Без твердих знань теоретичних основ дресирування може бути хорошого дресирувальника. Однак багато дресирувальників обмежуються практичним освоєнням техніки дресирування, ігноруючи при цьому теорію. Звідси – численні помилки, головні з яких – невміння аналізувати поведінку собак, безплановість під час роботи з ними.

Відомо, що для вироблення у собаки тієї чи іншої навички необхідний комплекс цілеспрямованих впливів на неї подразниками. У міру того як у процесі дресирування виробляються початкові навички, завданням дресирування є їхнє закріплення та вдосконалення. Зазвичай для повного вироблення навички потрібно два тижні. Одночасно можна відпрацьовувати інші прийоми. При правильному плануванні та проведенні занять досвідчений, теоретично та практично добре підготовлений дресирувальник витрачає на відпрацювання прийомів загального курсу дресирування (ОКД) 2,5-3 місяці (залежно від типу вищої нервової діяльності собаки та інтенсивності занять).

Досвід прийде до дресирувальника з часом, а знання теорії дресирування можна отримати порівняно короткий термін. При цій умові досвід буде набуватись не за тривалий термін шляхом проб та помилок, а набагато швидше, що допоможе уникнути надалі багатьох прорахунків та помилок у дресируванні.

Буває, що і без ґрунтовного знання теорії спортсмени-дресирувальники успішно виступають на змаганнях зі службовими собаками. Справді, з ОКД і літнього багатоборства, тобто там, де від собаки потрібно виконання порівняно нескладних дій, іноді можна впоратися з програмою. Але цього не можна сказати про спеціальні служби: захисно-караульну (ЗКС), вибірку речі. Зрозуміло, що підпорядкувати собі тварину, вступити з нею в добрий контакт легше, ніж навчити його працювати за запаховим слідом, де від собаки вимагається активний самостійний пошук. Практикою доведено, що чим більш "поневолений" собака, тим важче його підготувати за спеціальною службою.

Дресирувальник повинен активно і напружено працювати: вчасно помічати та заохочувати потрібні, корисні поведінкові реакції у собаки та заглушувати (але без втрати собакою активності) на початку небажані дії. Потрібно вміти миттєво реагувати на відповідну поведінку тварини, переслідуючи при цьому головну мету - навчити собаку в можливо короткий термін працювати чітко, зацікавлено.

Щоб передбачати результати впливу на собаку різних подразників, необхідно знати процеси, що відбуваються при цьому в нервовій системі тварини. Тільки тоді можна зрозуміти, чому собака відмовляється від роботи, вчасно зуміти і правильно змусити її працювати.

Відомо, що собака має п'ять органів чуття (зір, нюх, дотик, слух, смак). Вплив на будь-який з цих органів викликає збудження відповідних рецепторів, а діючі початку (агенти) по відношенню до органів чуття є подразниками. Наприклад, світло діє на органи зору, запахи – на органи нюху, звуку на органи слуху. Подразник може бути сильним і слабким. Сильні подразники приводять нервову систему в підвищене збудження або гальмування, слабкі - мало збуджують або гальмують її. Наприклад, якщо собаці пропонувати хліб та м'ясо, то на м'ясо у неї виникає сильніше збудження, ніж на хліб.

Усі подразники поділяються на безумовні, умовні та індиферентні.

Безумовним називається такий подразник, перший вплив якого призводить до адекватної (відповідної даному подразнику) реакції у відповідь без попереднього навчання. Наприклад, виділення слини при попаданні їжі в рот (харчова реакція), відсмикування кінцівки у відповідь на укол голкою (оборонна реакція) і т.д. .

Умовним називають такий подразник, дія якого викликає неадекватну (невідповідну даному подразнику) реакцію, що у процесі навчання. Щоб чітко розмежувати поняття "умовний" та "безумовний подразник", ми наведемо наступний приклад.

Якщо впливати на кінцівку собаки слабким електричним струмом, то природно, що реакція у відповідь буде адекватна: собака відсмикне ногу (оборонна реакція у відповідь на больовий подразник). Отже, електричний струм – безумовний подразник.

Однак на електричний струм можна виробити і неадекватну, наприклад харчову реакцію. Для цього на початку досвіду на собаку впливають дуже слабким електричним струмом, що не викликає оборонної реакції; підкріплюючи цю дію ласощами. Згодом силу струму збільшують, не забуваючи при цьому щоразу удар струмом підкріплювати ласощами. У результаті у відповідь на вплив електричним струмом певної сили собака замість відсмикування лапи виділятиме слину. Тут електричний струм буде вже умовним подразником, оскільки він викликає неадекватну реакцію (харчова реакція на больовий подразник).

Цілком зрозуміло, що сила струму не повинна перевищувати певного порогу, а саме: не загрожувати організму руйнуванням, оскільки у відповідь на цей сильний подразник собаки замість харчової знову з'явиться оборонна реакція. При цьому раніше вироблений рефлекс може повністю згаснути і його доведеться знову виробляти, але вже з великими труднощами.

До аналогічних результатів призводить невміле дозування підкріплення (застосування безумовного подразника) розробки навичок у собак у процесі дресирування, особливо у початкових стадіях. Сильний безумовний подразник викликає сильну адекватну реакцію, але водночас індуктивно гальмує дедалі слабші процеси у нервової системі, що, своєю чергою, значно ускладнює утворення тимчасових зв'язків (умовних рефлексів), або призводить до згасання вже існуючих умовних рефлексів.

Особливо небезпечне надмірне підкріплення при відпрацюванні складних прийомів, що вимагають тонкого диференціювання подразників (вибірка речі та людини, робота за запаховим слідом та ін.). У зв'язку з цим недоцільно, виробляючи складні навички, використовувати підкріплення по домінуючій безумовній реакції (наприклад, ігрове підкріплення для надміру збудливих собак, харчове - для тварин з переважною харчовою реакцією). При ослабленому типі вищої нервової діяльності (ВНД) не рекомендується застосовувати будь-які механічні дії. Це правило (варіаційного оптимуму мотивації) у той же час передбачає використання по можливості сильніших подразників при виробленні простих навичок, як, наприклад, заборони небажаних дій (команда "фу"); ходіння собаки поряд з дресирувальником та ін. Подібні навички при їх виконанні не вимагають складної аналітико-синтетичної діяльності кори головного мозку та утворюються тим успішніше, чим більша сила безумовних та умовних подразників. Але, зрозуміло, не надмірних, що викликають у собак граничне гальмування і не призводять до порушення контакту між дресирувальником і собакою.

Умовні подразники, що застосовуються при дресируванні, поділяються в основному на звукові та зорові.

Індиферентними називаються подразники, які не викликають у собак жодної реакції. Практично таких не існує, тому що будь-який, навіть найслабший подразник викликає реакцію у відповідь: принюхування, прислуховування, зміна електричної активності мозку. Тут можна говорити лише про звикання собаки до якогось подразника. Наприклад, якщо на собаку діє певний подразник, не викликаючи ніяких наслідків для неї, то через деякий час орієнтовна реакція на нього зникає, і він буде для тварини абсолютно байдужим (індиферентним), тобто на даний подразник собака не звертатиме ніякої уваги .

Тут доречно буде помітити, що команди, що вимовляються, без підкріплення їх впливом на собаку (ласощі, механічний вплив, гра, вигук "добре") врешті-решт стають для неї індиферентними або, простіше кажучи, "порожнім звуком".

У процесі спілкування з собакою людина подає їй звукові команди (сигнали), виробляє жести, пересувається, змінює одяг та ін. При цьому слова та жести спочатку для собаки є індиферентними подразниками, які не викликають будь-якої специфічної реакції. Завдання дресирувальника полягає в тому, щоб індиферентний подразник (слово, жест) перетворити для собаки на умовний, використовуючи при цьому безумовні подразники.

Необхідно ще раз наголосити, що будь-яке слово або жест при першому пред'явленні (новий подразник) викликає орієнтовний безумовний рефлекс, який готує організм до можливих відповідних реакцій на ці подразники та полегшує утворення умовного рефлексу. На нові подразники умовніше рефлекси (зв'язку) утворюються значно швидше, ніж звичні, які мали минулому для тваринного біологічного значення.

Умовний рефлекс можна виробити на простий (поодинокий) та складний (комплексний) подразники. Найчастіше це поєднання звукових та зорових подразників.

Практично неможливо створити такі умови, за яких на собаку діє лише один, простий подразник. Адже собака має п'ять органів почуттів. Навіть при повній ізоляції тварини від усіх впливів зовнішнього середовища (звуки, запахи, світло тощо) залишається її внутрішнє середовище - почуття голоду, ситості, наповненості сечового міхура тощо.

Залежно від особливостей нервової системи одні собаки досить легко, без особливих зусиль дресирувальників виділяють з усього комплексу основний (ключовий) подразник і реагують на нього, інші, навпаки, дуже швидко пов'язують весь комплекс подразників в одне ціле з утворенням ситуаційного рефлексу, в якому окремі компоненти немає настільки істотного значення (зокрема і команда). Найбільш характерним прикладом ситуаційного рефлексу може бути подолання перешкод. Після посадки собаки перед перешкодою, вона виконає навичку за будь-яким голосно вимовленим словом, іноді навіть за командою, що забороняє.

Найчастіше недосвідчений, дресирувальник-початківець впливає на собаку недостатньо продумано. Наприклад, при відпрацюванні прийому "сидіти" дресирувальник на очах у собаки лізе в кишеню за ласощами, підбирає повідець, зупиняється, вимовляє команду (часто разом із жестом впливаючи повідцем та ласощами). Якщо такі дії повторюються день у день, то собака виробляється умовний рефлекс не так на одну команду " сидіти " , але в цілий комплекс подразників (утворюється небажана зв'язок). Тут рефлекс може виникнути: 1) одночасне дію подразників (жест - команда); 2) ланцюг подразників.

Перший випадок пояснень не вимагає. З практики відомо, що якщо умовний рефлекс вироблено на жест - голос, то на один голос або на один жест собака не працює. Це зрозуміло: одна звукова команда без жесту чи жест без команди сприймаються тваринами цілком окремо, хоч і знайомо.

При відпрацюванні прийому "затримання порушника" недосвідчені дресирувальники іноді виробляють у собак такий небажаний зв'язок: момент найвищої злості у тварини з пострілом. При такому поєднанні у собаки виробляється чіткий зв'язок: постріл (дуже сильний звуковий подразник) - збудження. В результаті команда "фас" собакою ігнорується, вона чекає на сильнішого звукового подразника - пострілу. У той час як до пострілу собака повинен ставитися спокійно, він повинен бути індиферентним подразником. Тому на заняттях не можна поєднувати постріл ні з збудженням (дачею ласощів відразу після пострілу, посил уперед, гра), ні з гальмуванням (больовий вплив). Слід усіляко відволікати увагу собаки від пострілу.

