Типи акцентуації характеру– це численні типи характерів, які мають окремі риси перейшли у патологічний стан. Деякі акцентуйовані риси характеру бувають часто в достатньо компенсовані, але в проблемних або критичних ситуаціях у акцентуйованої особистості можуть проявитися порушення адекватної поведінки. Акцентуації характеру (цей термін бере початок свого походження від латів. (accentus), що означає – підкреслення) – виражаються у формі «слабких місць» у психіці особистості і характеризуються вибірковою ранимістю по відношенню до деяких впливів при підвищеній стабільності до інших впливів.
Поняття «акцентуація» за весь час її існування було представлено у розробці кількох типологій. Перша з них розроблена Карлом Леонгардом у 1968 році. Наступна класифікація набула більш широкої популярності в 1977 році, яка була розроблена Андрієм Євгеновичем Личком, що ґрунтується на класифікації П. Б. Ганнушкіна, виконаної ще в 1933 році.
Типи акцентуації характеру можуть безпосередньо виявлятися і здатні бути прихованими і розкритися лише в екстрених ситуаціях, коли поведінка стає найприроднішою.
Особи будь-якого типу акцентуації характеру більш чутливі і податливі впливам середовища проживання і, отже, мають велику схильність до порушень психіки, ніж інші індивіди. Якщо будь-яка проблемна, тривожна ситуація стає занадто важкою для переживання її акцентуйованою людиною, то поведінка такого індивіда відразу різко змінюється і домінують акцентуйовані риси.
Теорія акцентуації характеру Леонгарда отримала належну увагу, оскільки довела свою корисність. Тільки специфіка цієї теорії і опитувальника, що додався до неї, щодо встановлення типу акцентуації характеру була в тому, що вони обмежувалися віком піддослідних. Опитувальник розраховувався лише з характеру дорослих. Тобто діти або навіть підлітки не здатні відповісти на низку питань, оскільки вони не мають необхідного життєвого досвіду і не були ще в таких ситуаціях, щоб відповісти на поставлені запитання. Отже, даний опитувальник не зміг би правдиво визначити акцентуацію характеру, що є в особистості.
Розуміючи необхідність визначення типу акцентуації характеру підлітків, психіатр Андрій Личко зайнявся цим. Обличчя модифікував опитувальник Леонгарда. Він переписав описи до типів акцентуації характеру, змінив деякі назви типів та запровадив нові.
Опис типів акцентуації характеру Личко розширив, керуючись інформацією про вираженні акцентуації у дітей та підлітків та змін проявів у міру формування особистості та її дорослішання. Отже, він створив опитувальник на типи акцентуацій характеру підлітків.
А. Лічко міркував, що доцільніше вивчатиме типи акцентуацій характеру підлітків, виходячи з того, що більшість акцентуацій формується і проявляється саме в цьому віковому періоді.
Щоб краще зрозуміти типи акцентуації характеру приклади, потрібно наводити із знайомих епізодів та персон. Більшість людей знають найпопулярніших мультяшних героїв чи персонажів із казок, їх спеціально зображують надто емоційними, активними чи навпаки пасивними. Але суть у тому, що саме це вираз крайніх варіантів норм характеру і притягує до себе, така персона зацікавлює, хтось переймається до неї симпатією, а хтось просто чекає, що з нею станеться далі. У житті можна зустріти таких самих «героїв», тільки в інших обставинах.
Типи акцентуації характеру прикладів.Аліса з казки "Аліса в країні чудес" є представником циклоїдного типу акцентуації характеру, у неї спостерігалися чергування високої та низької активності, перепади настрою; Карлсон – яскравий приклад демонстративного типу акцентуації характеру, він любить похвалитися, має , йому властива награність поведінки та бажання бути у центрі уваги.
Застрягаючий тип акцентуації характеру властивий для супер-героїв, які перебувають у стані постійної боротьби.
Гіпертимний тип акцентуації характеру спостерігається у Маші (мультфільм «Маша та Ведмідь»), вона безпосередня, активна, недисциплінована та галаслива.
Типи акцентуації характеру за Леонгардом
Карл Леонгард був засновником терміну «акцентуації» у . Його теорія про акцентуйовані особистості базувалася на ідеї про наявність головних, виразних і додаткових рис особистості. Основних рис, як завжди, набагато менше, але вони дуже виразні і репрезентують всю особистість. Вони є стрижнем особистості і мають визначальне значення у її розвитку адаптації та психічному здоров'ї. Дуже сильне вираження основних рис особистості відбивається цілої особистості, і за проблемних чи несприятливих обставин вони можуть ставати руйнівним чинником особистості.
