaan otak yang diterima pada usia awal. Penyakit ini boleh disembuhkan dengan lawatan jangka panjang ke ahli terapi pertuturan dan dengan mengambil ubat-ubatan.

Walaupun jarang, penyakit ini lebih kerap didiagnosis pada kanak-kanak lelaki berbanding kanak-kanak perempuan. Ia boleh mempunyai tahap keterukan yang berbeza-beza - daripada yang paling serius, di mana pertuturan muncul hanya selepas sepuluh tahun, kepada yang lebih ringan, serupa dengan pertuturan yang kurang berkembang. Perkara yang paling penting ialah membezakan gangguan ini daripada. Pada asasnya, kanak-kanak tidak mengalami gangguan perkembangan (ia hanya boleh terganggu di bawah pengaruh penindasan orang ramai dan rakan sebaya). Jika rawatan tidak tepat pada masanya pada usia awal, kanak-kanak itu nanti akan menghadapi masalah penyesuaian sosial, kesukaran mencari tempat dalam masyarakat.

Etiologi

Sejak penyakit ini boleh terbentuk dalam rahim atau pada tahun-tahun awal kehidupan, sebab penampilannya juga berbeza dalam pengaruh intrauterin dan luaran.

Kumpulan faktor pertama termasuk:

  • percubaan yang tidak berjaya oleh ibu mengandung untuk menyingkirkan janin;
  • ancaman keguguran;
  • penggunaan ubat-ubatan yang tidak terkawal oleh ibu mengandung;
  • rumit pada ibu, dimanifestasikan oleh dan;
  • bekalan oksigen yang tidak mencukupi kepada janin;
  • gaya hidup tidak sihat yang dilakukan oleh seorang wanita semasa hamil;
  • trauma langsung ke perut atau jatuh di atasnya semasa kehamilan;
  • pelbagai penyakit wanita yang mengiringi tempoh melahirkan anak, termasuk kekurangan, atau, atau, dsb.;
  • kelahiran pramatang atau rumit, campur tangan obstetrik dalam proses itu.

Antara sebab yang mempengaruhi pembentukan alalia pada kanak-kanak di bawah umur tiga tahun, sorotan kursus yang teruk penyakit seperti:

  • . Mungkin muncul dari gigitan serangga atau sentuhan dengannya tumbuhan beracun;
  • disebabkan oleh bakteria atau kulat;
  • pelbagai kecederaan otak traumatik;
  • gangguan dalam fungsi sistem saraf pusat;
  • dua muka;
  • perhatian yang tidak mencukupi di pihak ibu bapa untuk mengajar kanak-kanak perkataan atau frasa mudah;
  • campur tangan pembedahan yang dilakukan di bawah anestesia.

Doktor ambil perhatian bahawa alalia tidak timbul dari satu faktor, tetapi dari pengaruh serentak beberapa sebab.

Varieti

DALAM bidang perubatan Terdapat banyak klasifikasi penyakit ini, tetapi pada masa kini ahli terapi pertuturan menggunakan bahagian gangguan pertuturan berikut:

  • alalia deria- dicirikan oleh fakta bahawa kanak-kanak itu tidak memahami apa yang dikatakan kepadanya, dia hanya tidak memahami ucapan orang lain, tetapi pada masa yang sama dia boleh mendengar, membuat bunyi dan menyebut perkataan mudah. Aliran pertuturannya tidak koheren dan tidak dapat difahami;
  • motor alalia– dalam kes perkembangan jenis penyakit ini, kanak-kanak menyebut perkataan dengan senyap dan tidak jelas, tetapi dalam kebanyakan kes kanak-kanak tidak boleh bercakap sama sekali. Kefahaman tentang apa yang orang lain katakan tidak terjejas;
  • sensorimotor alalia– bentuk gangguan yang paling teruk, menggabungkan ketidakupayaan untuk memahami pertuturan dan menghasilkan semula.

simptom

Tanda-tanda penyakit bergantung pada bentuk penyakit. Jadi, simptom alalia motor adalah:

  • pelanggaran kemahiran motor halus. Kanak-kanak tidak boleh mengikat butang atau mengikat tali kasut sendiri;
  • perubahan mood yang kerap;
  • aktiviti berlebihan boleh digantikan dengan kelesuan dan tidak aktif;
  • perhatian yang tidak masuk akal;
  • prestasi rendah;
  • peningkatan keletihan;
  • ketiadaan pertuturan sepenuhnya atau pengeluaran semula bunyi yang tidak jelas;
  • perbendaharaan kata yang lemah, yang membawa kepada pemahaman yang tidak lengkap tentang apa yang orang lain katakan;
  • ekspresi muka dan gerak isyarat.

Gejala berikut adalah ciri alalia deria:

  • peningkatan sensitiviti kepada bunyi, kerana kanak-kanak tidak dapat memahami apa-apa lagi;
  • set bunyi dan perkataan yang tidak bermakna dan tidak koheren yang dihasilkan semula oleh kanak-kanak itu;
  • penggunaan meluas ekspresi muka dan gerak isyarat dalam komunikasi;
  • gangguan pertuturan dalam bentuk kehilangan huruf dalam perkataan, pengakhiran yang salah, atau menggabungkan dua perkataan menjadi satu;
  • sedikit gangguan ingatan, kanak-kanak mengingati perkataan baru dengan sangat sukar atau secara amnya tidak sama sekali;
  • impulsif digantikan dengan pengasingan, dan aktiviti dengan pasif.

Dengan latar belakang fakta bahawa kanak-kanak itu tidak dapat membezakan ucapan yang diucapkan kepadanya, dia mengembangkan keupayaan untuk membaca kata-kata dengan bibir.

Diagnostik

Oleh kerana alalia berlaku dengan latar belakang masalah dengan fungsi otak, kaedah diagnostik akan bertujuan untuk mengkaji tahap dan penilaian kerosakan di otak. Untuk melakukan ini, pesakit kecil perlu melalui:

  • electroencephalography - yang menilai penghantaran impuls dan aktiviti otak;
  • echoencephalography - kajian patologi otak, yang dijalankan menggunakan ultrasound;
  • X-ray tengkorak;

Untuk mengecualikan alalia motor dan, dengan itu, mengesahkan alalia deria, kaedah diagnostik tambahan dijalankan, termasuk:

  • otoskopi, yang dilakukan untuk memeriksa saluran telinga dan gegendang telinga;
  • audiometri – dengan bantuan ketajaman pendengaran dinilai dan keamatan bunyi minimum yang boleh didengar oleh kanak-kanak ditentukan.