У другому випадку маються на увазі підготовчі дії дресирувальника "на очах" у собаки. До них відносяться зупинка, підбір повідця, витяг ласощів, нахил до собаки та ін. працювати мляво.

Одні тварини при підготовчих діях дресирувальника приходять у робочий стан, вони стимулюють собаку перед слідовою роботою, буксируванням лижника та інших. В інших ці дії призводять до оборонної реакції, що у різних формах. Це буває у недосвідчених дресирувальників.

Підготовка до механічного впливу на собаку повинна проводитися непомітно від неї, щоб відчуття, наприклад, болю пов'язувалося з моментом порушення вимог дресирувальника (команди, жести), а не з попередніми діями дресирувальника.

Умовний рефлекс від початку потрібно виробляти не так на комплексний, але в простий подразник. Тоді собака працюватиме чітко. Однак практично неможливо виключити вплив сторонніх подразників. Тому при дресируванні рекомендуємо дотримуватися таких умов.

1. Комплекс подразників, застосовуваний дресирувальником, повинен бути весь час різним, але в ньому постійно потрібна присутність одного подразника, а саме команди (жесту). Для цього потрібно уникати стандартних побудов прийомів: посадив – відійшов – почав подавати команду. Застосовувати команди слід у різних ситуаціях.

2. Треба обов'язково підкріплювати подразник, який виробляється умовний рефлекс, залишаючи інші подразники без будь-якого підкріплення. Сильні подразники, що відволікають, потрібно перебивати іншими, сильнішими.

Особливого значення має швидкість підкріплення команди. Чим швидше ви змусите виконати команду (підкріпивши її дією), тим чіткіше собака працюватиме надалі.

3. Працюючи із собакою, необхідно пам'ятати, що команда має бути стандартною. Тут мають на увазі постійна інтонація, наголос і тривалість складів.

Собака не розуміє сенсу слів і тому команди "лежати" і "л-е-е-жати" сприйматимуться нею як дві різні. Звичайно, можна досягти того, що собака виконуватиме обидві команди, але для цього знадобиться багато часу, а чіткості в роботі не буде.

щодо розміщення статей звертатися за: [email protected]

Безумовний подразниквикликає безумовний (вроджений) рефлекс через відповідний йому аналізатор. Наприклад, звук викликає слуховий орієнтовний рефлекс, завдання удару по собаці - оборонну реакцію. Для прояву кожного безумовного рефлексу природою призначено свій подразник, званий безумовним.

Умовний(сигнальний) подразник попереджає організм про майбутній вплив приємного чи неприємного подразника. Сигнальне значення одного подразника стосовно іншого виробляється лише за певних умов їхньої взаємодії. Перший подразник, який має стати умовним, спочатку буває індиферентним (байдужим) до безумовному рефлексу, з урахуванням якого виробляється умовний. Наприклад, при виробленні умовного рефлексу сідати за командою слово «сидіти» звуковий подразник спочатку байдужий для безумовного рефлексу (вродженої здібності) собаки сідати. Індиферентний подразник – команда «Сидіти» при багаторазовому поєднанні з натиском на круп собаки стає сигналом, що попереджає собаку про те, що буде боляче. Щоб уникнути больового впливу, собака змушена сісти.

Успіх дресирування собак залежить від уміння правильно застосовувати подразникта з урахуванням їх фізичних та біологічних властивостей. Звукові, світлові та запахові подразники, що діють на собаку на різних видаленнях, як правило, слабші, ніж механічні, харчові подразники, що діють безпосередньо на організм собаки. Тому команди, жести та інші подібні подразники застосовуються у дресируванні як умовні подразники, призначені для керування собакою на відстані, а механічні, харчові та електричні – як безумовні.

Безумовні подразники.Принципи дресирування ґрунтуються на використанні вроджених здібностей собаки здійснювати різноманітні дії. Вона може сидіти, лежати, стрибати, гавкати тощо. Мета дресирування - домогтися, щоб собака ці ж дії робила за командою. Тому певні слухові, зорові та запахові умовні подразники підкріплюються безумовними, які спонукають собаку до прояву певних реакцій; змушують, змушують її виконувати ті чи інші дії; задовольняють потреби собаки, стимулюють її роботу. Залежно від умовного рефлексу, що виробляється у собаки, застосовується один або кілька видів безумовних подразників у комплексі.

Харчові подразники . Їжа має першорядне значення для організму собаки як головна умова життя. Їжа як безумовний подразник сприяє утворенню багатьох умовних рефлексів.

Дача ласощів наприкінці виконаного на сигнал дресирувальника є безумовним подразником і застосовується як заохочення собаки.

Стимулююча дія ласощів використовується для вироблення у собаки навичок підходу до дресирувальника, подолання перешкод, виклику гавкання (подачі голосу) та ін. За допомогою ласощів при поєднанні його з іншими подразниками виробляється більшість загальнодисциплінарних та спеціальних навичок. Стимулююча дія ласощів використовується для поєднання кількох умовних рефлексів в одну складну навичку і для формування з неї динамічного стереотипу. Використання ласощі як подразника найбільше ефективно на заняттях, що проводяться до годівлі собаки або через 4 години після нього. Для ситого собаки ласощі застосовувати недоцільно.

Механічні подразники . У дресируванні собак застосовуються механічні впливи різної сили: погладжування, поплескування, натиск рукою, підтягування, ривок повідцем та вплив суворим нашийником. Дія механічних подразників сприймається рецепторами шкіри собаки. Залежно від сили та способу дії механічного подразника у неї виникає почуття дотику, тиску чи болю. У відповідь на ці відчуття проявляються відповідні реакції у відповідь: задоволення, покірності, підпорядкування або опору - злобності та агресивності. Дресирувальник, передбачаючи результати впливу на собаку різними подразниками, вміло поєднує команди або жести з відповідними діями у відповідь собаки. Наприклад, після команди «Поруч» дресирувальник робить ривок повідком і змушує тварину зайняти відповідне становище. За командою «Сидіти» ривком повідця її вгору і назад, поєднуючи з натиском на область попереку, змушує собаку прийняти сидяче становище. Умовні рефлекси на механічні подразники відрізняються від умовних рефлексів, вироблених за допомогою харчових подразників, стійкістю, безвідмовністю та точністю необхідних дій, що виконуються собакою. Однак часте застосування дресирувальником сильних механічних подразників викликає у собаки пасивність, боязкість, а іноді і боягузливість, що ускладнює подальше дресирування.

Застосування механічної дії у вигляді погладжування викликає у собаки приємні відчуття. Приємні відчуття посилюються при поєднанні погладжування з годуванням або дачею ласощів. Тому погладжування чи поплескування застосовується як механічне заохочення собаки за виконану дію.

Електричні подразникипереважно використовуються для гальмування небажаних дій собаки. Ці подразники слід застосовувати з великою обережністю. Невміле застосування сильних електричних подразників призводить до загальмовування раніше вироблених умовних рефлексів та зриву вищої нервової діяльності у собаки.

Подача електричних подразників проводиться дресирувальником на відстані через радіоімпульсні приймачі, розташовані в нашийнику або в шлейці.

Умовні подразники.Як умовні подразники в дресируванні використовуються словесні команди, жести та інші сигнали (звукові та світлові). До умовних подразників також відносяться запахи людей, тварин, різних предметів, матеріалів та речовин.

Команда- Складний звуковий подразник, використовується як сигнал для управління поведінкою собаки. Одну команду від іншої собака відрізняє за різним поєднанням звуків. Зміна чи спотворення команди не викликає у собаки раніше виробленого рефлексу. Команда за силою або інтенсивністю звуку може бути слабкою, помірною, гучною. Умовні рефлекси краще утворюються команди помірної сили. Тривалість команди залежить від кількості звуків у слові. На короткі слова умовні рефлекси утворюються швидше та виявляються енергійнішими. Протяжно вимовлена ​​команда сприймається собакою як інший сигнал.

Одна і та сама команда має різне умовно-рефлекторне значення при зміні інтонації. Собака розрізняє в голосі дресирувальника такі інтонації: лагідні, підбадьорливі, що примушують, загрожують. Дресирувальник використовує ці інтонації в залежності від обстановки та умов роботи.

Жести- певні рухи рукою у поєднанні зі становищем тіла дресирувальника. Вони використовуються для безшумного керування собакою. Деякі навички виробляються на одночасний комплекс жесту та команди.

Запахові подразники . Кожна речовина, предмет чи живий організм має властивий йому запах.

Запахи у житті собаки стають умовними подразниками, а джерела запаху – безумовними. При одночасному впливі запаху та його джерела у собаки утворюються натуральні умовні рефлекси. На основі натуральних запахових умовних рефлексів виробляється безліч інших рефлексів, необхідні підготовки і використання собак по чуття. Практично у собак можна виробити умовний рефлекс на будь-який запах при найменшій концентрації його в повітрі. Запах - складний подразник, і умовні рефлекси утворюються попри всі його складові, компоненти. Це пояснюється високим ступенем розвитку нюхового аналізатора у собак та величезним значенням запахів у їхньому житті.

Комплекснийподразник діє різні органи почуттів, має складну структуру і викликає одне узагальнене у відповідь дію. Комплексними подразниками є дресирувальник, помічник, місцевість, місцеві предмети та обстановка, а також одночасне застосування команди та жесту. Умовні рефлекси на комплексні подразники утворюються порівняно швидко та відрізняються великою активністю та стійкістю прояву.

Умовні рефлекси, вироблені на одночасний комплекс подразників, проявляються, зазвичай, весь комплекс цього сигналу, котрий іноді окремі елементи комплексного подразника, які за формуванні навички набувають самостійне сигнальне значення. У цих випадках рефлекс проявляється слабо, нечітко, легко загальмовується.

У складному і комплексному умовному рефлексі, що утворився на ланцюг послідовних частин умовного сигналу, спочатку проявляється узагальнену дію у відповідь на весь ланцюг, а при подальшому дресируванні сигнальне значення набуває перший подразник, інші мають підкріплююче або коригуюче значення.

Умови життя і процес дресирування - це ланцюг окремих і безперервно пов'язаних між собою простих, складних, комплексних подразників, на які формуються складні дії у відповідь у вигляді складних поведінкових реакцій ланцюгового характеру.

Дресирувальник як комплексний подразник.Найдієвіший подразник для собаки - дресирувальник. Він впливає на собаку індивідуальним запахом, голосом, жестами, мімікою обличчя, позою, формою одягу, темпом руху, ходою тощо. буд. На індивідуальний запах дресирувальника утворюється натуральний умовний рефлекс, який більшість собак зберігається довічно. Запах свого дресирувальника собака ніколи не плутає із запахами інших людей, до його голосу звикає за кілька днів. Умовні рефлекси на форму одягу, ходу, темп руху, позу та міміку обличчя дресирувальника утворюються у собаки також під час дресирування.