К. Леонгард вважав, що акцентуйовані риси характеру особистості, перш за все можна спостерігати за .
Акцентуація особистості визначається стилем спілкування. Леонгард створив концепцію, де описав основні типи акцентуацій характеру. Важливо пам'ятати, що характеристика акцентуації характеру за Леонгардом визначає лише типи поведінки дорослих. Карл Леонгард описав дванадцять типів акцентуації. Всі вони за своїм походженням мають різну локалізацію.
Лабільний тип акцентуації характеру проявляється у швидкій мінливості настрою та всього емоційного стану. Навіть коли відсутні явні причини великої радості чи сильної печалі, людина переключається між цими сильними емоціями, змінюючи все своє стан. Такі переживання дуже глибокі, людина може втратити працездатність.
Астеноневротичний тип акцентуації характеру виявляється у схильності особистості до . Така людина часто дратівлива, постійно скаржиться на свій стан, швидко втомлюється. Роздратування може бути настільки сильним, що вони можуть без причини на когось накричати, а потім каятися в цьому. Їх залежить від настрою та напливу іпохондрії. Якщо самопочуття хороше – тоді й людина почувається впевненішою у собі.
Сенситивний тип акцентуації характеру виявляється у високій , полохливості, замкнутості. Сенситивні особистості важко встановлюють нові контакти, але з тими людьми, яких добре знають, вони поводяться весело і невимушено. Часто через їхнє переживання почуття неповноцінності, у них проявляється гіперкомпенсація. Наприклад, якщо раніше людина була надто сором'язлива, то подорослішавши, вона починає поводитися занадто розкуто.
Психастенічний тип акцентуації характеру проявляється у схильності людини до нав'язливих станів, у дитинстві вони схильні до різних і фобій. Характеризуються тривожною , що виникає на тлі невизначеності та невпевненості у своєму майбутньому. Схильні до самоаналізу. Їх весь час супроводжують якісь ритуали, однотипні нав'язливі рухи, завдяки чому вони почуваються набагато спокійніше.
Шизоїдний тип акцентуації характеру проявляється у суперечливості почуттів, думок та емоцій. У шизоїда поєднуються: замкнутість і балакучість, холодність і чутливість, бездіяльність і цілеспрямованість, антипатія і прихильність і таке інше. Найяскравіші риси цього – невисока потреба спілкування і уникнення оточуючих. Не здатність до емпатії та прояву уваги сприймаються як холодність людини. Такі люди швидше поділяться чимось потаємним із незнайомцем, ніж із близькою людиною.
Епілептоїдний тип акцентуації характеру проявляється у – злісно-гнівливому стані. У такому стані дратівливість і злість людини накопичується і через деякий час виплескується назовні тривалими спалахами гніву. Епілептоїдному типу акцентуації властива інертність у різних аспектах життєдіяльності – емоційній сфері, рухах, життєвих цінностях та правилах. Часто такі люди дуже ревниві, більшою мірою їхня безпідставна. Намагаються жити сьогоденням реальним днем і тим, що мають, не люблять будувати планів, фантазувати чи мріяти. дається епілептоїдний тип особистості дуже важко.
Істероїдний тип акцентуації характеру характеризується підвищеним егоцентризмом, жагою до кохання, загального визнання та уваги. Їхня поведінка демонстративна та награна, з метою отримання уваги. Для них краще буде, якщо їх ненавидітимуть або негативно ставляться до них, ніж якби до них ставилися байдуже чи нейтрально. Будь-яку активність у свій бік вони схвалюють. Для істероїдних особистостей найстрашнішим є можливість бути непоміченим. Ще однією важливою рисою цього типу акцентуації є навіюваність, спрямована на підкреслення переваг або захоплення.
Нестійкий тип акцентуації характеру проявляється у неможливості дотримуватися соціально-прийнятних форм поведінки. З дитинства вони спостерігають небажання вчитися, їм важко сконцентруватися на навчанні, виконувати завдання чи слухатися старших. Стаючи старшими, несталі особи починають відчувати труднощі у встановленні відносин, особливо відзначаються труднощі у романтичних відносинах. Їм складно встановлювати глибокі емоційні зв'язки. Вони живуть сьогоденням, одним днем без планів на майбутнє та будь-яких бажань чи прагнень.
Конформний тип акцентуації характеру виявляється у прагненні змішатися коїться з іншими, не відрізнятися. Вони легко, не роздумуючи, приймають чужу думку, керуються загальними цілями, підлаштовують свої бажання під бажання інших, не думаючи про особисті потреби. Дуже швидко прив'язуються до близького оточення і намагаються не відрізнятися від інших, якщо є спільні хобі, інтереси чи ідеї, вони їх відразу підхоплюють. У своєму професійному житті вони безініціативні, намагаються виконувати свою роботу, не виявляючи активності.