Di samping itu, adalah perlu untuk berunding dengan ahli terapi pertuturan yang mendiagnosis dan menilai memori dan pertuturan auditori-verbal. Anda juga mungkin memerlukan perundingan dengan doktor kanak-kanak seperti pakar neurologi, pakar otolaryngologi dan psikologi.

Rawatan

Terapi gangguan ini adalah berdasarkan keputusan ujian dan tahap manifestasi gejala, dan oleh itu akan dibangunkan untuk setiap pesakit kecil secara individu. Umur yang paling sesuai untuk merawat penyakit itu dianggap berumur empat tahun; dalam tempoh ini kanak-kanak menunjukkan minat yang paling besar di dunia di sekelilingnya.

Rawatan biasa termasuk:

  • kursus dengan ahli terapi pertuturan, yang sering digabungkan dengan pengambilan ubat. Kelas dengan doktor akan berkesan untuk semua bentuk penyakit. Rejimen rawatan disediakan untuk setiap kanak-kanak secara berasingan - ia mengambil kira keadaan umum kesihatan, umur dan tahap gangguan. Tugas ahli terapi pertuturan adalah untuk membangunkan keupayaan pertuturan, mengajar cara menyebut perkataan dan membina frasa dengan betul, dan juga meningkatkan perbendaharaan kata. Pengambilan ubat bertujuan untuk meningkatkan pemakanan otak (bekalan lengkap vitamin dan nutrien);
  • menjalankan terapi pertuturan terapi urutan muka. Rawatan ini membantu mengencangkan dan mengendurkan otot muka, yang boleh mengurangkan penampilan beberapa gejala.
  • fisioterapi, tujuannya adalah untuk mempengaruhi kawasan tertentu otak dengan impuls elektrik. Kaedah rawatan ini tidak membahayakan kesihatan dan tidak menyakitkan sama sekali, jadi ia boleh dilakukan pada kanak-kanak di bawah umur satu tahun.

Sekiranya anda menjalankan rawatan yang tepat pada masanya, dan yang paling penting, rawatan yang dipilih dengan baik, kanak-kanak itu akan menyingkirkan semua gejala penyakit atau belajar mengawalnya. Tetapi perkara utama ialah dia akan dapat belajar sekolah menengah dan menyesuaikan diri dengan masyarakat.

Sokongan ibu bapa memainkan peranan penting dalam terapi, kerana penting bagi kanak-kanak untuk mengetahui bahawa kejayaannya dalam rawatan tidak disedari oleh mereka yang terdekat dengannya, ini akan memberi insentif tambahan pemulihan yang cepat, yang menyumbang lebih baik kepada rawatan.

Pencegahan

Pencegahan alalia terutamanya terdiri daripada:

  • untuk kehamilan yang menggalakkan, adalah yang terbaik jika dalam tempoh kehidupan ini wanita itu tinggal di resort atau sanatorium;
  • penolakan tabiat buruk bakal ibu masih di peringkat perancangan kehamilan;
  • rawatan tepat pada masanya penyakit berjangkit, gejala atau komplikasi yang boleh membahayakan janin;
  • perlindungan daripada penggunaan bahan perubatan tanpa sebab yang jelas atau arahan doktor;
  • memperkayakan diet dengan vitamin dan nutrien yang sepatutnya sampai ke janin;
  • lawatan berkala ke pakar obstetrik-ginekologi.

Anak anda sepatutnya mula bercakap lama dahulu, tetapi degil diam? Gejala yang membimbangkan ini tidak boleh diabaikan. Penyebab kecacatan pertuturan pada kanak-kanak mungkin deria atau motor alalia. Penyakit ini biasanya berkembang dengan latar belakang perkembangan pusat pertuturan yang tidak mencukupi dalam korteks serebrum bayi. Supaya doktor boleh menetapkan rawatan yang berkesan alalia pada bayi, sangat penting untuk mengenali patologi pada peringkat awal.

Gejala alalia pada kanak-kanak mungkin berbeza-beza. Ia semua bergantung pada jenis patologi dan tahap perkembangannya. Jika anda melihat beberapa tanda amaran pada bayi anda, pastikan anda berjumpa doktor anda.
Doktor mengenal pasti beberapa jenis alalia pada kanak-kanak, masing-masing mempunyai ciri, tahap perkembangan dan mekanisme tindakannya sendiri. Menurut sistem V. A. Kovshikov, penyakit ini adalah:

  • Deria;
  • Motor;
  • bercampur.

Mari kita pertimbangkan dengan lebih terperinci gejala dan ciri setiap jenis patologi. Maklumat ini pasti berguna kepada ibu bapa muda.

Alalia deria

Jika bayi anda sudah mencapai umur 3 tahun, tetapi pertuturannya tidak cukup berkembang, anda perlu segera berjumpa doktor. Alalia deria adalah penyakit berbahaya yang menjejaskan bahagian korteks serebrum yang bertanggungjawab analisis yang betul ucapan. Dengan patologi sedemikian, kanak-kanak tidak dapat membandingkan dengan betul imej visual

  • dan sebutan bunyinya. Ringkasnya, bayi mendengar anda dengan sempurna, tetapi tidak dapat memahami. Jenis penyakit ini juga disertai dengan gejala berikut:
  • Kanak-kanak mempamerkan penolakan pertuturan. Dia bercakap sentiasa, tetapi orang di sekelilingnya tidak memahami apa yang dia bercakap;
  • Keterbelakangan intelektual berkembang;
  • Persepsi pertuturan yang lemah oleh telinga;
  • Penggantian beberapa huruf dalam frasa mudah;
  • Sebutan dua atau tiga perkataan sebagai satu;
  • Aktiviti yang berlebihan dan impulsif, digabungkan dengan pengasingan dan kemurungan;

Kanak-kanak tidak boleh menyambung secara mental imej sesuatu objek dan namanya.

Jenis kedua patologi alat pertuturan pada kanak-kanak ialah motor alalia. Dengan patologi ini, pembangunan pusat Broca dan laluan kawasan ini terganggu. Ini membawa kepada fakta bahawa pertuturan kanak-kanak berkembang sangat perlahan, dan sukar bagi bayi untuk menguasai kemahiran pertuturan sepenuhnya. Tidak seperti alalia deria, dengan motor alalia bayi memahami dengan baik apa yang orang dewasa katakan kepadanya.