Обстановка як комплексний подразник.Місцевість та предмети на ній, явища навколишнього середовища комплексно впливають на собаку та утворюють відповідні умовні рефлекси, що відрізняються силою прояву та стійкістю. Собака швидко і надовго запам'ятовує місце, де його годували, напували, пестили або розвивали злість і завдавали біль. Все це викликає утворення умовних рефлексів на місце, предмети та всю навколишню обстановку. Такі умовні рефлекси допомагають собаці легко орієнтуватися у приміщеннях, на об'єктах, місцевості, інакше кажучи, у просторі. Тому умовні рефлекси місце називаються просторовими. Обстановкові подразники можуть як сприяти успішному дресирування, так і заважати виробленню умовних рефлексів.

ТЕОРІЯ ДРЕСУВАННЯ

Загальне поняття про дресирування

Дресирування - навчання тварин певним діям чи навичкам.

Спеціально навчаючи собаку, людина домагається від неї виконання часто дуже складних дій, наприклад, знаходити тварин, що заблукали і відстали від стада, захищати господаря і охороняти його речі і квартиру, рятувати потопаючих, знаходити людину та її речі по запаху, переносити або перевозити вантаж, приносити мисливцеві вбитих птахів та звірів, тягнути лижника, вести сліпого, знаходити витік газу, корисні копалини, міни і навіть гриби.

«Мислення» собаки сформувалося завдяки дружбі з людиною та незмінним умовам життя. Але не слід забувати, що мислення собаки відрізняється від людського. Тільки нюх, слух, смак та інші органи почуттів допомагають собаці орієнтуватися у навколишній обстановці та встановлюють зв'язок між предметами.

Збираючись дресирувати собаку, треба насамперед ознайомитися з фізіологічними основами поведінки собаки, технікою дресирування.

Дресирування собак ділиться на загальне та спеціальне. За допомогою курсу загального дресирування у собаки виробляються нескладні навички, необхідні у повсякденному житті. Тільки пройшовши хороше дресирування за загальним курсом, можна розпочати спеціальне.

До програми спеціального дресирування входять служби: караульна, сторожова, розшукова, їздова, пастуха, мінорозшукова, рудорозшукова, газорозвідувальна, пошуково-рятувальна та провідників сліпих.

Собаки, які закінчили курси загального та спеціального дресирування, час від часу повинні знову тренуватися, оскільки пройдене забувається. Тренуватися треба обов'язково за таких умов, у яких собака працює на спеціальній службі.

Безумовні та умовні рефлекси

Рефлекс - це реакція всього організму чи його частини на внутрішні чи зовнішні подразники, що виражається через появу, посилення, ослаблення чи зникнення будь-якої діяльності. Рефлекси допомагають організму швидко реагувати на різні навколишні зміни та пристосовуватися до них.

Першим описав рефлекс французький філософ-натураліст Р. Декарт.

Російський фізіолог І. Сєченов створив та дослідно довів теорію рефлексів. Він першим історія фізіології дійшов висновку, що рефлекс - механізм як сегментів спинного мозку, а й діяльності загальної нервової системи, що підтримує зв'язок організму з довкіллям. І. Сєченов довів, що у центральній нервовій системі відбувається як збудження, а й гальмування.

На початку XX століття І. Павлов, який створив теорію умовних рефлексів, пояснив і механізми дії великих півкуль та кори головного мозку. Він встановив, що умовні рефлекси здобуваються протягом життя на основі безумовних рефлексів.

Рефлекс починається з подразнення рецепторів. Зазвичай він виникає при подразненні не одного, а кількох рецепторів. Область організму, подразнення якої викликає певний безумовний рефлекс, називається рецептивним полем (рефлексогенною зоною). Наприклад, рецептивне поле смоктального рефлексу – поверхня губ.

Сила рефлексу залежить від сили та тривалості подразнення. Рецептори перетворюють подразнення в нервові імпульси, які по доцентрових нервових волокнах передаються в центральну нервову систему. Отримана інформація обробляється, та був по відцентровим нервовим волокнам нервові імпульси передаються эффекторам (до них відносять м'язи, залози, нирки та інших. органи) і викликають реакцію організму на подразники. Шлях, яким при рефлексі передається збудження, називається рефлекторною дугою. До складу рефлекторної дуги входять: рецептори, доцентрові нервові волокна (чутливі), нервовий центр, відцентрові (рухові) нервові волокна, ефектори (виконавчі органи). Щоб виник рефлекс, потрібні усі елементи рефлекторної дуги.

Рефлекси бувають різними. Вони розрізняються за механізмом виникнення, рецептивним полем, біологічним функціям і тим, в якій частині головного мозку знаходяться центральні нейрони рефлекторної дуги. За механізмом виникнення рефлекси бувають уродженими, або безумовними, та набутими, або умовними. Безумовні рефлекси (кашель, ссання) передаються з покоління до покоління. Умовні рефлекси набуваються протягом життя. Одні рефлекси (моргання, чхання) виникають на короткий час, інші – триваліше.

За біологічними функціями розрізняються такі рефлекси:

1. оборонні, або захисні (чухання, брикання, кашель, чхання, блювання, миготіння та ін);

2. харчові (смоктання, жування, підстерігання, захоплення, ковтання, питво та ін);

3. травлення (слиновиділення, секреція шлунка, підшлункової залози та кишок, перистальтика);

4. статеві (пещення, обіймання, ерекція, еякуляція);

5. орієнтовні (поворот очей, вух, голови у бік подразника. Вони важливі диких тварин, оскільки часто рятують їм життя);

7. тонусні - вони регулюють рух і становище тіла у просторі тощо.

Безумовні рефлекси.Складні безумовні рефлекси, що утворюються за принципом ланцюгової реакції та характерні для цього виду тварин, називаються інстинктами. Вони можуть бути дуже складними, напр.: бджоли ліплять стільники, птахи в'ють гнізда, суки проривають зубами оболонку зародка та ін. Завдяки інстинктам організм може оптимально пристосуватися до навколишніх умов. У нормальних умовах інстинкти утворюються в результаті діяльності кори головного мозку та підкіркових утворень.

До успадкованих безумовних рефлексів додаються придбані або умовні рефлекси, і інстинкти стають ще складнішими. Чисті інстинкти можна спостерігати, якщо видалити кору мозку. Першим це зробив із собакою німецький фізіолог Хальц у 1892 році. Після такої операції собака може майже нормально ходити і бігати, але не здатна підніматися сходами, не може долати перешкоди. М'язовий тонус у неї нормальний, рефлекси пози, відновлювальний та орієнтовний зберігаються. Травлення, дихання, терморегуляція, кровообіг також у нормі. Прооперована сука була осіменена, ощенилася та вигодувала цуценят. Але тварини без кори мозку не можуть знайти їжу і самі не їдять. Вони не реагують на заклик, на сигнал небезпеки, майже весь час сплять. Прокидаються лише тоді, коли відчувають голод, коли виникає потреба до дефекації або сечовипускання (коли імпульси приходять із прямої кишки або сечового міхура).

Отже, при видаленні кори зникають усі набуті рефлекси і залишаються лише інстинкти.

Інстинкт самозбереження.Рефлекси самозбереження реагують різні хімічні чи фізичні подразники. Ці реакції можуть бути місцевими (відсмикування ноги) або складними (діяльність всього організму - втеча від ворога).

Харчовий інстинкт.Це пошук та споживання їжі. Вони викликані апетитом та голодом. Харчові інстинкти іноді бувають дуже складними та послідовними. Це пошук, добування, напад, пожирання, ситість. Після цього починається ланцюжок нових рефлексів, пов'язаних з обміном речовин.

Статеві та батьківські інстинкти.Це вроджені реакції, пов'язані з розмноженням та підтриманням виду. Статеві інстинкти проявляються через підкіркові центри головного мозку та певні центри спинного мозку. Крім того, підкіркові центри головного мозку дратують статеві гормони, що знаходяться в крові.

Комфортний інстинкт.Він обов'язково необхідний підтримки чистоти тіла. Це струшування, чухання, облизування шкіри та вовни, купання. Ці інстинкти мають видові відмінності.

Орієнтовний інстинкт.Він допомагає проявитися інстинкт самозбереження. За І. Павловим, це рефлекс «що це таке?» Через найменші зміни обстановки тварини повертають очі, вуха, голову у бік подразника. У біологічному плані цей інстинкт дуже важливий.

Боротьба з обмеженнями чи вільні інстинкти.Яскраво виражені у поведінці диких тварин. Потрапляючи в неволю, вони намагаються вирватися на волю. У неволі вони часто гинуть, не торкаючись їжі та води. Навіть найсильніший харчовий інстинкт не може заглушити вільний інстинкт.

Інстинкти передаються у спадок, дуже сильні, довго не зникають. Вони можуть і зникнути, якщо в нових навколишніх умовах стануть необов'язковими, якщо можна буде без них обійтися, напр.: канарка, одомашнена людиною приблизно 300 років тому, вже втратила інстинкт вити гніздо. Інстинкти можуть гальмуватись умовними рефлексами.

Умовні рефлекси- це дії організму, що утворилися в певних умовах, на подразники. Спираючись на умовні рефлекси, людина керує поведінкою собаки та використовує її у роботі. Дресирування і є виробленням рефлексів.

За своїм характером умовні рефлекси - тимчасові, вони зникають разом із зникненням умов, що їх викликають. Умовні рефлекси виробляються на основі безумовних рефлексів або інших умовних рефлексів, що утворилися раніше. Досвідчено встановлено, що при видаленні кори великих півкуль головного мозку, умовні рефлекси у собаки порушуються. Тому припускають, що кора головного мозку є органом, що регулює утворення умовних рефлексів. Ці рефлекси не успадковуються, а набуваються в процесі пристосування організму до умов середовища, що змінюються.

Утворення умовних рефлексів

Простежимо, як утворюється у собаки умовний рефлекс на команду дресирувальника "Сидіти!"

Дресирувальник дає собаці команду (умовний подразник) і відразу натискає рукою на талію собаки в області попереку (безумовний рефлекс). Команду приймають органи слуху собаки, нервові імпульси досягають центру кори великих півкуль головного мозку та утворюють перше вогнище збудження. При натисканні рукою на талію також утворюються імпульси збудження, які за іншими нервовими утвореннями досягають рухового центру кори головного мозку та утворюють друге вогнище збудження. Собака сідає. При частому повторенні цих процесів у корі мозку встановлюється зв'язок між слуховим і руховим центрами. Тому надалі достатньо лише команди «Сидіти!» і збудження в корі головного мозку із слухового центру переходить у руховий, після чого по нервових волокнах – у м'язи, і собака сідає.

