مددکار اجتماعی توانبخشی معلولان. توانبخشی اجتماعی معلولان. سیاست دولت در زمینه آموزش حرفه ای افراد معلول

محتوا

معرفی

در حال حاضر فرآیند توانبخشی اجتماعی موضوع تحقیقات متخصصان بسیاری از شاخه های دانش علمی است. روانشناسان، فیلسوفان، جامعه شناسان، معلمان، روانشناسان اجتماعی و غیره جنبه های مختلف این فرآیند را آشکار می کنند، مکانیسم ها، مراحل و مراحل، عوامل توانبخشی اجتماعی را بررسی می کنند.
طبق آمار سازمان ملل متحد، حدود 450 میلیون نفر در جهان دارای معلولیت ذهنی و جسمی هستند. این 1/10 ساعت ساکنان سیاره ما است.
داده های سازمان بهداشت جهانی (WHO) نشان می دهد که تعداد این افراد در جهان به 13 درصد می رسد.
شهروندان معلول در هر کشور موضوع نگرانی دولت هستند که سیاست اجتماعی را سرلوحه فعالیت های خود قرار می دهد. نگرانی اصلی دولت در رابطه با افراد مسن و معلول، حمایت مادی آنها (حقوق بازنشستگی، کمک هزینه، مزایا و غیره) است. با این حال، شهروندان معلول نه تنها نیاز دارند پشتیبانی مادی. ارائه کمک های مؤثر جسمی، روانی، سازمانی و غیره به آنها نقش مهمی ایفا می کند.
مرتبط بودن کارمعلولیت است پدیده اجتماعیکه هیچ جامعه ای نمی تواند از آن دوری کند و هر دولتی متناسب با سطح توسعه، اولویت ها و توانمندی های خود، اجتماعی و سیاست اقتصادیدر رابطه با افراد معلول البته میزان معلولیت به عوامل زیادی بستگی دارد، از جمله؛ وضعیت سلامت ملت، توسعه سیستم بهداشت و درمان، توسعه اجتماعی-اقتصادی. در روسیه، همه این عوامل دارای جهت گیری منفی بارز هستند که گسترش قابل توجهی از ناتوانی در جامعه را از پیش تعیین می کند.
هدف از این کارماهیت توانبخشی افراد معلول را در نظر بگیرید.
وظایف عبارتند از:

مفهوم و ماهیت توانبخشی افراد ناتوان را در نظر بگیرید.

نقش را شرح دهید مددکاران اجتماعیدر توانبخشی افراد معلول

افراد معلول را به کار می گیرد و در شرایط سخت زندگی حمایت می کند.