Крім описаних типів акцентуації характеру Особа додатково виділяє змішані акцентуації, оскільки акцентуація у чистому вигляді спостерігається не так часто. Окремі акцентуації, які найвиразніші поєднуються між собою, інші не можуть бути одночасно властиві одній людині.
Крім класифікації К. Леонграрда, у практиці психологів та психіатрів використовуються акцентуації характеру Лічко.
Він розширив і доповнив це поняття, вивів свою типологію показників загострених характеристик особистості.
Як допомогти підлітку здобути впевненість у собі? Дізнайтесь про це з нашої.
Коротка передісторія
А. Личко вивів свою систематику акцентуацій характеру, виходячи з , Г.Є. Сухарєвої та П. Б. Ганнушкіна.
Однак вона трохи відрізняється.
Призначено класифікацію в першу чергу для вивчення підліткового віку, охоплює як акцентуації, а й психопатологічні відхилення характеру.
Особа запропонував замінити термін «акцентуації особистості» на «акцентуації характеру», пояснюючи це тим, що особистість – ширше поняття і не можна її оцінювати лише з погляду акцентуацій.
Увага при дослідженнях зверталася на підлітковий вік, тому що в цей період найяскравіше починають виявлятися різні психопатії.
Типи акцентуації характеру по личку:
Акцентуації характеру з погляду О. Є. Лічка
Відповідно до теорії Лічко, акцентуація – це тимчасові. У процесі вони можуть з'являтися та зникати.Ці зміни та особливості особистості іноді переходять у психопатії та зберігаються вже у дорослому стані.
Напрямок розвитку загострених рис особистості визначається соціальним оточенням та видом акцентуації. Вона буває явна та прихована.
Відповідно до психіатра О. Лічка, акцентуації – це прикордонні стани між нормою та патологією.
Тому свою класифікацію він вибудовував з урахуванням видів психопатій.
Акцентуації характеру – приклади:
Класифікація
Було виділено такі види акцентуацій:
- Гіпертимний тип. Активний, непосидючий, погано контролюється вчителями. Лабілен, легко підлаштовується під ситуації, що змінюються. Підлітки схильні до конфліктів із дорослими, зокрема вчителями. Змін не бояться. Настрій переважає позитивний. схильні переоцінювати свої можливості, тому здатні на ризик, не роздумуючи.
Для них прийнятний азарт, гучні, активні компанії та розваги. Захоплень багато, вони є поверхневими.
- Циклоїдний. Характерна часта зміна настрою - від хорошого до поганого. Віддають перевагу самотності, знаходження будинку, ніж активні розваги в компанії. Неприємності переживають тяжко. Болісно реагує на критику та зауваження. Є схильність до апатії, легко дратується. Зміна настрою може бути прив'язана до пори року.
У процесі дорослішання виражені риси акцентуації можуть згладжуватись, але іноді відбувається застрявання на пригнічено-меланхолійній стадії. У період підйому, коли настрій гарний, спостерігається життєрадісність, оптимізм, висока активність, товариськість, ініціативність. У протилежному стані – поганому настрої – виявляють підвищену чутливість, гостро реагують на критику. - Сенситивний. Люди цього відрізняються високої чутливістю. Підлітки справляють враження замкнутих, вони не прагнуть спільних ігор, боязкі. Добре ставляться до батьків, поводяться слухняно. Можливі складності адаптації у колективі. Може розвинутись комплекс неповноцінності.
Люди цього розвинене почуття відповідальності, пред'являють себе й іншим високі моральні вимоги.
Посидючість дозволяє успішно займатися кропіткою роботою та складними видами діяльності. вибирають ретельно. Вважають за краще спілкуватися з тими, хто старший.
- Шизоїдний тип.Спостерігається замкнутість, прагнення проводити час на самоті, відгородженість від світу. До інших людей та спілкування з ними байдужі, що може виявлятися у демонстративному уникненні контактів. У них відсутня така якість, як співчуття, не виявляють інтересу до оточуючих, немає співпереживання та розуміння почуттів інших. не прагнуть показувати людям свої почуття, тому однолітки не розуміють їх, вважаючи дивними.
Істероїдний. Відрізняються високим ступенем егоцентризму. Їм потрібна увага інших людей, і вони все роблять, щоб отримати його. Демонстративні та артистичні. Переживають, якщо увагу надають не їм, а ще комусь. Ними повинні захоплюватися – одна з важливих потреб особистості. Істероїди стають ініціатором заходів та подій, але самі не здатні чітко організувати їх. Заслужити авторитет у однолітків їм також проблематично, незважаючи на те, що прагнуть лідерства. Їм потрібна похвала на свою адресу, а от критику сприймають болісно. Почуття неглибокі. Схильні до обману, фантазій, награності. Нерідко виявляють демонстративний тип суїциду у спробах привернути увагу та заслужити співчуття оточуючих.