Умовні рефлекси ще називають тимчасовими зв'язками, бо за розбіжності певний час умовного подразника з умовним рефлексом останній не утворюється. Щоб умовний рефлекс не зник, його треба закріпити, тобто. умовний подразник повторювати із безумовним рефлексом. При посиленні умовного рефлексу орієнтовні реакції зникають, рефлекси стають незмінними, спеціалізуються. Вчені встановили, що при утворенні умовного рефлексу змінюється біоелектрична активність кори та підкорювання головного мозку. Це доводить, що кора і підкорка безпосередньо беруть участь у освіті рефлексів.

Умовні рефлекси можуть утворитися при подразненні рецепторів нюху, слуху, дотику, зору. Наприклад, подразнюючи рецептори нюху, викликають слиновиділення. Такі рефлекси І. Павлов назвав натуральними умовними рефлексамиУмовні рефлекси, що складаються з різних подразників, називають штучними умовними рефлексами.

Умовні рефлекси можуть утворюватися і основі вже існуючих. Наприклад, у собаки виробляють рефлекс на дзвінок. Як тільки дзвонить дзвінок, починається слиновиділення. Коли цей рефлекс закріплюється, при дзвінку запалюється лампочка. Так повторюють багаторазово, доки виробляється умовний рефлекс на світловий сигнал. При запаленні лампочки течуть слини. Такий рефлекс називається умовним рефлексом другого ряду. Можуть бути умовні рефлекси і третього, і четвертого рядів тощо. Умовний подразник має діяти раніше за безумовне.

При освіті умовних рефлексів важлива сила умовного подразника, який має розбудити орієнтовний рефлекс. Якщо подразник дуже сильний або слабкий, умовний рефлекс не утворюється. Умовний (індиферентний) подразник повинен бути слабшим за безумовний, оскільки безумовний повинен переважати і притягувати імпульси умовного подразника.

Обов'язкова умова освіти умовних рефлексів -нормальна діяльність великих півкуль та його кори, здоровий організм і відсутність сторонніх подразників.

Порушення та гальмування

Через гальмування зупиняється реакція організму різні умовні і безумовні подразники, зникають вироблені раніше умовні рефлекси. Порушення та гальмування - дві пов'язані між собою форми вищої нервової діяльності. Їхня взаємодія визначає функціонування організму та його реакцію на навколишнє. Порушення та гальмування викликаються внутрішніми та зовнішніми подразниками. Від цих процесів залежить пристосовність організму до довкілля.

Умовні рефлекси непостійні.За зміни умов вони можуть слабшати або зовсім зникати. Залежно від умов утворення гальмування буває безумовним (зовнішнім) та умовним (внутрішнім). Безумовним називається таке гальмування, яке виникає через те, що знаходиться за межами рефлекторної дуги. Безумовне гальмування є вродженим, постійним, притаманним діяльності всієї центральної нервової системи.

Безумовне гальмування поділяється на зовнішнє та позамежне (охоронне).

Зовнішнє гальмування- один із способів координації діяльності нервової системи. Якщо є кілька вогнищ збудження, то гальмуванням одних центральна нервова система забезпечує утворення потрібного, найбільш актуального рефлексу. Організм дуже реагує на нові, ще не знайомі подразники. Це звані орієнтовні рефлекси. Вони гальмують умовні рефлекси. Чим сильніше роздратування, тим сильніше і гальмування. Наприклад, у спостерігається собаки з появою кішки не виділяється слина. У дійної корови у разі незвичного шуму в хліві пропадає молоко. Якщо подразники часто повторюються, вони не викликають гальмування.

Позамежне (охоронне) гальмування.Дуже дратівливі клітини кори головного мозку переходять у стан гальмування. Крім цього, гальмування викликають і звичні подразники, якщо вони діють більш тривалий час або якщо стан кори головного мозку зазнав зміни (перевтомлені клітини). Охоронне гальмування утворюється завжди, коли збудження перевищує межі діяльності нейронів. Це захищає нейрони від загибелі.

Таке наднормальне роздратування часто спричиняє загальне гальмування всієї кори головного мозку. Наприклад, пожежа в хліві викликає таке сильне роздратування, що в корі мозку виникає не збудження, а граничне гальмування, і тварини стоять, немов на них «напав правець». Тварин можна вивести з хліву, що горить, тільки прикривши їм очі.

Захисна функція існує у пограничного, а й у всіх інших видів гальмування. Нервові клітини, що інтенсивно подразнюються, швидко втомлюються. Особливо важливим гальмуванням є сон, що дозволяє відпочити нейронам.

Умовне гальмуванняще називають внутрішнім, тому що воно утворюється в одній рефлекторній зоні. Найчастіше це відсутність підкріплення умовного подразника безумовною. Умовне (внутрішнє) гальмування буває 4 видів: згасальне, диференціювальне, умовного стримування та запізнювальне. У всіх цих випадках позитивний умовний подразник у певних умовах обертається негативним гальмуючим. У мозкових клітинах він викликає не збудження, а гальмування.

Згасальне гальмуванняутворюється тоді, коли умовний рефлекс тривалий час не посилюється (звінить дзвінок, але їжа не подається). Умовний рефлекс згасає, якщо умовний подразник тривалий час посилюється безумовним рефлексом. Наприклад, собака забуде команду «Сидіти!», якщо якийсь час повторюватимуть лише саму команду і при цьому не давати ні шматочка або не натискатимуть на поперек. Згасання умовного рефлексу залежить від індивідуальних особливостей тварини, характеру умовного рефлексу, що утворився, і від поширеності гальмування в корі мозку. Згасальне гальмування не означає зникнення рефлексу. Згасла умовний рефлекс може знову відновитися, якщо його посилити або подіяти іншими подразниками. Згасла умовний рефлекс веде до зникнення та інших, раніше набутих умовних рефлексів. Якщо згасає рефлекс на звук, немає і реакцію світловий сигнал. Значить, умовний рефлекс загасає через гальмування, що поширилося. Згасальне гальмування біологічно дуже важливе, оскільки усуває непотрібні, рефлекси, що не закріпилися.

Диференціювальне гальмуваннядопомагає з багатьох близьких подразників виділити найбільш потрібний, важливий, інші відкинути, гальмувати, не реагувати ними. Утворюючи будь-який умовний рефлекс, процес у корі головного мозку насамперед генералізується, тобто спочатку утворюється умовний рефлекс як на основний подразник, а й близькі йому подразники.

Завдяки гальмування собака може виділяти складні подразники, наприклад, на пошуковій службі за запаховим слідом або під час вибірки по запаху людини або речі. Під час дресирування собаки один із умовних подразників посилюють безумовним (шматком їжі, ласкавим погладжуванням, механічним впливом), а інші ні. Посилений подразник стає позитивним умовним подразником (розвивається позитивний умовний рефлекс), а інші подразники - умовними негативними подразниками, що гальмують. Це спеціалізація умовних рефлексів (посилений подразник викликає рефлекс, а непосилений – гальмування).

Запізнювальне гальмуванняз'являється в той час, коли, при умовному умовному рефлексі, між умовним і безумовним подразниками збільшується проміжок часу (від декількох десятків секунд до декількох хвилин). Наприклад, якщо дресирувальник, промовивши команду «Сидіти!», натискає на поперек собаки не відразу, а із запізненням. Це і є гальмування, що запізнюється. Вже на початку дії умовний подразник - негативний і викликає гальмування в корі мозку. У другій частині дії той же умовний подразник обертається позитивним, викликає збудження в корі мозку і пробуджує умовний рефлекс.

Гальмуванняумовного стримування допомагає організму виділити не дуже важливі подразники і пристосуватися до обстановки, що постійно змінюється.

Умовне (внутрішнє) гальмуваннядуже впливає на функції організму. Насамперед воно допомагає всі умовні подразники розділити на позитивні та негативні. Негативними вважаються такі подразники, які не підкріплюються обов'язковими чи приємними подразниками. Крім того, завдяки умовному гальмування організм діє економніше, оскільки йому не треба вчиняти непотрібних дій (диференціювальне гальмування), та уточнює умовні рефлекси, тому тварини легко пристосовуються до оточення. Умовне (внутрішнє) гальмування дуже непостійне. Через різні хвороби, втому, перенапруги воно слабшає або зовсім загасає.

Безумовне гальмуваннявластиве всій центральній нервовій системі, є вродженим і проявляється відразу після дії подразника, тоді як умовне гальмування - специфічне гальмування кори (іншому місці воно не утворюється), і його виникнення потрібен певний час.

Безумовні та умовні подразники

Перед тим як розглядати безумовні та умовні подразники, поговоримо коротко про рецептори та аналізатори.

Організм тварини не може існувати, не отримуючи інформацію про свій стан, а також про зовнішні та внутрішні зміни всього організму. Насамперед розглянемо, як він реагує на внутрішні подразники.

Подразники бувають різні: звукові, запахові, світлові, механічні, теплові та ін. Кожен із них приймається лише певними чуйними нервовими закінченнями – рецепторами. Багато рецепторів знаходиться у м'язах.

Внутрішні органи собаки: серце, легені, нирки, кровоносні судини, кишечник, шлунок та інші – теж мають рецептори. Вони дуже чуйні до хімічних, механічних, температурних та інших подразників. Рецептори реєструють внутрішні зміни організму і передають інформацію в центральну нервову систему (напр., скорочення м'язів, тиск, температура та ін.) Світлові подразники приймаються рецепторами очей, звукові рецепторами вух, нюхи - рецепторами носа. Процес збудження передається від рецепторів через сенсорні нерви до тієї чи іншої зони великих півкуль головного мозку. Тут відбувається диференціація подразників, наприклад, встановлюється характер запаху, особливості звуку, форма предмета. Органи, які приймають та виділяють подразники, І. Павлов назвав аналізаторами. Кожен аналізатор складається із трьох частин. Наприклад, зоровий аналізатор утворюється з рецептора зору, зорового нерва та зорової зони кори великих півкуль головного мозку.

У звичних життєвих умовах на організм собаки дію! безліч подразників. У кору мозку надходять сигнали від кожного їх, але реагує організм лише найважливіші. Реакція на інші малозначущі подразники гальмується. Загалом різні аналізатори допомагають організму пристосуватися до умов життя.

Рецептори, подразнення яких викликає у корі великих півкуль головного мозку відчуття, називають органами чуття. У дресируванні собак роль органів чуття не можна переоцінити. Скажімо, за допомогою органів зору собака стежить за рухами людини, його жестами, мімікою обличчя, позою, швидкістю рухів та ін. Органи слуху собаки приймають звукові хвилі до 40–50 тисяч коливань на секунду. Особливо розвинений у собаки нюх. Він у 11500 разів сильніший за людський. Собака може розрізняти до 500 тисяч запахів.

Все, що діє на органи чуття (рецептори), і викликає відчуття, називається подразниками. Навколишнє середовище, в якому живе собака, теж є подразником. При зміні цього середовища (нове освітлення, вологість, температура і т.д.) в організмі відбуваються певні зміни, і це, у свою чергу, змінює поведінку собаки.