فصل 1. ماهیت، مفهوم، انواع اصلی توانبخشی افراد معلول

توانبخشی یک فرآیند فعال است که هدف آن دستیابی است بهبودی کاملعملکردهای مختل شده به دلیل بیماری یا آسیب، یا در صورت غیر واقعی بودن، تحقق بهینه پتانسیل جسمی، ذهنی و اجتماعی یک فرد معلول، مناسب ترین ادغام او در جامعه است. بنابراین، توانبخشی پزشکی شامل اقداماتی برای جلوگیری از ناتوانی در طول دوره بیماری و کمک به فرد برای دستیابی به حداکثر سودمندی جسمی، ذهنی، اجتماعی، حرفه ای و اقتصادی است که در چارچوب توانایی های خود را دارد. بیماری موجود. در میان سایر رشته های پزشکی، توانبخشی جایگاه ویژه ای را به خود اختصاص می دهد، زیرا نه تنها وضعیت اندام ها و سیستم های بدن، بلکه قابلیت های عملکردی فرد را نیز در نظر می گیرد. زندگی روزمرهپس از ترخیص از یک موسسه پزشکی.
طبق طبقه بندی بین المللی که در سال 1980 در ژنو به تصویب رسید، سطوح زیر از پیامدهای پزشکی، بیولوژیکی و روانی-اجتماعی بیماری و آسیب متمایز می شود که باید در طول توانبخشی در نظر گرفته شود: آسیب - هر گونه ناهنجاری یا از دست دادن ساختارهای فیزیولوژیکی، روانی. یا توابع؛ ناتوانی - ناشی از آسیب، از دست دادن یا محدودیت توانایی انجام فعالیت های روزانه به شیوه ای یا در حدودی که برای جامعه بشری عادی تلقی می شود. محدودیت های اجتماعی - ناشی از آسیب و اختلال در زندگی، محدودیت ها و موانع تحقق نقش اجتماعی، برای یک فرد عادی در نظر گرفته می شود.
که در سال های گذشتهمفهوم "کیفیت زندگی مرتبط با سلامت" به توانبخشی وارد شده است و در عین حال این کیفیت زندگی است که به عنوان یک ویژگی جدایی ناپذیر در نظر گرفته می شود که در ارزیابی اثربخشی توانبخشی بیماران و معلولان باید روی آن تمرکز کرد. مردم.
درک صحیح از پیامدهای بیماری برای درک ماهیت توانبخشی پزشکی و جهت گیری اثرات توانبخشی از اهمیت اساسی برخوردار است.
راه حل بهینه حذف یا جبران کامل آسیب از طریق درمان ترمیمی است. با این حال، این همیشه امکان پذیر نیست و در این موارد مطلوب است که زندگی بیمار به گونه ای سازماندهی شود که تأثیر نقص آناتومیکی و فیزیولوژیکی موجود بر روی آن حذف شود. اگر فعالیت قبلی غیرممکن باشد یا بر وضعیت سلامتی تأثیر منفی بگذارد، لازم است بیمار را به چنین انواعی تغییر دهید فعالیت اجتماعیکه بیشترین کمک را به ارضای تمام نیازهای او می کند.
ایدئولوژی توانبخشی پزشکی در سال های اخیر دچار تحولات چشمگیری شده است. اگر در دهه 40 اساس سیاست در مورد بیماران مزمن و معلولان حمایت و مراقبت از آنها بود، در دهه 50 مفهوم ادغام افراد بیمار و معلول در جامعه عادی شروع به توسعه کرد. تاکید ویژه بر آموزش آنها و دریافت کمک های فنی آنهاست. در دهه 70 تا 80 ایده انطباق حداکثری محیط با نیازهای افراد بیمار و معلول، حمایت قانونی همه جانبه از افراد دارای معلولیت در زمینه آموزش، مراقبت های بهداشتی، خدمات اجتماعی و حمایت از اشتغال متولد شد. در این راستا بدیهی است که سیستم توانبخشی پزشکی بسیار است تا اندازه زیادیبه توسعه اقتصادی جامعه بستگی دارد.
علیرغم تفاوت های قابل توجه در سیستم های توانبخشی پزشکی در کشورهای مختلفهمکاری های بین المللی در این زمینه به طور فزاینده ای در حال توسعه است و مسئله نیاز به برنامه ریزی بین المللی و توسعه یک برنامه هماهنگ برای توانبخشی معلولان جسمی به طور فزاینده ای مطرح می شود. بنابراین، دوره بین سالهای 1983 تا 1992 توسط سازمان ملل به عنوان دهه بین المللی افراد معلول اعلام شد. در سال 1993، مجمع عمومی سازمان ملل متحد "قوانین استاندارد برای برابر کردن فرصت ها برای افراد دارای معلولیت" را تصویب کرد که باید به عنوان معیاری در زمینه حقوق افراد دارای معلولیت در کشورهای عضو سازمان ملل در نظر گرفته شود. ظاهراً دگرگونی بیشتر اندیشه ها و وظایف علمی-عملی توانبخشی پزشکی با تغییرات اجتماعی-اقتصادی که به تدریج در جامعه رخ می دهد، اجتناب ناپذیر است. 1
اصول اساسی توانبخشی پزشکی توسط یکی از بنیانگذاران آن، K. Renker (1980) به طور کامل بیان شده است:
توانبخشی باید از همان شروع بیماری یا آسیب تا بازگشت کامل فرد به جامعه (تداوم و کامل) انجام شود.
مشکل توانبخشی باید به طور جامع و با در نظر گرفتن تمام جوانب آن (پیچیدگی) حل شود.
توانبخشی باید برای همه کسانی که به آن نیاز دارند در دسترس باشد (دسترسی).
توانبخشی باید با ساختار دائمی در حال تغییر بیماری ها سازگار شود و همچنین پیشرفت تکنولوژی و تغییرات در ساختارهای اجتماعی (انعطاف پذیری) را در نظر بگیرد.
با در نظر گرفتن تداوم، مراحل بستری، سرپایی و در برخی از کشورها (لهستان، روسیه) - گاهی اوقات نیز مراحل آسایشگاهی توانبخشی پزشکی وجود دارد.
از آنجایی که یکی از اصول اصلی توانبخشی پیچیدگی تأثیرات است، تنها مؤسساتی که در آنها مجموعه ای از فعالیت های آموزشی پزشکی، اجتماعی و حرفه ای انجام می شود، می توان توانبخشی نامید. جنبه های زیر از این رویدادها برجسته شده است (Rogovoy M. A. 1982):
جنبه پزشکی - شامل مسائل درمان، طرح درمانی- تشخیصی و درمانی و پیشگیری است.
جنبه فیزیکی - تمامی مسائل مربوط به استفاده از عوامل فیزیکی (فیزیوتراپی، ورزش درمانی، مکانیکی و کاردرمانی)، با افزایش عملکرد فیزیکی را پوشش می دهد.
جنبه روانشناختی تسریع روند سازگاری روانی با وضعیت زندگی است که در نتیجه بیماری تغییر کرده است، پیشگیری و درمان تغییرات روانی بیمارگونه.
حرفه ای - برای افراد شاغل - جلوگیری از کاهش یا از دست دادن احتمالی توانایی کار؛ برای افراد معلول - در صورت امکان، احیای ظرفیت کاری؛ این شامل مسائل تعیین توانایی کار، اشتغال، بهداشت شغلی، فیزیولوژی و روانشناسی کار و آموزش و بازآموزی نیروی کار است.
جنبه اجتماعی - تأثیر عوامل اجتماعی بر پیشرفت و سیر بیماری را پوشش می دهد. امنیت اجتماعیقانون کار و بازنشستگی، رابطه بین بیمار و خانواده، جامعه و تولید.
جنبه اقتصادی - مطالعه هزینه های اقتصادی و اثر اقتصادی مورد انتظار زمانی که به طرق مختلفدرمان توانبخشی، اشکال و روش های توانبخشی برای برنامه ریزی اقدامات پزشکی و اجتماعی-اقتصادی.
اشکال و روش های حل مشکلات اجتماعیافراد معلول. از لحاظ تاریخی، مفاهیم "ناتوانی" و "فرد معلول" در روسیه با مفاهیم "ناتوانی" و "بیمار" همراه بود. و اغلب رویکردهای روش شناختی برای تجزیه و تحلیل ناتوانی، به قیاس با تجزیه و تحلیل عوارض، از مراقبت های بهداشتی وام گرفته می شد. ایده‌های مربوط به منشأ ناتوانی در طرح‌های سنتی «سلامت - عوارض» (اگرچه، به‌طور دقیق، ناخوشی نشان‌دهنده بیماری است) و «بیمار - معلول» قرار می‌گیرد. پیامدهای چنین رویکردهایی باعث ایجاد توهم بهزیستی خیالی می شود، زیرا شاخص های نسبی ناتوانی در پس زمینه رشد طبیعی جمعیت بهبود یافته است، به همین دلیل است که انگیزه های واقعی برای جستجو دلایل واقعیهیچ افزایشی در تعداد مطلق معلولان وجود نداشت. تنها پس از سال 1992 در روسیه تلاقی بین خطوط باروری و مرگ و میر رخ داد و پدیده های کاهش جمعیت ملت ویژگی مشخصی به دست آورد که با وخامت مداوم شاخص های ناتوانی همراه بود و تردیدهای جدی در مورد صحت روش شناسی به وجود آمد. تجزیه و تحلیل آماری ناتوانی متخصصین برای مدت طولانیمفهوم "ناتوانی" را که عمدتاً از پیش نیازهای بیولوژیکی شروع می شود، با توجه به وقوع آن عمدتاً به عنوان یک نتیجه از نتیجه نامطلوب درمان در نظر گرفت. در این راستا، جنبه اجتماعی مشکل به ناتوانی به عنوان شاخص اصلی ناتوانی محدود شد. بنابراین، وظیفه اصلی کمیسیون‌های کارشناسی کار پزشکی این بود که مشخص کنند فرد معاینه‌شونده چه فعالیت‌های حرفه‌ای را نمی‌تواند انجام دهد و آنچه می‌تواند انجام دهد بر اساس معیارهای ذهنی و عمدتاً بیولوژیکی و نه اجتماعی-بیولوژیکی تعیین می‌شد. مفهوم "معلول" به مفهوم "بیمار لاعلاج" محدود شد. بنابراین نقش اجتماعی یک فرد در چارچوب قانونی فعلی و شرایط خاص اقتصادی به پس‌زمینه رفت و مفهوم «معلول» از منظر توانبخشی چند رشته‌ای با استفاده از اجتماعی، اقتصادی، روان‌شناختی، آموزشی و ... مورد توجه قرار نگرفت. سایر فناوری های ضروری از اوایل دهه 90 اصول سنتیسیاست های دولتی با هدف حل مشکلات معلولان و افراد دارای معلولیت به دلیل شرایط سخت اجتماعی-اقتصادی در کشور کارایی خود را از دست داده است. ایجاد موارد جدید و مطابقت آنها با استانداردها ضروری بود قانون بین المللی. در حال حاضر، معلول به عنوان فردی شناخته می شود که دارای یک اختلال سلامتی همراه با اختلال مداوم عملکرد بدن، ناشی از بیماری ها، پیامدهای صدمات یا نقص است که منجر به محدودیت فعالیت های زندگی و ضرورت حمایت اجتماعی از وی می شود. قانون فدرال«در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول در فدراسیون روسیه"، 1995). ناتوانی یکی از مهمترین شاخص های آسیب اجتماعی جمعیت است که نشان دهنده بلوغ اجتماعی، دوام اقتصادی، یکپارچگی اخلاقی جامعه و مشخصه نقض روابط بین یک فرد معلول و جامعه است. با توجه به اینکه مشکلات معلولان نه تنها منافع شخصی آنها را تحت تأثیر قرار می دهد، بلکه تا حدودی خانواده آنها را نیز تحت تأثیر قرار می دهد، به سطح زندگی مردم و سایر عوامل اجتماعی بستگی دارد، می توان گفت که راه حل آنها در ملی، و نه یک صفحه دپارتمان باریک، و از بسیاری جهات چهره سیاست اجتماعی دولت را تعیین می کند.