- Конформний тип.Підлітки з такою акцентуацією легко підкоряються волі інших людей. Вони не мають власної думки, йдуть за групою. Основний принцип – бути, діяти, як усі. У цьому відрізняються консерватизмом. Якщо їм потрібно захистити свої інтереси, то підуть на будь-які вчинки, знаходячи їм виправдання. Схильний до зради. Знаходить спосіб виживати у колективі, підлаштовуючись під нього та пристосовуючись під лідера.
- Психастенічний тип.Відрізняється нерішучістю, небажанням брати він відповідальність. Схильні до самоаналізу, критично підходять до оцінки своєї особистості та вчинків. Мають високі розумові здібності, випереджаючи однолітків. У поведінці може спостерігатися імпульсивність та непродуманість дій. Акуратні та розважливі, досить спокійні, але при цьому нерішучі і не здатні на активні дії, де потрібний ризик та взяття на себе відповідальності. Для зняття напруги схильні вживати алкоголь чи наркотичні речовини. Психастеніки проявляють себе деспотично в особистих відносинах, що в результаті може призводити до їхнього руйнування. Схильні вони і до прояву дріб'язковості.
- Нестійкий. До навчання виявляють мало інтересу, що завдають чимало хвилювань батькам та вчителям. Мають схильність до розваг. Життєвих цілей відсутні, живуть одним днем, нічим не цікавляться. Основні риси - легковажність, лінощі, ледарство. Не цікавить їх і праця. Не люблять, щоб їх контролювали, прагнуть повної свободи. Відкриті до спілкування, комунікативні, полюбляють розмови. Мають схильність до різних видів залежностей. Часто потрапляють у небезпечні компанії.
- Емоційно-лабільний тип.Різка, непередбачувана зміна настрою. Приводом для перепадів емоційного стану може бути будь-яка дрібниця, аж до неправильно кинутого погляду чи сказаного слова.
Тип чутливий, потребує підтримки, особливо у періоди поганого настрою.
До однолітків належить добре. Має чутливість, розуміє ставлення і настрій оточуючих. Сильно прив'язуються до людей.
- Епілептоїдний тип.Однією з виражених рис характеру - жорстокість, схильні кривдити молодших і слабких, тварин. Дружити і спілкуватися надає перевагу дорослим, необхідність налагоджувати комунікацію з однолітками завдає дискомфорту. У ранньому віці виявляють риси примхливості, плаксивості, потребують уваги.
Мають самолюбство і прагнення влади. Якщо стають начальником, підлеглих тримають у страху. З усіх акцентуацій вважається найбільш небезпечним типом особистості, оскільки має високий рівень жорстокості. За потреби зробити кар'єру і досягти високого посту, вміють догодити вищому керівництву, підлаштуватися під його вимоги, при цьому не забуваючи про свої інтереси. - Астеноневротичний тип.Виявляють дисциплінованість та відповідальність. Однак у них високий ступінь стомлюваності, особливо помітно це при монотонній діяльності або необхідності брати участь у роботі змагань. Сонливість, стомлюваність може й без видимої причини. У проявах акцентуації помітна дратівливість, підвищена недовірливість, іпохондрія.
Є ймовірність емоційних зривів, особливо якщо події відбуваються не так, як хочуть астеніки. Дратівливість змінюється каяттю.
Крім яскраво виражених типів можуть спостерігатися і змішаніхарактери.
Таблиця акцентуацій характеру:
Де використовується методика?
Тест Личкорозширено до 143 питань. Орієнтований більше на дітей та підлітків.
Використовується для виявлення яскраво виражених проблемта акцентуацій у характері, що дозволяє прогнозувати появу , психопатій, своєчасно розпочати корекцію негативних станів, виявити небезпечних особистостей.
Лічко вважав, що важливо вивчати акцентуації вже у підлітковому віці, оскільки більшість у цей період проявляється найбільш яскраво та формується до перехідного віку.
Застосування методів діагностування, тестування, бесіди дозволяє своєчасно виявити проблему та розробити корекційну програму.
Як виявляти акцентуацію характеру? Коментар психолога:
Акцентуації характеру - це сильно виражені особливості характеру, які знаходяться на межі . При акцентуаціях певні риси є настільки вираженими по відношенню до інших характеристик, що видаються непропорційними до загальної картини особистості.