Tanda dan gejala utama jenis patologi ini ialah:

  • Perkembangan pertuturan yang sangat lewat pada kanak-kanak. Bayi boleh menyebut perkataan pertamanya hanya selepas mencapai umur 4 tahun;
  • Pembinaan ayat yang tidak betul dari segi tatabahasa. Dalam perbualan, kanak-kanak menggunakan perkataan dalam kes, jantina dan nombor yang salah. Kanak-kanak mengelirukan perkataan yang serupa;
  • Perbendaharaan kata sangat terhad;
  • Terdapat koordinasi pergerakan yang lemah;
  • Kanak-kanak itu sangat lalai, hiperaktif atau, sebaliknya, tidak aktif;
  • Bayi sering enggan bercakap dan menjadi agresif dan menarik diri.

Rawatan untuk alalia adalah perlu kerana perkembangan penyakit ini boleh menyebabkan anak anda terencat akal.

alalia campur

Gejala dan rawatan alalia bercampur sangat serius. Dengan patologi ini, seluruh kawasan sensorimotor korteks serebrum terjejas. Kanak-kanak yang sakit bukan sahaja tidak memahami apa yang ibu bapa mereka katakan, tetapi juga tidak boleh bercakap. Bentuk patologi ini adalah yang paling sukar untuk dirawat, dan juga pendekatan bersepadu tidak menjamin prognosis positif.
Penyakit ini mungkin muncul secara beransur-ansur. Jika pada 1.5 -2 tahun kekurangan pertuturan yang koheren pada kanak-kanak tidak menimbulkan kebimbangan yang kuat di kalangan ibu bapa, maka kecacatan yang sama pada 3-4 tahun harus memberi amaran kepada anda. Patologi mempunyai kesan langsung kepada korteks serebrum. Untuk rawatan menjadi seefektif mungkin, cuba kenal pasti penyakit pada peringkat awal perkembangan.

Apa yang menyebabkan alalia pada kanak-kanak?

Sebab-sebab perkembangan alalia pada kanak-kanak mungkin berbeza. Ia semua bergantung pada tahap perkembangan tubuh kanak-kanak patologi ini timbul. Penyakit ini boleh menjejaskan janin walaupun pada peringkat perkembangan intrauterin. Dalam kes ini, alalia pada kanak-kanak berlaku disebabkan oleh:

  • Jangkitan dengan jangkitan intrauterin;
  • Hipoksia;
  • Toksikosis yang teruk, penyakit virus atau kronik ibu mengandung;
  • Kecederaan mekanikal pada janin yang membawa kepada ancaman keguguran.

Kehamilan normal tidak menjamin kelahiran anak sihat. Penyebab alalia pada bayi yang baru lahir boleh:

Kelahiran pramatang;
Asfiksia tali pusat;
Kecederaan intrakranial akibat salah guna alat perubatan semasa bersalin.

Selalunya, patologi perkembangan pertuturan pada kanak-kanak berlaku antara umur 1 dan 3 tahun. Dalam kes ini, faktor yang memprovokasi penyakit ini mungkin:

  • Meningitis, ensefalitis;
  • Semua jenis penyakit somatik;
  • Kecederaan kepala;
  • Penyakit virus yang teruk;
  • Rakhitis;
  • Operasi yang dilakukan di bawah bius.

Sesetengah kanak-kanak dengan alalia mempunyai kecenderungan kongenital terhadap patologi ini. Sekiranya salah seorang ibu bapa mengalami penyakit seperti itu pada zaman kanak-kanak, peluang untuk melahirkan bayi dengan alalia meningkat dengan ketara dalam keluarga. Untuk bayi membesar dengan sihat dan berkembang secara normal, dia perlukan penjagaan yang betul, penjagaan, perhatian ibu bapa. Walaupun sentiasa sibuk di tempat kerja, jangan lupa bercakap dengan bayi anda - beritahu dia cerita menarik, mengambil minat dalam urusannya, membaca cerita dongeng sebelum tidur Untuk mengesan patologi dalam masa dan memulakan rawatan untuk alalia, anda perlu kerap melawat doktor dan menjalani pemeriksaan perubatan rutin.

Kaedah untuk mendiagnosis alalia

Jika anda perasan gejala yang membimbangkan Jika anak anda menghidap alalia, anda perlu segera mendapatkan bantuan daripada doktor. Bayi akan memerlukan perundingan daripada beberapa pakar sekaligus - pakar pediatrik, ahli terapi pertuturan, psikologi, pakar neurologi dan pakar otolaryngolog. Doktor sedemikian akan dapat menjalankan pemeriksaan, mengkaji keanehan perkembangan pertuturan pada bayi, dan mendiagnosis diagnosis yang betul. Pakar mesti memeriksa dengan teliti keadaan bukan sahaja kanak-kanak, tetapi juga ibu semasa kehamilan. Diagnosis alalia akhirnya boleh disahkan hanya selepas pemeriksaan lengkap:

  • X-ray kepala;
  • MRI, EEG;
  • Echoencephalography.

Semua kaedah diagnostik ini sama sekali tidak menyakitkan. Anda tidak perlu menunggu lama untuk mendapatkan hasil. Setiap jenis alalia mempunyai ciri tersendiri, jadi kaedah diagnostik mungkin berbeza sedikit. Sebagai contoh, patologi deria dengan mudah boleh dikelirukan dengan kehilangan pendengaran. Jika bayi tidak faham apa yang anda katakan kepadanya atau tidak bertindak balas terhadap suara anda, perkara pertama yang perlu anda lakukan ialah audiometri atau otoskopi.

Bagaimana untuk menghilangkan patologi?