به طور کلی، معلولیت به عنوان یک مشکل فعالیت انسانی در شرایط آزادی انتخاب محدود شامل چند جنبه اصلی است: حقوقی; اجتماعی-محیطی؛ روانشناسی؛ اجتماعی-ایدئولوژیکی؛ تولیدی و اقتصادی؛ آناتومیک و عملکردی
جنبه حقوقی حل مشکلات معلولان. جنبه حقوقی شامل تضمین حقوق، آزادی ها و مسئولیت های افراد دارای معلولیت است.
رئیس جمهور روسیه قانون فدرال «در مورد حمایت اجتماعیافراد ناتوان در فدراسیون روسیه." بنابراین، به بخش ویژه آسیب پذیر جامعه ما تضمین های حمایت اجتماعی داده می شود. البته هنجارهای اساسی قانونی تنظیم کننده موقعیت یک فرد معلول در جامعه، حقوق و مسئولیت های او از ویژگی های ضروری هر دولت قانون است. لذا از لازم الاجرا شدن این قانون باید استقبال کرد. و اکنون قانون جدید لازم الاجرا شده است. اگرچه حاوی برخی خطاها است و نیاز به بهبود دارد. به عنوان مثال، در مورد توزیع اختیارات بین مقامات فدرال و مقامات نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون. اما ظهور چنین سندی یک رویداد مهم است و مهمتر از همه برای میلیون ها معلول روسی که در نهایت قانون "خود" را دریافت کردند. بالاخره برای زنده ماندن باید ضمانت های اقتصادی، اجتماعی و حقوقی داشته باشند. و قانونی که صادر شد، محدوده خاصی از چنین تضمین هایی را تعیین می کند. شایان ذکر است سه ماده اساسی که اساس قانون را تشکیل می دهد.
اول این است که افراد ناتوان از حقوق ویژه ای برخوردارند شرایط خاصبرای تحصیلات؛ تهیه وسایل حمل و نقل؛ به تخصصی شرایط زندگی; رسید اولویت قطعات زمینبرای ساخت و ساز مسکن فردی، کشاورزی و باغبانی و غیره.
دومین شرط مهم، حق افراد دارای معلولیت برای مشارکت فعال در کلیه فرآیندهایی است که به تصمیم گیری در مورد فعالیت های زندگی، وضعیت و غیره مربوط می شود. اکنون مقامات اجرایی فدرال و مقامات اجرایی نهادهای تشکیل دهنده فدراسیون روسیه باید نمایندگان مجاز انجمن های عمومی افراد دارای معلولیت را برای آماده سازی و اتخاذ تصمیمات مؤثر بر منافع افراد دارای معلولیت درگیر کنند. تصمیمات صادر شده بر خلاف این قاعده ممکن است در دادگاه باطل اعلام شود.
ماده سوم ایجاد خدمات عمومی تخصصی را اعلام می کند: معاینه پزشکی و اجتماعیو توانبخشی آنها برای تشکیل سیستمی برای تضمین زندگی نسبتاً مستقل افراد معلول طراحی شده اند. در عین حال، از جمله وظایف محول شده به خدمات دولتی معاینه پزشکی و اجتماعی، تعیین گروه معلولیت، علل آن، زمان، زمان شروع ناتوانی، نیاز یک فرد معلول به انواع مختلف حمایت اجتماعی است. ; تعیین میزان از دست دادن توانایی حرفه ای افرادی که دچار آسیب کار یا بیماری شغلی شده اند. سطح و علل ناتوانی جمعیت و غیره
قانون توجه را به جهات اصلی برای حل مشکلات افراد دارای معلولیت جلب می کند. به ویژه، در مورد پشتیبانی اطلاعاتی آنها، مسائل حسابداری، گزارش، آمار، نیازهای افراد دارای معلولیت و ایجاد یک محیط زندگی بدون مانع صحبت می کند. ایجاد صنعت توانبخشی به عنوان یک پایگاه صنعتی برای سیستم حمایت اجتماعی برای افراد معلول شامل تولید وسایل تخصصی است که کار و زندگی معلولان را تسهیل می کند، ارائه خدمات توانبخشی مناسب و در عین حال ارائه جزئی اشتغال آنها قانون در مورد ایجاد یک سیستم جامع توانبخشی چند رشته ای افراد دارای معلولیت از جمله جنبه های پزشکی، اجتماعی و حرفه ای صحبت می کند. همچنین به مشکلات آموزش پرسنل حرفه ای برای کار با افراد دارای معلولیت، از جمله خود افراد معلول می پردازد. مهم است که همین حوزه ها قبلاً با جزئیات بیشتری در برنامه جامع فدرال "حمایت اجتماعی از افراد دارای معلولیت" توسعه یافته اند. در واقع، با انتشار قانون، می توان گفت که برنامه جامع فدرال یک چارچوب قانونی یکپارچه دریافت کرد. حالا وقت آن است که کار جدیتا اطمینان حاصل شود که قانون کار می کند. فرض بر این است که خدمات عمومی تخصصی زیر نظر وزارت حمایت اجتماعی ایجاد خواهد شد.
جنبه اجتماعی – محیطی.
اجتماعی-محیطی شامل مسائل مربوط به محیط خرد اجتماعی (خانواده، جمعی کاری، مسکن، محل کارو غیره) و محیط کلان اجتماعی (محیط های شهرساز و اطلاعاتی، گروه های اجتماعی، بازار کار و غیره).
یک دسته خاص از "اشیاء" خدمات مددکاران اجتماعی خانواده ای است که در آن یک فرد معلول وجود دارد یا پیرمرداحتیاج به کمک خارجی. خانواده ای از این دست محیطی خرد است که فرد نیازمند به کمک در آن زندگی می کند. حمایت اجتماعیانسان. به نظر می رسد که او را به مدار نیاز شدید به حمایت اجتماعی می کشاند. برای سازماندهی موثرتر خدمات اجتماعی، شناخت علت ناتوانی توسط مددکار اجتماعی مهم است که ممکن است به دلیل آن باشد. بیماری عمومی، با حضور در جبهه همراه است (معلولان بین المللی جنگ)، یا از دوران کودکی معلول بوده اند. تعلق به گروه خاصی از افراد معلول با ماهیت مزایا و امتیازات مرتبط است. نقش مددکار اجتماعی بر اساس آگاهی از این موضوع، تسهیل در اجرای مزایا مطابق با قوانین موجود.
مشخص شد که نقش مددکار اجتماعی به‌عنوان سازمان‌دهنده، میانجی و مجری برای این خانواده‌ها در زمینه‌های اخلاقی مهم‌تر است: حمایت روانی, مراقبت های بهداشتی، خدمات اجتماعی. هنگام ارزیابی نیاز به حمایت اخلاقی و روانی، در همه انواع آن، برای همه خانواده ها مرتبط ترین موارد زیر بود: سازماندهی ارتباطات با مقامات تامین اجتماعی، برقراری تماس با سازمان های عمومی و بازگرداندن روابط با گروه های کاری. در خانواده های دو والد، مکان های رتبه بندی در نیاز به این نوع مراقبت های پزشکی تا حدودی متفاوت است: در وهله اول نیاز به مشاهده توسط پزشک محلی، در وهله دوم - در مشاهده داروخانه، در وهله سوم - با مشاوره با متخصصین متخصص
مشخص شد که بیشترین نیاز خانواده های مورد بررسی مربوط به خدمات اجتماعی و خانگی است. این با این واقعیت توضیح داده می شود که اعضای خانواده معلول در تحرک محدود هستند، نیاز به مراقبت مداوم از بیرون دارند و افراد سالمی که نمی توانند غذا، دارو را تحویل دهند و سایر خدمات خانگی مربوط به ترک خانه را به آنها ارائه دهند، "گره خورده" هستند. علاوه بر این، در حال حاضر این را می توان با تنش های اجتماعی، مشکلات در تامین غذا و در دریافت خدمات خانگی توضیح داد. در ارتباط با این شرایط، نقش مددکار اجتماعی به شدت افزایش می یابد. باید محدوده فعالیت یک مددکار اجتماعی را تدوین کرد. علاوه بر آن مسئولیت هایی که در اسناد نظارتی و ویژگی های صلاحیت تعیین شده است، با در نظر گرفتن وضعیت فعلی، نه تنها انجام وظایف سازمانی و واسطه ای مهم است. انواع دیگر فعالیت ها اهمیت خاصی پیدا می کنند، از جمله: آگاهی مردم در مورد امکان استفاده گسترده تر از خدمات یک مددکار اجتماعی، شکل گیری نیازهای جمعیت (در اقتصاد بازار) در حمایت از حقوق و منافع. از شهروندان معلول، اجرای حمایت های اخلاقی و روانی از خانواده و... بنابراین نقش مددکار اجتماعی در تعامل با خانواده با یک فرد معلول یا یک فرد سالمند جنبه های بسیاری دارد و می تواند در قالب یک تعداد مراحل متوالی شروع کار با خانواده ای از این نوع باید با شناسایی این "ابژه" نفوذ توسط مددکار اجتماعی انجام شود. برای تحت پوشش قرار دادن کامل خانواده های دارای سالمند یا معلول که نیاز به کمک مددکار اجتماعی دارند، استفاده از روش شناسی خاص ضروری است.