Вперше про поняття акцентуацій заговорив Леонгард К – німецький психіатр, який під цим терміном розумів зайву виразність особистісних рис, які за несприятливих умов набувають патологічних форм. У вітчизняній практиці приймачем німецької школи став Лічко А.Є., який на основі робіт Леонгарда розробив свою класифікацію акцентуацій та ввів у практику саме поняття «акцентуації характеру».
Звичайно, будь-які типи акцентуацій не слід вважати розладом, проте варто враховувати, що акцентуація – благодатний ґрунт для розвитку психозів, неврозів та психосоматичних порушень.
Правду кажучи, межа між «нормою» і патологією настільки тонка, що втиснути між нею ще й прикордонні акцентуації вкрай складно. Щоб діагностувати акцентуацію, потрібен тривалий час.
Акцентуації умовно можна поділити на приховані та явні. Явна форма – це якраз прикордонний стан, який червоною ниткою проходить через життя людини.
Прихована форма проявляється лише в умовах психотравмуючої або стресової ситуації і, загалом, є нормальним явищем. Важливо зауважити, що акцентуації динамічні, протягом життя вони видозмінюються, проте в основі залишається той самий фактор.
Тепер розглянемо акцентуації особистості щодо Лічка А.Є.:
Варто зазначити, що Лічко будував свою класифікацію на підлітках, тоді як його німецький учитель працював із ширшим контингентом. Тому необхідно привести класифікацію по Леонгарду:
Існує ще одна модифікації моделі Леонгарда, якою ми торкнемося побіжно. Шмішек запропонував розділяти акцентуації характеру на підтипи: власне особливості характеру і темпераменту.
До темпераментних він відніс:
- гіпертимність;
- дистимність;
- тривожність;
- емотивність;
- циклотимність;
- екзальтованість.
А до акцентуацій характеру:
- застрявання;
- педантичність;
- збудливість;
- демонстративність.
Тепер перейдемо до причин формування цих змін у характері.
Причини розвитку
Акцентуації розвиваються внаслідок впливу багатьох чинників, ключова роль серед яких відводиться, швидше за все, спадковості. Прояву такої спадкової обтяженості сприяють:
Найяскравіше акцентуації характеру виявляються у пубертатному віці, коли змінюється весь світ підлітка. Згодом вони частіше переходять у приховану форму.
Здебільшого показано, що спадковість грає провідну роль формуванні такого характеру. Соціальні умови самі по собі не можуть перетворити людину на істероїда, хоча можуть навчити зайве опікувану дитину використовувати істероїдну поведінку як засіб досягнення цілей. До того ж, більшість людей з особливостями характеру виявляють змішані та динамічні комплекси проявів, що говорить про те, що акцентуації мають тенденцію до видозміни.
Важливі зауваження
Варто розуміти, що наведені класифікації – це лише опорна структура, абстракція, яка дуже рідко працює у практиці. Безумовно, всі ці акцентуації характеру існують, проте їх «чисті» форми не трапляються – хіба що у разі грубих патологій.
Для дітей, у чийому поведінці яскраво виявляються риси змін у характері вкрай важливо побудова особливих умов виховання, які нівелюють готовність до розвитку явних форм. Понад те, чітке розуміння особливостей характеру дуже важливо щодо професійної власності людини. Адже виражені акцентуації автоматично виключають деякі види професій із розгляду.
Нерідко акцентуації характеру близько стоять до психопатій, тому вкрай важливо враховувати єдину різницю: прояви акцентуацій не носить постійний характер, вони ситуативні й у принципі піддаються прогнозу. Більше того, більшість людей усвідомлюють свої особливості та прагнуть контролювати їх.
Психопатії ж постійно впливають життя людини, негативно позначаючи його соціальних контактах, ролях у суспільстві та близьких відносинах. Психопатії практично не згладжуються і не видозмінюються в часі, а тим більше не зникають. Вони непідконтрольні людині.
Акцентуйовані люди мають можливість розкрити сильні сторони свого характеру, психопатичні зміни мають негативний характер і в принципі деструктивно впливають на особистість та й на соціальне оточення.
Якщо торкатися теми поширеності серед підлітків, то це дуже нагальна проблема. Приблизно 82% дітей віком від 12 до 18 років мають проблеми подібного штибу. Безумовно, такі особливості оцінюються як пов'язані з віком, проте неадекватна реакція на них з боку дорослих та системи освіти здатні «закріпити» таку поведінку.
У той же час проблема акцентуацій характеру піддається корекції у період. Залишені без контролю характерні особливості поведінки підлітка, навпаки, можуть еволюціонувати в серйозні психологічні проблеми в майбутньому.