Rawatan alalia pada kanak-kanak mestilah menyeluruh. Doktor memilih kaedah rawatan bergantung pada jenis patologi dan tahap perkembangannya. Anda tidak sepatutnya menjangkakan bahawa bayi anda akan dapat mengatasi kecacatan pertuturan dengan cepat. Alalia sukar dirawat, tetapi ada peluang untuk pulih sepenuhnya. Terdapat beberapa cara untuk merawat patologi, iaitu:

  • Mengambil ubat-ubatan. Pakar saraf atau ahli terapi pertuturan boleh menetapkan ubat metabolik dan nootropik (Cortexin, Neuroxon, dsb.). Penggunaan ubat tersebut tanpa perundingan terlebih dahulu dengan doktor adalah dilarang sama sekali.
  • Kelas perkembangan dengan ahli terapi pertuturan. Teknik ini dianggap paling berkesan. Untuk meningkatkan perkembangan alat pertuturan kanak-kanak, anda bukan sahaja perlu membawanya ke kelas dengan pakar, tetapi juga untuk melatih ucapannya di rumah. Perlaksanaan latihan mudah akan meningkatkan perbendaharaan kata dengan ketara, meningkatkan pertuturan bayi yang koheren, dan mengajarnya memahami ungkapan mudah.
  • Refleksologi arus mikro. Menggunakan peralatan khas yang memancarkan impuls elektrik, kawasan yang terjejas korteks serebrum dirangsang. Prosedur ini tidak akan menyebabkan sebarang ketidakselesaan kepada kanak-kanak yang sakit dan dibenarkan dari 6 bulan.
  • Urutan terapeutik – meningkatkan fungsi otot alat pertuturan.
  • Fisioterapi – prosedur menggunakan peralatan perubatan khas (laser, magnet, rangsangan elektrik).

Kelas dengan ahli terapi pertuturan sangat berkesan. Pakar mengetahui dengan baik latihan apa yang perlu dilakukan untuk pembangunan komprehensif alat pertuturan. Mereka harus merangsang aktiviti pertuturan dan menyumbang kepada pembentukan perbendaharaan kata yang besar dalam kanak-kanak. Lawatan kerap ke ahli terapi pertuturan akan membolehkan anak anda melakukannya secepat mungkin membangunkan logorhythmics, pertuturan frasa yang koheren.

Agar kanak-kanak cepat menyingkirkan patologi dan mengejar rakan sebayanya dalam perkembangan pertuturan, sangat penting untuk menggunakan semua kaedah rawatan yang disyorkan oleh doktor secara serentak.

Terapi rumah

Adakah anda mahu anak anda menyingkirkan penyakit ini secepat mungkin? Kemudian anda perlu melakukan segala usaha untuk pemulihannya. Jangan abaikan rawatan alalia di rumah, kerana ia selalunya paling berkesan. Manfaatkan nasihat ahli terapi pertuturan yang berkesan untuk membangunkan sistem individu aktiviti rumah dengan kanak-kanak dengan alalia.

  • Bayi harus memahami pertuturan anda melalui telinga. Namakan objek tersebut dan minta bayi menunjukkannya. Jika dia tersilap, tunjukkan kepadanya pilihan yang betul dan ulangi latihan itu. Pada masa yang sama, dia mesti menyebut nama objek dengan kuat (sekurang-kurangnya dengan kesilapan). Untuk kelas yang anda perlukan pelbagai mainan, patung dan barangan lain. Lebih banyak nama yang bayi anda pelajari, lebih cepat perbendaharaan katanya berkembang.
  • Jika anak anda sudah mempelajari beberapa perkataan, usahakan sebutannya.
  • Cuba bercakap dengan anak anda yang sakit sebanyak mungkin. Pertuturan ibu bapa hendaklah jelas, betul dan tidak terlalu cepat. Sekiranya bayi mengalami alalia deria, kata-kata itu mesti disertakan dengan demonstrasi gambar yang sepadan.
  • Tunjukkan huruf kepada anak anda. Dan kemudian sebut perkataan yang bermula dengan huruf ini. Minta anak anda menunjukkan huruf yang mana perkataan itu bermula dan menyebut keseluruhan perkataan.


Beli anak anda beberapa buku dengan ilustrasi yang terang dan buat dia berminat untuk membaca. Ceritakan kisah menarik dan tunjukkan rupa watak utama. Pembangun juga boleh membantu permainan komputer. Anda boleh mencadangkan bermain permainan pengenalan warna, "Tentukan warna", "Kumpul gambar". Dengan sebutan wajib objek yang terhasil dalam gambar.

Pencegahan alalia

Seorang ibu muda harus menjaga kesihatan bayinya walaupun sebelum kelahirannya. Telah terbukti bahawa patologi boleh menjejaskan korteks serebrum kanak-kanak walaupun pada peringkat perkembangan intrauterin. Adalah penting bagi wanita hamil untuk mematuhi semua cadangan pakar sakit puan dengan ketat, berhati-hati, untuk mengelakkan kejatuhan dan kecederaan pada janin.

Pastikan melekat petua berikut doktor untuk melindungi anak anda sebanyak mungkin daripada penyakit berbahaya.

  • Semasa mengandung, kerap melawat doktor, menjalankan pemeriksaan, dan mengambil semua ujian yang diperlukan.
  • Jaga kesihatan anda dan jaga kesejahteraan dan perkembangan bayi anda yang harmoni.
  • Jika doktor memberi preskripsi untuk wanita hamil dos tambahan vitamin dan ubat-ubatan, anda perlu mengikuti nasihatnya dengan ketat.
  • Buruh mesti bermula tepat pada masanya. Sekiranya terdapat kelewatan yang ketara, anda perlu bertegas rangsangan dadah bersalin

Selepas bayi dilahirkan, anda perlu mencipta keadaan yang paling selesa dan sesuai untuknya. pembangunan yang harmoni. Jika anda mematuhi semua peraturan di atas dengan tegas, anda tidak akan mempunyai sebab untuk bimbang tentang kesihatan bayi anda.

Mendiagnosis alalia pada peringkat awal akan menjadikan rawatan patologi seefektif mungkin. Itulah sebabnya ibu bapa harus memantau perkembangan pertuturan anak mereka dengan teliti, dan segera berjumpa doktor jika mereka mengesan sedikit penyelewengan dari norma. daripada jenis sentuhan Seorang kanak-kanak boleh menyingkirkan penyakit lebih cepat daripada penyakit motor. Jika doktor di klinik biasa tidak dapat menubuhkan sebab yang tepat perkembangan pertuturan yang tidak normal pada kanak-kanak, hubungi yang dibayar klinik swasta. Selalunya dalam keadaan sedemikian institusi perubatan Terdapat peralatan inovatif untuk mendiagnosis alalia. Tidak perlu cuba menjimatkan masa dan wang anda jika anda mahu bayi anda membesar menjadi individu yang sempurna.