1.2. نقش مددکاران اجتماعی در توانبخشی معلولان

معلولان به عنوان یک دسته اجتماعی از افراد در مقایسه با آنها با افراد سالم احاطه شده و نیازمند حمایت، کمک و حمایت اجتماعی بیشتری هستند. این نوع کمک‌ها توسط قانون، مقررات مربوط، دستورالعمل‌ها و توصیه‌ها تعریف می‌شوند و مکانیسم اجرای آن‌ها مشخص است.
لازم به ذکر است که تمام مقررات مربوط به مزایا، کمک هزینه ها، مستمری ها و سایر اشکال کمک های اجتماعی است که با هدف حفظ زندگی و مصرف غیرفعال هزینه های مادی است. در عین حال، افراد ناتوان به کمک هایی نیاز دارند که بتواند افراد معلول را تحریک و فعال کند و رشد گرایش های وابسته را سرکوب کند. مشخص است که برای یک زندگی کامل و فعال افراد معلول لازم است که آنها را در انظار عمومی مشارکت دهیم فعالیت مفید، توسعه و حفظ ارتباطات بین افراد دارای معلولیت و محیط زیست سالم، سازمان های دولتی با مشخصات مختلف، سازمان های عمومی و ساختارهای مدیریتی.
اساسا ما در مورددر مورد ادغام اجتماعی افراد معلول که هدف نهایی توانبخشی است.
با توجه به محل سکونت (اقامت) همه افراد معلول را می توان به 2 دسته تقسیم کرد:
1- مستقر در مدارس شبانه روزی;
2- زندگی در خانواده.
معیار مشخص شده - محل سکونت - نباید رسمی تلقی شود. این ارتباط نزدیک با عامل اخلاقی و روانی، با چشم انداز سرنوشت آینده افراد معلول دارد.
مشخص است که شدیدترین افراد معلول در خانه های شبانه روزی زندگی می کنند. بسته به ماهیت آسیب شناسی، افراد معلول بزرگسال در پانسیون های یک نوع عمومی، در مدارس شبانه روزی روان شناسی، کودکان - در پانسیون های عقب مانده ذهنی و دارای معلولیت های جسمی نگهداری می شوند.
فعالیت یک مددکار اجتماعی نیز بر اساس ماهیت آسیب شناسی یک فرد معلول تعیین می شود و با پتانسیل توانبخشی او در ارتباط است. برای انجام فعالیت های کافی مددکار اجتماعی در خانه های شبانه روزی، آگاهی از ویژگی های ساختار و عملکرد این مؤسسات ضروری است.
پانسیون ها نوع عمومیدر نظر گرفته شده برای پزشکی خدمات اجتماعیافراد معلول. آنها شهروندان (زنان بالای 55 سال، مردان بالای 60 سال) و معلولان گروه های 1 و 2 بالای 18 سال را می پذیرند که فرزندان توانا یا والدینی ندارند که طبق قانون موظف به حمایت از آنها باشند.
اهداف این پانسیونهستند:
- ایجاد شرایط زندگی مطلوب نزدیک به خانه؛
- سازماندهی مراقبت از ساکنان، ارائه مراقبت های پزشکی به آنها و سازماندهی اوقات فراغت معنادار.
- سازمان اشتغال معلولان.
با توجه به اهداف اصلی، پانسیون انجام می دهد:
- کمک فعال در سازگاری افراد معلول با شرایط جدید؛
- تسهیلات خانگی، فراهم کردن مسکن راحت، تجهیزات و اثاثیه، ملافه، لباس و کفش برای کسانی که وارد می‌شوند.
- سازماندهی وعده های غذایی با در نظر گرفتن سن و وضعیت سلامتی؛
- معاینه پزشکی و درمان افراد ناتوان، سازماندهی مراقبت های پزشکی مشاوره ای و همچنین بستری شدن افراد نیازمند در موسسات پزشکی.
- ارائه سمعک، عینک، محصولات مصنوعی و ارتوپدی و ویلچر به نیازمندان.
- مطابق با توصیه های پزشکی، سازماندهی اشتغال که به حفظ کمک می کند تصویر فعالزندگی
افراد معلول در پانسیون های عمومی زندگی می کنند جوان(از 18 تا 44 سال) حدود 10 درصد از کل جمعیت ساکنین را تشکیل می دهند. بیش از نیمی از آنها از دوران کودکی معلول بوده اند. وضعیت آنها بسیار وخیم است. این امر با غلبه افراد معلول گروه 1 مشهود است.
بزرگترین گروه شامل افراد ناتوان با عواقب آسیب به سیستم عصبی مرکزی (عوارض باقیمانده فلج مغزی، فلج اطفال، آنسفالیت، آسیب نخاعی و غیره) است.
برخلاف سالمندان با نیازهای نسبتاً محدود که در میان آنها نیازهای حیاتی و نیازهای مرتبط با طولانی کردن سبک زندگی فعال غالب است، جوانان معلول نیاز به تحصیل و اشتغال، برای برآورده کردن خواسته‌ها در زمینه تفریح و ورزش، تشکیل خانواده دارند. ، و غیره.
در شرایط یک خانه شبانه روزی، در غیاب کارکنان ویژه کارکنان که بتوانند نیازهای معلولان جوان را بررسی کنند و در صورت نبود شرایط برای توانبخشی آنها، وضعیت تنش اجتماعی و عدم ارضای خواسته ها به وجود می آید. جوانان معلول اساساً در شرایط محرومیت اجتماعی قرار دارند و دائماً کمبود اطلاعات را تجربه می کنند. نقش مددکار اجتماعی ایجاد یک محیط خاص در پانسیون و به ویژه در بخش هایی است که جوانان معلول در آن زندگی می کنند. محیط درمانی جایگاه پیشرو در سازماندهی سبک زندگی معلولان جوان را به خود اختصاص می دهد. جهت اصلی، ایجاد یک محیط زندگی فعال و مؤثر است که جوانان معلول را تشویق به مشارکت در «فعالیت‌های مستقل»، خودکفایی، و دوری از نگرش‌های وابسته و حمایت بیش از حد می‌کند.
برای اجرای ایده فعال سازی محیط می توان از اشتغال، فعالیت های آماتوری، فعالیت های مفید اجتماعی، رویدادهای ورزشی، سازماندهی اوقات فراغت معنادار و سرگرم کننده و آموزش در حرفه ها استفاده کرد. چنین فهرستی از فعالیت ها نباید فقط توسط یک مددکار اجتماعی انجام شود. مهم است که همه کارکنان بر تغییر سبک کار مؤسسه ای که جوانان معلول در آن مستقر هستند متمرکز شوند.
در این راستا، یک مددکار اجتماعی باید در روش ها و فنون کار با افراد دارای معلولیت در خانه های شبانه روزی مسلط باشد. با توجه به چنین وظایفی، مددکار اجتماعی باید بداند مسئولیت های عملکردیپزشکی و کارکنان پشتیبانی. او باید بتواند اشتراکات و شباهت ها را در فعالیت های خود شناسایی کند و از آن برای ایجاد یک محیط درمانی استفاده کند.
برای ایجاد یک محیط درمانی مثبت، یک مددکار اجتماعی نه تنها به دانش یک برنامه روانشناختی و تربیتی نیاز دارد. اغلب ما باید مسائل حقوقی (قانون مدنی، مقررات کار، اموال و غیره) را حل کنیم. حل و فصل یا کمک به حل این مسائل کمک خواهد کرد سازگاری اجتماعیعادی سازی روابط بین جوانان معلول و احتمالاً ادغام اجتماعی آنها.
هنگام کار با معلولان جوان، شناسایی رهبران از گروهی از افراد با جهت گیری اجتماعی مثبت مهم است. نفوذ غیرمستقیم از طریق آنها بر گروه به شکل گیری اهداف مشترک، اتحاد افراد ناتوان در جریان فعالیت ها و ارتباط کامل آنها کمک می کند.
ارتباط به عنوان یکی از عوامل فعالیت اجتماعی در زمان کار و اوقات فراغت تحقق می یابد. اقامت طولانی معلولان جوان در نوعی انزوای اجتماعی مانند مدرسه شبانه روزی به شکل گیری مهارت های ارتباطی کمکی نمی کند. ماهیت آن عمدتاً موقعیتی است که با سطحی نگری و بی ثباتی ارتباطات مشخص می شود.
میزان سازگاری اجتماعی و روانی معلولان جوان در مدارس شبانه روزی تا حد زیادی با نگرش آنها نسبت به بیماریشان تعیین می شود. این یا با انکار بیماری، یا نگرش منطقی نسبت به بیماری، یا «کناره گیری در بیماری» آشکار می شود. این گزینه آخر در ظاهر انزوا، افسردگی، درون نگری مداوم و دوری از رویدادها و علایق واقعی بیان می شود. در این موارد نقش مددکار اجتماعی به عنوان روان درمانگر که استفاده می کند روش های مختلفیک فرد معلول را از ارزیابی بدبینانه از آینده خود منحرف می کند، او را به علایق روزمره سوق می دهد و او را به سمت دیدگاه مثبت سوق می دهد.
نقش مددکار اجتماعی سازماندهی سازگاری اجتماعی، روزمره و اجتماعی-روانی معلولان جوان با در نظر گرفتن علایق سنی، خصوصیات فردی و شخصیتی هر دو دسته ساکنان است.
ارائه کمک به پذیرش معلولان به موسسه تحصیلییکی از توابع مهممشارکت مددکار اجتماعی در توانبخشی این دسته از افراد.
بخش مهمی از فعالیت مددکار اجتماعی استخدام یک فرد معلول است که می تواند (طبق توصیه های معاینه پزشکی کار) در شرایط عادی تولید یا در شرکت های تخصصی یا در شرایط خانه انجام شود.
بنابراین، مشارکت مددکار اجتماعی در توانبخشی معلولان ماهیت چند بعدی دارد که نه تنها مستلزم آموزش همه جانبه و آگاهی از قانون است، بلکه وجود ویژگی های فردی مناسب را نیز در اختیار فرد معلول قرار می دهد تا به این دسته از افراد معلول اعتماد کند. کارگران