Лікування
У принципі не виражені акцентуації не вимагають лікування. Однак акцентуація характеру, що заважає вести повнокровне соціальне життя, може вимагати певної корекції.
Особливо варто звертати увагу на людей з акцентуаціями характеру, які зазнали травм голови. Після ЧМТ може бути серйозне загострення виразності певних характеристик характеру.
Якщо загострення пов'язані з іншими захворюваннями (інфекції, травми, паралічі), то в першу чергу варто лікувати саме первинне захворювання, а потім вже прийматися за психотерапевтичну роботу.
Також звернемо увагу, що акцентуації не розглядаються психіатрами як патології, але близькість їх до психопатій потребує психотерапевтичного лікування. Звичайний курс терапії спрямований на навчання людини більшого контролю над своїми станами та буквально просвітництва про власні особливості. Як правило, люди, які краще розуміють свою поведінку, з великим успіхом її контролюють.
Діагностуються акцентуації характеру через заповнення батареї тестів та бесіди з лікарем, а іноді – і за допомогою додаткового збору анамнезу. Лікування носить психокорекційний характер і проводиться у груповій, індивідуальній чи сімейній формі.
Вкрай рідко застосовуються фармакологічні засоби, проте їх використання може свідчити про неправильність діагнозу – ймовірно, справа стосується психопатій.
Загалом і в цілому – акцентуації характеру піддаються психологічній корекції та долаються людьми.
Акцентуації- Надмірно виражені риси характеру. Залежно від рівня виразності виділяють два ступені акцентуації характеру: явну та приховану. Явна акцентуація відноситься до крайніх варіантів норми, відрізняється сталістю характеристик певного типу характеру. При прихованої акцентуації риси певного типу характеру виражені слабко або зовсім не виявляються, проте можуть яскраво проявитися під впливом специфічних ситуацій.
Акцентуації характеру можуть сприяти розвитку психогенних розладів, ситуативно зумовлених патологічних порушень поведінки, неврозів, психозів. Проте слід зазначити, що акцентуацію характеру в жодному разі не можна ототожнювати з поняттям психічної патології. Жорсткого кордону між умовно нормальними, «середніми» людьми та акцентуйованими особамине існує.
Виявлення акцентуйованих особистостей у колективі необхідне вироблення індивідуального підходи до них, для професійної орієнтації, закріплення по них певного кола обов'язків, із якими здатні справлятися краще за інших (через своє психологічної схильності).
Основні типи акцентуації характерів та їх поєднань:
- Істероїднийабо демонстративний тип, його основні особливості - егоцентризм, крайнє себелюбство, ненаситна жага уваги, потреба в шануванні, схвалення і визнання дій і особистих здібностей.
- Гіпертимнийтип - високий ступінь комунікабельності, галасливість, рухливість, надмірна самостійність, схильність до бешкетування.
- Астеноневротичний- підвищена стомлюваність під час спілкування, дратівливість, схильність до тривожним побоюванням за свою долю.
- Психостенічний- нерішучість, схильність до нескінченних міркувань, любов до самоаналізу, недовірливість.
- Шизоїдний- замкнутість, скритність, відстороненість від того, що відбувається навколо, нездатність встановлювати глибокі контакти з оточуючими, нетовариські.
- Сенситивний- боязкість, сором'язливість, уразливість, надмірна чутливість, вразливість, почуття власної неповноцінності.
- Епілептоїдний (збудливий)- схильність до періодів, що повторюються, сумно-злісного настрою з роздратуванням, що накопичується, і пошуком об'єкта, на якому можна зірвати злість. Докладність, низька швидкість мислення, емоційна інертність, педантичність і скрупульозність в особистому житті, консервативність.
- Емоційно-лабільний- Вкрай мінливий настрій, що вагається занадто різко і часто від нікчемних приводів.
- Інфантильно-залежний- Люди, які постійно відіграють роль «вічної дитини», уникають брати на себе відповідальність за свої вчинки і вважають за краще делегувати її іншим.
- Нестійкий тип- постійна потяг до розваг, отримання задоволень, ледарство, неробство, безвольність у навчанні, праці та виконання своїх обов'язків, слабкість та боягузливість.
План.
1. Вступ.
2. Гіпертимний тип
3. Циклоїдний тип
4. Лабільний тип
5. Астено-невротичний тип
6. Сенситивний тип
7. Психастенічний тип
8. Шизоїдний тип
9. Епілептоїдний тип
10. Істероїдний тип
11. Нестійкий тип
12. Конформний тип
13. Змішані типи.
14. Про динаміку акцентуацій характеру
15. Література
Вступ.