Великий вплив на поведінку собаки мають і внутрішні подразники: при нестачі їжі та води утворюється рефлекс пошуку їжі та води. При статевому роздратуванні собака збуджується, стає неспокійним. Нові сильні, незвичні подразники змінюють поведінку собаки – вона перестає реагувати на сигнали дресирувальника. Зовнішні подразники, які привертають увагу собаки, – це тварини, птахи, шум, постріли, незнайомі люди тощо. Потрібно привчити собаку спокійно реагувати на них. До внутрішніх, що привертають увагу подразникам відносяться відчуття болю, перевтоми, переповнення прямої кишки та сечового міхура та ін. Ці подразники завжди заважатимуть звичній роботі собаки, тому дресирувальник не повинен про це забувати і вчасно усувати перешкоди.

Подразники, які використовуються при дресируванні собаки, бувають безумовні та умовні.

Безумовні подразникице ті, що викликають безумовний рефлекс. При дресируванні собак найчастіше використовують харчові та механічні безумовні подразники. Харчовими подразникамиможуть бути шматочки м'яса, хліба та інша улюблена собакою їжа. Харчовий подразник застосовується, щоб закріпити умовну дію, наприклад вимовляють команду «Сидіти!» і рукою натискають на поперек собаки, а як тільки вона сідає, їй дають ласий шматочок. Так собаку навчають брати перешкоди, підходити до господаря, гавкати тощо.

Щоб харчовий подразник діяв сильніше, собаку зазвичай починають дресирувати голодним або через 3-4 години після годування. Ласо шматочки повинні бути однаковими за розміром - приблизно 2o2 см. Занадто маленькі шматочки - слабкий подразник, а великими собака швидко наїдається і працює з лінню. Зазвичай, даючи собаці ласощі, вимовляють «Добре!» і гладять собаку по грудях. Це допомагає сформувати умовний рефлекс. Коли навички закріплюються, ласощі дають дедалі рідше і зрештою припиняють зовсім, а лише схвалюють вигуком «Добре!» або гладять собаку.

Механічні подразникице удар прутом, батогом, натиск рукою на певну частину тіла (поперек, загривок і т.д.), погладжування, легке натискання на шию твердим (з шипами) нашийником, смикання повідця і т.д. Все це допомагає впливати на поведінку собаки, викликаючи у неї певну реакцію. Дресирувальник, використовуючи механічні подразники, повинен знати особливості собаки, вміти оцінювати силу подразника, щоб собака не почала боятися дресирувальника або кусати його.

Якщо механічний подразник використовує помічник дресирувальника, він має збудити активну захисну реакцію. Собака повинен нападати, а помічник, виконавши нападаючі дії демонстративно піти, цим заохочуючи собаку активно нападати.

Дресирується таким чином собака стає злим, сміливим і не довіряє стороннім людям. Дуже корисний механічний подразник у дресируванні собаки - погладжування разом із врученням ласощів. Це допомагає утворити умовний харчовий рефлекс та зміцнює прихильність собаки до господаря.

Механічними подразниками треба користуватися рідше, ніж харчовими.

Умовні (сигнальні) подразникивикликають умовний рефлекс. У дресируванні собаки використовують звукові (команди), зорові (жести), запахи та інші умовні подразники.

Умовним подразником може бути час, поза собаки та дресирувальника, місцевість тощо. Наприклад, якщо привчимо собаку працювати по запаху завжди рано вранці, то вдень або ввечері собака працюватиме гірше. Якщо дресирувальник на занятті спочатку за кожну виконану команду заохочуватиме собаку ласощами, а в кінці припинить це, то сформується умовний зв'язок часу, і в другій частині заняття собака втратить активність, виконуватиме команди без бажання. Якщо навчатимемо собаку гавкати сидячи, то пізніше, коли сформується рефлекс, собака, почувши команду «Голос», спочатку сяде, а потім загавкає. У цьому випадку поза разом із командою стала умовним подразником. Якщо навичка гавкати по команді формується в одному приміщенні, то собака, перебуваючи в іншій обстановці, цю команду виконуватиме погано. І тут оточення стало умовним подразником. Крім того, умовним подразником може стати міміка особи дресирувальника, інтонація голосу, швидкість рухів та поза.

Дресирувальник використовує умовні подразники і на відстані, тому що згодом це може стати в нагоді.

У дресируванні команди використовуються як умовні подразники. Це звуковий комплекс. Собака відрізняє одну команду від іншої за складом звуків та їх кількістю. У разі зміни команди собака перестає реагувати на неї. Наприклад, якщо собака привчена підходити до дресирувальника за командою «До мене!», то на заклик «Іди сюди!» вона не прореагує. Якщо дресирувальник, навчаючи собаку, змінює команди, пустословить, це лише ускладнює дресирування, оскільки собака не розуміє сенсу цих слів. Слово для собаки – комплекс звуків, звуковий подразник. Словесна команда – не простий, а комплексний подразник, бо собака розуміє не лише склад звуків, а й відчуває інтонацію команди. Якщо команду, вимовлену спокійним тоном, не доповнимо ласощами, а команду, вимовлену наказним тоном, доповнимо, то утворюється рефлекс тільки команду наказним тоном. Дресирувальник, залежно від умов праці та цілей, вимовляє команду або з наказною, або з загрозливою, або з простою (нормальною, лагідною) інтонацією.

Наказова інтонаціявикористовується для формування у собаки різних навичок. Команда вимовляється твердо (наказним тоном), не надто голосно і закріплюється безумовними подразниками (їжею, смиканням повідця).

Погрозлива інтонаціядопомагає посилити дію команди, змушуючи чи забороняючи виконувати дію особливо тоді, коли собака не реагує на команду, дану наказним тоном, яку вже виробився умовний рефлекс. Команда вимовляється несподівано, підвищеним тоном і закріплюється більш болючим дією, ніж команда, вимовлена ​​з наказною інтонацією (сильне натискання, несподіваний ривок повідця, удар прутом, батогом і т.д.).

Виробляючи умовний рефлекс на команду, сказану з загрозливою інтонацією, застосовують болісний подразник. З загрозливою інтонацією вимовляється команда Фу!. Вона вимовляється голосно, несподівано і закріплюється ударом лозини, несподіваним ривком повідця, сильним натисканням на поперек і т.д. Цією командою припиняються всі небажані для дресирувальника собаки. Але не можна використовувати загрозливу інтонацію там, де це необов'язково, інакше собака роздратована, починає боятися господаря.

Якщо собака робить небажану, але не таку значущу дію, то замість команди "Фу!" рекомендується використовувати команду «Не можна!», вимовлену з наказною інтонацією. Ця команда більше підходить собаці, яка живе у квартирі, оскільки часте повторення команди «Фу!» виснажує нервову систему собаки.

Команди з нормальною інтонацієювимовляються дуже чутливим собакам. Після виконання собакою завдання треба спокійно похвалити вигуком «Добре!».

Усі дресирувальні команди мають бути ясними, короткими, стандартними. Якомога рідше потрібно користуватися загрозливою інтонацією, оскільки це викликає у собаки пасивну захисну реакцію, і тому складніше виробляються умовні рефлекси.

Жестамиможна без звуку керувати собакою на відстані. Ними дресирувальник вказує собаці напрямок руху при обстеженні місцевості, приміщень і т.д. Навичка працювати за жестом зазвичай вважається набутою, якщо собака непогано виконує словесні команди. Жести, як і команди, треба передавати зрозуміло, стандартно.

Подразники запаху.За допомогою нюху собака дізнається господаря, знаходить їжу, ховається від ворогів, знаходить мисливський видобуток і т.д. Нюх допомагає проявитися статевим інстинктам собаки, оцінити якість їжі тощо.

У кожної людини свій індивідуальний запах, за яким собака без особливих труднощів відрізняє його від іншого. Крім індивідуального запаху, людина виділяє ще й інші запахи: взуття, мила тютюну, парфумів, квартири; запахи, пов'язані з професією, та ін. Основним для собаки є індивідуальний запах людини. Рухаючись, людина потіє, запах поту і складає пахучий слід людини. До цього запаху додаються запахи ґрунту, рослин розчавлених комах тощо.

Собака, понюхавши річ, що пахне людським запахом, за пахучим слідом, залишеним на землі, знаходить через якийсь час, за кілька кілометрів, володаря цього запаху. Чутливість нюха собаки може погіршитися з багатьох причин (хвороби, перевтоми, тривала дія запахів на нюх тощо).

Знайти «порушника» за пахучим слідом, обшукати місцевість, відрізнити людину за запахом речі та виконати інші роботи може собака, у якої нюх у процесі виховання та дресирування було добре натреновано.

Встановлення переважної реакції у поведінці собаки

Інстинкти у собак бувають вродженими, але їх інтенсивність та форма залежать від стану організму та навколишніх умов. Життєвий досвід доповнює інстинкти безліччю умовних рефлексів, тому у дорослого собаки складаються складні реакції (події у відповідь). Основними є такі складні реакції: харчова, захисна, орієнтовна та статева.

У голодного собаки проявляється харчова реакція. Вона пов'язана з пошуком їжі та її поглинанням. У цей час з'являються рефлекси, пов'язані з їжею (захоплення їжі, відкушування, проковтування, слиновиділення та інших.).

Оборонна реакціядозволяє собаці уникнути небезпеки. Вона складається з двох форм - активного захисту та пасивної.

Орієнтовна реакціявиникає, коли собаку впливають нові подразники. Орієнтовні рефлекси І. Павлов назвав дослідницькими чи рефлексами «що це таке?» Собака обнюхує предмети, прислухається до звуків. Цей вроджений рефлекс пізніше ускладнюється, і собака з його допомогою не тільки знайомиться з новою обстановкою або новими подразниками, але може виконати і більш складні дії, наприклад, знайти господаря, що сховався, та ін. Орієнтовні рефлекси переходять в інші рефлекси. Якщо під час дії орієнтовного рефлексу з'ясується, що новий подразник заохочує захисний рефлекс, собака кинеться цей подразник чи втече від нього, тобто орієнтовний рефлекс зміниться на захисний.

Якщо під час дії орієнтовного рефлексу собака відчує запах їжі, цей рефлекс перейде в харчовий.

Статева реакціявизначає процес розмноження. Статеві та батьківські інстинкти виявляються під час дії внутрішніх подразників разом із зовнішніми. Для дресирування собаки позитивного значення вони не мають навіть заважають, пригнічуючи інші рефлекси.

Залежно від спадкових особливостей фізіологічного стану організму та умов життя основні складні поведінкові реакції у собак бувають різного ступеня. Реакцію на спеціальні подразники, що виявляється порівняно постійно і сильнішою мірою, називають переважною реакцією. Деякі основні реакції бувають однаковою силою. У разі їх називають змішаними переважаючими реакціями. Наприклад, є злі і в той же час боягузливі собаки, у яких активно-оборонний та харчовий, орієнтовний та пасивно-оборонний рефлекси бувають однаково сильні.