1.3. اشتغال معلولان

قبل از سال 1995، عملاً رویکرد جامعی برای حمایت اجتماعی از افراد دارای معلولیت وجود نداشت. با قطعنامه 16 ژانویه 1995، دولت فدراسیون روسیه برنامه جامع فدرال "حمایت اجتماعی از افراد دارای معلولیت" را تصویب کرد که شامل پنج زیربرنامه هدفمند است. در نوامبر 1995، قانون فدرال "در مورد حمایت اجتماعی از افراد معلول در فدراسیون روسیه" (از این پس به عنوان قانون) تصویب شد. 2 پایه ها را می گذارد چارچوب حقوقیحمایت اجتماعی از افراد معلول، اهداف سیاست دولتی در این زمینه تعیین می شود (ارائه فرصت های برابر برای افراد معلول با سایر شهروندان در اجرای حقوق و آزادی های مدنی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و سایر حقوق و آزادی های مقرر در قانون اساسی روسیه. فدراسیون) با در نظر گرفتن اصول و هنجارهای حقوق بین الملل اتخاذ شده در رابطه با اشخاص با معلولیت ها.
و غیره.................

توانبخشی یک فرآیند فعال است که هدف آن بازیابی کامل عملکردهای آسیب دیده به دلیل بیماری یا آسیب است، یا اگر این تحقق بهینه توان جسمی، ذهنی و اجتماعی یک فرد معلول باشد، ادغام کافی او در جامعه.

توانبخشی اجتماعیافراد دارای معلولیت یکی از مهمترین و کارهای دشوار سیستم های مدرنکمک های اجتماعی و خدمات اجتماعی.

انواعتوانبخشی پزشکی با هدف بازیابی کامل یا جزئی یا جبران این یا آن عملکرد مختل شده یا از دست رفته یا کاهش سرعت پیشرفت بیماری است. تمام اشکال دیگر توانبخشی همراه با توانبخشی پزشکی انجام می شود.

شکل روانشناختی توانبخشی - تأثیر بر حوزه ذهنییک کودک بیمار، تا در ذهن خود بر ایده بیهودگی درمان غلبه کند. این شکل از توانبخشی با کل چرخه درمان و اقدامات توانبخشی همراه است.

توانبخشی آموزشی - فعالیت های آموزشی با هدف اطمینان از تسلط کودک بیمار بر مهارت های لازم برای مراقبت از خود و دریافت تحصیلات مدرسه ای. ایجاد اعتماد روانی در کودک نسبت به سودمندی خود و ایجاد جهت گیری حرفه ای مناسب بسیار مهم است. آماده سازی برای انواع فعالیت های در دسترس آنها، ایجاد اطمینان از اینکه دانش کسب شده در یک زمینه خاص در استخدام بعدی مفید خواهد بود.

توانبخشی اقتصادی-اجتماعی مجموعه ای از اقدامات است: تأمین مسکن لازم و مناسب برای فرد بیمار یا معلول که در نزدیکی محل تحصیل قرار دارد، حفظ اطمینان بیمار یا معلول به اینکه او عضو مفید جامعه است. ; حمایت پولی از شخص بیمار یا معلول و خانواده او از طریق پرداخت های دولتی، مستمری و غیره.

که در مراکز توانبخشیروش کاردرمانی به طور گسترده ای استفاده می شود که بر اساس اثر مقوی و فعال کننده کار بر حوزه روانی فیزیولوژیکی کودک است. کاردرمانی بازی می کند نقش بزرگبرای بیماری ها و آسیب های سیستم استئوآرتیکولی، از ایجاد آنکیلوز مداوم (بی حرکتی مفاصل) جلوگیری می کند. کاردرمانی با کاهش تنش و اضطراب روابط بین افراد را تسهیل می کند. مشغول بودن و تمرکز بر روی کاری که در دست انجام است، بیمار را از تجربیات دردناک خود منحرف می کند.

توانبخشی خانگی - ارائه پروتز، وسایل حمل و نقل شخصی در منزل و خیابان (دوچرخه مخصوص و کالسکه های موتوری) برای کودک معلول.

که در اخیرا پراهمیتبه توانبخشی ورزشی داده می شود. شرکت در فعالیت‌های ورزشی و توانبخشی به کودکان اجازه می‌دهد بر ترس غلبه کنند، فرهنگ نگرش نسبت به ضعیف‌تر، اصلاح گرایش‌های مصرف‌کننده هیپرتروفی را شکل دهند و در نهایت، کودک را در فرآیند خودآموزی، کسب مهارت‌هایی برای رهبری سبک زندگی مستقل، قرار دهند. به اندازه کافی آزاد و مستقل

مددکار اجتماعی رهبری اقدامات توانبخشیبا کودکی که در نتیجه یک بیماری عمومی، جراحت یا آسیب ناتوان شده است، باید مجموعه ای از این اقدامات را به کار برد، تمرکز بر هدف نهایی- ترمیم شخصی و موقعیت اجتماعیفرد ناتوان - و روش تعامل با کودک را در نظر بگیرید که شامل: * توسل به شخصیت او؛ * تطبیق پذیری تلاش ها با هدف مناطق مختلففعالیت زندگی یک کودک معلول و تغییر در نگرش او نسبت به خود و بیماری اش؛ * وحدت اثرات بیولوژیکی ( درمان دارویی، فیزیوتراپی) و عوامل روانی اجتماعی (روان درمانی، کاردرمانی)؛ * یک توالی خاص - انتقال از یک تأثیر و فعالیت به دیگری.

هدف توانبخشی نباید تنها حذف باشد تظاهرات دردناک، بلکه برای ایجاد ویژگی هایی در آنها که به آنها کمک می کند بهینه تر با محیط سازگار شوند.

وسایل اصلی جبران و جایگزینی. نقش مددکار اجتماعی در اجرای آن.

مددکار اجتماعی همراه با کارکنان پزشکیکمک های سازمانی در طول توانبخشی پزشکی و اجتماعیدر یک محیط بیمارستان یا در خانه، به سازماندهی درمان آسایشگاه-توچال کمک می کند، به دست آوردن تجهیزات ورزشی لازم، وسایل حمل و نقل، دستگاه های اصلاحی را تسهیل می کند و طبق نشانه ها، مشاوره های پزشکی و ژنتیکی را برای والدین کودکان بیمار سازماندهی می کند. اغلب نیاز به ارائه وجود دارد تغذیه رژیمیکودکان معلول مبتلا به دیابت، نارسایی کلیهو بیماری های دیگر

با کلیک بر روی دکمه «دانلود بایگانی» فایل مورد نیاز خود را کاملاً رایگان دانلود خواهید کرد.
قبل از دانلود این فایلآن مقالات، تست ها، ترم های خوب را به خاطر بسپارید، پایان نامه ها، مقالات و سایر اسنادی که بدون ادعا در رایانه شما قرار دارند. این کار شماست، باید در پیشرفت جامعه مشارکت داشته باشد و به نفع مردم باشد. این آثار را بیابید و به پایگاه دانش ارائه دهید.
ما و همه دانشجویان، دانشجویان فارغ التحصیل، دانشمندان جوانی که از دانش پایه در تحصیل و کار خود استفاده می کنند از شما بسیار سپاسگزار خواهیم بود.