Alalia pada kanak-kanak– dalam erti kata yang ketat bermaksud ketiadaan sepenuhnya atau kekurangan pertuturan yang jelas, yang menunjukkan dirinya dengan pendengaran normal dan kecerdasan utuh primer, yang membolehkan kanak-kanak berjaya meneroka dunia dan belajar. Sebab biasa Penyakit ini disebabkan oleh kerosakan semasa bersalin pada kawasan hemisfera kiri otak yang mengawal kebolehan bahasa, penyakit otak atau kecederaan otak yang dialami oleh bayi pada peringkat awal, dengan kata lain, dalam tempoh pra-pertuturan.

Alalia muncul penampilan lewat tindak balas pertuturan, agrammatisme, perbendaharaan kata yang lemah, gangguan struktur suku kata, proses fonemik dan kecacatan dalam sebutan bunyi. Menentukan kawasan kerosakan otak adalah sangat penting untuk mengenal pasti bentuk alalia. Jadi, sebagai contoh, apabila bahagian fronto-parietal cedera, adalah mungkin untuk mendiagnosis motor alalia pada bayi jika rosak wilayah temporal– alalia deria. Bentuk kekurangan pertuturan yang berbeza dicirikan oleh ciri klinikal yang sama sekali berbeza dan keupayaan masa depan kanak-kanak. Walau bagaimanapun, pembahagian penyakit tersebut adalah bersyarat, kerana dalam amalan klinikal Terdapat gabungan manifestasi alalia deria dan motorik.

Gejala Alalia

Fungsi terjejas bahagian otak tertentu membawa kepada perkembangan alalia pada kanak-kanak, yang boleh menunjukkan dirinya sebagai kecacatan pertuturan ringan, gangguan sederhana atau teruk (kanak-kanak itu tidak bercakap sehingga sepuluh, kadang-kadang sehingga dua belas tahun, atau pertuturannya adalah terhad kepada perbendaharaan kata yang agak lemah dan dicirikan oleh ketidakgramatikal, walaupun latihan yang meluas ).

Motor alalia pada kanak-kanak dinyatakan:

- dalam gangguan ucapan ekspresif terhadap latar belakang pemahaman yang baik tentang ucapan yang ditangani;

- dalam pembentukan tertunda ucapan phrasal, yang mula berkembang selepas umur empat tahun;

- dalam kekurangan peringkat pra-ucapan, mengoceh selalunya tidak hadir sama sekali.

Penyakit ini disertai dengan kecacatan kasar dalam struktur tatabahasa, ditunjukkan dalam kekurangan ketekalan kata dalam kes, jantina dan nombor, penyusunan semula suku kata dalam perkataan, penggunaan preposisi yang salah dalam ucapan, ketiadaan bentuk lisan, dll.

Alalia motor pada kanak-kanak dicirikan oleh kekurangan perbendaharaan kata yang jelas dan merupakan asas kepada gangguan kemahiran pembelajaran seperti disgrafia dan disleksia, gangguan gnosis spatial dan kecacatan motor dalam bentuk apraksia. Di samping itu, alalia berlaku dalam kombinasi dengan gejala neurologi fokus dan meresap, kerosakan pada hemisfera dominan, yang menentukan kemungkinan kemahiran pertuturan ekspresif. Seorang kanak-kanak dengan patologi yang sama dalam keadaan mentalnya sering menunjukkan tanda-tanda sindrom psikoorganik darjah yang berbeza-beza keterukan, yang ditunjukkan oleh prestasi terjejas dalam kombinasi dengan kecacatan dalam perkembangan intelek, gangguan perhatian, dan disinhibition motor.

Pertuturan deria alalia menunjukkan dirinya dalam kekurangan dalam pemahaman ucapan yang ditangani, gangguan kasar aspek fonetiknya dengan kekurangan pemisahan bunyi. Kanak-kanak dicirikan oleh kesukaran dan kelambatan dalam pembentukan perbandingan antara perkataan dan objek. Mereka tidak dapat memahami apa yang diperkatakan oleh persekitaran mereka, akibatnya ucapan ekspresif mereka sangat terhad. Kanak-kanak seperti itu memutarbelitkan perkataan, mengelirukan bunyi dengan sebutan yang serupa, tidak mendengar dengan penuh perhatian kepada pertuturan persekitaran, tidak menjawab panggilan, tetapi pada masa yang sama bertindak balas terhadap bunyi yang terganggu. Mereka mempunyai ekolalia, perhatian pendengaran terganggu secara mendadak, bersama-sama dengan ini, intonasi dan timbre pertuturan kekal tidak berubah. DALAM perkembangan mental manifestasi kerosakan otak organik diperhatikan, selalunya ia boleh didapati dalam kombinasi dengan keterbelakangan mental.

Ciri-ciri alalia. Akibat alalia boleh kekal untuk masa yang lama, selalunya seumur hidup. Dalam Alaliks, semua komponen pertuturan muncul lewat. Struktur tatabahasa dan perbendaharaan kata, sebutan dibentuk dengan cara yang pelik, perlahan-lahan dan tidak harmoni. Menjelang akhir masa bayi, bayi boleh mempunyai perbendaharaan kata sembilan hingga 100 perkataan, tetapi ini tidak menentukan prognosis penyakit itu. Perbendaharaan kata berkembang sangat perlahan dan pada setiap peringkat perkembangan agak lemah. Di samping itu, binaan perkataan yang herot adalah ciri:

— pilih atur (bukan "susu" - "mokolo");

- ketekunan - (bukannya "rambut" - "vovovosy");

peninggalan (“moko”);

pencemaran (bukan perkataan "putih dan kuning" ternyata "putih").

Juga, ramai penyelidik mencatatkan herotan struktur suku kata perkataan itu. Bilangan herotan tersebut meningkat dengan perkembangan pertuturan dan apabila bayi menjadi letih. Terdapat dua jenis agrammatisme: mengagumkan dan ekspresif. Alalik dengan bentuk motor hampir selalu mempamerkan agrammatisme ekspresif, dan dengan bentuk deria, agrammatisme yang mengagumkan. Struktur tatabahasa pertuturan terbentuk lewat, tidak harmoni dan tidak mempunyai peringkat.