Бажаючи встановити переважну реакцію у собаки, її піддають впливу різних подразників. Собака залишається у незнайомій обстановці (подразник орієнтовної реакції) з обладнаним недалеко укриттям. Випробування краще проводити вранці, поки собака не годована, або через 4 години після годування. У випробуваннях беруть участь два незнайомі собаки помічника дресирувальника, інструктор-дресирувальник та господар собаки (дресирувальник).

Спочатку учасники випробування ховаються в укритті і спостерігають за поведінкою собаки, що прив'язана в новій обстановці, коли господар йде. Після цього один із помічників піднімає шум, через деякий час виходить з укриття, спокійно проходить повз собаку на відстані 5–6 метрів і ховається. Мета цієї дії - з'ясувати, як собака реагує на людину, що спокійно йде. Як тільки перший помічник сховається, з протилежного боку з'являється другий спрутом у руці, швидко прямує до собаки, активно на неї нападає і після цього ховається. Тоді виходить господар, ставить собаці посуд із їжею та віддаляється. Як тільки собака починає їсти, з укриття виходить помічник із прутом, нападає на собаку, двічі, намагається відібрати у неї посуд з їжею, після чого повертається в укриття. Цим закінчується експеримент виявлення переважної реакції.

Спостерігаючи, як собака реагує на нову незнайому обстановку, на їжу, дії помічників, робляться висновки, яка реакція у неї переважає, тобто які рефлекси проявилися активно.

Собака, у якої переважає активно-оборонна реакція, швидко реагує на всі навколишні зміни. При появі помічника орієнтовна реакція змінюється оборонною - собака рветься у бік помічника, гавкає , намагається напасти. Ще активніше поводиться собака з появою другого помічника. Коли він починає дражнити собаку під час їжі, вона перестає їсти, намагається схопити помічника і не одразу повертається до їжі.

Собака, у якої переважає пасивно-оборонна реакція, у новій обстановці боягузливо озирається на всі боки, при появі помічника намагається втекти; коли її дражнять, біжить у протилежний бік або притискається до землі. Їжу їсть уривками або зовсім до неї не торкається.

Собака, у якої переважає орієнтовнареакція, прислухається, обнюхує землю, оглядається на всі боки, При наближенні помічника рветься вперед, обнюхує його і пеститься. Їжу їсть не одразу. Коли її дражнять, захисної реакції не виявляє. Орієнтовна реакція порівняно швидко перетворюється на інші реакції. Як переважна орієнтовна реакція трапляється дуже рідко.

За наявності активної оборонної реакції разом із харчовою реакцією, оборонні та харчові рефлекси виявляються однаково яскраво. Собака активно нападає на сторонніх і в той же час намагається їсти.

Дресирувальник зобов'язаний вміти скористатися кожною реакцією собаки, що особливо переважає. На основі сильних умовних рефлексів він зможе виробити нові.

Типи вищої нервової діяльності

Поведінка собаки залежить від основних фізіологічних процесів, що відбуваються в центральній нервовій системі, - від того, якою є їх сила, чи зберігається між ними рівновага, з якою швидкістю вони змінюють один одного.

Тип вищої нервової діяльності - сукупність вроджених та набутих властивостей нервової системи, що визначають поведінку індивіда та особливості його динаміки.

Академік І. Павлов, який створив вчення про вищу нервову діяльність, оцінював результати за силою, рівновагою основних нервових процесів - збудження та гальмування, - їхньої рухливості, тобто здатності зі стану збудження перейти в стан гальмування, і навпаки; він виділив і 4 основні типи вищої нервової діяльності.

1. Сильний неврівноважений (рухливі, холерики). У собак цього у вищої нервової діяльності домінує збудження. Це сміливі, нестримні, агресивні собаки, що швидко орієнтуються в обстановці. Умовні рефлекси виробляються легко, бувають стійкими, але собаки важко розрізняють близькі подразники, схильні до нервових захворювань. Такі собаки навчаються швидко та швидко виконують ті дії, які вимагають порушення, а ті дії, що пов'язані з гальмуванням, витримкою, гірше.

2. Сильний врівноважений рухомий (сангвініки). Характерна рівновага між збудженням та гальмуванням, їх рухливість. У таких собак умовні рефлекси формуються швидко, стійкі, легко утворюється внутрішнє гальмування. Собаки легко переносять потрясіння, чуйні, швидко реагують зміну обстановки, при сильному збудженні відразу заспокоюються. Набагато легше приручаються та дресируються.

3. Сильний врівноважений інертний (флегматика). Порушення та гальмування у таких собак сильні, між ними існує рівновага, але рухливість мала; умовні рефлекси утворюються повільно та бувають стійкими. Собак цього вищої нервової діяльності важко порушити, а при збудженні важко заспокоїти; їх рухи неквапливі. Закріплені в них навички не викликають жодних турбот.

4. Слабкий гальмівний (меланхоліки). І збудження, і гальмування слабкі. Собаки боягузливі, всього уникають, їх нервові клітини швидко втомлюються. Умовні рефлекси утворюються важко і бувають нестійкими. Внутрішнє гальмування слабке. Такі собаки схильні до нервових захворювань, важко піддаються дресируванні. Найчастіше їх використовують у службі охорони разом зі сміливими, злими та сильними собаками.

Залежність поведінки від типу вищої нервової діяльності

У собак кожного типу вищої нервової діяльності є риси та іншого типу. Типи нервової системи як своєрідність індивідуальної нервової діяльності є уродженими. За допомогою дресирування тип нервової системи можна дещо змінити. Складні дії собаки, вироблені та закріплені у процесі дресирування, обертаються умовними рефлексами, тому навички якоїсь роботи чи служби залишаються назавжди.

Спеціальна служба підбирається, виходячи з типу вищої нервової діяльності у собаки. Холерикам та сангвінікам - яка вимагає більше руху, флегматикам - спокійніше. Приручаючи диких тварин, людина зуміла придушити їх агресивні рефлекси та виробити нові, потрібні йому умовні рефлекси. Отже, умовні рефлекси свійських тварин, і навіть їх вищу нервову діяльність формує людина.

Встановити тип вищої нервової діяльності собак можна лише у процесі дресирування, і те лише приблизно, оскільки поведінка собаки який завжди відповідає типу вищої нервової діяльності. Наприклад, у боягузливого собаки може бути слабкий, і сильний тип вищої нервової діяльності. Тому, встановлюючи тип, треба спостерігати за поведінкою собаки в різних умовах та у різний час. Для дресирування треба відібрати енергійних, активних, сміливих, рухливих собак.

У процесі дресирування часто помітні порушення умовних рефлексів: собака буває лінива, втомлюється, боїться дресирувальника, працює мляво, часто не реагує на умовні подразники. Трапляється і спотворена, ненормальна реакція. Спотворення реакції найчастіше викликане грубим поводженням з собакою, впливом на собаку через сильні подразники, особливо при вибірці предмета по запаху, і в роботі зі слідом, зловживанням терпінням чуйного собаки, занадто частим примусом брати високу перешкоду, виконувати одну, а потім іншу, що суперечить першою команду, наприклад, "Фас!" - «Нападай!» та «Фу!» - "Не можна!". Так підривається нервова система собаки, «нервовість» собаки залежить від того, який нервовий процес і групи рефлексів порушені. При лікуванні неврозу треба на якийсь час припинити дресирування, іноді надовго. Треба часто давати собаці бром, кофеїн та інші медикаменти за вказівкою ветеринарного лікаря. Після одужання собаки намагатися не повторювати колишніх помилок і змінити характер дресирування.

Щоб попередити невроз у собаки, треба обов'язково звернути увагу на її тип вищої нервової діяльності та дотримуватись методики дресирування. Починати дресирування треба з легких вправ і поступово переходити до складніших, не пропускаючи проміжних дій.

Дресирувальник - комплексний подразник

Найголовніший подразник собаки – дресирувальник. Він діє собаку своїм запахом, тембром голосу, рухами, мімікою обличчя, позою, формою одягу, темпом рухів тощо. Найбільше діють голос дресирувальника, рухи та запах. Собака добре розрізняє особливості голосу (висота, тембр, сила, інтонація), точно реагує на вимовлені ним команди і не реагує на команди, які подає стороння людина. Собака без особливих зусиль знаходить господаря в натовпі по пахучому сліду.

Найбільше собака виділяє в сім'ї ту людину, яка її виховує, вирощує, дресирує. Постійний нагляд за собакою, годування, прогулянки дуже зміцнюють взаємний контакт.

Дресирувальник, виховуючи собаку, повинен бути суворим, стриманим та справедливим. Надмірна привітність, часта гра з собакою негативно впливають на її дисциплінованість.

При навчанні собаки часто повинен брати участь помічник дресирувальника, незнайома собака людина, іноді навіть кілька. Помічник дресирувальника, як і сам дресирувальник, - комплексний подразник собаки (діє на собаку виглядом, запахом, ударами лозини, батога тощо). Від помічника залежить якість дресирування, вироблення необхідних навичок. Дії помічника повинні бути обдумані заздалегідь, звертаючи увагу на поведінку собаки, що дресирується. Дресирувальник зобов'язаний попередньо надати помічнику інформацію про собаку, зазначити черговість дій. Помічник повинен діяти правильно, бути спритним і кмітливим. Найголовніше – помічник дресирувальника не повинен боятися собак. Найкраще роль помічника виконує людина, яка добре знає правила дресирування.

Методи дресирування

Собаку дресирують різними методами. Це комплекс методів та засобів, за допомогою яких виробляються умовні рефлекси. У дресируванні собак застосовуються 4 основні методи: механічний, смакозаохочувальний, контрастний і наслідувальний.

За допомогою механічного методу дресирування умовний подразник закріплюється механічно (злегка стискаючи, смикаючи повідець, ударяючи прутиком). Наприклад, промовивши команду «Сидіти!», рукою трохи натискаємо на поперек і легко смикаємо повідець вгору і назад.

Механічним методом можна виробити багато рефлексів, але не все. Застосовуючи цей метод, не можна навчити собаку розрізняти предмети запаху, у неї може виникнути почуття страху. Тому дресирувальник зобов'язаний обдумано скористатися цим способом, уникати частих і хворобливих процесів, звернути увагу до індивідуальні особливості поведінки собаки.

Смачно заохочувальним методом закріплюють умовний подразник, даючи собаці ласощі. Наприклад, промовивши команду «До мене!», показують ласощі, а після того, як собака підійде, дресирувальник згодовує їй ці ласощі.

Застосовуючи цей метод, можна набагато швидше сформувати умовні рефлекси. Крім того, посилюється прихильність собаки. На жаль, не всі навички виробляються цим методом, тому він часто застосовується поряд із механічним.