برای دانلود آرشیو با سند، یک عدد پنج رقمی را در فیلد زیر وارد کنید و روی دکمه "دانلود بایگانی" کلیک کنید.

اسناد مشابه

کار دوره، اضافه شده در 04/05/2008

مشکلات اجتماعی افراد کم شنوا اصول اساسی، ویژگی ها و ویژگی های توانبخشی اجتماعی معلولان آسیب شناسی شنوایی. روش شناسی تشخیص نگرش ارتباطی V.V. بویکو آموزش، راهنمایی حرفه ای و اشتغال.

پایان نامه، اضافه شده در 2013/12/24

طبقه بندی بین المللینقص، ناتوانی و ناتوانی در کار. ماهیت، مفهوم، انواع اصلی توانبخشی اجتماعی. کمک به افراد ناتوان با اختلال در عملکرد سیستم اسکلتی عضلانی، شنوایی و بینایی. وظایف یک پانسیون عمومی.

تست، اضافه شده در 2015/03/26

مفهوم «توانبخشی اجتماعی». کار هدایت شغلی با افراد معلول. ایجاد سهمیه برای استخدام افراد معلول. آموزش، پرورش و تربیت کودکان معلول. مشکلات توانبخشی اجتماعی کودکان معلول و جوانان معلول.

تست، اضافه شده در 2011/02/25

ویژگی ها و جنبه های اجتماعیتوانبخشی در روسیه و جهان مراحل توسعه توانبخشی اجتماعی. بیماری هیپوکینتیک، ویژگی ها و سیر آن. تربیت بدنیافراد ناتوان، وظایف، تکنیک ها، فرم ها. روش های سازمانیکلاس هایی با افراد معلول

تست، اضافه شده در 2010/02/10

کار دوره، اضافه شده در 12/06/2010

کار دوره، اضافه شده 01/11/2011

مبانی سازماندهی کار اداره معاینات پزشکی و اجتماعی. تشکیل، کنترل و اصلاح برنامه های فردیتوانبخشی افراد معلول تعیین نیاز یک فرد معلول برای وسایل فنیمحصولات توانبخشی و پروتز و ارتوپدی.

کار دوره، اضافه شده در 2011/01/31

- 233.50 کیلوبایت

برخلاف سالمندان با نیازهای نسبتاً محدود که در میان آنها نیازهای حیاتی و نیازهای مرتبط با طولانی کردن سبک زندگی فعال غالب است، جوانان معلول نیاز به تحصیل و اشتغال، برای برآورده کردن خواسته‌ها در زمینه تفریح و ورزش، تشکیل خانواده دارند. ، و غیره.

در شرایط یک خانه شبانه روزی، در غیاب کارکنان ویژه کارکنان که بتوانند نیازهای معلولان جوان را بررسی کنند و در صورت نبود شرایط برای توانبخشی آنها، وضعیت تنش اجتماعی و عدم ارضای خواسته ها به وجود می آید. جوانان معلول اساساً در شرایط محرومیت اجتماعی قرار دارند و دائماً کمبود اطلاعات را تجربه می کنند. در عین حال، مشخص شد که تنها 3.9 درصد مایل به بهبود تحصیلات خود هستند و 8.6 درصد از معلولان جوان مایل به کسب حرفه هستند. در میان آرزوها، درخواست کار فرهنگی و جمعی غالب است (در میان 418 درصد از جوانان معلول).

نقش مددکار اجتماعی ایجاد یک محیط خاص در پانسیون و به ویژه در بخش هایی است که جوانان معلول در آن زندگی می کنند. محیط درمانی جایگاه پیشرو در سازماندهی سبک زندگی معلولان جوان را به خود اختصاص می دهد. جهت اصلی، ایجاد یک محیط زندگی فعال و مؤثر است که جوانان معلول را تشویق به مشارکت در «فعالیت‌های مستقل»، خودکفایی، و دوری از نگرش‌های وابسته و حمایت بیش از حد می‌کند.

برای اجرای ایده فعال سازی محیط می توان از اشتغال، فعالیت های آماتوری، فعالیت های مفید اجتماعی، رویدادهای ورزشی، سازماندهی اوقات فراغت معنادار و سرگرم کننده و آموزش در حرفه ها استفاده کرد. چنین فهرستی از فعالیت های بیرونی فقط باید توسط یک مددکار اجتماعی انجام شود. مهم است که همه کارکنان بر تغییر سبک کار مؤسسه ای که جوانان معلول در آن مستقر هستند متمرکز شوند. در این راستا، یک مددکار اجتماعی باید در روش ها و فنون کار با افراد دارای معلولیت در خانه های شبانه روزی مسلط باشد. با توجه به چنین وظایفی، مددکار اجتماعی باید مسئولیت های عملکردی کارکنان پزشکی و پشتیبانی را بداند. او باید بتواند اشتراکات و شباهت ها را در فعالیت های خود شناسایی کند و از آن برای ایجاد یک محیط درمانی استفاده کند.

برای ایجاد یک محیط درمانی مثبت، یک مددکار اجتماعی نه تنها به دانش یک برنامه روانشناختی و تربیتی نیاز دارد. اغلب ما باید مسائل حقوقی را حل کنیم (قانون مدنی، مقررات کار، اموال و غیره). حل یا کمک به حل این مسائل به سازگاری اجتماعی، عادی سازی روابط بین جوانان معلول و احتمالاً یکپارچگی اجتماعی آنها کمک می کند.

هنگام کار با معلولان جوان، شناسایی رهبران از گروهی از افراد با جهت گیری اجتماعی مثبت مهم است. نفوذ غیرمستقیم از طریق آنها بر گروه به شکل گیری اهداف مشترک، اتحاد افراد ناتوان در جریان فعالیت ها و ارتباط کامل آنها کمک می کند.

ارتباط به عنوان یکی از عوامل فعالیت اجتماعی در زمان کار و اوقات فراغت تحقق می یابد. اقامت طولانی معلولان جوان در نوعی انزوای اجتماعی مانند مدرسه شبانه روزی به شکل گیری مهارت های ارتباطی کمکی نمی کند. ماهیت آن عمدتاً موقعیتی است که با سطحی نگری و بی ثباتی ارتباطات مشخص می شود.

میزان سازگاری روانی-اجتماعی معلولان جوان در مدارس شبانه روزی تا حد زیادی با نگرش آنها نسبت به بیماریشان تعیین می شود. این یا با انکار بیماری، یا نگرش منطقی نسبت به بیماری، یا «کناره گیری در بیماری» آشکار می شود. این گزینه آخر در ظاهر انزوا، افسردگی، درون نگری مداوم و اجتناب بیان می شود حوادث واقعیو علایق در این موارد نقش مددکار اجتماعی به‌عنوان روان‌درمانگر مهم است که با استفاده از روش‌های مختلف، فرد معلول را از ارزیابی بدبینانه از آینده‌اش منحرف می‌کند، او را به علایق روزمره سوق می‌دهد و او را به سمت دیدگاه مثبت سوق می‌دهد.

نقش مددکار اجتماعی سازماندهی با در نظر گرفتن علایق سنی، خصوصیات شخصی و شخصیتی هر دو دسته از ساکنان است. اجتماعی و خانگیو سازگاری روانی-اجتماعی جوانان معلول.

کمک به پذیرش معلولان در مؤسسه آموزشی یکی از کارکردهای مهم مشارکت مددکار اجتماعی در توانبخشی این دسته از افراد است.

بخش مهمی از فعالیت مددکار اجتماعی، استخدام یک فرد معلول است که می تواند (طبق توصیه های پزشکی) انجام شود. معاینه کار) چه در شرایط عادی تولید، چه در بنگاه های تخصصی و چه در شرایط خانگی.