Semua bentuk alalia dicirikan oleh perselisihan antara struktur lisan dan bukan lisan aktiviti mental. Tugas bukan pertuturan dilakukan oleh bayi mengikut tempoh umur tanpa kesukaran yang ketara (makna dan urutan imej plot, analogi grafik, dll.). Kelembapan dalam kadar pembentukan pertuturan dinyatakan dengan kelewatan dalam permulaan peringkat pra-pertuturan tertentu. Ringkasnya, bersenandung, membebel, perkataan individu dan frasa dalam bayi sedemikian dibentuk dengan ketinggalan, dan terdapat juga pengurangan secara berperingkat atau ketiadaan sepenuhnya. Sebagai tambahan kepada pemanjangan perkembangan fungsi, terdapat pemeliharaan jangka panjang peringkat pembentukan pertuturan yang telah dikuasai sebelumnya: ucapan egosentrik, penggantian ucapan dengan gerak isyarat atau jeritan bukan lisan yang kuat. Perbendaharaan kata yang lemah, agrammatisme dan ketergantungan lidah juga sering diperhatikan.

Selalunya, kanak-kanak dengan alalia mempunyai tindak balas neurotik, yang merupakan tindak balas kepada kecacatan pertuturan yang sedia ada. Di samping itu, kanak-kanak yang menderita patologi ini dicirikan oleh peningkatan keletihan, mengurangkan perhatian dan prestasi berkurangan. Mereka mempunyai terencat akal sekunder. DALAM tempoh yang berbeza pembentukan pertuturan dengan motor alalia, terdapat kekurangan kelancaran pertuturan dan berlaku gagap.

Kerja pembetulan untuk alalia harus mengambil kira spesifik gangguan pertuturan, keperibadian kanak-kanak, minatnya dan potensi pampasan. Banyak perhatian diberikan untuk menghapuskan aspek neurotik dalam watak kanak-kanak dan memupuk personaliti yang sedar dan bertujuan.

Motor alalia

Alalia pertuturan motor berlaku kerana kerosakan pada pusat Broca, iaitu kawasan frontoparietal otak. Patologi yang serupa lebih kerap berlaku pada kanak-kanak yang terdedah kepada perlindungan berlebihan daripada persekitaran terdekat mereka. Perlindungan berlebihan mungkin wajar. Jadi, sebagai contoh, seorang bayi, yang baru lahir atau bayi, menderita penyakit serius atau cedera kerana sukar bersalin. Dalam keluarga sedemikian, kanak-kanak dicirikan oleh kedegilan yang berlebihan, peningkatan kerengsaan dan keterlaluan.

Ciri-ciri motor alalia.

Alalia motor dimanifestasikan oleh ketinggalan dalam pembangunan kemahiran motor alat artikulasi. Agak sukar bagi kanak-kanak untuk membuat pergerakan artikular: mengangkat lidah mereka dan memegangnya dalam kedudukan itu, menjilat bibir mereka, dll. Di samping itu, kanak-kanak yang mengalami alalia motorik tidak mempunyai kemahiran menjaga diri: mengikat tali kasut, mengikat butang secara bebas. Gangguan pergerakan juga diperhatikan. Kanak-kanak yang sakit tidak dapat melompat dengan sebelah kaki, tidak boleh berjalan di sepanjang kayu balak, lebih kerap tersandung dan jatuh, dan tidak dapat bergerak mengikut irama muzik. Pertuturan kanak-kanak yang menderita alalia motorik dicirikan oleh beberapa peringkat perkembangan pertuturan: dari ketiadaan mutlak pertuturan kepada pertuturan yang meluas dengan kehadiran penyimpangan kecil.

Ucapan kanak-kanak dengan alalia peringkat pertama tidak dapat difahami oleh pendengar biasa, sebagai contoh, "you bang" bermakna cawan itu jatuh. Untuk memahami kenyataan kanak-kanak, perlu mengambil kira situasi khusus, gerak isyarat dan ekspresi mukanya. Selalunya kanak-kanak dengan patologi ini tidak dapat menyatakan perasaan mereka sendiri menggunakan kata-kata atau menunjukkan apa yang mereka perlukan.

Tahap kedua perkembangan pertuturan dicirikan oleh kemunculan keupayaan untuk menyatakan pemerhatian tertentu dalam bentuk yang lebih jelas kepada persekitaran, contohnya, "Tya kutil syak," yang bermaksud: "Ayah membeli bola."

Kanak-kanak dengan peringkat ketiga perkembangan pertuturan menggunakan frasa yang lebih terperinci yang mengandungi kesalahan leksikal dan tatabahasa.

Satu ciri bentuk alalia ini ialah kanak-kanak memahami pertuturan yang ditujukan kepada mereka. Mereka boleh memilih gambar objek atau makhluk hidup yang diingini yang diminta oleh ibu bapa untuk ditunjukkan. Kanak-kanak yang sakit hanya memahami makna leksikal perkataan dan tidak dapat memahami pengakhiran, preposisi dan awalan mereka.

Disebabkan tindak balas yang mencukupi kanak-kanak terhadap permintaan orang dewasa dan pemenuhan arahan mudah mereka, terdapat bahaya kehilangan dan menyebabkan penyakit. Lagipun, ibu bapa percaya bahawa kerana anak mereka memahami segala-galanya, tetapi tidak bercakap, oleh itu, dia hanya malas.

Diagnosis alalia motor adalah berdasarkan bekerja dengan kanak-kanak, apabila potensi pertuturannya didedahkan. Untuk menjelaskan dan menambah diagnosis, electroencephalogram digunakan. Kebolehan pendengaran dan perkembangan intelek kanak-kanak juga diperiksa.

Pembetulan alalia bertujuan, pertama sekali, untuk membangunkan mekanisme aktiviti pertuturan, mewujudkan asas pertuturan pada bayi, yang pada masa akan datang akan membolehkan pertuturan berkembang secara spontan dan membentuk sistem. Pada semua peringkat pembetulan, perhatian penting harus diberikan kepada pembentukan pengetahuan kanak-kanak tentang persekitaran sesuai dengan norma umurnya.

Untuk alalia motor, prognosisnya bergantung pada ketepatan masa diagnosis, keterukan patologi yang mendasari, tahap gangguan pertuturan, dan ketersediaan kerja pembetulan dan rawatan yang kompeten.