Суть контрастного методу в тому, що умовний рефлекс закріплюється механічно, а після цього – через дачу ласощів. Вимовляючи команду «Сидіти!», злегка натискаємо на поперек собаки, смикаємо за повідець вгору і назад, а коли собака сідає, даємо ласощі. Контрастний метод – основний метол дресирування службових собак.

Наслідувальний метол заснований на використанні вроджених здібностей собаки наслідувати інших собак. Наприклад, досить загавкати одному собаці, як на його гавкіт починають реагувати й інші. Цей метод застосовують, навчаючи собаку долати перешкоди, затримувати «порушника», гавкати по команді, а також виховуючи молодих щенят.

Бажаючи як слід дресирувати собаку, треба насамперед сформувати нормальні стосунки між собакою та дресирувальником. Голос дресирувальника, жести, темп руху, вираз обличчя, одяг, запах - все це найголовніший і найсильніший подразник. Про те, що взаємні стосунки собаки та дресирувальника нормальні, що вони ґрунтуються на довірі, говорить відданість собаки господареві: він швидко підходить, коли звуть, слухається, не боїться.

Важливе значення мають жести дресирувальника. Несподівані (зайві) рухи, тупання ногою можуть викликати у собаки пасивно-оборонну реакцію, сформувати відносини, що ґрунтуються на страху.

Дресируючи собаку, треба обов'язково:

Знати особливості поведінки собаки, її характер (ніжний, недовірливий, сердитий);

Організовувати кожне заняття, маючи чітке завдання;

Точно і терпляче закріплювати умовний рефлекс, суворо дотримуватися вимог, що висуваються;

Не змінювати жести, сигнали та словесні команди, вимовляти їх ясно і завжди однаково. Міняти команди та інтонації залежно від поведінки собаки;

За кожну правильну дію заохочувати собаку;

Урізноманітнити заняття, уважно спостерігати за собакою, звертати увагу на її фізичний стан;

Своїми діями допомагати собаці правильно виконувати команди (розумно і вчасно заохотити собаку; якщо собака не стрибає через перешкоду, перестрибнути самому);

Точно обмежити робоче та вільне становище собаки під час занять. Залежно від цього змінюються і дії дресирувальника: він має бути підтягнутий, командувати наказним, вимогливим та помірним тоном. У перервах треба дати собаці можливість вільно побігати, погратись.

Під час занять треба міняти команди, тому що, виконуючи команди в тому самому порядку, собака все робить автоматично - затримався після однієї команди вимовити іншу, а собака вже сама без команди виконує дії в звичному порядку. Заняття не повинні проходити постійно в тому самому місці і в один і той же час. Так виробляється умовний зв'язок із місцем та часом. Помічники дресирувальника на заняттях не повинні бути одягнені в той самий одяг, оскільки це привчає собаку реагувати тільки на людину, одягнену саме так.

2. Подразники, які застосовуються при дресируванні собак

У процесі дресирування дресирувальник впливає на нервову систему собаки безумовними та умовними подразниками.

Для правильного використання цих подразників необхідно знати, які безумовні та умовні подразники застосовують при дресируванні собак, знати характерні особливості цих подразників та порядок їх застосування (рис. 97).

Безумовним подразником називається подразник, що викликає безумовний рефлекс (харчовий, оборонний та інші). Умовними подразниками називають такі подразники, на які дресирувальник виховує у собаки умовний рефлекс: команди "сидіти", "лежати" жести та інші сигнали.

Безумовні подразники.Для отримання у собаки початкової дії, бажаної для дресирувальника, необхідно підібрати такий безумовний подразник, який викликав у собаки відповідний безумовний рефлекс. Так, наприклад, щоб змусити собаку здійснити посадку, слід натискати рукою на круп собаки у напрямку до землі. Рука дресирувальника в цьому випадку буде безумовним подразником, що викликає безумовний рефлекс посадки.

Прояв цього безумовного рефлексу під впливом руки подібно до аналогічного безумовного рефлексу відсмикування ноги, якщо ущемити або випадково наступити на ногу собаки. Та й інша дія собаки є проявом захисно-оборонного рефлексу у пасивній формі.

Якщо дресирувальник натискатиме рукою зверху вниз над області крупа собаки, а області спини, то собака не сяде, оскільки кожен рефлекс її суворо обумовлений. Для кожного подразнення в межах центральної нервової системи собаки є ніби заздалегідь вторована дорога (рефлекторна дуга), по якій роздратування з певних чутливих нервів найлегше перекидається на строго певні рухові нерви, що йдуть до певних груп м'язів, скорочення яких проявляється у певних діях собаки. Такі частини поверхні тіла собаки, подразнення яких певними подразниками супроводжується певними руховими безумовними рефлексами, називають рецептивними полями (рецептор - сприймач).

Безумовні рефлекси у дресируванні є початковими діями собаки, на основі яких дресирувальник виховує умовні рефлекси.

Для дресирування собаки особливо важливі: м'язові рефлекси (або просто - шкірні рефлекси), м'язово-сухожильні рефлекси, що виникають при штучному надачі собаці тієї чи іншої пози, наприклад при укладанні, "рефлекси положення", що виникають в результаті зміни напруги (тонусу) у певних групи м'язів. Характерним прикладом рефлексу положення є посадка при показі шматочка м'яса, що поступово піднімається над головою собаки. Дивлячись на м'ясо, собака поступово піднімає голову і сідає.

Як основні безумовні подразники при дресируванні собак за загальним прийомом дресирування використовують подразники механічного та харчового порядку.

Як механічні безумовні подразники (фізичний вплив), що викликають різні види шкірної чутливості, - сухожильно-м'язові подразнення і подразнення глибокого м'язового порядку, застосовують поглашування, тиск, ривки повідцем, вплив суворим нашийником і, як виняток, удар хлистом.

Отже, якість, види та сила впливу механічного подразника в різних випадках будуть неоднакові, і дресирувальник повинен вміти застосувати відповідний подразник у кожному окремому випадку.

При дресируванні слід використовувати механічні подразники середньої сили у вигляді ривка повідцем, тиск рукою на різні частини тіла собаки і т. д. Однак при цьому необхідно враховувати й індивідуальні особливості собак. Одні собаки мають підвищену шкірно-м'язову чутливість та сильніше реагують на вплив такого порядку, ніж інші собаки, у яких шкірно-м'язова чутливість знижена.

Для собак із підвищеною шкірно-м'язовою чутливістю сила механічного подразника має бути значно слабшою, ніж для собак, у яких вона знижена.

Часте застосування при дресируванні механічних подразнень більшої сили може викликати у собак явище пограничного гальмування, що проявляється в пригніченому стані, яке у деяких собак супроводжується проявом пасивно-оборонної реакції - "страхом" свого дресирувальника. Тому в процесі дресирування не слід зловживати механічними подразниками великої сили впливу, а удари хлистом слід застосовувати тільки як виняток.

Механічні подразники, що вживаються при дресируванні собак для спеціального призначення (розшукової, варти, сторожової та інших служб), використовуються для виклику у собаки оборонної реакції в активній формі (розвиток злості). Для цієї мети найкраще мати обшитий матерією солом'яний джгут або гнучкий прут, яким зручно завдавати собаці ударів без надмірно сильних подразнень, наявність яких може викликати у неї пасивно-оборонну реакцію та явища гальмування.

Велике значення при дресируванні має харчовий подразник. Як харчовий безумовний подразник - ласощі - при дресируванні використовують дрібно нарізане варене м'ясо, хліб, хлібні сухарі, спеціально виготовлені галети і т.п.

Ласощі можуть діяти на собаку, як безумовний і як умовний подразник. Безумовним подразником ласощі будуть у тому випадку, якщо вони безпосередньо діє на слизову оболонку ротової порожнини собаки, дратує закінчення чутливих смакових нервів і викликає прояв секреторних (виділення слини) та рухових (жування, захоплення їжі) безумовних рефлексів. Діючи на собаку з відстані своїм, виглядом і запахом, ласощі є умовним харчовим подразником, тому що до виду та запаху ласощі собаку привчають поступово; у неї на вигляд та запах ласощів встановлюється натуральний умовний рефлекс.

Дачу ласощів собаці повинні проводити так, щоб собака була "цікава" в отриманні його, тобто щоб на ласощі у собаки виявлялося харчове збудження. Цього досягають двома способами: по-перше, необхідна харчова збудливість собаки при дресируванні забезпечується тим, що практичне заняття з собакою проводять до годування або через 4 години після годування собаки; по-друге, зацікавленості собаки в отриманні ласощів досягають тим, що ласощі дають собаці невеликими шматочками, показуючи його і не відразу віддаючи, а ніби поддразнивая собаку видом ласощів.

Внаслідок цього харчова збудливість ("зацікавленість") у собаки ще більше підвищується і сила впливу ласощів на собаку зростає.

Давати ласощі собаці слід лише в тому випадку, якщо вона виконала необхідну дію.

Умовні подразники.Основними умовними подразниками, куди у процесі дресирування виховують певні умовні рефлекси, служать команди і жести.

Команди, як певні словесні звукові подразники, повинні бути одноманітні і постійні (див. рис. 98). Цілком неприпустимо будь-яку команду, наприклад команду "поряд", замінювати словами "рівняйся", "йди поруч", "до ноги", тощо. Цього не можна робити тому, що кожна команда є комплексним звуковим подразником, що складається з певного поєднання звуків, який у процесі дресирування встановлюється певний умовний рефлекс.

З іншого боку, під час використання команд велике значення має інтонація.

У дресируванні розрізняють три види інтонації: накази або звичайну інтонацію, ласки, або заохочення, і загрози.

Команду у звичайній чи наказової інтонації вимовляють досить голосно, з відтінком вимогливості. Команду в загрозливій інтонації вимовляють різко, суворо і підвищеному тоні.

Значення інтонації в дресируванні дуже велике і визначається наступним: собаки мають тонко розвинений слуховий аналізатор, завдяки якому вони можуть розрізняти найменші зміни в звукових подразниках і відповідно утворювати умовні рефлекси на різні інтонації голоси в одній і тій же команді. Це забезпечує дресирувальнику можливість якісно змінювати значення команди для собаки як певного умовного подразника. Для цього треба привчити собаку добре розрізняти, диференціювати різні інтонації наступним методом: для вироблення умовного рефлексу на команду "поруч", що подається в наказовій інтонації, дресирувальник вимовляє команду в звичайному тоні і підкріплює її ривком повідання середньої сили.