Характер – це сукупність стійких рис особистості, визначальних ставлення людини до людей, до виконуваної роботи. Характер проявляється у діяльності та спілкуванні і включає те, що надає поведінці людини специфічний, характерний йому відтінок
У періоді становлення характеру його типологічні особливості, не будучи ще згладжені і затушовані життєвим досвідом, виявляються настільки яскраво, що іноді нагадують психопатію, тобто патологічні аномалії характеру. З подорослішанням риси акцентуацій зазвичай згладжуються. Це дозволило нам говорити про “минущі підліткові акцентуації характеру” [Лічко А.Є., 1977].
Залежно від ступеня виразності нами було виділено два ступені акцентуації характеру: явна та прихована (Лічко; Александров; 1973).
Явна акцентуація. Цей ступінь акцентуації відноситься до крайніх варіантів норми. Вона відрізняється наявністю досить постійних характеристик певного типу характеру.
У підлітковому віці особливості характеру часто загострюються, а при дії психогенних факторів, що адресуються до "місця найменшого опору" можуть наступати тимчасові порушення адаптації, відхилення в поведінці. При подорослішанні особливості характеру залишаються досить вираженими, але компенсуються зазвичай не заважають адаптації.
Прихована акцентуація. Цей ступінь, мабуть, повинен бути віднесений не до крайніх, а до звичайних варіантів норми. У звичайних, звичних умовах, риси певного типу характеру виражені слабко чи виявляються зовсім. Навіть при тривалому спостереженні, різнобічних контактах та детальному знайомстві з біографією важко буває скласти чітке уявлення про певний тип характеру. Проте риси цього можуть яскраво, часом несподівано, виявитися під впливом тих ситуацій і психічних травм, які висувають підвищені вимоги до " найменшого опору " . Психогенні чинники іншого, навіть важкі, як викликають психічних розладів, але можуть навіть виявити типу характеру. Якщо ж такі риси і виявляються, це зазвичай не призводить до помітної соціальної дезадаптації.
Психопатії - це такі аномалії характеру, які, за словами П. Б. Ганнушкіна (1933), "визначають весь психічний образ індивідуума, накладаючи на весь його душевний склад свій владний відбиток", "протягом життя... не піддаються скільки-небудь різким змінам", "заважають... пристосовуватися до навколишнього середовища". Ці три критерії були позначені О. В. Кербіковим (1962) як тотальність та відносна стабільність патологічних рис характеру та їх вираженість до ступеня, що порушує соціальну адаптацію.
Порушення адаптації, чи, точніше, соціальна дезадаптація, у разі психопатій зазвичай проходить через весь підлітковий період.
Такими є три критерії – тотальність, відносна стабільність характеру та соціальна дезадаптація, що дозволяють відрізняти психопатії.
Типи акцентуацій характеру дуже подібні і частково збігаються з типами психопатій.
Існують дві класифікації типів акцентуацій характеру. Перша запропонована K. Leongard (1968) та друга – А. Є. Лічко (1977). Наводимо зіставлення цих класифікацій, зроблене В. В. Юстицьким (1977).
Тип акцентуйованої особи, за К. Леонгардом |
Тип акцентуації характеру, за А.Є. Личко |
| Лабільний (афективно-лабільний та афективно-екзальтований) | Лабільний циклоїд |
| Надрухливий Емотивний |
Лабільний |
| Демонстративний | Істероїдний |
| Надпунктуальний (педантичний) | Психостенічний |
| Ригідно-афективний Некерований (збудливий) |
Епілептоїдний |
| Інтравертний | Шизоїдний |
| Боязкий (тривожний) | Сенситивний |
| Неконцентрований чи неврастенічний | Астено-невротичний |
| Екстравертний | Конформний |
| Слабовільний | Нестійкий |
| - | Гіпертимний |
| - | Циклоїдний |
Гіпертимний тип
Цей тип психопатій детально описаний Schneider (1923) та П.Б. Ганнушкіним (1933) у дорослих та Г.Є. Сухарєвої (1959) у дітей та підлітків. П.Б. Ганнушкін дав цьому типу назву "конституційно-збуджений" і включив до групи циклоїдів.
Відомості від рідних свідчать, що з дитинства гіпертимні підлітки відрізняються великою рухливістю, комунікабельністю, балакучістю, надмірною самостійністю, схильністю до бешкетування, недоліком почуття дистанції у ставленні до дорослих. З перших років життя вони скрізь вносять багато галасу, люблять компанії однолітків і прагнуть командувати ними. Вихователі дитячих установ скаржаться на їхню невгамовність.
Головна риса гіпертимних підлітків – майже завжди дуже гарний, навіть піднятий настрій. Лише зрідка і ненадовго ця сонячність затьмарюється спалахами роздратування, гніву, агресії.