Alalia deria

Kanak-kanak yang mengalami alalia deria mempunyai keupayaan untuk membentuk pertuturan yang aktif dan pendengaran yang utuh. Walau bagaimanapun, kanak-kanak sedemikian dicirikan oleh jurang antara makna dan bunyi perkataan, akibatnya pemahaman pertuturan menderita. Kanak-kanak tidak memahami pertuturan, dan oleh itu tidak menggunakannya, yang menimbulkan berlakunya gangguan yang mengiringi: kesukaran menjalin hubungan dengan alam sekitar, gangguan persepsi visual, kelembapan dalam perkembangan mental.

Selalunya, kanak-kanak yang sakit diberi diagnosis yang salah, sebagai contoh, mereka mungkin didiagnosis dengan atau. Disebabkan salah diagnosis kerja pembetulan yang dijalankan akan menjadi tidak mencukupi.

Seorang kanak-kanak dengan bentuk deria alalia tidak mempedulikan bunyi; dia mungkin mendengar bunyi yang tenang, atau mungkin tidak bertindak balas sama sekali terhadap rangsangan akustik. Kanak-kanak sedemikian mempunyai kesukaran yang besar untuk mempelajari perkataan individu. Sukar bagi mereka untuk menyimpannya dalam ingatan. Perbendaharaan kata pasif kanak-kanak dengan patologi ini diperkaya dengan sangat perlahan; terdapat pemisahan antara objek yang ditetapkan dan pemahaman makna perkataan yang menandakannya.

Kanak-kanak selalunya lebih mampu untuk melihat pertuturan sekeliling pada waktu pagi, kerana sejurus selepas tidur keupayaan korteks serebrum untuk berfungsi lebih tinggi. Apabila keletihan meningkat, pemahaman kanak-kanak tentang pertuturan merosot dengan ketara. Kurang biasa ialah kes di mana kanak-kanak melihat pertuturan lebih baik pada waktu petang, kerana selepas rehat malam latar belakang yang menghalang mungkin bertindak.

Pemahaman kanak-kanak tentang pertuturan tidak bertambah baik dengan peningkatan jumlah pertuturan, yang memungkinkan untuk membezakan kanak-kanak dengan bentuk deria alalia daripada kanak-kanak bermasalah pendengaran. Rangsangan yang kuat menimbulkan kemunculan perencatan yang sangat pelindung di dalam otak, akibatnya sel-sel yang kurang berkembang dikecualikan daripada aktiviti. Pertuturan yang tenang dan tenang dirasakan oleh bayi yang sakit jauh lebih baik daripada pertuturan atau jeritan yang kuat. Permohonan alat bantu pendengaran pada kanak-kanak alalik juga tidak meningkatkan persepsi pertuturan.

Selalunya, kanak-kanak dengan patologi ini mempunyai hiperakusis, dinyatakan dalam peningkatan kerentanan terhadap bunyi yang tidak peduli dengan alam sekitar, sebagai contoh, bunyi kertas renyuk atau air yang menitis. Biasanya, orang yang sihat yang mendengar bunyi sedemikian tidak bertindak balas kepada mereka. Pengecualian adalah jika seseorang itu letih atau jengkel.

Kanak-kanak yang menderita alalia deria merasakan bunyi sedemikian secara akut, akibatnya mereka bertindak balas dengan menyakitkan kepada mereka: mereka menyatakan kebimbangan dan aduan tentang telinga atau sakit kepala, sedang menangis.

Kanak-kanak alalik dicirikan oleh aktiviti pertuturan yang tinggi, ditunjukkan oleh logorrhea, di mana bayi secara tidak jelas mengulangi semua perkataan yang diketahuinya. Bayi itu, tidak memahami maknanya, menyebut perkataan dan frasa yang dia dengar sebelum ini atau pada masa ini, dan kata-kata dan frasa yang diucapkan dengan cara ini tidak dikenali oleh kanak-kanak dan tidak diperkuatkan.

Bayi yang mempunyai alalia deria boleh mendengar dengan gembira pertuturan dan intonasi suaranya sendiri. Ucapan Alalik disertakan dengan mimik muka dan gerak isyarat yang rancak. Ucapan itu sendiri dicirikan oleh intonasi ekspresif.

Alalik deria tidak dapat mengawal pertuturan mereka sendiri. Kenyataan mereka adalah salah dalam kandungan dan tidak tepat dalam bentuk. Selalunya sukar untuk memahami ucapan "berapi-api" mereka. Parafrase (penggantian) terdapat dalam kuantiti yang banyak. Juga, ucapan dipenuhi dengan peninggalan, bahagian yang menghubungkan perkataan yang berbeza antara satu sama lain. Ucapan alalik deria, secara amnya, dicirikan oleh peningkatan aktiviti pertuturan, yang berlaku dengan latar belakang pengurangan perhatian terhadap apa yang orang lain katakan dan kekurangan kawalan ke atas ucapan seseorang. Ucapan alalik pancaindera tidak boleh digunakan sebagai alat komunikasi.

Sebagai tambahan kepada gejala yang disenaraikan, gangguan personaliti diperhatikan pada kanak-kanak dengan bentuk deria alalia; pelbagai kesukaran tingkah laku, terencat akal menengah. Kemahiran pertuturan tidak boleh berfungsi sebagai pengawal selia mahupun sebagai pengawal selia kendiri tindakan dan aktiviti tingkah laku kanak-kanak yang sakit.

Kerja pembetulan untuk alalia, pertama sekali, harus mengambil kira bahawa dalam alalia deria keupayaan untuk mengembangkan pertuturan tidak terjejas keupayaan mereka untuk belajar pertuturan berdasarkan pendengaran. Ini adalah kekhususan utama kerja pembetulan.

Alalia deria dan prognosisnya secara langsung bergantung pada keparahan penyakit dan ketepatan masa permulaan kerja pembetulan. Dengan campur tangan yang cekap dan mencukupi daripada doktor, kelas terapi pertuturan biasa, serta tindakan yang sesuai dari persekitaran terdekat mereka, kanak-kanak menguasai kemahiran pertuturan di peringkat harian, yang akan memberi peluang untuk interaksi komunikatif, pembelajaran dan pengetahuan dunia.

Alalia pada kanak-kanak

Manifestasi utama alalia, tanpa mengira bentuknya, menjadi jelas pada kanak-kanak pada usia dua tahun, apabila kawasan otak berkembang sedikit sebanyak, dan kanak-kanak cuba menyebut perkataan. Sekiranya rawatan tidak dimulakan tepat pada masanya, penyakit ini akan terus berkembang di kalangan remaja.