В результаті повторення подібного поєднання у собаки встановлюється руховий умовний рефлекс - за командою "поряд" - йти у ноги дресирувальника. Але якщо після встановлення умовного рефлексу на команду "поруч" собака дії не виконує, то команду "поруч" слід вимовляти в загрозливій інтонації, супроводжуючи дією сильнішого ривка. В результаті подібного підкріплення однієї і тієї ж команди, але вимовляється у різній інтонації, собака привчається чітко розрізняти значення інтонації. Ласкава, підбадьорююча інтонація, в якій завжди слід вимовляти вигук "добре", закріплюється на основі харчового та тактильно-шкірного подразників (огладжування).

Постійність та одноманітність у вимові команд має велике значення при передачі підготовленого собаки від одного дресирувальника до іншого. В цьому випадку від нового дресирувальника потрібно лише привчити собаку до себе і потім правильно використовувати команди, до яких собака вже була раніше привчена. Кожну команду треба вимовляти точно, чітко, досить гучним голосом, із правильним наголосом.

Спеціально проведені досліди у лабораторії акад. І. П. Павлова показали, що й розбити словесний умовний подразник (команду) деякі склади, лише той склад викликає дію собаки, який найвиразніше чутний при вимові слова. Так, склад "ту" викликає таку ж дію у собаки, як і слова "на стілець" (собака схоплюється на стілець). Склад "жи" викликав таку ж дію у собаки, як слово "лягай" (собака лягала). Отже, значення ударного стилю при утворенні у собаки умовного рефлексу на певну команду має завжди велике значення, і дресирувальник повинен це правильно використовувати шляхом чіткої вимови відповідних складів команди.

Якщо собака команду не виконує, команду слід повторити в інтонації "загрожує", а вторинне повторення команди з загрозливою інтонацією має супроводжуватися дією безумовного механічного подразника (примусу).

Багаторазове повторення однієї і тієї ж команди (якщо собака її не виконує) без підкріплення відповідним безумовним подразником веде до погашення умовного рефлексу на цю команду.

Кожна дія собаки, виконана за командою свого дресирувальника, повинна бути закріплена за допомогою ласощів, огладжування або вигуків "добре".

Як звукові умовні подразники, крім словесних команд, можуть бути використані різні звукові сигнали, наприклад свистки, та ін. Подібні сигнали зазвичай з успіхом можна застосовувати для управління діями собаки на відстані, наприклад підзив собаки до дресирувальника по свистку, зупинка в русі і т.п.

Як зорові умовні подразники при дресируванні собак використовують жести.

Жест є певний рух руки дресирувальника, і так само як і звукова команда, що закріплюється за кожною певною дією собаки, наприклад опускання витягнутої вперед руки означає жест укладання; згинання піднятої лише на рівні плеча руки у ліктьовому суглобі означає жест посадки тощо.

Жести можуть бути використані для керування собакою на відстані; здебільшого це умовні подразники 2-го порядку (див. рис. 99).

Значення співвідношення сил подразників.Велике практичне значення при дресируванні має питання співвідношення сили умовних і безумовних подразників. При виробленні умовного рефлексу на той чи інший умовний подразник сила дії безумовного подразника має бути більшою, ніж сила дії умовного. І тут умовні рефлекси утворюються легше і швидко. Коли сила умовного подразника більше, ніж сила безумовного, вироблення умовного рефлексу найчастіше утрудняється. Наприклад, подача команди при початковому дресируванні надмірно гучним, різким і крикливим голосом може викликати у собаки прояв оборонної реакції в пасивній формі або явища послідовного гальмування, що ускладнює вироблення необхідних умовних рефлексів.

Тест з біології Вища нервова діяльність людини учнів 8 класу із відповідями. Тест складається із 2 варіантів. У першому варіанті - 21 завдання, у другому - 20 завдань.

1 варіант

1. Який із наведених нижче рефлексів є безумовним?

2. Якщо в кімнаті, де у собаки виробляється слиновидільний рефлекс на запалювання лампочки, включається несподівано приймач, його звук…

3. Умовний рефлекс буде міцним, якщо умовний подразник.

А. Постійно підкріплювати безумовним
Б. Підкріплювати безумовним нерегулярно
В. Не підкріплювати безумовним
Г. То підкріплювати безумовним, то довго не підкріплювати

4. Яка ознака характерна для безумовного рефлексу?

В. Не передається у спадок
Г. Виробляється у кожної особи виду

5. До вищої нервової діяльності відносять

А. Думкову, мовленнєву діяльність та пам'ять
Б. Групу орієнтовних рефлексів
В. Інстинкти
Р. Рефлекси, що забезпечують органічні потреби (голод, спрага та ін.)

6. Що таке потреба?

А. Складний комплекс пристосувальних рухових актів, спрямованих на задоволення наявної в організмі потреби
Б. Потреба в чомусь необхідному для підтримки життя та розвитку організму
В. Внутрішній світ людини
Г. Основна форма діяльності нервової системи

7. Яка форма вищої нервової діяльності й у людини?

А. Умовні рефлекси
Б. Безумовні рефлекси
В. Мислення
Г. Елементарна розсудливість

8. Великий внесок у вчення про вищу нервову діяльність зробив

А. І.І. Мечників
Б. І.П. Павлов
В. Луї Пастер
Г. Н.А. Семашка

9.

В. Не змінюється зовсім

10. Інстинкт - це

А. Генетично закріплена поведінка
Б. Набутий протягом життя досвід
В. Поведінка, обумовлена ​​цілеспрямованим навчанням

11. Що, за І.П. Павлову, чи є надзвичайним додатком до механізмів роботи мозку?

А. Розумна діяльність
Б. Емоції
В. Мова

12. Перша сигнальна система

13. Найважливіша функція мови - це

А. Узагальнення та абстрактне мислення
Б. Позначення конкретних прикладів
В. Вираз емоцій

14.

А. Повільного сну
Б. Швидкого сну
В. В обох випадках

15. Догляд кішки за кошенятами - це

А. Умовний рефлекс
Б. Складний ланцюг безумовних рефлексів
В. Поєднання навичок та безумовних рефлексів

16. Зосередженість свідомості на тому чи іншому виді діяльності, об'єкті

А. Емоції
Б. Увага
В. Пам'ять

17. Яка з форм гальмування передається у спадок?

А. Зовнішнє
Б. Внутрішнє
В. Таких не існує

18. Чого не можна побачити у сновидіннях?

А. Минуле
Б. Справжнє
В. Майбутнє

19. Чим умовний рефлекс відрізняється від безумовного?

20. Яке значення для організму має сон?

21. Чим відрізняється мислення людини від розумової діяльності тварин?

2 варіант

1. Який із наведених нижче рефлексів є умовним?

А. Виділення слини під час показу їжі
Б. Реакція собаки на голос господаря
В. Відсмикування руки від гарячого предмета

2. Якщо у собаки виробляється умовний слиновидільний рефлекс на запалювання електричної лампочки, то їжа в цьому випадку…

А. Є умовним подразником
Б. Є байдужим подразником
В. Є безумовним подразником
Г. Викликає гальмування рефлексу

3. Які форми вищої нервової діяльності спостерігаються у тварин?

А. Тільки безумовні та умовні рефлекси
Б. Безумовні та умовні рефлекси та елементарна розумова діяльність
В. Мислення
Г. Лише елементарна розумова діяльність

4. Умовний рефлекс…

А. Характерний всім особин цього виду
Б. Купується протягом життя
В. Передається у спадок
Г. Є вродженим

5. Яка із форм вищої нервової діяльності співвідноситься з умінням вирішувати математичні завдання?

А. Умовні рефлекси
Б. Безумовні рефлекси
В. Абстрактне мислення
Г. Елементарна розумова діяльність

6. У кімнаті, де собака виробляє слиновидільний рефлекс на запалювання лампочки, постійно включено радіо. Радіо у цьому випадку постає як…

А. Умовний подразник
Б. байдужий подразник
В. Безумовний подразник
Г. Фактор, викликає гальмування рефлексу

7. У період швидкого сну

А. Знижується температура
Б. Уповільнюється дихання
В. Відбувається рух очних яблук під закритими віками
Г. Знижується кров'яний тиск

8. У відповідь реакція організму на подразнення рецепторів за участю та контролем нервової системи називається

А. Гуморальною регуляцією
Б. Рефлексом
В. Автоматизмом
Г. Свідомою діяльністю

9. Під час сну діяльність мозку

А. Припиняється весь час сну
Б. Припиняється на час повільного сну
В. Не змінюється зовсім
Р. Перебудовується, циклічно змінюючись протягом усього сну

10. Просто перед школярем несподівано на великій швидкості проїхала машина. Він зупинився як укопаний. Чому?

А. Спрацювало зовнішнє гальмування
Б. Спрацював умовний рефлекс
В. Спрацювало внутрішнє гальмування

11. Друга сигнальна система

А. Аналізує знакові сигнали, які у вигляді символів (слів, знаків, зображень)
Б. Аналізує сигнали, що йдуть із зовнішнього середовища
В. Аналізує обидва типи сигналів

12. Розумова діяльність – це…

А. Вища форма пристосування до умов середовища
Б. Здатність говорити
В. Здатність використовувати знаряддя праці

13. Сновидіння виникають у період

А. Повільного сну
Б. Швидкого сну
В. В обох випадках

14. Засинання людини відбувається

А. Тільки рефлекторно
Б. Під впливом гуморальних процесів
В. Під впливом гуморальних та рефлекторних процесів

15. Хто першим пояснив рефлекторний принцип роботи мозку?

А. І.П. Павлов
Б. А.А. Ухтомський
В. І.М. Сєченов
Г. П.І. Анохін

16. Що І.П. Павлов розумів під назвою "сигнали сигналів"?

А. Першу сигнальну систему
Б. Другу сигнальну систему
В. Рефлекс

17. Переживання, в яких проявляються ставлення людей до навколишнього світу та до самого себе, називаються

А. Навчанням
Б. Пам'яттю
В. Емоціями

18. Яким є біологічне значення гальмування умовних рефлексів?

19. Що формується складніше: знання, вміння чи навички?

20. Як інакше можна назвати ланцюжок умовних рефлексів?

Відповіді на тест з біології Вища нервова діяльність людини
1 варіант
1-В
2-Г
3-А
4-А
5-А
6-Б
7-В
8-Б
9-Г
10-А
11-В
12-В
13-А
14-А
15-Б
16-Б
17-Б
18-В
19. Безумовні рефлекси передаються у спадок, а умовні рефлекси виробляються після народження у житті
20. Відпочинок мозку, активна перебудова його роботи, необхідна для впорядкування отриманої інформації під час неспання
21. Мислення - це спосіб на основі відомих знань добувати нову інформацію, узагальнювати відомі факти. Розумна діяльність - це вища форма пристосування до умов середовища
2 варіант
1-Б
2-В
3-Б
4-Б
5-В
6-Г
7-В
8-Б
9-Г
10-А
11-А
12-А
13-Б
14-В
15-В
16-Б
17-В
18. Дозволяє пристосуватися до конкретних умов існування
19. Вміння
20. Динамічний стереотип