Реакція емансипації буває особливо виразною. Внаслідок цього з батьками, педагогами, вихователями легко виникають конфлікти.
Як правило, виявляється схильність до самовільних відлучок, іноді тривалих. Справжні пагони з дому гіпертимів зустрічаються нечасто.
Нестримний інтерес до всього довкола робить гіпертимних підлітків нерозбірливими у виборі знайомств. Алкоголізація становить для гіпертимів серйозну небезпеку підліткового віку. Випивають вони в компаніях із приятелями.
Реакція захоплення відрізняється у гіпертимних підлітків багатством та різноманітністю проявів, але головне – крайньою мінливістю хобі.
Завжди гарний настрій та високий життєвий тонус створюють сприятливі умови для переоцінки своїх здібностей та можливостей. Надмірна впевненість у своїх силах спонукає "показати себе", постати перед оточуючими у вигідному світлі, похвалитися. Але самооцінка гіпертимних підлітків відрізняється достатньою щирістю.
Гіпертимно-нестійкий варіант психопатизації є найчастішим. Вирішальну роль тому, що у гипертимной акцентуації зростає гипертимно-неустойчивая психопатія, зазвичай грає сім'я. Як надмірна опіка – гіперпротекція, дріб'язковий контроль і жорстокий диктат, що ще поєднується з неблагополуччям внутрішньосімейних відносин, так і гіпоопіка, бездоглядність можуть бути стимулами до розвитку гіпертимно-нестійкої психопатії.
Гіпертимно-істероїдний варіант зустрічається значно рідше. На тлі гіпертимності поступово вимальовуються істероїдні риси.
Гіпертимно-афективний варіант психопатизації відрізняється посиленням характеристик афективної вибуховості, що створює схожість з експлозивними психопатіями. Спалахи роздратування і гніву, нерідко властиві гіпертимам, коли вони зустрічають протидію або зазнають невдач, тут стають особливо бурхливими і виникають із найменшого приводу.
ЦИКЛОЇДНИЙ ТИП
Як відомо, цей тип був описаний в 1921 р. Kretschmer і спочатку став широко використовуватися в психіатричних дослідженнях. П.Б. Ганнушкін (1933) включив до "групи циклоїдів" чотири типи психопатів: "конституційно-депресивних", "конституційно-збуджених" (гіпертимних), циклотиміків та емотивно-лабільних. Циклотимія їм розглядалася як тип психопатії.
У підлітковому віці можна побачити два варіанти циклоїдної акцентуації: типові та лабільні циклоїди.
Типові циклоїди в дитинстві нічим не відрізняються від однолітків або частіше справляють враження гіпертимів. З настанням пубертатного періоду (у дівчат це може збігтися з менархе) виникає перша субдепресивна фаза. Її відрізняє схильність до апатії та дратівливості. З ранку відчувається млявість та занепад сил, все валиться з рук.
Насамперед галасливі та жваві підлітки в ці періоди стають млявими домосідами.
Серйозні невдачі та нарікання оточуючих можуть поглибити субдепресивний стан або спричинити гостру афективну реакцію із суїцидними спробами.
У типових циклоїдів фази зазвичай нетривалі і тривають два-три тижні.
У циклоїдних підлітків є свої "місця найменшого опору". Найважливішим із них, ймовірно, є нестійкість До корінної ломки життєвого стереотипу.
Лабільні циклоїди, на відміну від типових, багато в чому наближаються до лабільного (емоційно-лабільного або реактивно-лабільного) типу. Фази тут набагато коротші - кілька "хороших" днів змінюють кілька "поганих". "Погані" дні більш відзначені поганим настроєм, ніж млявістю, занепадом сил чи незадовільним самопочуттям. У межах періоду можливі короткі зміни настрою, викликані відповідними звістками чи подіями. Але, на відміну від лабільного типу, що описується далі, немає надмірної емоційної реактивності, постійної готовності настрою легко і круто змінюватися від незначних причин.
Підліткові поведінкові реакції у циклоїдів, як типових, і лабільних, зазвичай виражені помірно. Емансипаційні устремління та реакції групування з однолітками посилюються під час підйому. Захоплення вирізняються нестійкістю.
Самооцінка характеру у циклоїдів формується поступово, у міру того, як накопичується досвід "хороших" та "поганих" періодів. У підлітків цього досвіду ще немає, і тому самооцінка може бути дуже неточна.
ЛАБІЛЬНИЙ ТИП
Цей тип найбільш повно описаний під різними найменуваннями "емоційно-лабільний", (Schneider, 1923), "реактивно-лабільний" (П.Б. Ганнушкіна, 1933) або "емотивно-лабільний" (Leongard, 1964, 1968) та ін.