در عین حال، مددکار اجتماعی باید بر اساس مقررات مربوط به استخدام، در فهرست مشاغل افراد دارای معلولیت و غیره هدایت شود و به آنها کمک موثری کند.

هنگام انجام توانبخشی افراد ناتوان که در خانواده ها زندگی می کنند و به ویژه به تنهایی زندگی می کنند. نقش مهماین دسته از افراد از حمایت اخلاقی و روانی برخوردار می شوند. فروپاشی برنامه های زندگی، اختلاف در خانواده، محرومیت از شغل مورد علاقه، شکستن روابط معمولی، وخامت وضعیت مالی - این لیست کاملی از مشکلاتی نیست که می تواند یک فرد معلول را ناسازگار کند، باعث واکنش افسردگی در او شود. عاملی که کل فرآیند توانبخشی را پیچیده می کند. نقش مددکار اجتماعی، همدستی، نفوذ در ماهیت وضعیت روانی یک فرد معلول و تلاش برای حذف یا حداقل کاهش تاثیر آن بر آن است. وضعیت روانیفرد معلول مددکار اجتماعی باید در این زمینه مواردی را داشته باشد ویژگی های شخصیو به اصول روان درمانی مسلط شود.

بنابراین، مشارکت مددکار اجتماعی در توانبخشی معلولان ماهیت چند بعدی دارد که نه تنها مستلزم آموزش همه جانبه و آگاهی از قانون است، بلکه وجود ویژگی های فردی مناسب را نیز در اختیار فرد معلول قرار می دهد تا به این دسته از افراد معلول اعتماد کند. کارگران

1.3. اشکال و روش های حل مشکلات اجتماعی معلولان.

از لحاظ تاریخی، مفاهیم "ناتوانی" و "فرد معلول" در روسیه با مفاهیم "ناتوانی" و "بیمار" همراه بود. و اغلب رویکردهای روش شناختی برای تجزیه و تحلیل ناتوانی، به قیاس با تجزیه و تحلیل عوارض، از مراقبت های بهداشتی وام گرفته می شد. از آغاز دهه 90، اصول سنتی سیاست دولتی با هدف حل مشکلات معلولان و افراد دارای معلولیت به دلیل شرایط دشوار اجتماعی-اقتصادی در کشور کارایی خود را از دست داده است.

به طور کلی ناتوانی به عنوان مشکل فعالیت انسان در شرایط

آزادی انتخاب محدود، شامل چندین جنبه اصلی است: حقوقی. اجتماعی-محیطی؛ جنبه روانشناختی، اجتماعی - ایدئولوژیک، جنبه تشریحی و عملکردی.

جنبه حقوقی حل مشکلات معلولان.

جنبه حقوقی شامل تضمین حقوق، آزادی ها و مسئولیت هاست

افراد معلول.

رئیس جمهور روسیه قانون فدرال "در مورد حمایت اجتماعی" را امضا کرد

افراد ناتوان در فدراسیون روسیه." بنابراین، به بخش ویژه آسیب پذیر جامعه ما تضمین های حمایت اجتماعی داده می شود. البته هنجارهای اساسی قانونی تنظیم کننده موقعیت یک فرد معلول در جامعه، حقوق و مسئولیت های او از ویژگی های ضروری هر دولت قانون است. افراد معلول برای تحصیل شرایط خاصی دارند. تهیه وسایل حمل و نقل؛ برای شرایط مسکن تخصصی؛ خرید اولویت زمین برای ساخت و ساز مسکن فردی، کشاورزی و باغبانی و غیره. به عنوان مثال، اکنون با در نظر گرفتن وضعیت سلامت و سایر شرایط، محل اقامت در اختیار افراد معلول و خانواده های دارای فرزند معلول قرار می گیرد. افراد معلول حق دارند فضای زندگی اضافی را در قالب یک اتاق جداگانه مطابق با لیست بیماری های تایید شده توسط دولت فدراسیون روسیه داشته باشند. اما زیاده روی محسوب نمی شود و مشمول پرداخت یک مبلغ می باشد. یا مثال دیگری. معرفی کرد شرایط خاصبرای ایجاد اشتغال برای افراد دارای معلولیت اکنون برای بنگاه ها، مؤسسات، سازمان ها، صرف نظر از نوع مالکیت آنها، با بیش از 30 کارمند، سهمیه ای برای استخدام افراد معلول - به صورت درصدی از عدد متوسطکارمندان (اما نه کمتر از سه درصد). دومین شرط مهم، حق افراد دارای معلولیت برای مشارکت فعال در کلیه فرآیندهایی است که به تصمیم گیری در مورد فعالیت های زندگی، وضعیت و غیره مربوط می شود.

جنبه اجتماعی – محیطی.

اجتماعی-محیطی شامل مسائل مربوط به محیط خرد اجتماعی (خانواده، جمعی کاری، مسکن، محل کار و ...) و محیط کلان اجتماعی (محیط های شهرساز و اطلاعاتی، گروه های اجتماعی، بازار کار و غیره) است.

نشان دهنده خانواده ای است که در آن یک فرد معلول یا یک فرد مسن وجود دارد،

نیاز به کمک خارجی دارد خانواده ای از این دست محیطی خرد است که فرد نیازمند حمایت اجتماعی در آن زندگی می کند. به نظر می رسد که او را به مدار نیاز شدید به حمایت اجتماعی می کشاند. یک مطالعه ویژه انجام شده نشان می دهد که از 200 خانواده دارای اعضای معلول، 39.6٪ افراد دارای معلولیت هستند. برای سازماندهی مؤثرتر خدمات اجتماعی، مهم است که یک مددکار اجتماعی علت معلولیت را بداند که ممکن است به دلیل یک بیماری عمومی (84.8٪) مرتبط با حضور در جبهه باشد ( جانبازان از کار افتاده - 6.3٪). ، یا از دوران کودکی ناتوان بوده اند (6.3%). تعلق به گروه خاصی از افراد معلول با ماهیت مزایا و امتیازات مرتبط است. نقش مددکار اجتماعی این است که بر اساس آگاهی از این موضوع، اجرای مزایا را طبق قوانین موجود تسهیل کند. هنگام نزدیک شدن به سازماندهی کار با خانواده ای که دارای یک فرد معلول یا یک فرد مسن است، برای یک مددکار اجتماعی مهم است که تعیین کند.

وابستگی اجتماعی این خانواده، ایجاد ساختار آن، (کامل،

ناقص). اهمیت این عوامل آشکار است؛ روش شناسی با آنها همراه است

کار با خانواده به آنها بستگی دارد شخصیت متفاوتنیازهای خانواده از جانب

از 200 خانواده مورد بررسی، 45.5٪ کامل، 28.5٪ تک والد (که عمدتاً مادر و فرزندان هستند)، 26٪ مجرد بودند که در میان آنها زنان غالب بودند (84.6٪). مشخص شد که نقش مددکار اجتماعی به‌عنوان سازمان‌دهنده، میانجی و مجری برای این خانواده‌ها در زمینه‌های زیر قابل توجه است: حمایت اخلاقی و روانی، مراقبت‌های پزشکی، خدمات اجتماعی. بنابراین

بنابراین، معلوم شد که بیشترین نیاز به حمایت اجتماعی از همه است

خانواده‌های مورد بررسی در حال حاضر حول محور مشکلات اجتماعی و خانگی دسته‌بندی شده‌اند؛ آسیب‌پذیرترین افراد از نظر حمایت اجتماعی، شهروندان مجرد معلول نیازمند تحویل غذا و دارو، نظافت آپارتمان و دلبستگی به مراکز خدمات اجتماعی هستند. عدم تقاضا برای حمایت اخلاقی و روانی برای خانواده ها با عدم توسعه نیازهای این نوع از یک سو و سنت های ملی تثبیت شده در روسیه از سوی دیگر توضیح داده می شود. هر دوی این عوامل به هم مرتبط هستند. باید محدوده فعالیت یک مددکار اجتماعی را تدوین کرد. علاوه بر آن مسئولیت هایی که در اسناد نظارتی و ویژگی های صلاحیت تعیین شده است، با در نظر گرفتن وضعیت فعلی، نه تنها انجام وظایف سازمانی و واسطه ای مهم است.