Tanda-tanda penting alalia pada kanak-kanak termasuk:

- gangguan pergerakan;

— peningkatan kerengsaan;

- salah faham ucapan orang dewasa;

- kekurangan kemahiran asas penjagaan diri;

— kesilapan dalam kes dan kemerosotan, keterbacaan dalam nombor;

- perkembangan mental yang perlahan;

— interaksi komunikatif dengan orang dewasa pada tahap gerak isyarat.

Alalia penyakit berbahaya. Selalunya, kanak-kanak, tidak memahami apa yang dikatakan oleh persekitaran, mula menjauhkan diri dari mereka, menjauhkan diri dan menjadi tidak komunikatif, yang boleh membawa kepada diagnosis yang salah. Selalunya kanak-kanak sedemikian dikaitkan dengan autisme atau terencat akal atau mental. Di samping itu, kadang-kadang tidak mungkin untuk menentukan tahap pendengaran.

Oleh itu, pertama sekali, tugas mengenal pasti masalah tepat pada masanya terletak di bahu ibu bapa. Dan untuk melakukan ini, adalah perlu untuk memahami peringkat perkembangan pertuturan pada kanak-kanak.

Juga, tanda ketara kecacatan perkembangan pertuturan adalah perkembangan kemahiran pertuturan yang terlalu perlahan, kemajuan yang perlahan atau ketiadaannya sepenuhnya untuk masa yang lama.

Diagnosis pembezaan alalia adalah berdasarkan beberapa kriteria perbandingan yang dibentangkan di bawah:

- dengan bentuk motor alalia, persepsi pertuturan adalah utuh pada tahap persepsi, tetapi dengan bentuk deria alalia, ia sangat terjejas;

— dalam kanak-kanak alalik motor, pemahaman pertuturan sepadan dengan norma umur mereka, dan dalam kanak-kanak alalik deria, pemahaman pertuturan terjejas, tetapi mungkin bertambah baik sedikit dengan persepsi visual tentang artikulasi subjek bercakap;

- pendengaran kanak-kanak dengan bentuk motor alalia dipelihara, tetapi dengan bentuk deria ia terjejas;

- motor alalia dicirikan oleh ketiadaan echolalia dengan alalia deria, sebaliknya, echolalia hadir;

- alalik motor mengalami kesukaran mengulang perkataan atau frasa, alalik deria mengulang tanpa kesukaran, tetapi tidak menyedari maksud perkataan yang diucapkan;

- kanak-kanak dengan bentuk motor alalia berusaha untuk komunikasi bukan lisan dan lisan, kanak-kanak dengan bentuk deria alalia sama ada tidak mahu atau tidak boleh terlibat dalam komunikasi.

Bekerja dengan kanak-kanak dengan alalia, terutamanya latihan pertuturan, harus dijalankan dalam bentuk permainan. Hanya dalam bentuk ini pembetulan akan ketara dan tidak perlu meletihkan bayi. Kelas dengan ahli terapi pertuturan harus memberi tumpuan kepada membangunkan ingatan dan perhatian, keupayaan untuk membezakan satu objek dari yang lain, keupayaan untuk mengaitkan dan menyamaratakan objek.

Selain itu, aktiviti fizikal dan sebarang latihan yang membantu membangunkan kemahiran motor halus adalah sangat diperlukan untuk pembangunan kemahiran pertuturan.

Rawatan alalia

Dalam sesetengah kes, alalia mungkin hilang tanpa rawatan apabila bayi semakin membesar. Tetapi selalunya mustahil untuk dilakukan tanpa campur tangan terapi perubatan dan pertuturan. Sekiranya pembetulan alalia dilakukan dengan cekap dan pada tahap yang mencukupi, jika ia dimulakan tepat pada masanya, maka kemahiran pertuturan terbentuk sepenuhnya, kebolehan mental bayi juga bertambah baik, dan dia menyesuaikan diri dengan lebih baik di dunia nyata. Pembetulan tepat pada masanya membolehkan kanak-kanak untuk terus menjalin hubungan dengan rakan sebaya dan berinteraksi secukupnya dengan orang dewasa.

Pemeriksaan harus dijalankan secara menyeluruh, dengan interaksi langsung antara pakar pediatrik, pakar neurologi dan ahli terapi pertuturan. Perkara yang paling penting ialah mengenal pasti ijazah kerosakan otak, kerana keterukan patologi bergantung pada ini.

Tahap alalia yang sederhana terhad kepada kelas terapi pertuturan dan latihan di rumah, yang membolehkan anda dengan cepat mengajar perkataan dan tatabahasa bayi. Pembetulan terapi pertuturan pelbagai bentuk alalia membantu mengembangkan perbendaharaan kata dan menjadikan pertuturan bayi lebih celik. Walau bagaimanapun, rawatan jenis ini hanya berkesan dengan senaman yang sistematik.

DALAM kes yang teruk Apabila terdapat lesi teruk pada pusat pertuturan, terapi mungkin tidak berkesan.

Untuk mencapai kecekapan maksimum digunakan untuk merawat alalia terapi kompleks, yang merangkumi tiga komponen:

- kelas terapi pertuturan;

— urutan terapi pertuturan (kesan pada otot artikulasi untuk menormalkan nada otot pertuturan, yang memudahkan sebutan bunyi);

— refleksologi arus mikro, tujuannya adalah untuk mengaktifkan kawasan korteks serebrum yang bertanggungjawab untuk keinginan untuk bercakap, diksi, perbendaharaan kata, dll.

Keberkesanan rawatan dadah belum terbukti secara saintifik, tetapi kerja-kerja pembentukan kemahiran pertuturan sedang dijalankan terhadap latar belakang terapi dadah, bertujuan untuk mengaktifkan kematangan komponen otak. Fisioterapi, terapi laser, dan hidroterapi juga digunakan. Dengan alalia dalam apa jua bentuk, adalah penting untuk memulakan kerja dengan perkembangan kemahiran motor umum dan halus, pembentukan fungsi mental kognitif, seperti ingatan, aktiviti mental, perhatian. Sangat penting dalam rawatan alalia adalah kelas dan bekerja dengan kanak-kanak dengan alalia di rumah menggunakan bahan visual.