انواع دیگر فعالیت ها اهمیت خاصی پیدا می کنند، از جمله: آگاهی مردم در مورد امکان استفاده گسترده تر از خدمات یک مددکار اجتماعی، شکل گیری نیازهای جمعیت (در شرایط). اقتصاد بازار) در حفظ حقوق و منافع شهروندان معلول، اجرای حمایت های اخلاقی و روانی از خانواده و ... بنابراین نقش مددکار اجتماعی در تعامل با خانواده با یک فرد معلول یا یک فرد سالمند جنبه های بسیاری دارد و در قالب چند مرحله متوالی قابل ارائه است. . شروع کار با خانواده ای از این نوع باید با شناسایی این "ابژه" نفوذ توسط مددکار اجتماعی انجام شود. برای تحت پوشش قرار دادن کامل خانواده های دارای سالمند یا معلول که نیاز به کمک مددکار اجتماعی دارند، استفاده از روش شناسی خاص ضروری است.

جنبه روانی.

جنبه روانشناختی هم جهت گیری شخصی و روانی خود فرد معلول را منعکس می کند و هم درک عاطفی و روانی از مشکل معلولیت توسط جامعه. معلولان و مستمری بگیران متعلق به دسته به اصطلاح افراد با تحرک محدودو کمترین حمایت و آسیب پذیری اجتماعی در جامعه هستند. این اول از همه به دلیل نقص آنها است شرایط فیزیکیناشی از بیماری های منجر به ناتوانی، و همچنین با مجموعه موجود از آسیب شناسی جسمی همزمان و کاهش می یابد فعالیت بدنی، مشخصه اکثر نمایندگان سنین بالاتر. علاوه بر این، تا حد زیادی

آسیب پذیری اجتماعی این گروه های جمعیتی با حضور همراه است

عامل روانی است که نگرش آنها را نسبت به جامعه شکل می دهد و تماس کافی با آن را دشوار می کند.

مشکلات روانی زمانی به وجود می آیند که افراد ناتوان از دنیای بیرون جدا می شوند، چه در نتیجه بیماری های موجود و چه در نتیجه ناتوانی. محیطبرای افراد ناتوان در ویلچر، با قطع ارتباط معمول به دلیل بازنشستگی، با شروع تنهایی در نتیجه از دست دادن همسر، با تشدید ویژگی های شخصیتی در نتیجه توسعه روند اسکلروتیک مشخصه افراد مسن. مردم. همه اینها منجر به بروز اختلالات عاطفی-ارادی، ایجاد افسردگی و تغییرات رفتاری می شود.

1.3. اشکال و روش های حل مشکلات اجتماعی معلولان…………..۲۱-۲۷
2. توانبخشی اجتماعی به عنوان جهت گیری مددکاری اجتماعی.
2.1. ماهیت، مفهوم، انواع اصلی توانبخشی………………….28-32
2.2. حمایت حقوقی از توانبخشی اجتماعی افراد دارای معلولیت…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.3. معضل توانبخشی اجتماعی معلولان و راه‌ها و راه‌های اصلی حل آن امروزه…………………………………………………………………………………………………………………….
نتیجه…………………………………………………………………………….49
فهرست منابع………………………………………………………………………………………………………

معلولان به عنوان یک دسته اجتماعی از افراد در مقایسه با آنها با افراد سالم احاطه شده و نیاز به حمایت، کمک و حمایت اجتماعی بیشتری دارند. این نوع کمک‌ها توسط قانون، مقررات مربوط، دستورالعمل‌ها و توصیه‌ها تعریف می‌شوند و مکانیسم اجرای آن‌ها مشخص است. لازم به ذکر است که تمام مقررات مربوط به مزایا، کمک هزینه ها، مستمری ها و سایر اشکال کمک های اجتماعی است که با هدف حفظ زندگی و مصرف غیرفعال هزینه های مادی است. در عین حال، افراد ناتوان به کمک هایی نیاز دارند که بتواند افراد معلول را تحریک و فعال کند و رشد گرایش های وابسته را سرکوب کند. مشخص است که برای یک زندگی کامل و فعال افراد معلول لازم است که آنها را در فعالیت های مفید اجتماعی درگیر کنیم، ارتباطات بین افراد معلول و یک محیط سالم، سازمان های دولتی با مشخصات مختلف، سازمان های عمومی و ساختارهای مدیریتی را توسعه دهیم و حفظ کنیم. اساساً ما در مورد ادغام اجتماعی معلولان صحبت می کنیم که هدف نهایی توانبخشی است.

با توجه به محل سکونت (اقامت) همه افراد معلول را می توان به 2 دسته تقسیم کرد:

کسانی که در خانه های شبانه روزی قرار دارند؛

زندگی در خانواده ها.

مشخص است که بیشترین معلولیت های جسمی شدید در خانه های شبانه روزی زندگی می کنند. بسته به ماهیت آسیب شناسی، افراد معلول بزرگسال در پانسیون های یک نوع عمومی، در مدارس شبانه روزی روان شناسی، کودکان - در پانسیون های عقب مانده ذهنی و دارای معلولیت های جسمی نگهداری می شوند.

فعالیت یک مددکار اجتماعی نیز بر اساس ماهیت آسیب شناسی یک فرد معلول تعیین می شود و با پتانسیل توانبخشی او در ارتباط است. برای انجام فعالیت های کافی مددکار اجتماعی در خانه های شبانه روزی، آگاهی از ویژگی های ساختار و عملکرد این مؤسسات ضروری است.

برای ایجاد یک محیط درمانی مثبت، یک مددکار اجتماعی نه تنها به دانش یک برنامه روانشناختی و تربیتی نیاز دارد. اغلب ما باید مسائل حقوقی (قانون مدنی، مقررات کار، اموال و غیره) را حل کنیم. حل یا کمک به حل این مسائل به سازگاری اجتماعی، عادی سازی روابط بین جوانان معلول و احتمالاً یکپارچگی اجتماعی آنها کمک می کند.

میزان سازگاری روانی-اجتماعی معلولان جوان در مدارس شبانه روزی تا حد زیادی با نگرش آنها نسبت به بیماریشان تعیین می شود. این یا با انکار بیماری، یا نگرش منطقی نسبت به بیماری، یا «کناره گیری در بیماری» آشکار می شود. این گزینه آخر در ظاهر انزوا، افسردگی، درون نگری مداوم و دوری از رویدادها و علایق واقعی بیان می شود. در این موارد نقش مددکار اجتماعی به‌عنوان روان‌درمانگر مهم است که با استفاده از روش‌های مختلف، فرد معلول را از ارزیابی بدبینانه از آینده‌اش منحرف می‌کند، او را به علایق روزمره سوق می‌دهد و او را به سمت دیدگاه مثبت سوق می‌دهد.

نقش مددکار اجتماعی سازماندهی سازگاری اجتماعی، روزمره و اجتماعی-روانی معلولان جوان با در نظر گرفتن علایق سنی، خصوصیات فردی و شخصیتی هر دو دسته ساکنان است.

بخش مهمی از فعالیت مددکار اجتماعی استخدام یک فرد معلول است که می تواند (طبق توصیه های معاینه پزشکی کار) در شرایط عادی تولید یا در شرکت های تخصصی یا در شرایط خانه انجام شود.

در اجرای توانبخشی معلولان ساکن در خانواده و به ویژه زندگی تنها، حمایت اخلاقی و روانی از این دسته از افراد نقش مهمی ایفا می کند. فروپاشی برنامه های زندگی، اختلاف در خانواده، محرومیت از شغل مورد علاقه، شکستن روابط معمولی، وخامت وضعیت مالی - این لیست کاملی از مشکلاتی نیست که می تواند یک فرد معلول را ناسازگار کند، باعث واکنش افسردگی در او شود. عاملی که کل فرآیند توانبخشی را پیچیده می کند. نقش مددکار اجتماعی، همدستی، نفوذ در ماهیت وضعیت روانی فرد معلول و تلاش برای از بین بردن یا حداقل کاهش تأثیر آن بر وضعیت روانی فرد معلول است. یک مددکار اجتماعی باید در این زمینه ویژگی های شخصی خاصی داشته باشد و به اصول روان درمانی تسلط داشته باشد.